古诗《绝句》教学课件

《绝句》古诗教学课件第一章认识《绝句》及其作者绝句作为中国古典诗歌的精华，以其简练的形式和深远的意境，成为唐诗中的重要艺术形式《绝句》简介绝句是唐代诗歌的重要形式，分为五言绝句和七言绝句两种，仅由四句组成，格律严谨尽管形式简洁，但绝句诗却能通过精练的语言和丰富的意象，创造出意境深远的艺术效果，被誉为言简意赅的艺术珍品杜甫诗圣的生平与创作背景123生平简介创作风格《绝句》艺术成就杜甫（712-770年），字子美，号少陵野杜甫诗歌题材广泛，风格多样，尤以反映民老，被后人尊称为诗圣他出生于河南巩生疾苦著称他的作品忧国忧民，情感真县，早年游历各地，壮年遭遇安史之乱，晚挚，技艺精湛，被誉为诗史年漂泊西南，生活坎坷诗圣杜甫与他的时代第二章《绝句》诗文逐句解析

（一）《绝句》之一（杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船诗句赏析春的活力天空之美黄鹂与翠柳构建了一幅充满生机的春日画面，黄色的鸟儿与绿色的白鹭与青天描绘了空灵远阔的天空景象，白色的鹭鸟排成一行飞向柳树形成色彩对比，鸣字传递出大自然的声音，表现出春天的活力蔚蓝的天空，增添了画面的纵深感，呈现出春日天空的广阔与清澈时间永恒空间广阔西岭千秋雪寓意岁月的永恒，从窗户望去，远处的雪山常年积雪，象征着时间的永恒流转，与眼前的春景形成了时间维度上的对比语言特色对仗工整形象生动情景交融诗中每两句之间形成严密通过具体可感的意象如的对仗关系，如两个黄黄鹂、白鹭、翠柳、鹂对一行白鹭，鸣翠青天等，创造出色彩鲜柳对上青天，体现了明的视觉效果，使读者仿绝句严谨的艺术结构佛置身于诗中景色生动的自然意象第三章《绝句》诗文逐句解析

（二）《绝句》之二（杜牧）江碧鸟逾白，山青花欲燃今春看又过，何日是归年？诗句赏析色彩对比春光明媚思乡之情江碧鸟逾白描绘了碧绿的江水与洁白的鸟山青花欲燃中的欲燃形象地表现了山上儿形成鲜明对比，逾字表示鸟儿的白色因花朵绚丽如火的景象，与山青形成对比，江水的衬托而显得更加洁白，色彩对比强描绘出春天山中花开烂漫的美丽景色烈情感表达景中寓情杜牧的《绝句》通过对春景的描绘，隐含表达了思乡之情碧江、白鸟、青山、燃花等美丽景象反衬出诗人内心的孤寂与思念诗人并未直接抒情，而是通过景物的描绘与最后两句的点题，含蓄地表达了自己的情感，体现了情景交融的艺术特色含蓄深沉第四章《绝句》的艺术魅力与语言技巧艺术特色格律严谨对仗工整绝句有着严格的平仄格式要求，一般遵绝句常用对偶手法，上下句在词性、结循平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平构上形成对应，如两个黄鹂鸣翠柳，或类似的格律，使诗歌读来节奏感强，一行白鹭上青天，增强了诗歌的艺术音韵和谐美感意境深远语言技巧留白艺术含蓄简洁暗示修辞绝句精髓表现力集中精炼用词丰富修辞平仄韵律的美妙第五章教学设计与课堂活动学习目标1内容理解2词汇掌握朗读背诵通过学习，学生能够正确理解《绝句》学生能够掌握诗中的重点词汇如鸣、的内容，分析诗中的意象和情感，把握含、泊、逾、欲燃等，理解其在诗诗歌的主题思想，解读诗人的创作意中的具体含义和表达效果图课堂活动建议朗读比赛诗句填空组织学生分组进行朗读比赛，可以尝设计诗句填空练习，帮助学生巩固记试不同的朗读方式，如齐读、轮读、忆，加深对诗句意义的理解，同时培配乐朗读等，让学生在朗读中感受诗养学生的语感和对古诗的熟悉度歌的韵律美画意境图引导学生根据诗句内容绘制意境图，将诗中描绘的景象通过绘画形式表现出来，激发学生的想象力，深化对诗歌意境的理解互动环节讨论分享创意写作引导学生讨论以下问题尝试以下写作活动•诗中哪些意象最打动你？为什么？•用现代汉语改写《绝句》，保留原诗的意境•你认为诗人通过这些景物想要表达什么情感？•模仿《绝句》的形式，创作一首描写当代生活的四句小诗•如果你是诗人，你会如何描绘春天的景色？•写一段短文，想象自己是诗中的黄鹂或白鹭，描述所见所闻第六章古诗文化背景与拓展《绝句》创作于唐代，了解这一时期的社会文化背景，有助于我们更深入地理解诗歌的内涵和意义接下来，我们将探讨唐代的社会文化环境以及诗人与自然的关系唐代社会与文化经济繁荣文化昌盛诗歌地位唐朝是中国古代最为繁荣的朝代之一，经济发唐代文化开放包容，吸收了各种外来文化，同时诗歌在唐代成为士人必修之艺，不仅是文人表达达，城市繁华，尤其是都城长安成为当时世界上保持了中华文化的主体性文学、艺术、科技等情感、交流思想的重要方式，也是科举考试的重最大、最繁荣的国际大都市，为文化发展提供了领域都取得了辉煌成就，形成了灿烂的唐代文要内容唐诗创作达到了空前的繁荣，成为中国物质基础化文学史上的高峰诗人与自然的关系情感载体在中国古典诗歌中，自然景物常常成为诗人情感的载体诗人通过对自然景物的描绘，寄托自己的情感和思想，形成了情景交融的艺术特色和谐共生中国古代诗人推崇天人合一的哲学思想，强调人与自然的和谐共生在《绝句》中，我们可以看到诗人如何通过细腻的观察，捕捉自然之美，并在自然中寻找心灵的慰藉审美境界自然不仅是诗人描写的对象，更是诗人追求的一种审美境界通过对自然的欣赏和描绘，诗人表达了对美好生活和精神家园的向往诗画一体意境深远中国古代诗歌与绘画有着密切的关系，诗中有画，画中有诗唐代的绝句尤其注重营造意境，通过简练的语言，创造出如同山水画一般的艺术效果，让读者在字里行间感受到诗人的情感和自然的美丽第七章总结与复习通过以上章节的学习，我们深入了解了《绝句》的内容、艺术特色以及创作背景接下来，让我们对学习内容进行总结和复习，巩固所学知识复习要点形式特点诗人风格《绝句》是唐代五言或七言四句诗的简称，形杜甫的《绝句》意境深远，技艺精湛，善于通式简洁，结构严谨，讲究平仄押韵，对仗工过自然景物表现内心情感；杜牧的《绝句》色整，是唐诗中的重要体裁彩鲜明，情感含蓄，表达思乡之情情感抒发意象表达《绝句》通过对景物的描绘，含蓄地表达诗人《绝句》中的意象如黄鹂、白鹭、翠柳的情感，如杜甫表达的安居之乐，杜牧表达的、青天等，不仅描绘了自然景象，还承载思乡之情，体现了中国古典诗歌言有尽而意了诗人的情感，形成了情景交融的艺术效无穷的艺术特色果背诵与默写背诵技巧默写练习•理解记忆理解诗歌内容再背诵，效果更好请完成以下默写题•分段记忆先记一句，再逐句增加

1.杜甫《绝句》________________，________________•朗读记忆反复朗读，感受韵律________________，________________•联想记忆将诗句与画面联系起来

2.杜牧《绝句》________________，________________•互相检查同学之间互相检查背诵情况________________，________________

3.补写出下列诗句中的空缺部分两个黄鹂鸣________，________白鹭上青天结束语文化瑰宝热爱经典古诗《绝句》作为中华文化的瑰宝，希望同学们通过本次学习，能够爱上凝聚着中国古代文人的智慧和情感，古诗，感受中华文化的魅力，主动探是我们民族文化宝库中的珍贵财富，索更多古典诗歌作品，在古人的智慧值得我们深入学习和传承中汲取营养，丰富自己的精神世界美育人生让诗歌的美伴随你们成长，培养你们的审美情趣和人文素养，在追求真善美的道路上不断前行，成为有文化底蕴、有精神追求的新时代青年。