坐井观天识字教学课件

坐井观天识字教学课件第一章故事导入与背景理解在开始学习新字词之前，我们先来了解这个有趣的成语故事坐井观天这个成语来源于中国古代寓言，它告诉我们一个重要的道理不要局限自己的视野，要努力看到更广阔的世界通过这个故事，我们将学习新的汉字，理解词语的含义，并且学会运用这些知识来提升我们的语言表达能力本章我们将坐井观天的故事简介故事内容故事寓意成语应用从前，有一只青蛙一直生活在井底它每这个故事告诉我们如果一个人眼界狭当我们说某人坐井观天时，是指这个人天仰望井口，只能看到一小片天空青蛙窄，只看到自己周围的小环境，就会像井见识短浅，眼光局限，只看到事物的一小认为天空就是井口那么大，并且很自豪地底之蛙一样，无法了解外面广阔的世界，部分，却以为已经了解了全部向其他动物炫耀它所看到的天下产生错误的认识井底之蛙与广阔世界井底的世界广阔的天地青蛙在井底看到的天空只是一个小圆圈，它误以为世界就这么小井底的环境局限了青蛙的视野，让它无法想象外面的广阔关键词汇识字井沿大jǐng yán dà指挖在地下用来汲水的深洞指顺着边缘或路线前进指体积、面积、数量等超过一般或平均水平的结构上面是二，中间像井的栏杆，下结构左边是氵（三点水），表示与水面像井的深处有关；右边是几，表示物体的边缘结构像一个人张开双臂，表示很大话弄错际huànòng cuòjì口头或书面上表达的语言弄是做、摆弄的意思；错是不正确边缘、界限的意思结构左边是讠（言字旁），表示与说组合起来表示做错了、搞错了结构左边是阝（左耳旁），表示土话有关；右边是舌，表示舌头山；右边是示，表示展示词语理解与造句无边无际例句练习wúbiān wújì含义形容非常宽广，没有边界，看不大海无边无际，令人心旷神怡

1.到尽头站在高山之巅，看到的草原无边无

2.际词语结构夏天的夜空中，星星无边无际地闪

3.无没有•烁着边边缘、界限•孩子们对知识的好奇心似乎无边无

4.•际边界、边际际近义词一望无际、浩瀚无垠、广阔无自己造句比句式转换练习反问句转换方法肯定句表达方式用疑问的形式表达肯定或否定的去掉反问的语气词（如难道、吗）表达方式直接陈述事实

1.意思将句子转为肯定形式例句天不止那么大

2.例句难道天就那么大吗？根据原句意思，添加否定词或肯定词含义直接表达天空很大的事实

3.含义实际上是在强调天不止那么大练习题将下列反问句改成肯定句难道我们就应该满足于现状吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

1.→谁不想看到外面的世界呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.→第二章课文朗读与情感体验在这一章中，我们将通过朗读《坐井观天》的课文，深入理解故事内容，感受故事情境，培养语言表达能力和情感体验朗读是掌握语言的重要方式，通过有感情的朗读，我们可以更好地理解文字背后的含义01示范朗读教师范读，学生认真聆听，注意语音、语调和停顿02跟读练习学生跟随教师朗读，注意模仿语气和节奏03分角色朗读分配角色，体验故事中不同角色的情感展示评价正确、流利、有感情地朗读课文朗读要点朗读技巧语音正确读准每个字的发音，特别是沿、际等生字朗读反问句时难道天就那么大吗？要用上扬的语调，表现出疑问和不解yánjì语调自然根据句子的意思，调整语调的高低起伏朗读描述性语句时天空无边无际要放慢速度，语调舒展，展现出广阔的感节奏适当注意停顿，句与句之间要有明显的间隔觉情感丰富表现出青蛙自满、无知的情感，以及故事寓意的启发性教师示范朗读时，要特别强调语气和停顿，帮助学生理解文本内容学生分角色朗读时，可以分为旁白、青蛙和其他动物，体验不同角色的情感变化课文内容理解青蛙的局限外部世界的广阔思考与启示青蛙长期生活在井底，视野受到限制，只实际上，天空无边无际，远比青蛙想象的这个故事启示我们要开阔视野，不要被能看到井口大小的天空，因此产生了错误要广阔得多，但由于它从未走出井口，无自己所处的环境所局限，要勇于探索未知的认识法了解真实情况的世界讨论问题为什么青蛙会认为天空只有井口那么大？

1.如果青蛙离开井底，它会有什么感受？

2.在日常生活中，我们有没有坐井观天的时候？请举例说明

3.我们应该怎样避免成为井底之蛙？

4.通过讨论这些问题，引导学生深入思考成语的寓意，将其与自身经历联系起来，真正理解开阔视野的重要性分组朗读活动分组朗读是培养学生语言表达能力和团队合作精神的有效方式通过角色扮演，学生能更深入地理解故事中各个角色的心理和情感，增强对课文的理解分组方法全班分为个小组，每组人，分别扮演旁白、青蛙、大海龟和其他角色6-84-5准备阶段各小组讨论角色特点，设计简单动作和表情，突出角色性格展示阶段每组上台展示朗读成果，其他同学认真聆听并准备评价点评反馈师生共同点评，肯定优点，指出不足，分享感受和收获通过这种互动式的朗读活动，学生不仅能够熟练掌握课文内容，还能够培养语言表达能力、想象力和团队合作精神识字游戏找出课文中的生字游戏规则

1.教师准备课文中的生字卡片，包括井、沿、话、弄、错、边、际等

2.将学生分为若干小组，每组发放一套完整的字卡

3.教师朗读课文，当读到相应的生字时，学生迅速找出对应的字卡举起

4.最先正确举起字卡的小组获得一分

5.游戏结束后，统计各组得分，获胜组获得小奖励重点生字复习沿yán水流的边缘，引申为顺着边缘走际jì边界，界限弄nòng做，摆弄错cuò不正确，失误第三章拓展练习与应用在掌握了《坐井观天》的基本内容和生字词后，我们需要通过多种形式的练习来巩固所学知识，并学会灵活运用本章将通过词语拓展、句式练习和创意活动，帮助学生全面提升语言应用能力语言学习不仅仅是记忆，更重要的是理解和应用通过这些拓展练习，学生将能够掌握更多相关词语，丰富词汇量•灵活运用不同句式，提高表达能力•运用所学知识进行创作，培养创造力•学习目标掌握无边无际相关词语的用法

1.熟练运用反问句与肯定句的转换

2.能够运用所学知识创编故事

3.巩固识字成果，提高识字能力

4.词语拓展无边无际无穷无尽浩瀚无垠形容极其广阔，没有边界形容没有穷尽，没有限制形容极为广大，没有边际例大海无边无际，一望无尽例宇宙中的星球无穷无尽例草原浩瀚无垠，绿草如茵句式练习反问句与肯定句的转换填空练习反问句用疑问的形式表达肯定或否定的意思将下列句子补充完整肯定句直接陈述事实或观点天空是的，远不止井口那么大

1.________青蛙的想法了，它不了解外面的世界

2.________反问句肯定句如果青蛙能离开井底，它就会发现天空

3.________难道天就那么大吗？天不止那么大改写句子谁不想看到外面的世界呢？每个人都想看到外面的世界将下列反问句改写为肯定句青蛙怎么可能知道外面的世界有多大呢？

1.难道我们应该满足于自己狭小的世界吗？这样做对吗？这样做不对

2.谁愿意永远做一只井底之蛙呢？

3.创编小故事选择主题以坐井观天为主题，想象青蛙走出井底后的故事，或者创造一个新的坐井观天类型的故事构思情节设计故事的开始、发展、高潮和结局思考主角将如何认识到自己视野的局限，又如何开阔眼界运用词句在故事中运用我们学过的词语（如无边无际、浩瀚无垠）和句式（如反问句）完成创作写出完整的故事，可以配上简单的插图，然后在班上分享展示创作提示可能的故事情节要运用的词语和句式•青蛙终于离开井底，看到了真正的天空•词语无边无际、浩瀚无垠、无穷无尽等•青蛙遇到了其他动物，了解到更广阔的世界•句式反问句（如难道...吗？）•一只生活在洞穴中的小动物，从未见过阳光•字词井、沿、话、弄错、际等本课学过的字•一个从未离开过小村庄的孩子，第一次去大城市故事长度200-300字左右学生作品展示在完成故事创作和绘制插画后，我们将举行一次小型的坐井观天主题作品展，让学生有机会展示自己的创意成果，并从同学们的作品中汲取灵感作品要求展示方式故事要体现坐井观天的主题班级内张贴展示所有学生作品

1.

1.正确使用本课所学的字词每人有分钟时间介绍自己的作品

2.

2.1插画要与故事内容相符同学们投票选出最有创意的作品

3.

3.作品要有创意，不简单模仿他人优秀作品将在学校展示栏展出

4.

4.评价标准故事内容是否符合主题

1.用词是否准确，句子是否通顺

2.插画是否精美，与故事是否匹配

3.整体创意是否独特有新意

4.通过这样的创作和展示活动，不仅能够巩固学生对坐井观天成语的理解，还能培养他们的创造力、表达能力和审美能力识字巩固字词听写填字游戏教师口头说出词语，学生在纸上写出相应的汉字

1.坐井观天

2.无边无际

3.沿着井沿

4.弄错了

5.浩瀚无垠组词练习用下列汉字组成词语井井口、水井、井底、井沿沿沿着、沿海、沿途、沿袭际边际、际遇、际会、国际。