小学大课间活动专项方案

小学大课间活动方案（试行）

一、指导思想为看愈加好地落实党教育方针，全方面实施素质教育，培养德智体等全方面发展人才我校在新课程标准落实实施过程中，以“愉快体育、健康第一”为办学理念，把开展大课间活动作为作为关键路径之一，确保学生天天一小时体育锻炼时间，增强学生体质，培养学生心理素质和道德素质，促进学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动爱好和爱好，形成坚持锻炼习惯和终生体育意识

二、目标和标准

1、改革学校课间操，优化课间操时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参与，主动掌握健身方法并能自觉锻炼

2、依据学生身心发展需要，主动创新，努力争取以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全方面友好发展

3、因地制宜，充足考虑学校体育场地设施设备条件，尽力提升活动有效性，发挥其育人效益

4.全方面提升学校师生综合素质

三、大课间组织机构组长校长（总负责）副组长分管教学副校长分管德育副校长组员教导主任、德育主任、少先队大队教导员和各班班主任活动监督检验教导处、德育处、少先队活动组织教导处（负责总体计划设计），班主任和配班老师（依据学校安排各班具体活动内容，组织好每次活动，给学生技术指导和安全教育）技术指导体育老师

四、活动形式我校大课间活动安排在每七天

一、

二、四课后进行，时间为35分钟分组活动是以班级为单位，结合各年纪段学生特点，由带队老师安排，进行活泼多样活动及游戏广播操做完后，各年级根据学校安排在指定场地分组活动，其中

一、

三、五年级周

二、周四两天为室外活动，

二、

四、六年级周

三、周五两天为室外活动（18分钟）

4.放松集队进室（2分钟）

五、活动内容活动时周1周三周四周五间活动内容年级十二个跳绳前摇跳、棋类五子室内游戏各自选项目月级踩花灯跳棋班自定跳绳后摇室内游戏二年级棋类弹子跳棋自选项目跳各班自定跳绳交臂摇、棋类陆战室内游戏各三年级自选项目合作跳棋班自定四年级棋类陆战棋跳、合作跳室内游戏自选项目各班自定五年级跳绳跳长绳、棋类自选项目室内游戏各双摇跳（双飞）中国象棋班自定六年级棋类象棋跳绳跳长室内游戏自选项目绳各班自定自选项目类（可依据学生生心颠乒乓球、踢建子、跳皮筋、拍皮球、转呼啦理特点自选一项，并向体育组圈、打陀螺等，以上这些项目仅供参考，各班申报，申报成功后方可实施）如有愈加好活动项目也能够自行选择说明以上内容为本学期大课间所设定活动项目，请各班根据要求配足配齐活动器材、有质量进行活动，学校也将安排活动监督及检验，对于不按要求进行活动班级进行扣分或点名批评

五、活动要求

1、强调全员参与，组织学生活动同时，老师也要主动参与体育活动，提升身体素质

2、雨天大课间通常全部安排在室内进行，轮到室外班级也必需在室内进行棋类活动或然后开展室内体育类游戏（项目见方案中推荐，自由选择，也可自创）

3、为了便于有充足活动器材，班主任老师要激励学生自带器材（小皮球、跳绳、圆子、呼啦圈、橡皮筋、乒乓拍、多种棋类等）

4、体育组将依据大课间活动内容，针对学生练习活动内容，在本学期继续安排一次校内吉尼斯挑战比赛，如拍皮球比赛、跳绳比赛、颠球乒乓球比赛、打陀螺比赛、转呼啦圈比赛和自编操比赛等以此激励学生提升自己技术技能水平附室内活动参考案例

1、扳手腕两人在课桌两侧面对面坐好，双方用右手互握，肘部顶在桌面上，相距约20CM;前臂保持竖直，左手可抵住课桌底板或抓住课桌脚以固定身体发令后，双方用力将对方手腕往左下扳压，直至将对方手背压在桌面上为胜

2、乒乓球打靶将教室中间前面两行课桌搬开，空出一块位置位置做游戏，在这空位置上，离讲台3—4M处，放一张课桌作为投掷线学生按座位纵行分队，各队第一人拿一个乒乓球站在投掷线后在讲台上，成一横排竖立放6个饮料瓶游戏开始，学生站在投掷线后用乒乓球瞄准饮料瓶投掷，将饮料瓶打倒者得1分掷完后，将球捡起交给第二人再做，直至全队做完为止得分多队为胜

3、拦击导弹选出4人各拿一个乒乓球拍，站在黑板前，作为“防空部队”，其它人拿15—20个乒乓球看成“地对地导弹”游戏开始，拿乒乓球学生用乒乓球掷击黑板，而拿球拍学生则用球拍进行拦击，如拦击住了，则是“导弹被击毁了”，如让乒乓球漏过去击中黑板，则是“导弹击中了目标”游戏一轮以后，再换4个人防守击下“导弹”多者为胜

4、接后语学生坐在座位上，由第一行第一个学生随便说一个词汇，比如“今天”，接着第二个学生以第一个学生所说词汇后一个字打头，又组成一个词汇，比如，“天气”依此法一直往下传，“气候”，“候补”，“补救”等，一直到某一学生组不成词汇为止，罚该学生演出一个节目后，又由该学生重新起头再做

5、传口令学生坐在座位上，按座位纵行组成队，游戏开始，各队第一人到老师那里接收秘密口令后，回到自己座位上坐好老师发令后，各队将口令一个接一个轻声地往后传，最终一人听到口令后，立即用纸条写下来，跑到前面交给老师，以先送到而又没传错队为胜

6、猜猜她是谁全班学生按座位分成四组，每组选一个猜者蒙上眼睛站在本组前面游戏开始，大家边唱“小猫小狗小刺猬，请你猜猜她是谁？”边拍手和本组同学任意调换座位，唱两遍后坐好，猜者走想本组去摸座位上任何一人，猜猜她是谁，猜对了就和被猜者交换角色，没猜正确可再猜两次，三次没猜对就给大家演出一个节目，然后交换猜者

7、指部位甲乙两人面对面坐好，甲用一手按住自己鼻子，另一前举，被乙同侧手握住；乙轻轻在甲掌心击一下同时，喊出头部器官名称（如6眼睛、鼻子、耳朵等），甲则快速用手指指到该部位指对了，双手交换角色;指错了，不交换

8、传球比赛以座位纵向排列为组，每组准备一个球（篮球、足球或排球），全班同学坐在原位游戏时，听到发令后每组第一人将球从头顶传给后面第二人，依次传输，直到每组最终一人，看哪一组快一样也用转身想后传方法进行游戏比赛

9、织布机游戏者两人一组，分成若干组分别站在课桌之间，两人面对站立，手拉手，一人全蹲，另一人站立蹲者快速站立，站立者快速下蹲,形成一蹲一起有节奏起伏在要求时间内，哪一组蹲起次数多，哪一组为优胜

10、添鼻子学生坐在座位上，按座位纵行分队游戏前，在黑板上画多个没有鼻子人头像各队派一人站在离黑板上人头像前约3M处，拿一支粉笔，蒙上眼睛，老师发令后，各自走向自己面向人头像，用粉笔将鼻子添上，然后老师进行评选，比哪个队添得正确，并进行评分接着各队第二人再做，最终得分多队为胜各班自选项目申报表申报班级申报项目活动组织和设想（此表请于下周5之前上交体育组，本方案将于4月6起正式实施，请各班立即配齐活动器材）。