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大班户外体育活动方案（最新篇）32大班户外体育活动方案篇1【教材简解】小班幼儿喜欢蹦蹦跳跳，但是动作协调性不够，在平时的观察中我发现有的孩子特喜欢跳，有的调皮的孩子会站在小椅子上向下跳,于是抓住孩子们的兴趣，让孩子们学一学动物的跳，在平时幼儿的练习中，我观察到他们对于动作本身有了一定的认知和体验，可由于幼儿腿部力量较薄弱，动作控制意识不够主动，缺乏动作自我监控，常常出现两脚不能同时起跳、落地；连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然于是我设计了一节身锻活动“我会跳”，让孩子们在模仿动物跳的同时来规范动作【目标预设】
1、学习双脚并拢连续向前行进跳
2、尝试与同伴合作行进跳，体验合作运动的快乐【活动重难点】
1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳
2、活动的难点是能与同伴合作进行行进跳师幼一起听音乐做热身运动（上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动）
二、基本部分
1、幼儿模仿小动物跳（播放音乐我爱蹦蹦跳）师小朋友们这两个动物认识吗？它们有一个本领都会跳，咱们来学一学它们是怎么跳的，轻轻地走到小动物家玩一玩，学一学它们的本领（评析动物是小朋友们最喜欢的，小兔和青蛙也是小朋友们最常见的动物，在创设的情境中分两组进行，一组幼儿学小兔跳，一组幼儿学青蛙跳，体验自主游戏的快乐）
2、交流反馈小兔是怎么跳的呢？小青蛙又是怎么跳的？（评析帮助能力弱的幼儿加以巩固动物的跳法）
3、学习双脚并拢连续向前行进跳
4、师我是袋鼠妈妈，你们想做我的宝宝吗？袋鼠妈妈是怎么跳的呢？
5、边示范边讲解动作（双脚并拢、小手放在胸前、腿稍微弯曲、
二、训练场上练本领
1、引导观察，提出要求师“训练场上有什么？“绳子、草席、独木桥-------------“小小解放军选你自己想练的东西，想各种方法练本领
2、幼儿自由选择器材练本领，教师指导，重点观察指导独木桥的走法侧走、后退走、爬
3、集中、互相交流玩法师“你刚才玩了什么？怎么玩的？谁和他玩的不一样？”
4、集中练习过独木桥师:“刚才我看见本领很大的，他和你们过独木桥的方法不一样，请他试试看”1请个别幼儿示范过独木桥的的方法，并集体跟他学一学2幼儿自由地想各种方法练习过独木桥
三、游戏运“手雷”教师“小小解放军们，刚刚接到一个任务，要把这箱手雷飞快地运到前方战场上的篮子里去”
1、提要求每人拿一个手雷，想各种方法飞快地走过独木桥运的时候要小心，一个接一个地走过独木桥，把手雷拿好，轻轻拿,轻轻放，不然手雷会爆炸的运好一个飞快地跑回来运第二个
2、幼儿拿手雷，一个换一个进行，教师观察指导
四、游戏打敌人请一幼儿去侦察是否有敌人出现，该幼儿回来报告敌人来啦!教师立刻集合幼儿，并紧张地说“小小解放军们，敌人在前方出现了，快快准备战斗！”
1、说明如何战斗跨过小河一一爬过草地一一走过独木桥一一翻过雪山一一拿起手雷瞄准敌人投出去--------------------1夬跑返回
2、幼儿依次经过各障碍物打敌人，直到手雷扔完
五、共同庆祝胜利，结束活动大班户外体育活动方案篇7最近，我们在走访和指导幼儿园的过程中发现，有些教师在设计运动活动时并不了解幼儿的最近动作发展区，活动目标定位不准确,重点不突出，不知如何把握难点，活动过程和方法的设计不能与幼儿的年龄特点有机结合同时，还存在活动形式多样性、趣味性、运动特性不足的问题，这导致活动只能让幼儿停留在“玩玩而已”的层面，并不能有效提升幼儿的运动经验，影响了活动的预期效果教师在设计运动活动时，怎样才能有效提升幼儿的运动经验？以下是我们的几点思考
一、了解幼儿的最近动作发展区首先，教师要学习和了解幼儿各年龄段基本动作能力发展的特点（见上海市幼儿教师参考用书《运动》教材），确定不同年龄段幼儿基本动作发展的基准线其次，教师要在日常低结构的自主式体育活动中，注意观察幼儿在自然运动状态中的动作发展现状，归纳大多数幼儿动作发展现状与应达成的动作发展水平之间的差距，从而了解本班幼儿的最近动作发展区例如，大班幼儿应该会进行各种复杂的跳跃，但在日常观察中，教师如果发现多数幼儿并不能进行连续的跨越式跳跃，就可以设计以“我来学做小刘翔”为主题的、以连续跨越多个障碍为重点内容的活动又如，在区域运动中，教师如果发现幼儿不太会摆弄一些运动小器械或不能创新玩法，就可以设计以发展幼儿探索各种器械玩法为主的活动，如“好玩的路障”“高物上玩球”“篮球高手”等再如，教师如果发现幼儿在运动中不遵守规则，相互争抢器材、乱拿乱放，或者不愿意相互协商合作运动，教师就可以设计以提高幼儿运动规则意识为主题的活动，如“双人跳水”“逃避火球”“小小快递员”等
二、把握运动活动的目标定位运动活动的目标应该反映本次活动想解决的主要问题，目标所概括的价值取向可以将幼儿对运动的态度情感、运动的核心经验和个性心理品质等有机整合需要注意的是，目标所描述的核心经验要高于幼儿日常所表现的已有运动经验，表述要尽可能具体，并能突出与本次活动内容相连的、体现运动领域特质的幼儿核心经验如大班“我来学做小刘翔”的活动目标
①能大胆连续跨跳六个以上障碍物，提升助跑跨跳的能力
②尝试分组摆放不同材料、高度、间距的栏架,并开展小组比赛，培养合作能力和勇于挑战的精神小班”会飞的球宝宝”的活动目标
①尝试手眼协调地将皮球向上抛过2米以上的标志物；
②体验将皮球抛向空中的乐趣小班”小猪造房子”的活动目标
①喜欢在自然环境中运动，感知鹅卵石的特性，体验玩鹅卵石的乐趣；
②发展搬运物体走、跑的基本运动能力
三、确定运动活动的重点和难点幼儿运动活动的重点，主要来源于幼儿运动课程的价值取向和幼儿的基本运动经验幼儿运动活动的难点，就是幼儿难以理解和掌握的内容，主要来源于幼儿缺乏的基本运动经验，或者从来没有接受相关的运动教育，对此没有相应的认知如幼儿跳跃中上下肢体的配合和腿部膝关节屈伸动作协调能力较差，脚落地很重，这就成为幼儿跳跃教学中的难点，也成为教师在运动活动中要提升幼儿运动经验的核心要求教师可以在活动目标中确定活动重点和难点如大班“我的身体会移动”的活动目标
①能独立或合作探索运用手脚、腰腹、臀部等不同身体部位来移动身体
②提高调整自己身体移动的能力及对身体不同部位的认知活动重点是“独立或合作探索运用身体不同部位、来移动身体的方法:活动难点是“移动身体时动作协调灵活，控制能力增强”又如大班“我来学做小刘翔”的活动重点是“助跑后连续跨跳过六个有一定高度的障碍物”活动难点是“连续单跳单落、跨跳不停顿、不碰到障碍物
二四、筹划运动活动的过程和方法教师在设计幼儿运动活动的过程和方法时，要根据活动的目标和重难点，本着体现幼儿年龄特点和运动活动特点的原则来筹划在活动开始部分，教师一般可以从引出主题、扮演角色、活动身体等角度来设计，主要让幼儿在教师语言和肢体动作的引导下迅速了解活动内容，激发幼儿对活动的参与兴趣如在中班“小小魔术师”活动中，教师先集中幼儿，运用语言讲解法和演示法引出活动主题“看！我带来了什么？（教师从身后拿出彩色短棒，幼儿抢答是棍棒、棍子），这不是一根普通的棍棒，它是一根魔棒，今天我们就来做小小魔术师，用自己的身体把棍棒变成新安街道特蕾新裕锦幼儿园XI NANJIEDAOTLX YJYE Y一根魔棒好吗？（好!）来！先跟着我做几个动作”教师带领幼儿做转动棍棒、掌心托棍棒走、一手支撑棍棒倾斜转圈走、两腿夹棍棒跳跃等动作在活动的主要部分，教师可以围绕活动目标和重难点设计各种运动以发展运动创新能力为主要目标的内容，可以设计成“关键问题提问法一一问题探究法一一交流讨论法一一再次发现探究法在“再次发现探究法”环节，教师要预设比第一次运动经验更高的要求，这样才能提升幼儿的运动经验如教师要求幼儿两两结对，把自己的玩法展示给对方看，相互不能重复又如教师要求幼儿做“推小车”动作，两人合作时要手脚配合，比一比哪辆小车推的时间长以学习新动作为主要目标的内容，可以设计成“讲解结合示范法——练习法一保护帮助法一纠正错误法一游戏法”在运用“游戏法”时，教师可以将幼儿学习的新动作渗透到游戏中，并在游戏中变换游戏规则，以提升幼儿的运动经验如“我来学做小刘翔”活动中，教师在游戏环节逐渐增加栏架数量、栏间距离和高度又如“跳马小运动员”活动中，最后的游戏规则由一个跳马增加到两个跳马，要求两人同时出发跳马，助跑速度、起跳分腿支撑落地时间要同步在活动结束部分，教师可以结合前面两部分，组织幼儿开展运动量小的身体放松活动如教师可以说“小马们本领都练好了，大家有点累了，来！我们边走边吃吃青草、喝喝水”接着教师和幼儿一起收拾器材，最后教师围绕活动目标点评幼儿的运动现状，轻松地离开场地返回教室大班户外体育活动方案篇8活动目标
1、练习抛用布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵活性和协调性
2、体会集体合作游戏的快乐活动准备白气球10个（有大有小）青蛙头饰绿色大布一块磁带（我是一只小青蛙）古筝伴奏活动过程1开始部分青蛙妈妈带孩子跳入场地，带领幼儿作热身准备活动，一起跳律动2游戏部分1）荷叶与风（布块的游戏）教师出示布块，引导幼儿将布块展开变成大荷叶，幼儿分别站在布块的外边，幼儿根据教师的游戏指令做布块的游戏（比拟荷叶随风的大小改变晃动的幅度，一增强游戏的趣味性）2）荷叶与露珠的游戏（布块与露珠的游戏）教师将气球放在布块上，比拟露珠出现了，引导幼儿数一数露珠有几颗，观察它的大小比拟露珠在荷叶上轻轻滚动，教师引导幼儿将气球在布块上滚动3）青蛙躲雨的游戏（钻在布块下的游戏）教师运用游戏的口吻哎呀，下雨了，怎么办？引导幼儿想出躲到荷叶下面避雨的办法引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶（布块）底下躲起来3结束活动大班户外体育活动方案篇9
一、活动目的
1、进一步提高跳跃能力和身体灵敏协调能力
2、形成大胆、勇于挑战精神和自我保护的能力
3、感受新年快乐气氛
二、活动准备绳子、小方凳、套圈绳子、沙包、罐子、“尾巴”筐子各六组
三、活动过程1导入师再过一个多月就要过新年了，袋鼠妈妈要请小袋鼠们去购买年货，今天我们就做一次小袋鼠，帮助袋鼠妈妈买年货好不好？在买东西之前呀，我们先要活动活动筋骨，锻炼一下身体
2、出示方凳，探索小方凳的玩法师在购买年货之前呀，袋鼠妈妈要教你们一项新的本领，（出示小方凳）这是什么？想想看用小方凳你可以怎么玩？今天袋鼠妈妈叫你们的本领就是用双手撑着方凳两腿从方凳两边跨过去（教师演示给幼儿看）
3、幼儿练习双手支撑跨过方凳师你们想不想也来试试看？现在把队伍排成六组，我们不比速度，我们看哪个队的小袋鼠动作标准（幼儿尝试练习）
4、游戏小袋鼠购年货1）讲解游戏玩法1）师看来你们都学会了这项本领，现在袋鼠妈妈要小袋鼠们去超市买年货了，看，前面是一家超市，袋鼠妈妈要你们买面条（绳子）、包子（沙包）麻花（尾巴）薯片（罐子），但是我们要跨过这块大石头（方凳），再到超市里拿一样东西回来放到每组旁边的地上框子里，注意每一个小袋鼠到超市里只要拿一样东西就行了我们看哪个队的小袋鼠最先帮袋鼠妈妈买好年货2）幼儿游戏，教师从旁指导3）评价幼儿游戏4）再次进行一遍游戏，教师评价5）增加游戏难度现在我们要增加难度了咯，在去超市的路上请你先跳过一条小河（套圈），再跨过大石头（方凳），最后绕过小土丘你们能完成袋鼠妈妈的任务吗？6）幼儿游戏，教师指导7）教师评价并再次进行游戏
四、放松整理活动小袋鼠门帮助袋鼠妈妈买到了年货，袋鼠妈妈真高兴，现在我们一起来放松一下大班户外体育活动方案篇10活动目标
1.通过与同伴玩连体人游戏，发展协同走的能力
2.能关注同伴，乐于与同伴一起做游戏，体验只有齐心协力才能成功活动准备各种连体人卡纸（见附图）、录音机、音乐、障碍物等活动过程
一、热身活动（价值分析调动身心，与同伴共同做运动）
3.小结有好朋友在一起做运动真开心啊！
二、基本活动（自由探索）（价值分析通过逐步增加难度，体验同伴之间合作的必要性）
（一）两人连体组合（图示1）
1.提问这是什么？
3.玩法快速找到一个好朋友，两个人协作把头放进卡纸的两个洞里变成连体人先自由探索玩法，再根据老师的不同要求，连体人做出不同的动作，如立正、稍息、齐步走、沿圆圈走等
4.集中交流你和好朋友是怎样玩的？（个别示范）
5.小结脚步要一致，身体要保持一致，好朋友一定要合作才能变成连体人
（二）多人自由连体组合（图示2）
2.玩法快速找到两个或者三个好朋友，选择圆圈数量与人数相同的卡纸，协作把头放进卡纸上的洞里，变成多人组合成的连体人根据老师的要求，连体人朝着一个方向行走（根据幼儿玩的情况，可让连体人往后退着走）
3.集中交流这次你是怎么玩的？
4.小结人越多越有难度，更需要好朋友之间互相配合才能成功
（三）连体组合比赛
5.先尝试两人的.连体比赛，根据情况增加难度
6.玩法选择好朋友组成不同连体人，看看哪组连体人速度最快（中间可以增加一些障碍物，连体人必须绕着通行）
7.小结看得出连体人都想取得好成绩，都很努力，老师觉得你们个个都是很棒的
三、放松活动（价值分析符合运动规律，减少运动量）
8.幼儿进行放松活动9班户外体育活动方案篇11活动目标
1.学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量
2.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣
3.培养幼儿爱劳动的情感活动准备
1.音乐磁带一盒
2.自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成菜地，篮子上做好标记
3.小兔头饰人手一份活动过程
1.教师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣教师兔宝宝们，今天的天气真好，我们一起出去锻炼锻炼身体吧！（教师带领幼儿随音乐来到操场圆圈上
2.准备动作教师啊！外面的空气好新鲜啊！跟着妈妈一起来运动运动吧伸伸臂一伸伸臂，扭扭腰一扭扭腰，摇一摇一摆一摆，踢踢腿,蹦一蹦一跳一跳，快快乐乐转圈圈！
3.学习新动作双脚并拢向前跳
（1）教师讲解、示范跳的动作教师今天啊，妈妈要教你们学一个新的本领双脚并拢向前跳看，两脚并拢，弯下膝盖，这儿就是我们的膝盖（教师手指膝盖）用力向前跳教师宝贝们，准备好了吗？来，跟妈妈学一学，双脚并拢，弯下膝盖预备跳!好的，再来一次，双脚并拢，弯下膝盖，1-2-3跳!
（2）幼儿自由练习教师现在，你们找个空地方，自己学一学，跳一跳！教师宝宝们，跳到妈妈这儿来啊！真棒！我们一起跳到圆圈上，好样的！
（3）教师根据幼儿情况进行鼓励和纠正教师我看到有好多宝宝跳得真好，请他们来跳一跳（教师请几个跳得好的幼儿示范跳）我们一起夸夸他们你们真棒！我再请几个宝宝来跳，谁愿意来的？（教师及时发现问题，进行纠正）我看到这个宝宝跳得时候双脚没有并拢，这个宝宝啊没有弯下膝盖，所以呢也跳不远宝宝们告诉他们应该怎么跳？幼儿双脚并拢，弯下膝盖，一跳一跳向前跳教师对，我们再来学一学双脚并拢，弯下膝盖，用力向前跳宝宝们真能干，今天又学会了一个新本领
4.幼儿游戏1教师妈妈告诉你们一个好消息我们菜园里的菜都长大了，要丰收了跟着妈妈一起去干活，好吗？幼儿好教师宝宝们准备好，双脚并拢，弯下膝盖，我们一跳一跳去菜园了！2教师带幼儿跳到菜园教师菜园到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢？幼儿有萝卜，有青菜，还有蘑菇教师妈妈为你们准备了三个篮子，这个是青菜篮子，这个是萝卜篮子还有一个是什么篮子呢？幼儿蘑菇篮子教师真聪明，这个就是蘑菇篮子3教师讲解示范游戏规则教师看，妈妈来干活了，妈妈一跳一跳去干活啊！我采到了大蘑菇我采了几个蘑菇呢？幼儿一个蘑菇教师对一次只能采一个，我把它放到蘑菇篮子里勤劳的兔宝宝们，跟着妈妈一起来干活吧妈妈提醒你们啊用今天学到的本领去干活，大家不要推挤，要注意安全好了，开始吧！4幼儿游戏，教师适时引导音乐
5.放松活动音乐1教师:小兔们都爱劳动，菜园里的菜都收上来了累了吧，我们找个空地方坐下来休息休息吧2教师带幼儿做放松动作捏捏手，捏捏手，锤锤腿，敲敲背，我帮你敲敲，你帮我敲敲，真舒服！教师宝贝们，时间不早了，我们一起把蔬菜抬回家吧！教师带幼儿回活动室，结束活动大班户外体育活动方案篇12运动目标
1、尝试助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性
2、能向刘翔哥哥学习，勇于尝试、不怕困难教学重点和难度重点尝试助跑跨跳一定高度的障碍物难点助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落运动环境和材料创设
1、运动前，让幼儿了解奥运跨栏冠军刘翔哥哥刻苦训练、克服困难、为国争光的故事
2、幼儿自画刘翔哥哥各种跨栏动态的图画，并贴在自己衣服上
3、提供长短不同的纸棍、塑料棍或长板条若干
4、提供辅助材料高低不同的皮鞋盒运动教学过程
一、扮演角色活动身体幼儿扮演小运动员，身穿有刘翔画像的衣服，在教练员（教师）的带领下，做运动员举重、打排球、打乒乓等上肢运动的模仿动作
二、小运动员探索练习教练员观察指导每个小运动员选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的皮鞋盒,找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物，活动的方式幼儿自由选择
三、小运动员示范教练员启发引导
1、教练员请个别幼儿进行展示交流并启发引导幼儿转入新的运动方式“有几个小运动员本领真大，跨跳跳得真好，我们看看，他们是怎么跳过一定高度障碍物的”
2、请几名小运动员进行示范
3、这几个小运动员，他们跨跳的方法和我们有什么不同，我是教练员也来学一学教师示范并讲解，同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要求助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落
四、小运动员尝试练习教练员个别指导全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳教练员巡视观察，鼓励小运动员能积极尝试重点帮助运动能力较弱的幼儿能积极尝试跳有一定高度的障碍物轻轻地一蹦一跳向前跳）（评析幼儿的模仿能力较强，教师在边讲解时边示范，幼儿可以进行模仿练习
6、引导幼儿观察、模仿，小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的
7、幼儿练习双脚并拢向前行进跳
8、提出要求小袋鼠们真能干，现在请小袋鼠们去帮妈妈把粮食运回来好吗？（每人拿一个雪花片）
9、幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳，（评析在创设游戏情境中让幼儿轻松、自主地、有目的去练习双脚并拢向前行进跳）
三、游戏“袋鼠一家去旅行”（播放音乐兔子舞）
1、教师边讲解边与配班教师示范，一个人在前面当小袋鼠，一个人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上，然后双脚并拢一起向前行进跳
2、鼓励幼儿两人合作一起双脚并拢向前行进跳（评析这个游戏主要体验同伴之间合作的意识，同时也能增进同伴之间的相互协调能力，通过“兔子舞”音乐更能激发幼儿有节奏地跳和合作的意识）
3、游戏可以反复练习，同伴之间增加人数合作游戏（评析在这个环节中可以挑战难度，让幼儿之间自由搭配去组建自己的家庭成员，使自己的家庭队伍增加，变成一条长龙，一个接一个去旅行）
四、放松运动（播放音乐雪之梦）
1、师幼听音乐做放松运动
2、师幼共同收拾器械送回家（评析活动结束后，培养幼儿与老师一起收拾活动器械并送回家）大班户外体育活动方案篇2活动目标
1、发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性
2、继续培养幼儿玩球的兴趣重点控制球按指定方向滚动活动准备
1、听过“狮子王”故事的录音和看过其录像
五、小运动员选择练习教练员随机指导
1、教练员出示比原来再高一点的障碍物（两个皮鞋盒重叠，用纸棍或塑料棍搁在上面），引导幼儿自由选择跳“小运动员，刚才的高度我们都能跳过去，现在可以选择更高一点的障碍物，你们能不能跳过去？”
2、小运动员可以选择原来高度的障碍物进行垮跳，也可以选择更高的障碍物进行垮跳，还可以利用辅助材料（罐罐、纸板条）等教练员深入幼儿之中进行随机教育，发现小运动员合作跳得好的马上给予肯定鼓励，并召集小运动员进行观摩学习
六、游戏“去运动商场购物”
1、教练员提示“我们小运动员要到运动商场去购物，在购物的路上有许多高高低低的障碍物，小运动员们要跳过这些高高低低的障碍物，，到了运动商场可以去购物你们想不想去运动商场购物？”
2、小运动员按教练员的要求迅速用皮鞋盒、纸棍摆成几处障碍物，摆的位置要适中，高度不同
3、小运动员一一跳过有一定高度的障碍物，跑到运动商场去购一样物品（皮球、绳子、圈、饮料瓶等），然后返回直至将所有的物品购至完教练员再次观察哪些小运动员跨跳有进步，哪些小运动员跨跳还不行，以便在下一次的运动中多给予指导和尝试
七、相互交流放松身体
1、小运动员相互交流本次跨跳的情况
2、小运动员跟着音乐节奏做放松身体的动作
3、整理运动器械，物归原处，运动教学结束大班户外体育活动方案篇13学习内容走的游戏一一各种姿势的走学习步骤
一、愉悦身心阶段
1、小干部整队，师生问好
2、布置本课学习内容
3、小游戏快马加鞭
4、复习广播操
二、走姿训练阶段
1、模仿各种不同动作的走师生以对话的形式边说边有节奏地模仿动作走，如
①师拍起手来？生啪！啪！啪！
②师吹起喇叭？生哒！哒！哒！
③师敲起鼓来？生咚！咚！咚！
④师打起枪来？生叭！叭！叭！等……
2、体验各种不同方位的走在老师带领下随音乐节拍做各种不同的走，如高重心的走、低重心的走、曲线走等
3、讨论在日常生活中走的正确姿势
①启发学生大胆地思考“人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿势？”的问题，如向前走、后退走、侧步走等
②让学生回答在什么情景中用后退走什么场合用侧步走？怎样才能表现出“行如风”的姿势？
③从“人们的行走姿势是否一致？”等问题入手，老师做示范动作，让学生懂得不正确的走姿会给人流下不好的印象，会给自己的身体健康带来许多不利的影响
④在老师的指导下集体练习向前走、后退走、侧步走等动作
⑤分组由小组长带领练习
三、放松整理阶段
1、放松舞步
2、小结本课优缺点课的设计思路通过各种形式的行走练习，可以纠正错误的行走姿势，养成行走的正确姿势和习惯，从而在练习中提高学生的体能大班户外体育活动方案篇14为了更好地贯彻党的教育方针，推动学校体育工作的全面发展,增强学生体质，提高运动能力，决定于11月举行第17届秋季田径运动会这次运动会无论是在内容、形式或是竞赛办法上都是针对我校的实际情况而开展的一项体育教育活动和体育竞技运动大会要求各班级结合实际对学生进行爱国主义、集体主义和革命理想的教育培养克服困难、顽强拼搏、奋力进取的精神，加强组织性、纪律性，促进班级的文明建设大会需要全体师生通力协作、齐心合力、严格要求、严密组织、讲团结、讲奉献，力争把运动会开得生动活泼、富有教益做到精神文明和运动技能的双丰收
一、参赛时间和地点11月26日一27日地点—初级中学
二、参赛单位七年级八年级
三、比赛项目男子100M200M400M800ml500M4X100M跳高跳远铅球女子100M200M400M800M1500M4X100M跳高跳远铅球集体项目（各班均参加）40（人）X
（50）米迎面接力（男女各20人）拔河男女各15人
四、报名要求每项限报2人，每人限报2项，每班确立男女生各8人，集体项目临时组队
五、竞赛办法
1.比赛使用国家审定的竞赛规则
2.运动员必须佩戴号码布和学生证，不许冒名顶替或临时换人
3.参加单位不得弃权
六、各组别名次录取方法
1.单项个人取前六名，按
7、
5、
4、
3、
2、1记分，若参赛人员6人及以下减一录取，前三名颁发奖状；团体总分七年级取前6名、八年级取前4名
2.凡打破记录的项目加7分，集体项目加倍计分
3.团体名次按各单位男女运动员得分总和排列，如积分相等，以破记录多者列前，如再相等，以第一名多者列前，以此类推
4.各年级评出道德风尚奖1名，各班评选优秀运动员男、女各1
七、入场式说明
1、各班要认真组织入场式方阵训练，组委会将对入场式进行专项评价
2、各班入场式方阵可在以下类别中选择一项，并进行专门训练（小旗队、彩带队、花环队、鲜花队、汽球队等）
3、评分规则如下1）方队入场1分2）统一服装，统一呼号2分3）入场式装饰队形新颖美观，有风格有气势3分4）有解说词，解说特色明显2分5）步伐整齐，精神饱满2分评分办法评委以十分制计分，以评委总分的平均分确定班级奖项，全校设一等奖2个，二等奖4个，三等奖6个
八、报名表上交时间
1、在11月17日以前交体育组，逾期不补
2、各班提前一天交入场式解说词（100字以内）拔河裁判员负责发令，左边绳裁判员张俊峰、宋俊（清点人数，防止其他人等干扰比赛），左边绳裁判员组织班级比赛大班户外体育活动方案篇15活动目标
1、通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识
2、知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣
3、初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神活动准备
1、家园共同收集大小不
一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等
2、师生共同收集的球类运动图片资料，版面
3、球类图片，磁带
4、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识活动过程
一、认识各种球类
1、（进行曲）师与幼儿手持球入场
2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球
3、说说同伴带的球
4、引导幼儿说说不同球之间的区别
二、观看球类图片，了解各种球类运动的运动方式
1、观看图片
2、互相说说看到了哪些球类运动？模仿运动员的动作
3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动？
4、爱国主义教育（中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等）
5、延伸你还知道其它的球吗？
三、游戏配配对引导幼儿分组看球找图片，并贴在版面上
四、我做宣传员大班户外体育活动方案篇16游戏目标发展孩子弹跳能力和腿部肌肉力量活动准备粉笔活动过程在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈请孩子蹲在其中的一个圈里，学习小青蛙的跳跃动作，跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳一一跳，呱一一呱，跳一一跳，呱一一呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”可以根据孩子的兴趣改变活动形式，如小兔子要回家，小乌龟要回家等参考儿歌“小兔子，要回家，跳一一跳，哈一一哈，跳跳跳，哈哈哈，跳跳跳，哈哈哈，小兔子，回到了家！”“小乌龟，要回家，爬一一爬,爬一一爬，爬爬爬，爬爬爬，小乌龟，回到家！”活动建议各个圈之间的距离约30厘米，圈的直径约为30厘米家长可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈的大小和圈的直径大班户外体育活动方案篇17为了切实保护学生的身心健康和生命安全，认真预防和减少伤害事故隐患，提升学校应对伤害事故的处理能力，依据教育部《学生伤害事故处理办法》等法律法规要求和“预防为主、安全第一”原贝L建立应对迅速、处理及时的防范体系，制定本预案
一、加强预防管理
1、学校应建立体育活动（体育课）的管理、规章制度
2、学校内的体育器材、场地设施应有专人保管和维护，保证安全使用
3、对身体有问题的学生要劝其退出活动
4、体育活动（体育课）应有体育专职人员带领做好准备活动、整理放松活动，保证学生身心健康参加体育活动
5、体育活动过程、体育教学过程应符合相关部门的要求学生活动中保证体育专职人员在场指导
6、学校体育活动应保证每班配备一名教师指导和管理
7、学校应当科学、合理安排体育课和体育活动的场地，避免同一场地挤满学生
二、处理程序学校一旦发生学生伤害事故甚至伤及生命事件，应当遵循以下程序应对处理
1、学校应根据现有条件和能力及时采取措施救护受伤害学生；情况严重者，应以最快方式将伤者紧急送至附近医院救治
2、及时收集有关事故信息，保存好有关证据、资料，并作好相应的记录情况严重的应保护好现场
3、学校应按照上级部门规定的事故发生后2小时内向教育行政部门报告严重伤害事故应在第一时间上报教育局
4、及时通知家长并做好安抚学生（家长）等工作，组织探望、回访
5、做好宣传教育，控制事态扩展，维持学校教育教学秩序正常进行
6、通知保险机构介入大班户外体育活动方案篇18活动目标
1、发展幼儿匍匐前进、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性
2、在绑住双脚的情况下，敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐活动准备
1、弹性牛皮筋人手一个
2、布置好活动场地活动过程
一、开始部分
1、听音乐运动师20—年的北京举行了“奥运会”，你们想做运动员吗？就让我们锻炼身体吧
2、师小运动员们，你们刚才做了哪些运动？是怎样让自己的身体动起来的
二、基本部分
1、参与运动项目幼儿拿圈，探索各种方法向前运动
2、集中，交流各种方法
3、补偿练习
4、学习“匍匐前进”介绍“匍匐前进”的要点教师小结小小运动员们真是又聪明又勇敢
5、游戏“勇者总动员”幼儿分成两组准备比赛
三、结束活动活动反思本节体育活动幼儿的兴趣非常的高，在游戏活动中孩子们能积极参与其中，发挥了全体幼儿的参与性、主动性但活动中的难点“匍匐前进”幼儿掌握的不是很到位，后面的游戏活动如效果很好结合大班幼儿的年龄特点，本节活动的活动强度达到了，趣味性很好，幼儿的积极性也很强大班户外体育活动方案篇19
一、指导思想为落实课程标准，贯彻“健康第一”的指导思想，结合低年级学生活泼、好动、模仿能力强这一生理和心理特点，本课以情景教学为主线，通过童话故事，配上欢快、活泼的音乐，让学生融入其中，加上教师的引导点拨，让每个学生在玩中学、学中玩、玩中创，充分发挥了学生自主学练、合作学练、合作创新的能力，使整堂课气氛活跃，让学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐
二、案例介绍小学一年级
（2）
（一）教学内容
1、跳跃单双脚跳圈
2、综合游戏小白兔采蘑菇
（二）设计理念
1、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务所以在上课时要充分考虑到学生的身体现状和心理需要，让学生在富有情景的环境中学习体育,参加锻炼
2、体育与健康课应关注如何满足学生发展的需求和情感的体验，所以我在设计时，以学生为主体，让学生在练习中有自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与、运动技能、社会适应等各领域的教学目标
3、突出“以人为本”的教学理念，为学生创设相对开放的环境适当渗透自我保护的常识，有利于学生在日常生活中安全地参加体育活动，提高自我保护能力
（三）教学目标运动参与对跳跃活动感兴趣，积极参加各项练习运动技能知道单双脚连续向前跳的动作方法初步掌握单双脚用前脚掌蹬地向前跳及单双脚落地的动作社会适应勇于克服困难，与同伴相互合作，克服困难，完成游戏任务
（四）教材分析本节课的内容是水平一
（五）跳跃章节的第一部分，模仿动物的跳跃，也是日常生活中的实用性技能，具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材该教材内容丰富、形式多样,生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量,提高协调、灵敏素质，有利于培养学生不怕挫折、克服困难的自信心和勇气
（五）学情分析本次课的授课对象是小学一年级学生他们模仿能力和接受新生事物的能力强，敢于表现自我但因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神不够注意力容易分散，不易长时间集中，所以在本课教学内容的设计中，我根据小学生的心理和生理特征，采用游戏活动为主要教学手段，不断变化游戏方法，用游戏引趣、激趣、促趣，使学生逐步养成锻炼的习惯，不断提高学生的身体素质
（六）教学重点和难点教学重点屈膝前脚掌用力蹬地起跳教学难点连贯、协调地连续向前跳
（七）教法学法
1、教法讲解示范法、实践法、纠正错误法、评价激励法
2、学法互相评价、互相激励的整个过程
（八）教学流程
1、身心准备（四路横队、用时6~8分钟）
（1）课堂常规整队、师生问好、宣布本课内容和目标、队列练习
（2）快乐体验师导言”在这片绿色的大森林里，住着一群可爱的小白兔，一天到晚蹦蹦跳跳可快乐了”学生听音乐，跳兔子舞［设计意图营造一种“课”的起始气氛，是调动整个课堂气氛的关键，也是激发学生学习兴趣的关键由于小学生好动、好奇心强，因此通过欢快活泼的音乐渲染，让学生进行韵律操锻炼，充分调动了学生的学习兴趣，为课的内容做好了铺垫］
2、学习本领（散点队形、用时1416分钟）〜
（1）启发思维，掌握技能，1）师导言“今天我们小白兔到蘑菇庄园去采蘑菇，但是，去蘑菇庄园的路可难走了，每只小白兔必须要练好本领才能采到又好又大的蘑菇”2）将小朋友分组，然后利用呼啦圈跳进、跳出（注意双脚同时落地）3）师导言“小白兔只能用双脚前进，而有些小兔子一只脚受伤了，该怎么办呢？”引出单脚跳4）请个别优秀学生展示引导点拨5）带领孩子们练习单脚跳单脚跳呼啦圈6）最后，老师将单双脚跳圈的方法示范一次，让学生模仿，并提醒练习时注意安全（重点提出用前脚掌蹬地，屈膝迅速向前连续跳）［设计意图抓住低年级学生对童话故事向往的心理，由浅入深，先练习双脚跳，再通过小兔受伤，让学生模仿进行单脚跳的练习，适时地点拨、引导让学生融入故事情节进行单双脚连续向前跳让学生自学、互学、互评，改变了教师讲学生做，机械地模仿的教学方法通过故事教师引导点拨由浅入深，层层深入，充分发挥了教师的主导］
三、拓展延伸（四路纵队、用时14~16分钟）综合活动“小白兔采蘑菇”（将队伍分成四组，利用单脚跳从起点出发，途中遇到呼啦圈时，双脚跳三下，将前方筐子中的“蘑菇”采回到自己的筐中，跑回到起点，第二个小朋友出发，依次到最后一个小朋友，看哪一个队伍采的
2、已初步掌握左右手拍球的方法
3、红、黄、绿、蓝小旗各一面
4、皮球若干、头饰一个活动流程扮演角色活动身体——自由练习激发兴趣——难点练习重点指导一一游戏结束放松身体活动过程
1、扮演角色，活动身体1教师启发“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜欢玩球，小朋友今天你们就来做小球球，老师做大球球，我们一起来玩玩好吗？”幼儿在教师的指导下，进行各种玩球的准备动作a、左右手拍球，拍几下，转一下身再拍b、两腿夹球朝前，朝后退跳c、两手旋转球，身体慢慢地下蹲，慢慢地站起来d、手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球
2、自由练习，激发兴趣教师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今天我们来比一比,谁玩球的办法最多，而且和别的球球玩得不一样J幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导a、左右手拍球b、自抛自接c、接反弹球d、互相滚接两个球
3、难点练习，重点指导1教师提示“小球球们玩球的办法真多，我们请他们来表演一下”教师请出1至2位幼儿表演玩球的方法2教师引导“大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看教师示范沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑着去接球，再向前滚出球，一直把球滚到场地所尽头为止3教师引导“现在小球球跟着大球球一起来玩全体幼儿在教师的带领下一起玩快跑追球的游戏最快）
1、师导言“现在已经冬天了，小兔子们要采些蘑菇过冬了，你们看，前面就是蘑菇大庄园了，你们想不想帮助小白兔一起去采蘑菇,下面我们就来看哪一组的小白兔采的又快又多”
2、老师将接力赛的方法示范一次，并简略讲解规则，提醒孩子们注意安全
3、学生游戏，老师统一指挥练习，并随时鼓励孩子们
4、组织学生小组间比赛，给获胜的小组颁奖［设计意图在教师的指导下，学生分组进行单双脚连续跳的游戏，使学生充分体验到比赛的乐趣，成功的心情及其团队的力量，意识到集体的力量是强大的］
四、放松小结（散点队形、用时24分钟）〜
1、放松身心（音伴）师导言“小白兔可真能干，收获了那么多的蘑菇，那么你们想邀请其他小动物分享你们的快乐吗？那让我们一起去邀请那些可爱的小动物吧！（学生自由发挥想象，模仿各种小动物）
2、共同小结说说自己本节课的收获和需要努力的地方，说说别人的优点老师归纳总结，学生学会了很多本领，懂得了团结的力量是巨大的，并进行爱护动物的思想品德教育
3、布置作业把今天学到的本领做给家人看一看，如能和家人比赛就更好了
4、师生道别宣布下课，师生道别，回收器材［设计意图充分发挥学生的想象力和创造力，模仿各种小动物同时做了放松活动在轻松愉快的氛围中结束了这节课］
八、场地器材，练习密度，平均心率场地器材录音机一台，磁带一盘，海绵球，小筐，呼啦圈练习密度30—35%平均心率:125—130次/分大班户外体育活动方案篇20活动目标
1、学习推小车运输，发展身体的灵活性和平衡能力
2、学习建筑工人不怕困难、勇敢的精神重点、难点学习推小车运输，发展身体的灵活性和平衡能力教具准备
1、大灰狼头饰一个;小推车2辆；积木若干
2、场地布置活动流程
一、创设实际情境，活动身体幼儿跟着教师转转头，弯弯腰，伸伸手臂踢踢腿
二、学习推小车
（一）教师出示小推车并指导幼儿学习提问这是什么？请幼儿尝试推车，指导幼儿推车时身体弯腰前倾，两手握紧手把,平稳向前推行
（二）进行推车练习分组练习推装有积木的小推车，请幼儿说说自己尝试后的感受
（三）小结要使小推车不倒，就要保持平稳
三、游戏运砖猪小弟要造房子，但是少了很多的砖块，需要我们帮助，有了小推车，我们可以把砖块运到小猪家了
（一）讲解游戏要求游戏开始，幼儿迅速将一块砖（积木）放入小推车内，走过弯曲的山路，路上可能会出现大灰狼，看到大灰狼出现，原地不动，否则就被大灰狼吃掉，大灰狼离开则继续前进，过了山路到小猪家，把砖块放在小猪家后原路返回，接着第二位幼儿运砖
（二）幼儿分组游戏一次（请一位幼儿当大灰狼），教师对游戏情况进行评价
（三）幼儿分组游戏进行比赛，看看哪一组运的砖又快又多
四、总结评价今天小朋友的表现很不错，很勇敢，你们帮了小猪这么大的忙大班户外体育活动方案篇21【活动目标】
1、让孩子学会蛙跳的动作，并培养幼儿的观察力，机敏性和竞争性
2、体验快乐游戏，得到一定的体育锻炼【活动准备】准备好12个箍拉圈，圈与圈的距离可以随近及远的进行调整【活动过程】
1、带领小朋友站在场地的圆圈上，调整好小朋友之间的距离（今天，我们要学会一个很重要的体育动作一一叫作蛙跳，首先我们要做一下准备活动）做准备活动请小朋友照老师这样做，边示范动作边念“伸伸手臂，摇摇头；扭扭腰来，蹲一蹲;踢踢小腿，跳一跳”，重复做个两遍（现在我们要学习蛙跳了请你们一起跟我这样做，双腿稍稍蹲下，身体前倾，双手自然前后摆动，深呼吸，轻松往前一跳好的,我们再来一遍，我来看看你们谁做得最标准）
2、进行游戏（热身完了，现在我们要进行分组，然后进行小青蛙跳箍拉圈的游戏）将小朋友分成3组以“
1、
2、
3、4”的顺序循环报数，喊到“1”“2”“3”“4”的小朋友分别站成一排,形成4列队，在起跑线内站好老师示范游戏的规则从起跑线开始跳到箍拉圈的位置，然后跳到箍拉圈里面，借助箍拉圈渡过小河，首先跳到对岸的小朋友得第一，依此类推在对岸有四个区域，分别为第
一、
二、
三、四名蛙跳高手们所在区跳到对岸的小朋友呆在对岸的四个区（将4张纸片上面写有
1、
2、
3、4的数字贴在地面上，以示4个区域）中做小裁判，看哪个小朋友成功第一个过河现在，4组的第一个小朋友准备好了吗？one,two,three,go
3、一轮过后，增加游戏难度，把箍拉圈的距离拉开，重新进行比赛（现在，我们要加大难度了，来比一比你们的本领谁现在，我们走回到起跑线，来比赛吧）大班户外体育活动方案篇22
一、活动宗旨积极、向上、团结、奋进、运动、健康，在读书月里，我们不仅要有好的头脑还要有一个健康的身体，一系列精品活动（eg迎面接力、跳长绳、拔河），为广大喜好体育运动的同学开辟一方展示青春活力，show出自我的空间和舞台
二、活动目的“健康的身体是革命的本钱”在读书月里，我们不仅要有清醒的头脑还要有一个健康的身体，为了增强学生体育锻炼的意识，丰富活跃校园文化生活，倡导时尚健康生活方式，促进纺院运动水平的提高,通过拔河，迎面接力，跳长绳比赛，发扬团队精神，增强组织凝聚力，为广大同学搭建一个相互交流与学习的平台，使学生们体会有纪律有组织的集体力量
三、赛事组织本次比赛由纺织分院体育部组织和纪律部联合组织
四、比赛地点足球场
五、比赛时间13日（周五）、20日（周五）、27日（周五）下午3点30分
六、参加要求
1、以班为单位组成各参赛队伍
2、各班限报领队1名
七、拔河比赛规则（时间13日15点30分）
1.报到比赛开始前，各队领队必须把队员带到指定场地，并向纪律部工作人员签到，无参赛队伍按照比赛场次安排准时到场参加比赛，因特殊原因需要调换场次的，请提前告知体育部
2.队员人数的规定每一拔河队上场比赛队员20人，每队位男、女各10人如班里的男生人数不够，可以三个女生代替两个男生或两个女生代替一个男生
八、比赛方法1）比赛分淘汰赛、半决赛和决赛等三个赛程，三局两胜制2）淘汰赛是同专业的大
一、大二的班级进行比赛，共18队，胜出9组（9号队直接晋级）3）半决赛由队长进行抽签分组（9号队直接晋级）淘汰4组胜出5组，继续抽签（5号直接晋级）最后胜出的三组进行前三排名赛4）决赛采用三局两胜制，胜者为总冠军
九、跳长绳比赛规则以班级为单位，一队十个人跳，两个人甩长绳，在一分钟内看那个队跳的多就胜出，取前三名
十、迎面接力比赛规则以班级为单位，一队十个人（男5名，女5名）距离50米迎面接力，时间短的队伍胜出H—、注意事项略大班户外体育活动方案篇
231、积极并且喜欢参与体育活动，体验滑板开车带来的快乐
2、能集中注意力，灵活反应，提高动作的灵敏性和协调性
3、初步掌握滑板的玩法并了解一些交通知识，能够遵守交通规则活动准备
1、经验准备在日常生活中有玩滑板的经历
2、物质准备滑板若干，标志桶，红绿灯指示牌活动过程
1、热身教师和幼儿跟着音乐一起做热身操，活动身体的各个关节（头、上肢、下肢、躯干等）
2、出示滑板车，引起幼儿的兴趣指导语老师带来了一个很好玩的玩具和大家一起玩游戏（出示滑板）4在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四面小旗，鼓励幼儿听从老师的指令，依次向四个方向快跑追球5幼儿自由选择方法快跑追球教师提醒四种颜色的小旗都要想办法让你的皮球滚过去什么地方人少，就到什么地方去滚皮球注意对玩球困难的个别儿童进行指导
4、结束游戏，放松身体1幼儿四散站立，教师手拿四个皮球，间隔一定距离与幼儿面对面站立大家一起念儿歌“小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过来了”儿歌念完，教师把手中的球快速向幼儿脚下扔去扔中者，游戏停止一次，随着游戏的进行，逐渐增大难度第一次,教师扔一个球，第二次，两球同时扔出；第三次，三球快速依次扔出，第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出2游戏结束，幼儿跟着教师拍球的方向，或蛇行走回教室活动结束最后一个游戏可以随着幼儿对游戏玩法的熟练和躲闪能力的提高，逐渐增加扔球的个数和扔球的大班户外体育活动方案篇3活动目标
1、发展钻、跑能力和灵敏素质；
2、发展行动的目的性、计划性和情感自控能力；
3、培养遵守规则的习惯活动准备山洞十个、小红花若干朵活动过程幼儿分为两队，分别钻过五个山洞幼儿齐说“小白兔，真可爱，跳得轻，跑得快钻过小山洞，采花快回来快！快！快！”同时，小兔快跑或跳钻过“山洞”采花，并快速跑回起点，待两队完成，请一名代表清点花的数目，采花多的幼儿组获胜游戏反复进行活动规则
1、必须说完儿歌最后一个字才能采花
2、采花后必须从洞中钻回，不准绕开山洞跑回
3、采花的距离要根据幼儿跑的能力调整活动延伸幼儿跑可改为单、双脚跳，蹲撑跳大班户外体育活动方案篇4设计背景
1、幼儿对拍球，滚球有一定的练习基础，有个别幼儿很好的掌握了运球的技巧
2、对社区附近的成人篮球练习很有兴趣，会自行组队观看模仿，对篮球表现出一定的喜爱活动目标
1、开发幼儿探索皮球各种玩法的兴趣，培养对篮球的兴趣
2、练习拍球，培养动作节律，促进动作的协调发展
3、热爱体育，热爱运动
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐活动重难点掌握连续拍球，投球的技巧、活动准备
1、与幼儿等数量皮球若干，自制篮球筐一个
2、欢快的音乐，录音机活动过程
一、开始部分今天皮球王国要举行皮球比赛，我们小朋友一起去参加，搭上火车我们一起去吧教师开火车带小朋友到户外场地；
二、基本部分
1、引入活动1幼儿到场地自己挑选皮球，进行自由活动，探索皮球的各种玩法、
2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法，让孩子一一展现
3、教师简单小结幼儿的各种玩法，拍，滚，抛等玩法并让孩子加以练习
三、出示辅助材料，和皮球做游戏
1、出示自制篮筐一个，教师亲身示范投篮动作，让幼儿模仿练习
2、将大小班分成两队，轮流进行实物灌篮练习
3、教师调整大小班的灌篮距离，重点讲解幼儿在投球中出现的错误，纠正方法
4、将两队小朋友带到指定场地，进行定时的投球比赛
5、幼儿快乐灌篮
四、结束部分
1、教师小结皮球王国的国王表扬小朋友真棒，个个玩的很好，他还特别授予了小朋友喜羊羊和美羊羊的称号，小朋友们高兴么？
2、教师和幼儿开着火车离开皮球王国活动延伸让幼儿在活动中体会到成就感，在活动结束时对各个幼儿进行表扬，让他们享受胜利的喜悦，运动的快乐大班户外体育活动方案篇5
一、活动目的响应学院示范性院校的建设，四川省“阳光体育”运动的号召，弘扬奥林匹克精神；丰富全院学生的第二课堂，推动我院体育事业的发展
二、主办单位院团委、学生会
三、承办单位院学生会体育部
四、协办单位院学生会各部、各系体育部
五、比赛要求友谊第一，比赛第二；尊重并服从裁判的判定
六、报名时间即日起至4月9日
七、比赛时间4月14日（星期三）下午
八、比赛地点四教广场
九、报名方式及相关事宜
1、各系以班级为单位参加比赛，每班至多组2支队伍，每支队伍限报一个项目由各系体育部组织本系各班报名，每队注明队长姓名及其联系方式；每队可为队伍取名（字数不超过5个字，不能起怪异名字）；各队人数根据报名参加的项目确定各系体育部统计好本系报名情况后在4月9日之前将报名表交至院学生会体育部
（4119）
2、各参赛队队员必须遵守比赛规则，服从裁判及组委会的判罚，本着友谊第一，比赛第二的原则参加比赛，在比赛中尊重对手，服从组委会和裁判的安排、裁定，如出现不服从裁判判罚或不尊重对手行为，直接取消该队比赛资格，成绩计零
3、参赛队员必须身体健康，无心脏病等突发性疾病，并在学生处购买了个人人身保险
4、报名时间即日起至4月9日
5、报名地点各系体育部
十、比赛项目及规则策划
1、拔河比赛以班级为单位，每队15人，男生10人，女生5人，比赛采用三局两胜制，胜者进入下一轮（两队一组进行比赛，赛前抽签划分小组，如报名队数为单数，则有一队将抽到轮空直接晋级下一轮）O
2、绳子诱惑力每队6人，男女各三人，比赛时对立而站，从各自的方向依次跳入（第一名起跳开始计时）；当所有队员都进入绳子中并跳上3圈为完成一个轮回（中途如有队员跳死则从第一名开始重新来过且不停表），计时停止；比赛时间以完成用时最短者获胜；比赛若用时超过6分钟都仍然未完成一个轮回则直接淘汰
3、五人六足每队5人，男生3人，女生2人，每轮比赛3支队伍同时进行，队员排列顺序由队员自行商定；参赛队员排成纵列将左右脚与队员用布条绑住脚踝，形成五人六足比赛开始后，前行20米结束比赛，用时最短的队伍获胜，进入下一轮（两队一组进行比赛，赛前抽签决定，如报名队数为单数，则有一队将抽到轮空直接晋级下一轮）
4、花样赛跑每队12人，男女各6人；比赛采用接力形式，男生跳绳，女生运篮球，赛程为30米；比赛过程中，绳子和球都必须处于由运动员控制的活动的状态，若篮球是滚向前的，则需运动员回到起点方能继续比赛；比赛时，男女各站一列，女生为起始，最后一个男生跳回起点时比赛结束，比赛以时计算，用时最短的队伍获胜；比赛分小组进行（两队一组进行比赛，赛前抽签决定，如报名队数为单数，则有一队将抽到轮空直接晋级下一轮）
5、袋鼠跳跳跳每队4人，男女生各2人，每轮比赛由2支队伍同时进行，选手将自己套在布袋内，用手把布袋边缘提到与自己的胸口同高，跳跃前进10米，然后按上面同样的方法返回原地，下一名队员接力出发，用时最短的队伍进行下轮比赛，决赛中取用时最短的前三获奖
6、水杯接力每队5人，男生2名，女生3名；用一次性纸杯装满水，用嘴叼住杯子，跑向距离出发点30米处的小桶，并将水倒入桶中（整个过程中不得用手作辅助，否则视为违规，违规一次在最终成绩上扣掉5秒），然后返回起点，与队员击掌接力，下名队员进行比赛，最后一名队员跑回起点则比赛结束；比赛由4支队伍同时进行,最后用时最少桶内水最多者获胜
十一、比赛奖励
（一）、奖项设立
1、单项奖各个比赛项目的前三名
2、团体奖（针对各系）采用单项奖得分累计的方式评比，一二三名分别累计
5、
3、1分，以此评出一等奖、二等奖、三等奖
3、优秀组织奖根据各系组织的情况，及各队的表现情况，如队员到场是否有序迅速，系上各班参与度的高低，是否全情投入比赛等
4、道德风尚奖比赛过程中展现了良好的精神风貌和大学生素质的各队和各系均可参与评选
（二）奖品证书
1、团队奖一等奖一名足球+证书二等奖一名排球+证书三等奖一名乒乓拍+证书优秀组织奖两名加油手掌、口哨+证书道德风尚奖四名证书
2、单项奖第一名六名（单项奖各一名）笔记本+奖状第二名六名（单项奖各一名）笔记本+奖状第三名六名（单项奖各一名）笔记本+奖状注单项奖是每名队员均有奖状和奖品
十二、注意事项
1.各参赛队队员必须遵守比赛规则，本着友谊第一，比赛第二的原则参加比赛，在比赛中尊重对手，服从组委会和裁判的安排
2.由于天气等外在因素，比赛中有潜在的危险，请各参赛队带好必备用品，做好充分准备
3.比赛结束后，请各参赛队将本队遗留在场地内的垃圾带走，保持场地的清洁卫生
4.请各参赛队仔细阅读参赛项目规则，比赛过程中严格遵守各项规则
十三、本次比赛最终解释权归院学生会体育部所有共青团四川建筑职业技术学院委员会四川建筑职业技术学院学生会体育部大班户外体育活动方案篇6活动目标
1、充分利用稻草及其制品，进行体育锻炼
2、发展幼儿跑、跳、爬、平衡等基本技能
3、培养幼儿热爱解放军及勇敢无畏，战胜困难的精神
4、增强合作精神，提高竞争意识
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣活动准备
1、若干草席、草绳、草盖、独木桥、高矮不等两堆草垛
2、安排好两块场地（热身运动场地和训练场）活动过程
一、热身运动教师“今天我是指挥官，你们想做什么？（解放军）师幼一起做热身运动。
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