奥尔夫音乐新年好教案大全8篇

奥尔夫音乐新年好教案大全优秀8篇奥尔夫音乐新年好教案大全【第一篇】

1、让幼儿了解蚊子是害虫

2、锻炼幼儿手眼协调的打蚊子

3、剖析节奏tati-ti,并用乐器拍奏全曲录音带、录音机、铃鼓、蚊子图片、其他昆虫图片、手摇铃若干个、捕蚊拍

1、故事引导今天森林里要举行一场很大的音乐会，为了防止扰乱，所以青蛙兄弟负责守卫就在大家都沉醉在美好的音乐中的时候，突然飞来了一群捣鬼的家伙，他们到底是谁呢？我们一起来听听!

2、小蚊子是害虫还是益虫“害虫”“为什么”“它叮人、会传染疾病”

3、你认识哪些益虫呢？“青蛙、蜜蜂”师负责守卫的青蛙兄弟，也为了怕蚊子来捣鬼而伤透了头脑

1、感受特定拍我们来听一下音乐会上的蚊子是怎么扰乱的，欣赏全曲

2、分段欣赏感应蚊子飞行“飞”的次数

3、“如果有蚊子叮你，你会……”拍死它”

4、“拍死蚊子你高兴吗？”“高兴”大声的笑一下“哈哈”

5、“如果你是小蚊子，请你做一个死翘翘的动作和大家的肢体动作不同”

6、幼儿自学蚊子飞，可以根据儿谣做不同于他人的动作，到“飞”时要拍手，最后做“死翘翘”的动作造型！和大家不同的动作就一起来学学！

1、除了用手拍蚊子还可以用什么打死蚊子“电蚊拍、蚊香”

2、今天老师给小朋友准备了一些蚊拍，来拍蚊子，可是在这些蚊子中间有一些益虫，小朋友千万要看清楚不要打死益虫噢

3、幼儿听到“啪”时候才能打蚊子，其它时候就学小蚊子飞和做死翘翘肢体造型

4、幼儿游戏，教师察看是否有幼儿拍错蚊子客人，妈妈说要举行一场篝火晚会，可是妈妈问了我一个问题什么是篝火晚会，可是我就就是不知道，小朋友们你们能帮帮我们吗？你们知道什么是篝火晚会吗？篝火晚会都有些什么呢？”

（三）感受音乐

1、第一遍音乐幼儿安静欣赏，教师动作提示导语听！点点家的篝火晚会开始咯！篝火晚会开始的时候会有一个特别的声音，一起来听听是什么声音提问在音乐里你们都听到了什么声音？（哨声、呼应声）音乐让我们感觉怎么样呢？（请幼儿说说自己的感受）

2、第

二、三遍音乐手足律动导语你们想参加篝火晚会吗？音乐里有一个哨子声，当你听到哨子声时把你的手举起来打招呼（哟呵）a.〜音乐（坐）拍身体各部位哨声做举手状（欢呼）导语你们的欢呼声真好听，我再站起来表演一次b.音乐（站）拍身体各部位哨声做举手状（欢呼）

3、第四遍音乐动物律动导语你们的欢呼声把小动物都叫来了，我们来看是谁来了？（老师逐一出示动物手偶像幼儿打招呼）（学动物律动）我们一起来玩一个游戏,当听到哨声的时候就变成一种小动物，再听到哨声就再变成另外一只动物（老师先示范一遍）音乐模仿动物特征哨声举手呼唤声动物的叫声

（四）口技表演师小朋友你们玩得开心吗？音乐中点点开心的时候是怎么喊的？我们也来学学吧（哟呵）除了可以这样叫，还可以怎〜样叫呢？配上相应的动作（发出各种声音练习）音乐做舞蹈动作哨声举手呼唤声小朋友自己开心的叫声

（六）结束活动今天我们大家玩的开心吗？我们该回去休息了，下次再玩（听音乐出场）

5、师蚊子的家族是很大的，我们把中国的蚊子消灭了，蚊子的外国亲戚又来了我们一起把它们都消灭光！

1、幼儿练习徒手拍节奏（根据幼儿的情况是否再次练习）

2、音乐会要开始了，请我们去演奏，我们先练习一下，请小朋友叫醒你的小乐器

3、一半幼儿拿领鼓，一半幼儿拿木鱼，听音乐练习演奏全曲

4、交换乐器再次进行演奏

5、教师组织幼儿收乐器结束语好了，刚才小朋友们都很棒，都把小蚊子这些捣鬼的家伙打死了奥尔夫音乐新年好教案大全【第二篇】奥尔夫音乐《蝴蝶》，蝴蝶图片两张，丝巾若干、道具花若干

1、大家一起围圈随音乐拍拍手

2、大家一起围圈随音乐节奏踏踏脚

3、全体手拉手围成一个圈慢慢后退成大圈

4、全体手拉手慢慢前进成小圈

1、师小朋友们，今天有许多客人来和我们一起上课，我们一起来和客人问个好！老师还带了一个特别的朋友来和大家认识呢！

2、出示蝴蝶图片一，播放歌曲《蝴蝶》蝴蝶蝴蝶生得真美丽，头带着金丝身穿花花衣你爱花儿花也爱你，你会跳舞花又甜蜜

1、师蝴蝶漂亮吗？

2、出示图片二，“哪里漂亮了？”

3、师蝴蝶是怎么飞的呢？幼儿自由想像各种蝴蝶飞的样子教师总结

1、飞的时候后跟离地，小脚尖点地，飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步我们把这种脚的动作叫做小碎步二

2、教师示范飞这边飞那边，飞高飞低；转圈；中间间接音乐蹲下来休息

3、请能干的小朋友上来和老师示范表演

4、全班小朋友配上音乐跟随教师一起来表演一遍小碎步

1、教师示范跳一小段蝴蝶舞师我们的小朋友真能干，下面老师来当蝴蝶妈妈，你们来当小蝴蝶，蝴蝶们！妈妈会跳一支蝴蝶舞，学好这个舞以后你们就可以跟妈妈去花园啦，先来看妈妈跳蝴蝶舞！（教师出示绑着红黄蓝三种颜色花的凳子，围着花朵跟随音乐完整演示，以花朵布置一个花园的情景，激发幼儿学习蝴蝶的欲望）

2、请三名幼儿跳蝴蝶舞师这支蝴蝶舞好不好看，请两只能干的蝴蝶上来和蝴蝶妈妈一起来表演蝴蝶舞吧！（两个小朋友上来跟随音乐一起表演奥尔夫）

3、集体跟音乐跳一遍蝴蝶舞师蝴蝶们，我们一起来为去花园跟音乐跳蝴蝶舞吧！（以提问引发幼儿思考及学习蝴蝶飞的兴趣，在幼儿自己想像飞的动作后，教师总结动作，并以蝴蝶跟蝴蝶妈妈学本领这一情节，来带领幼儿跟随音乐做相应完整的奥尔夫动作师我这里有很多花衣裳，蝴蝶们穿上花衣裳跳舞吧！教师示范拿丝巾每人有一条2条丝巾，在教室内自由飞舞，一〜下高一下低（请注意不要再原地，尽量让幼儿有空间感，在中途可略作停顿.乐句共4个乐句，在第三乐句时，蹲下当花，其余走动）下课律动摇转转转，跳跳跳，今天上课真有趣，谢谢老师谢谢你呀，上课真有趣奥尔夫音乐新年好教案大全【第三篇】

1、能在熟悉曲谱的基础上初步学吹《粉刷匠》歌曲

2、感受乐曲的美，让幼儿学吹奏教师用笛子一个，幼儿用笛子人手一个，乐谱、录音机一个、课件

一、教师出示乐谱

1、请幼儿找找乐谱中你认识那些音？教师轻唱乐谱

2、教师唱歌曲一遍，请幼儿说说从歌曲中你听到了什么并引导幼儿一起唱一遍歌曲

3、进上步熟悉曲谱，师幼一起弹唱乐谱两到三遍，并请幼儿在唱的时候最好能边动手练指法，并尽量放慢速度唱乐谱

二、学吹歌曲《粉刷匠》1教师示范吹歌曲一遍，请幼儿存细看好教师的示范指法2幼儿练指法边唱边动指法3幼儿练吹歌曲，教师来回指导对能力较弱的幼儿进行重点指导4请几名能力较好的幼儿到前面表演吹歌曲，教师进行初步指导5师幼儿一起复吹歌曲《春天里》和《好朋友》

三、总结幼儿吹奉情景，表扬表现较好的‘幼儿

四、放录音，请幼儿跟着音乐一起用笛子表演各种动作，并在欢快的氛围中结束活动

1、熟悉曲谱的基础上初步学吹《粉刷匠》歌曲

2、感受乐曲的美，让幼儿学吹奏奥尔夫音乐新年好教案大全【第四篇】

1.感应乐曲特定节奏

2.尝试和老师一起学做小马的动作纱巾、图谱、铃鼓师生拍肢体问好从前，在一个很远的地方有个很大的果园，在果园里种着好多果树，有橘子树、苹果树、香蕉树等等这天，果园里的果子都成熟了，有一个叫企企的男孩知道了，好想吃果园里的水果你们听，他骑着小马踏上了去果园的路

三、肢体律动

1.你们知道小马怎么走路的吗？还可以怎么走呢？

2.讨论走累了可以怎么休息走累了，我们休息一下，我们休息可以怎么做呢？a学小马散步b擦汗、喝水

1.引导幼儿用纱巾做骑马衣你们看，知道我手上拿着是什么吗？这是马身上的绳子，拉着这绳子我们就可以骑马了

2.用纱巾擦汗或用纱巾做水壶累了，我们用纱巾擦擦汗吧；口渴了，还可以把它变成水壶喝水喽

3.听音乐用道具律动a纱巾做骑马衣b纱巾擦汗、纱巾水壶玩铃鼓，教师引导幼儿演奏铃鼓a按拍上下摇奏b铃鼓戴头上（遮阳帽）奥尔夫音乐新年好教案大全【第五篇】

1、了解杜鹃花与玫瑰花的颜色及形状

2、通过肢体游戏感应歌曲中的快板、慢板

3、在创编花的造型中感受春天的美挂图p

3、各色杜鹃与玫瑰幻灯片、塑料花、风车花、呼啦圈、cdo

一、故事引导

二、认识花师小朋友，你们想去花园赏花吗？让我们一起去看看吧！

1、杜鹃花放映幻灯幼儿观察，教师介绍杜鹃花的别名、颜色，并告诉幼儿杜鹃花在每年的春天才会开

2、玫瑰花师花园里的杜鹃花真美，我们再看看，还有什么花呢？谁会认识这种花？观看幻灯，教师介绍玫瑰花的叶子、枝干，并知道玫瑰花有哪些颜色

三、花的游戏

1、手腕花师春姑娘给小朋友带来了很多花，你们喜欢花吗？我们一起来和花玩游戏吧！教师扮演春姑娘给幼儿送花教师清唱，快板部分幼儿依乐句在自己不同肢体部位开花，慢板部分变成花仙子依乐句左右摇摆

2、风车花师小花朵和小朋友在一起真开心，瞧！这是什么啊？哦，风车花也想和大家一起游戏，那我们先来看看老师是怎么和风车花玩游戏的，风车花会听音乐哦！播放音乐，教师示范再次播放音乐，幼儿与风车花游戏

3、花朵与蝴蝶请两名幼儿示范，一名幼儿扮演花朵，快板部分变不同花的‘造型另外一名扮演蝴蝶，快板部分花朵蹲下，蝴蝶围着花朵绕飞全体幼儿表演

1、复习肢体律动，有节奏的模唱唱名旋律的

2、通过乐器演奏与肢体游戏感应断奏与圆滑奏挂图p

3、手摇铃、橡皮筋、cd

一、故事引导师花朵和春姑娘一起跳舞，他们展开了一场花儿的宴会，所有的小动物也来了，他们都想和春姑娘在一起，呼呼呼宝宝正在吹泡泡呢？〜原来泡泡也想过来玩游戏

二、旋律模唱师你们还认识唱名泡泡吗？

1、教师画唱名，幼儿依老师所画的顺序，念出唱名师泡泡飞呀飞，飞到了黄花的旁边，唱msl

2、教师在唱名旁贴磁铁，画出旋律，引导幼儿再唱出其它几个旋律

3、教师带领幼儿复习肢体律动，并唱出唱名

三、双人肢体游戏师请小朋友找一位好朋友，带着唱名泡泡来玩个好玩的游戏吧!教师示范，断奏依节拍两人互点对方肢体，唱出唱名，圆滑奏两人互推手掌配合钢琴唱唱名，幼儿与好朋友游戏

四、乐器、道具演奏

1、橡皮筋出示橡皮筋，教师清唱示范拨奏与拉奏断奏部分依拍子拨弹橡皮筋，圆滑奏随乐句拉长橡皮筋播放cd,幼儿演奏

2、手摇铃师今天，老师还请来了乐器和你们一起赏花乐器宝宝怎么赏花呢？断奏敲奏拍子，圆滑奏摇奏乐句师我们一起去给宝宝送手摇铃花吧！请幼儿听音乐把乐器送回奥尔夫音乐新年好教案大全【第六篇】

1、初步学习默唱，运用多种方式感应乐曲的节拍

2、通过律动游戏，感受音乐带来的.快乐准备铃鼓、图谱过程

一、听音乐进入活动室以给国王送礼物的形式，听音乐做“扛、背、抱”等动作

二、肢体动作幼儿假装睡觉，按教师指定的地方动动肢体并作相应的回答“小屁股、小屁股睡醒了没？”（小眼睛、小手、小脑袋、小肩膀）“小屁股、小屁股睡醒了”

三、音乐律动

1、全曲欣赏一次只听音乐，教师唱歌词，不做动作

2、你都听到小精灵哪里动起来了？幼儿回答后出示图谱并引导幼儿唱一唱

4、跟着音乐试一试

四、歌唱及默唱在下面的音乐中，谁不见了，你们仔细听一听

1、借助图谱分段欣赏并学习默唱（注老师清唱）幼儿回答后用休止符遮住试着唱一唱，看到无旋律部分捂住嘴巴同样的方法分析

三、

四、五段

2、全曲歌唱及默唱两遍

五、创编动作并唱一唱“除了这些，还有那些地方也可以动一动？”幼儿说（教师试着画图谱）后试着唱一唱并和音乐来一遍

六、乐器演奏

1、让你的铃鼓动起来a、摇------------放头上、放肩上、屁股上b、看教师走步，幼儿敲出相应的节奏

2、为音乐伴奏语词的地方轻拨铃片，休止符的地方拍鼓面

七、听音乐出活动室奥尔夫音乐新年好教案大全【第七篇】

3、感受利用肢体表现休止符的乐趣大鼓、小鼓各五个，铃鼓人手一个，软垫人手一份，配套图片、cd

一、故事导入宝宝很乖的睡着了，小精灵想试试宝宝是不是真的睡着了，他演奏起了动动鼓……

二、音色听辩，暖身

1、完整欣赏儿谣一遍后提问有哪些乐器？

2、介绍大鼓、小鼓、铃鼓及感知三种乐器的音色，并且为每种乐器制定一个动作

3、第二遍欣赏儿谣，拍膝念语词一遍，“敲三下”时根据音色做指定动作

4、音色听辩游戏定动作做回应“小X X小义又没睡着！”

三、感应X XX o的节奏

1、肢体律动，感应节奏

（1）来了哪些动物呢？谁会学他们的叫声和动作？

（2）配合语词，作出动物的动作，并将语词替换成动物的叫声，空拍处做不发声，躲起来状

2、道具操作，感应节奏声状大鼓软垫直立，手臂敲奏小鼓软垫平放，双手轮奏铃鼓一手拿软垫一手拍奏

3、乐器演奏，感应节奏分三种角色按语词节奏演奏三种鼓，空拍处抱住乐器

四、皮质乐器音色探索

1、音色模拟与创编人手一只铃鼓，师幼共同讨论如何模拟演奏出三种动物的叫声,幼儿创编出后教师进行总结

2、根据上一环节中创编的音色为儿谣伴奏老鼠点点点——吱吱吱花猫抓抓抓-------啮啮嗡小狗拨援摧——旺旺旺奥尔夫音乐新年好教案大全【第八篇】中班奥尔夫音乐活动教案《草原上的舞会》设计意图本次活动主要使幼儿可以亲身体验，主动参与到音乐活动中来，通过各种模仿表演，让幼儿从单一感官到多个感官体验到音乐中的快乐，自然进入全身心的音乐体验，并感受到原野风生活的热情奔放

1、在游戏中感应音乐的特定音效，感受原野风乐曲的节奏明快和热情奔放

2、尝试发明不同的欢呼声，体验游戏的快乐重点听辩音乐中的特定音效，感受热情奔放的乐曲难点能听辨特定音效变换动作

（二）以小客人进行导入一一（出示手偶娃娃）今天有位从草原上来的小客人我们一起来欢迎她老师模仿手偶娃娃说话“小朋友们好，我叫点点，我有一件高兴的事情告诉你们，我家今天来了许多。