年青教师培养专项方案

玉门石油机械中等专业学校青年老师培养方案多年来，我校十分重视人才工程，前后从高等院校、市属各学校引进青年老师20余人，占专任老师数三分之一，所以青年老师培养工作成为学校管理中不可忽略一项关键任务，它关系着年轻人专业成长，也决定着学校可连续发展命运，学校计划利用三至五年时间，实施“青蓝”工程,培养青年老师近快胜任教学、成为骨干，担负起学校教学重担，为了确保这项工作实效性，学校制订青年老师三年培养方案一.领导机构组长俞云山副组长张志军刘小平成员陈云王学智二.阶段性培养目标

1.第一阶段9月一一7月，吃透教材、学会备课、驾驭课堂

2.第二阶段9月一一7月，教法灵活、因材施教、胜任教学

3.第三阶段9月一一7月，总结经验、推广结果、成为骨干三.培养方法

1.引路子学校经过专题讲座、教学艺术教导、听课、说课、评课、集体备课、教学经验介绍等方法，更新青年老师教育观念组织学习全新教育理念和教学思想，班主任工作经验、学生管理及矛盾化解方法经过怎样引入新课、课堂提问艺术、板书设计、课堂言语、课堂结尾、说课方法、教案设计等方面教导对青年老师进行全方面引领和培训，以促进青年老师早日成熟

2.压担子让青年老师担任班主任工作，担任关键学科教学，制订阶段性培养目标，定时验收、限期达标

3.结对子骨干老师帮带青年老师，师徒结对，一带一跟踪指导师徒结对后要求青年老师要有诚心、精心、细心、耐心学习态度；采取勤学、勤问、勤看、勤听学习方法；以成长、成熟、成才、成名拜师目标，做到以诚拜师、以德立师、以爱为师、以勤从师，在学习中完善自我，在实践中发展自我，在合作中奉献自我，在竞争中提升自我

4.架梯子为提升青年老师教育教学水平，扩大教育教学视野，学校每十二个月安排一定培训经费，经过外派参与培训、请进来、走出去等方法，为青年老师架设成长阶梯经过学习，促进青年老师对照、反省自己教育教学理念和方法，用心感悟课堂、研究课堂、享受课堂、发明课堂四.培养对向师徒帮带一览表师傅徒弟现任学科双师型岗位李晓玲刘建平苏妍芳计算机计算机应用电工电子技术刘文君张吉婷张建文电工电子计算机动漫电工电子技术陈兴艳黄小龙基础电子技术PLC马建锋杨志涛马坊业数控技术数控技术冯玉红徐康宁德育、心理健康心理健康张凤英严福林电工电子电工电子技术高联文杜健强王光锋焊接类专业课焊接类黄金梅王莹惠文史类公共课文史类陈雪强俞兆海陆文忠加工类专业课机加工技术李兴军周振鑫周生波体育钳工钾工体育潘兆林吴全李平电工电子电工电子技术李文杰王晓霞计算机汉字录入计算机应用基础张淑玲梁娟杨占/文史类公共课文史类五.培养要求:在师徒结对后，徒弟要主动、主动、虚心向师傅讨教，师傅要耐心、细致、精心指导徒弟成长

1、指导督促徒弟深入细致挖掘钻研教材，掌握教材各章节知识关键点、教学目标、教学关键、教学难点，达成对教材利用自如

2、师傅指导徒弟备课每七天不少于1节

3、徒弟邀请师傅听课指导教学每七天不少于1节，努力争取课堂教学达成新（理念新、思绪新、手段新），趣（引发爱好、保持爱好、提升爱好），情（激情导课、真情引导、热情指导），实（内容充实、训练扎实、目标落实），悟（启发领悟、引导自悟、自觉醒悟），活（教法灵活、教材用活、学生学活），美（语言美、教风美、板书美）七字要求，使课堂教学井然有序，激情喷涌,自然友好

4、师徒要常常性交流沟通，徒弟定时向师傅回报学习收获、师傅定时和徒弟交流老师成长经历六.考评和奖励

1.考评学校按师徒帮带定时达标要求各项指标，每学期进行一次考评、每十二个月组织一次阶段性验收，并对帮带效果作出定性评价

2.奖励

（1）在帮带培养过程中凡徒弟取得教学竞赛、学生教导、论文结果等校级以上奖励年底考评时师徒共同加分

（2）在每十二个月阶段性验收结束后学校对帮带达标师徒给物质奖励，并对指导出色师傅给培训经费补助七.本方案从拜师之日起实施，解释权属学校二O一二年九月。