口语交际：说新闻（教案）

口语交际说新闻

1.能讲述一则新闻，准确传达信息教学

2.能把新闻说得清楚、连贯，并发表自己的看法目标学

1.关注新闻事件，多渠道搜集新闻前学生预习课1准

2.将搜集的新闻通过不同方式记录下来时备课时安教师备课参见“世纪英才好课件”排（参见《英才教程/同步作文期末考场满分作文》《英才作文课堂》）

一、打开话题，激趣导入教师谈话引出本次口语交际的内容预设教师通过富有启发性的语言打开学生思路，引出口语交际的话题，激发学生的表达欲望同时也鼓励学生平时养成良好的收听、收看新闻的习惯，从而积累口语交际的素材师同学们，我们生活在现代这个信息社会里，生活产生新闻，新闻充实生活，时时处处我们都能感受到新闻的存在那么，你们平时都是通过什么方式来了解新闻的呢？生1:我是通过看电视里的新闻节目来了解新闻的生2我经常和爸爸一起看报纸，了解了一些新闻生3我平时喜欢上网浏览新闻，了解国家大事生4我了解的新闻大多是从大人们那里听来的，比如说爷爷、爸爸师听广播、看电视、读报纸、上网，这些方便、快捷的途径，让我们随时都能了解到国内外的新闻，让地球变得越来越小作为“地球村”的村民，我们应该关注国内外发

二、创设情境,明确方法生的事情今天这节课就让我们召开一次新闻发布会吧！教师创设具体的情境，引导学生了解做一个新闻播报员的基本要求师最近，我们学校的广播站准备招聘一批新闻播报员新闻播报员，就是把小记者采访到的最近发生的新鲜事写成的新闻，通过广播、电视向大家宣传看了公告，同学们有什么想说想问的吗？（课件出示）世纪英才67ICMIFwwwxsiycxxn招聘公告校园广播诚招新闻播报员若干名要求热爱新闻播报；反应灵活，举止频道大方得体，口才突出并有强烈的求知点击播放二欲生1老师，怎样才能当一个合格的新闻播报员呢？生2当新闻播报员应该做哪些事呢？生3老师，做个优秀的新闻播报员应注意什么？师大家问得好，下面我们来观看一段中央电视台少儿频道的新闻播报视频（播放视频，学生观看后分组交流）师现在你们能说说当新闻播报员应该做到什么吗？生1:首先要做到声音洪亮、表情自然、仪态大方生2信息正确、条理清楚生3吐字清晰、选材新颖师你们不但观察仔细，而且懂得思考，真棒！那么下面我们就来召开一次班级新闻发布会，选出我们班的最佳新闻播报员，再推荐到学校同学们，加油吧！

三、方法指导，交流话题预设这一环节是根据标题简说新闻，是下一环节一一细说新闻主要内容的一个铺垫由浅入深，降低交际活动的难度，也让学生初步感知新闻标题的作用师首先我们进入第一个环节——“一句话新闻”竞赛请你用一句话来说说你搜集的新闻内容先说说你的新闻是通过什么途径搜集到的，再说说新闻的标题是什么生1我通过上网浏览看到这样一则新闻——2023年5月28日，C919国产大型客机圆满完成首次商业飞行生2我通过电视新闻频道看到这样一则新闻——我国成功举办第31届世界大学生夏季运动会生3我通过广播听到一则新闻——本市新增一座儿童游乐园师我们可以通过不同的途径搜集新闻，也可以选择不同领域的新闻，快速浏览新闻标题，就知道这是一篇关于什么内容的新闻

四、小小新闻发布会

1.积极合作，小组交流过渡大家通过各种途径搜集的新闻可真不少，有的同学竟然搜集了十多条为了能让大家了解到更多的新闻，我建议先在小组内召开一个“小小新闻发布会”，每位同学轮流说一则新闻，然后选出讲得好的、大家感兴趣的再在班级讲一讲

（1）讨论在小组内发布新闻应注意什么呢？（课件出示）世纪英才wwwxtjyc.com小小新闻发布会f活动建议和要求

1.说主要内容，要比刚才的“一句话新闻”详细些

2.注意倾听，积极交流看法和见解

3.选出主持人、新闻发言人上台展示.---一$

（2）学生在小组内讲新闻、听新闻，限时6分钟

（3）引导学生对听到的新闻进行评价，选出小组代表参加班级新闻发布会评价重点

（1）是否说清楚新闻的主要内容；

（2）吐字是否清晰，表达是否流畅；

（3）态度是否自然大方（教师课件出示评分细则，引导学生选出小组代表）分分分分分54321语言流畅，新闻语言流畅，新语言较为流语言不流畅，语言很不流新闻播报感强，无错闻播报感强，畅，新闻播报新闻播报感不畅，新闻播报播报字、漏字情况，有错字、漏感一般，有错强，错字、漏感差，错字、能把握新闻重点字情况字、漏字情况字频繁漏字情况多信息完整、真信息完整、真实，信息较为完实，有一定的信息有所缺有现实针对性和整、真实，有信息缺失，真新闻现实针对性和漏，不完全真教育意义，时效一定的现实针实性不足，时内容教育意义，时实，时效性较性强,报道视角独对性，时效性效性弱效性强弱特较强

2.巧设平台，全班互动

（1）小组代表发布新闻预设:小组各自推选的发言人请做好展示的准备，说出新闻的主要内容即可其他学生认真听，进行评价、纠正或补充

（2）推荐感兴趣的新闻，并引导学生说说感兴趣的原因

（3）评出“最佳新闻发言人”“焦点新闻”

五、长效培养，促进发展L推荐新闻网站预设有效的口语交际课堂要面向生活交际能力的训练是长期的，应渗透到学生的课内外、校内外的生活中去师刚才，大家通过积极参与学会了怎样播报新闻，其实在我们身边时时处处都能感受到新闻的存在，请大家看——这是我们身边的新闻网站（教师出示“人民网”“新华网”等有名的新闻网站截图）

2.总结师同学们，在我们丰富多彩的生活中，每天都有许多新鲜事，每天都有许多新闻，希望大家热爱生活，关注生活，多看新闻，在新闻中增长见识在新闻发布会的最后，让我们读读这副对联“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”。