拼音ining教学课件

汉语拼音教学课件开启拼音学习之门第一章拼音基础概述拼音的作用拼音的组成拼音是识字、阅读和学习普通话的基拼音由三大部分组成声母（辅石，它帮助我们正确发音，为汉字学音）、韵母（元音）和声调这三部习奠定坚实基础通过拼音，我们可分相互配合，构成了完整的拼音系以轻松读出任何汉字，即使是不认识统，精确表达汉语的发音的字学习目标拼音王国的秘密武器声母介绍——声母是拼音的第一部分，相当于汉语发音的起点它们像是拼音王国的秘密武器，掌握了它们，就掌握了发音的关发音要领键正确的发音需要关注23个声母分类•口型形状汉语拼音共有23个声母，按发音方法和部位可分为•舌头位置•唇音b pm f•气流强弱•舌尖音d tn l•舌根音g kh•舌面音j qx•舌尖前音z c s•舌尖后音zh ch sh r•零声母特殊情况重点声母示范初学者常常混淆的声母对比•b/p浊音与清音区别•d/t舌位与气流控制•n/l鼻音与舌侧音辨析•z/zh舌尖前与舌尖后位置口型示范图四个声母发音b pm f对比声母声母声母声母b pm f双唇闭合，声带双唇闭合，声带双唇闭合，气流振动，爆破音不振动，送气音从鼻腔通过，鼻音声母教学互动声母儿歌互动游戏声母找朋友b pm f嘴巴动一动d tn l舌尖抵上腭将声母卡片分发给学生，根据发音相似性分组g kh舌根用力抬•浊音组b dg•清音组p tkj qx舌面向前挨•鼻音组m nzcs舌尖平平放•摩擦音组f hs shzhchshr舌尖向上翘课堂练习y w当做零声母通过这首简单的儿歌，帮助学生记忆声母的发音部位和方法，寓教于乐第二章韵母的世界a o发音特点嘴巴张大，舌头自然平放发音特点嘴唇圆，略微向前突出示例词妈mā、爸bà、大dà示例词波bō、摸mō、多duōüe发音特点嘴唇撮小，舌位靠前发音特点嘴微张，舌后部抬高示例词女nǚ、鱼yú、绿lǜ示例词鹅é、喝hē、和héu i发音特点嘴唇撮圆，向前突出发音特点嘴微笑，舌尖抵下齿示例词姑gū、母mǔ、土tǔ示例词妮nī、你nǐ、米mǐ单韵母的教学案例a发音要领书写指导单韵母a是最基础的韵母之一，发音时需要•嘴巴自然张大，如同打哈欠的开始状态•舌头平放，不要卷起或抬高•声音响亮，从口腔中央发出•气流通畅，不要阻碍四声变化示范第一声ā平调，音高维持在高位不变第二声á升调，音高从中位升到高位在四线格中书写a时注意第三声ǎ•主体位于中格曲折调，先降后升•书写流畅，圆润•注意字母a的闭合圆环第四声à降调，音高从高位降到低位圆脸小姑娘记忆字形儿歌动画a截图圆脸小姑娘，右边小辫子，张嘴说啊音，记住字母a单韵母与教学重点o e韵母的特点韵母的特点o eo是一个圆唇韵母，发音时e是一个特殊的不圆唇韵母，发音时•嘴唇呈圆形，略微向前突出•嘴微张，不要撮圆•舌后部稍微抬起•舌后部抬高，略向软腭靠近•声音从喉部发出，在口腔中回响•发音较短促，不要拖长四声练习词语书写技巧•第一声波bō、摸mō•e的主体在中格•第二声河hé、和hé•注意横线的位置和长度•第三声我wǒ、果guǒ•保持整体平衡•第四声坡pō、锅guō教师示范学生模仿互动游戏教师清晰示范o和e的标准发音，强调口型差异学生两人一组，互相观察口型并纠正第三章复合韵母与鼻韵母复合韵母介绍鼻韵母详解复合韵母由两个或三个单韵母组成，形成更丰富鼻韵母是带有鼻音成分的韵母，分为前鼻音和后的发音鼻音二合元音前鼻音-n•ai如爱ài、来lái•an如安ān、班bān•ei如飞fēi、美měi•en如恩ēn、门mén•ui如水shuǐ、会huì•in如心xīn、林lín•ao如好hǎo、跑pǎo•un如村cūn、论lùn•ou如狗gǒu、走zǒu•ün如云yún、军jūn三合元音后鼻音-ng•iao如小xiǎo、鸟niǎo•ang如昂áng、帮bāng•iou如牛niú、六liù•eng如等děng、冷lěng•uai如快kuài、外wài•ing如星xīng、听tīng•uei如对duì、贵guì鼻韵母教学设计an enin发音示范拼读练习鼻韵母发音时需要注意an的拼读en的拼读•元音部分发音清晰声母+an组合声母+en组合•气流部分从鼻腔通过•舌尖抵住上齿龈对于-n•ban搬、班、版•ben奔、本、笨•口腔闭合程度适中•pan盘、判、攀•pen盆、喷•man满、慢、漫•men门、闷•fan饭、翻、凡•fen分、粉、份in的拼读声母+in组合•bin宾、彬、濒•pin品、贫、拼•min民、敏、皿•lin林、邻、临课堂游戏鼻韵母发音口型对比图前鼻音特点发音要点发前鼻音时，舌尖抵住上齿龈，气流从•an嘴巴张开，舌尖上抵鼻腔通过，形成-n的收尾音注意观察•en嘴微张，舌位偏后不同元音与n结合时口型的变化•in嘴微笑，舌位靠前•un嘴唇圆突，舌位后缩第四章声调的魔法第一声第二声高平调，音高维持在高位不变升调，音高从中位升到高位符号ˉ如ā符号ˊ如á形象平坦的高原形象上山的路第四声第三声降调，音高从高位降到低位曲折调，先降后升符号ˋ如à符号ˇ如ǎ形象从山顶滑下形象先下坡再上坡声调符号的书写规则•单韵母声调符号标在韵母上面，如ā,é,ǐ,ù•复合韵母声调符号标在主要元音上面•a为主要元音如ài,ān•o为主要元音如ōu•e为主要元音如ēi,ēn声调教学趣味活动手势助读法声调儿歌课堂练习声调辨识一声平平稳又高，二声向上往高飘，教师读出单字，学生举起对应声调的数字卡片声调拼写三声先降再上扬，四声从高往下掉教师展示图片，学生说出词语并标注正确声调声调接龙通过简单的儿歌，帮助学生记忆四个声调的特点和发音变化规律使用手势表现声调的高低变化•第一声手平举在高处•第二声手从中间向上抬•第三声手先下降后上升•第四声手从高处向下挥第五章整体认读音节整体认读音节是一类特殊的音节，虽然可以分解为声母和韵母，但习惯上作为整体学习和认读，以简化学习过程舌尖前音声母舌尖后音声母•zi字、自、资•ci词、此、次•zhi知、智、至•si思、

四、死•chi吃、持、迟•shi是、师、诗y开头音节•ri日、热、人•yi

一、医、衣•ye爷、页、也•yue月、越、约•yuan元、园、远•yin音、因、银yu开头音节•ying英、鹰、影•yu鱼、雨、语w开头音节•yun云、运、韵•yong用、永、勇•wu无、

五、物•wen文、问、温•wang王、望、网整体认读音节拼读练习基本拼读方法词语拼读示范整体认读音节虽然作为整体学习，但了解其构成有助于理解知识zhīshí舌尖后音+i分解zh+i=zhi第一声•zh+i=zhi分解sh+í=shí第二声•ch+i=chi时间shíjiān•sh+i=shi•r+i=ri分解sh+í=shí第二声分解j+iān=jiān第一声舌尖前音+i音乐yīn yuè•z+i=zi分解y+īn=yīn第一声•c+i=ci•s+i=si分解y+uè=yuè第四声小组竞赛注意这里的i并非普通i的发音，而是特殊的舌面不发音，需要特别练习拼读接龙游戏规则

1.第一位学生说出一个整体认读音节的词

2.下一位学生需要说出一个以前一个词最后一个字的声母开头的新词第六章拼音拼读综合训练完整拼读流程拼读难点解析掌握拼音拼读的完整流程，需要按照以下步骤进行学习拼音拼读中常见的难点包括

1.识别声母确定音节的起始辅音•声母zh/ch/sh与z/c/s的区分

2.识别韵母确定音节的元音部分•前后鼻音an/ang,en/eng,in/ing的区分

3.确认声调判断音高变化•整体认读音节的特殊发音

4.整体拼读将声母韵母声调结合起来•三声连读时的变调

5.连续拼读将多个音节流畅连读•不和一的变调规则基础音节单个声母与韵母的组合示例ba,po,mi,fe复合音节声母与复合韵母的组合示例mai,tao,hui,fen特殊音节整体认读音节示例zhi,ci,yi,wu变调规则声调在特定环境下的变化拼读练习示范词语示例句子拼读我爱学习拼音1Wǒài xuéxípīn yīn.妈妈māma句子拼读分解第一个妈m声母+ā韵母，第一声•我wǒw声母+ǒ韵母，第三声第二个妈m声母+a韵母，轻声•爱ài零声母+ài韵母，第四声拼读要点第二个音节为轻声，发音短促，音调降低•学xuéx声母+ué韵母，第二声•习xíx声母+í韵母，第二声•拼pīn p声母+īn韵母，第一声2•音yīn y声母+īn韵母，第一声爸爸bàba课堂互动第一个爸b声母+à韵母，第四声拼读比赛第二个爸b声母+a韵母，轻声分组进行，每组抽取词语或句子卡片，比拼拼读的准确性和流利度评分标准包括拼读要点第一个音节重读，声调明显下降•声调准确度•音节清晰度3•整体流利度老师lǎoshī•语速适中度第一个老l声母+ǎo韵母，第三声第二个师sh声母+ī韵母，第一声拼读要点老为三声，师为一声，注意声调变化第七章拼音书写规范四线三格书写规则笔顺示范拼音书写使用四线三格进行规范书写正确的笔顺有助于书写规范美观•一般遵循从左到右，从上到下的原则上格•封闭笔画应先写边框后封口用于书写字母的上延部分，如b、d、h、k、l的上半部分•竖笔画通常在横笔画之后书写姿势中格良好的书写姿势对于培养规范书写习惯至关重要大多数字母的主体部分位于中格，如a、o、e、m、n等•身体端正，保持一拳一尺一寸的姿势•握笔姿势大拇指与食指捏住笔杆，中指在下方托住下格•眼睛与纸面保持适当距离，约30厘米•纸张放置角度适中，略向左倾斜（右撇子）用于书写字母的下延部分，如g、j、p、q、y的下半部分声调符号应标在主要韵母上方，略高于上格线书写练习示范单韵母书写1单韵母书写要点•a主体在中格，右侧有小尾巴2复合韵母书写•o圆润饱满，位于中格•e主体在中格，注意中间横线复合韵母书写要点•i点在上格，竖线穿过中格•ai两个字母间距适中，a与i连写•u主体在中格，两侧对称•ei e与i连写，注意韵母整体平衡•ü在u上方加两点，两点水平排列•ui u与i连写，注意上下结构平衡•an a与n连写，n的高度要适中•en e与n连写，注意字母间距•in i点要清晰，与n连接自然课堂作业布置3学生练习内容

1.每个单韵母书写一行

2.选择5个常用复合韵母进行练习

3.结合声母与韵母，书写10个常用音节

4.写出5个自己名字中的拼音教师评价标准第八章拼音学习中的常见问题发音易错点分析常见纠正技巧针对常见问题，可采用以下纠正方法声母混淆韵母混淆•对比听音通过标准录音对比自己的发音•z/zh,c/ch,s/sh的区分注意舌尖位置•an/ang,en/eng,in/ing的区分前鼻音与•夸张发音先夸张练习，再逐渐自然化后鼻音•n/l的区分n是鼻音，l是舌侧音•口型镜像对着镜子练习，观察口型变化•f/h的区分f是唇齿音，h是喉擦音•ü与u的区分ü需要撮口，更靠前发音•手势辅助用手势帮助理解声调变化•i在不同音节中的发音差异如shi中的i与li•分解练习将难点拆解为小步骤逐一攻克中的i•反复练习针对薄弱环节进行重点训练声调问题•第三声完整度不够需要先降后升•第二声与第四声混淆升调与降调的区别•轻声不到位音调过重或过轻•变调规则忽视如不和一的变调纠错互动环节学生发音录音对比教师示范纠正通过录音分析帮助学生发现自己的发音问题问题诊断

1.学生朗读指定拼音词语，教师录音教师明确指出学生发音中的具体问题，如舌位不准、声调

2.播放标准发音录音与学生发音对比不到位等

3.使用声波图形分析发音差异

4.指出具体问题并给出改进建议正确示范常见的录音分析工具包括教师慢速示范正确发音，并解释发音要领，如口型、•手机录音应用舌位和气流控制•专业语音分析软件•线上拼音学习平台引导练习引导学生逐步模仿，从简单音节到复杂音节，逐渐掌握正确发音反馈强化给予及时反馈，正确发音时给予积极鼓励，错误发音时温和纠正课堂问答与反馈鼓励学生主动提问，表达自己在拼音学习中遇到的困惑教师耐心解答，并创造安全、轻松的课堂氛围，让学生敢于开口、勇于尝试同时，针对共性问题进行集体讲解，提高教学效率第九章拼音学习资源推荐优质拼音学习网站拼音学习APP•学而思网校提供系统的拼音教学视频•拼音宝宝生动有趣的动画教学•小学语文网丰富的拼音教学资源•洪恩拼音系统全面的拼音课程•普通话测试网标准发音示范•伴鱼拼音互动性强的拼音游戏•汉语拼音在线学习平台互动练习•快乐拼音适合自主学习•中国儿童资源网趣味拼音游戏•汉语拼音学习标准发音示范推荐拼音儿歌与视频家庭辅导建议•《声母歌》帮助记忆声母顺序•每天固定时间练习10-15分钟•《韵母歌》形象记忆韵母发音•创建拼音卡片墙，增强视觉记忆•《拼音拼读歌》学习拼音拼读规则•通过家庭游戏强化拼音学习•《声调歌》掌握四声变化•鼓励在日常生活中使用普通话•CCTV《快乐拼音》栏目系统学习•与孩子一起看拼音动画，共同学习拼音学习工具展示实体学习工具电子教学工具电子白板互动软件拼音卡片支持拼音教学的专业软件功能包含声母、韵母、整体认读音节的彩色卡片，正面是拼音，背面是对应的汉字和图片，便于记忆和复习•声母韵母拖拽组合•发音演示与录音对比•互动拼音游戏•学生答题与即时反馈口型图展示各种拼音发音时的口型图示，帮助学生理解发音过程中嘴唇、舌头的正确位置学习进度跟踪表个性化学习记录工具•拼音掌握程度评估拼读游戏•学习薄弱环节分析如拼音接龙卡、拼音骰子、拼音飞行棋等趣味游戏，寓教于乐，增强学习兴趣•个性化练习推荐•学习成果可视化展示•家长教师沟通平台第十章拼音综合测试设计测试内容设计题型示例全面的拼音测试应涵盖以下方面选择题声母测试•声母、韵母、声调辨识•正确拼音选择•声母识别与分类•音节分类•声母发音准确度•相似声母区分能力拼写题韵母测试•汉字拼音标注•声调标记•单韵母与复合韵母识别•音节组合•前后鼻音区分•特殊韵母发音朗读题声调测试•单音节朗读•词语朗读•四声调识别与标注•短句朗读•变调规则应用•轻声应用测试反馈根据测试结果提供个性化辅导建议拼读测试•分析薄弱环节•音节拼读准确性•制定针对性练习计划•词语拼读流利度•提供错题改正指导•整体认读音节掌握•设计进阶学习路径测试示例题目选择正确的声母给拼音标上正确声调拼读并朗读词语111下列哪个是舌尖后音声母？给下列拼音标上正确的声调请拼读并朗读下列词语•A.z ma（妈）学校xuéxiào•B.c正确答案mā评分标准•C.sh•声调准确（5分）•D.s2lai（来）•音节清晰（3分）正确答案C正确答案lái•流利度（2分）2以下哪个声母是清音？32ni（你）爸爸妈妈bàba māma•A.b正确答案nǐ评分标准•B.d•声调准确（5分）•C.g4qu（去）•轻声处理（3分）•D.k正确答案qù•整体流利度（2分）正确答案D53根据汉字选择正确的声调组合请朗读下列句子3下列哪个声母是唇音？学习的声调是我喜欢学习拼音•A.t•A.第二声+第二声Wǒxǐhuān xuéxípīn yīn.•B.m•B.第二声+第四声评分标准•C.n•C.第四声+第二声•D.l•声调准确（5分）•D.第一声+第二声正确答案B•音节清晰（3分）正确答案A•语调自然（2分）课堂总结与学习建议拼音基础掌握声母、韵母、声调的基本发音是学习拼音的第一步，打好基础至关重要音节组合熟练掌握声母与韵母的组合规则，能够准确拼读各类音节发音精准注重发音细节，区分相似音，培养标准的普通话发音习惯流利拼读通过大量练习，提高拼音拼读的流利度和准确性，为汉字学习奠定基础实际应用将拼音运用到实际生活中，通过阅读和交流巩固拼音知识持续练习的重要性拼音学习需要持续的练习和应用，建议•每天坚持10-15分钟的拼音练习鼓励大胆开口•结合实际阅读材料，运用拼音辅助认字•录音比对，不断改进自己的发音学习语言最重要的是敢于开口，不怕出错鼓励学生在日常生活中多说普通话，通过实践来巩固拼音•与家人朋友用普通话交流，实践拼音知识，提高语言表达能力快乐学习拼音的孩子们，笑脸洋溢自信学习拼音不仅是掌握一种工具，更是打开中华文化宝库的金钥匙看到孩子们在拼音学习中逐渐建立自信，能够自如地阅读和交流，这是教育最大的成就感拼音学习应该是快乐的、生动的，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握这一重要工具通过科学的教学方法和丰富多样的学习活动，每个孩子都能成功掌握拼音，为进一步的语言学习打下坚实基础教师寄语拼音是通向汉语世界的桥梁拼音不仅是一套符号系统，更是连接发音与汉字的重要纽带它就像一座桥梁，帮助我们跨越文字的障碍，进入汉语的丰富世界掌握拼音，就掌握了学习汉语的基本钥匙作为教师，我们希望每一位学生都能热爱拼音学习感受拼音的规律美和实用性，培养学习兴趣掌握标准发音通过拼音学习，习得规范的普通话发音应用于生活共同努力将拼音知识运用到实际阅读和交流中拼音学习需要教师、学生和家长的共同努力教师提供迈向语言新高度专业指导，学生积极参与练习，家长给予适当的辅导和鼓励，三方合力，必能取得优异成果以拼音为基础，不断提升汉语表达能力让我们携手共进，共同见证每位学生在拼音学习中的成长与进步，为他们的语言发展奠定坚实基础谢谢聆听！让我们一起开启拼音学习新篇章！拼音之旅，从此启航课程回顾未来展望•掌握了声母、韵母、声调的基本知识•将拼音应用于汉字学习•学习了拼音拼读和书写的规范•提高普通话表达能力•了解了常见问题及解决方法•培养阅读兴趣与习惯•探索了丰富的学习资源与工具•开启中华文化探索之旅感谢您的参与！愿每位学习者都能在拼音的世界里找到乐趣，掌握这把开启中文学习大门的金钥匙！。