幼儿园健康领域教研活动【8篇】

幼儿园健康领域教研活动【篇】8幼儿园健康领域教研活动【第一篇】年月日（星期一）至月日（星期五）20xx1281212为了把活动落实到位，特成立本次宣传周组织机构，具体如下:组长副组长组员活动一“心理健康教育活动周”启动仪式、时间月日上午

1128、地点操场

2、活动内容学校领导讲话“正确看待心理教育，提高自身心理素质3“，学生代表讲话“爱自己因为我独一无二”，奏响我校“心理健康教20xx育活动周”的序曲活动二心理健康教育知识宣传心理健康知识专栏、“心灵直通车”广播心灵小故事、大课间操心理格言每日诵读、活动三心理格言朗诵比赛、参加年级三年级

1、活动程序2月日各班利用班队课时间组织班内的朗诵比赛125月日（星期二）各班选派两名学生代表班级到南教学楼六楼参赛

129、评委3活动四讲故事比赛、参加年级四年级

1、活动程序2月日各班利用班队课时间组织班内的讲故事比赛125月日（星期三）各班选派两名学生代表班级到南教学楼六楼参1210赛、评委3防肥胖症（）南瓜帮助食物消化，预防便秘（）苦瓜清热消暑、美容、苦56瓜、鸡蛋同食能保护牙齿治疗胃气痛、眼痛、感冒、伤寒和小儿腹泻呕吐等⑺蒜头蒜头的味道虽然闻着有点辣，但是可以炒着吃、拌着吃，吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死增强抵抗力，少生病.引入蔬菜美食既然蔬菜那么重要，孩子们吃过哪些蔬菜美食呢？3孩子各抒己见，老师适当引导展示美食图片（分钟）.展示蔬菜34实物，让幼儿根据老师的提示选出对应的实物幼儿园健康领域教研活动【第七篇】、了解简单的预防感冒知识

1、学习擦鼻涕的正确方法

2、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受，体验身体健康的重要性

3、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一

1、动听优美的背景音乐

2、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景

3、幼儿随音乐欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》1）孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗？小兔生什么病了？1出现了什么症状啊？）小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见他们2）朋友们用什么方法关心小兔的

3、通过谈话，归纳感冒的主要症状2）你感冒过吗？你感冒出现了哪些症状有什么感觉？1）感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身2体非常不舒服、师生共同讨论感冒的原因3）人为什么会感冒？1）感冒了怎么办？（引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾自2己的））有鼻涕怎么办啊？（教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法用干净的餐3巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，撵鼻涕，在捏住另一只鼻孔撮鼻涕））师生小结当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳4嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息等、幼儿简单了解预防感冒的知识4）感冒时身体舒服吗？我们怎么预感冒呢？1）幼儿相互交流经验2）幼儿讲述预防感冒的方法和措施，教师记录在表格上3）师生共同小结经常锻炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时4要及时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以增强抵抗力，预防感冒、带领幼儿到户外游戏，锻炼身体5幼儿园健康领域教研活动【第八篇】、使幼儿初步了解眼睛、耳朵、鼻子这些器官的主要作用，掌握简单1的自我保护方法、培养幼儿积极思考，大胆表达自己感受的能力

2、课件一乐趣练习眼睛和耳朵的作用课件一乐趣练习鼻子和嘴1巴的作用、首乐如果感到幸福2

一、猜谜导入课题上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄（眼睛）左一孔右一孔，是香是臭它最懂（鼻子）左边一座山，右边一座山，天天在一起，永远不见面（耳朵）小结眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我们人体的重要器官,我们通叫做五官，如果一个人长得好看，我们就说这个人五官端正、眉清目秀

二、让幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用课件眼睛和耳朵的作用课件鼻子和嘴巴的作用、相互观察五官，并说出它们各自的样子，丰富词汇五官

1、小实验哪种感官能帮你2请幼儿通过各种感官来识别糖水、盐水、白开水、酱油、食醋、香油等，了解眼睛、耳朵、鼻子的功用小结五官对我们人体真是太重要了，哪一个器官出了问题，人都会很不舒服

三、教师讲述故事引出角色游戏“动物诊所”教师扮演狮子医生，在给小动物治病的过程中让幼儿了解五官常见疾病的防治知识、眼睛里迷进了灰尘或沙子，千万不要用脏手去揉，要用干净的纱布1轻轻地擦出来、不要往鼻孔里塞异物，也不要随便挖鼻孔，遇到灰尘时要用手把鼻2子捂住，要学会正确的擦鼻涕方法、引导幼儿讨论3不要把异物塞入耳朵，不大声对着别人的耳朵喊叫，遇到很大的声音时要把耳朵捂住，如果耳朵里飞进了小虫，要用光亮或浓香的物品把小虫引出来,如果耳朵里进了水，可单脚侧身跳让水流出来、眼睛进入灰尘或沙子、鼻子出血、时该怎么办呢？4丰富幼儿经验，互相学习一些自我保护的.方法

四、我来抢答、吃饭以前要干什么？

1、吃完代必须喝口水干什么？

2、什么时候必须刷牙？

3、眼睛里进了灰尘应该怎么办？

4、用手挖鼻孔好吗？应该怎样擦鼻涕？

5、遇到灰尘或难闻的气味时应该怎么办？

6、鼻子出血了怎么办？

7、对着别人的耳朵大声喊叫对不对？

8、爱生气的孩子好不好？爱发脾气的孩子好不好？9教师评议比赛情况，为得光荣花多的队鼓掌

五、歌表演如果感到幸福活动五心理健康格言卡制作展示、参加年级五年级

1、活动程序2作品上交时间各班于月日（星期一）上交份作品于四楼心理12815咨询室老师XX作品展示时间月日（星期三）至月日（星期五）

12101212、地点操场3活动六心理咨询活动、时间活动周期间每天中午一点至两点

1、地点北教学楼四楼心理咨询室

2、值班教师安排3周一xxo周二XX o周三XX o周四XX o周五XX o温馨提示请评委老师提前调好课参加活动幼儿园健康领域教研活动【第二篇】随着历史的车轮驶入百年，上海作为国际化多数市的地位已经日益21彰显和突出，然而，这一地位的不变和越发显著，则有赖于设置装备摆设上海力量的源源不停和文明程度的不停提高现代化的城市需要现代化文明的支撑，而文明的程度除了经济和精神的指标之外,个人卫生习惯也是一个重要方面社会是由无数的个人组成的，社会的文明进步实质是个人类社会文化明进步的体现，只有个人类社会文化明程度不停晋升，全般社会的文明进步才成为可能，而只有从小养成良好的个人卫生习惯，长大以后才更有可能成为一个文明的社会人今天的小儿童是未来社会主义现代化的设置装备摆设者，要想造就优秀的高素质人才，必需从小抓起，这就为小儿童教育提出了更高要求英国教育学家斯宾塞说过，教育是未来的事业，教育的目的为完成生活做准备为了使小儿童未来能具有更高的生活质量，必需高度重视小儿童良好个人卫生习惯的培养三一四岁小儿童正处于动作、认知发展的关键时期，这一阶段养成的品行习惯将伴随人的一生，并对完整人格的形成孕育发生重要影响，同时，这又是一个好模仿的年龄阶段，各种行为尚不决型，生活环境和教育方式具有塑造其行为模式的功能，所以小儿童园和家庭是培养小儿童生活习惯的重要场合，教师和家长则相应成为了小儿童的行为示范随着国际化多数市地位的逐步确立，上海城市人口中外来人口的比重已经占有了相当分量，而且这种比重还有逐渐加强的趋势随之带来的便是外来人口子女入园增多的现象，就本园今年入园的生源情况分析，外来人口子女比例占其中尤以民工子女为多由于外来人口的素质乱七八糟，个85%,人卫生习惯也各有差异，这就要得本来就良莠不齐的家庭环境和家长示范作用呈现出越发多元化的特点，有的甚至对小儿童良好个人卫生习惯的养成孕育发生负面影响于是就出现了刚入园的民工孩子穿戴不敷整齐卫生，不懂得保持自身洁净及环境卫生，不懂得洗手、擦脸与入厕的正确要领，不懂得吃饭时保持自身及桌面、地面的清洁这种不良倾向如果不加遏制，后果将不堪设想社会心理学家勒温的场内部作用力学理论认为人的行为是两股力量或是在单独的条件下或是在相互依赖的.条件下，相互抗衡的结果所以，我们应采取同时增加改变力和削弱抵抗力的策略去克服小儿童不良的个人卫生习惯，形成良好的习惯加之这一年龄阶段的小儿童，个人卫生意识尚处于朦胧状态，可塑性非常强，这就更要求教师在小儿童行为习惯养成的关键时期，积极采取有利措施，帮助小儿童及时改正不良倾向，形成良好的个人卫生习惯这不仅正确体现了教育与生活的关系，而且为小儿童以后具有健康的体魄和高质量的生活水平提供了有利保障，更利于把小儿童培养成一个适应社会发展的完整的社会人，从而有助于全般社会的高效发展和文明进步为此，提出本课题主要参考文献《学前教育新方略》金予菌编著《小儿童园保育》阉岩主编《生活活动（岁）》教师参考用书（尝试使用本）2-4

二、研究目标从本园所三一四岁小儿童个人卫生习惯近况起航，认真分析不良个人卫生习惯形成的原因，摸索改变这种不良习惯的要领措施，使小儿童初步熟悉到个人卫生习惯的重要意义，通过老师的组织指导，使小儿童逐渐改变不良的卫生习惯，养成良好的个人卫生习惯，家园协同达到提高小儿童父母卫生文明程度的目的分目标

（一）小儿童发展目标情感喜欢干净卫生的个体感受，乐于在教师指导和帮助下，参与养成个人卫生习惯的各种生活活动认知初步了解个人卫生习惯的重要意义，了解良好个人卫生习惯的各项基本内容技能学会保持手部、脸部、衣服、鞋子等干净卫生的基本要领，学会不乱扔垃圾，不顺地吐痰习惯养成良好的个人卫生习惯

（二）教师能力目标、能创造性地提出各种形成小儿童良好卫生习惯的要领措施

1、能进行仔细观察并及时做好记载及反思

2、会利用多种材料，接纳多种形式，使小儿童初步熟悉到个人卫生习3惯包含的内容，并通过多种渠道，灵活多样地进行实际操作，帮助小儿童逐步养成良好的个人卫生习惯、完成与课题相关的测评分析4

三、研究对象与时间研究对象良清托儿所幼小班三一四岁小儿童三十名（其中民工子女占）研85%o究时间月—月118

四、研究内容、研究三一四岁小儿童个人卫生习惯近况，拟定良好个人卫生习惯包1含的内容、研究纠正三一四岁小儿童不良个人卫生习惯及形成其良好个人卫生2习惯的要领措施、研究三一四岁小儿童良好个人卫生习惯形成中教师的组织与指导作3用、研究各项措施的实际效果及小儿童个人卫生习惯的改进和形成状况4

五、研究要领行动研究法、测评法、对比法、调查法

六、研究过程一准备阶段月年月208—20039组织课题组老师学习相关理论，提高对个人卫生习惯重要性的熟悉，研究幼小班小儿童个人卫生习惯近况及培养良好个人卫生习惯要达到的目标，提出课题设计思路，完成课题方案及测试表格设计二实施阶段年月月20039―206对小儿童个人卫生习惯近况进行前测分析1对研究内容及专题进行研讨，做好观察及效果记载2相关教师互通课题进展情况，交流相关资料3对小儿童个人卫生习惯进行后测，并以图表等形式进行分析三4总结阶段:年月年月20046―20048完成结题报告1组织课题展示活动2完成课题研究报告3将课题进行过程中教师的观察笔记、个案分析、措施设计、效果实4例记载等以文字、照片等形式进行整理汇编

七、课题组成员组长良清托儿所所长组员良清托儿所幼小班教师

八、完成课题条件、课题组老师通过学习，意识晋升，已经充分熟悉到良好个人卫生习1惯的养成对小儿童个人、对小儿童家长、对全般社会的文明进步以及对全世界环保工程的重大意义，并且会运用各种形式多样、要领灵活的措施，通过各种途径使小儿童明确个人卫生习惯的重要意义及内容，会耐心过细的指导小儿童，引导他们养成良好的个人卫生习惯、幼小班师资力量较强，老师是新老搭班，富厚的教学经验与2灵活的创造性相结合，更有利于小儿童在轻松的环境中有用的养成个人卫生习惯、教育经费投入有保证，为课题进行创造了物质前提3

九、结题形式、研究报告

1、结题报告

2、专题小结

3、幼小班小儿童良好个人卫生习惯展示

4、纠正小儿童不良个人卫生习惯及培养小儿童良好个人卫生习惯中教5师的方案设计及效果分析汇编、对教师能力及小儿童良好个人卫生习惯的形成进行测评分析（表6格局、图表式）历史上的今天幼儿园健康领域教研活动【第三篇】、在游戏中，幼儿初步学会后退爬的基本技能

1、培养幼儿动作的协调性、灵活性，能体验活动带来的快乐2两种颜色的花、大灰狼头饰、小乌龟和大灰狼的音乐、放松活动1（）小朋友，你们喜欢小乌龟吗？小乌龟把头、尾巴和脚缩到贝壳里1是什么样子的？请小朋友找一个空地学一学小乌龟的样子，教师鼓励学得认真、学得像的小朋友（）小乌龟为什么要把头、尾巴和脚缩到贝壳里呀？2教师小结小乌龟真能干，会用伸缩的本领来保护自己、听信号爬2（）小乌龟还有什么本领？1（）你们能学小乌龟听信号爬吗？（教师带领幼儿一起听信号爬）

2、幼儿尝试各种爬的方法3（）小朋友都很了不起，能听着老师的信号向前爬小朋友除了会向1前爬，还会怎样爬呢？我们一起来试一试，看谁最爱动脑筋，爬的方法和别人不一样（放音乐，幼儿自由地爬）（）刚才老师发现有一位小朋友是这样爬的，（请会向后退爬的幼儿示范）2我们也来试一试，好吗？教师仔细观察幼儿后退爬的情况（）幼儿讨论你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样？3（）幼儿再试一试后退爬4教师小结脸朝前面，一步一步向后退着爬，这就叫着后退爬（）刚才小朋友向后爬地非常棒！老师也想和你们一起学这个本领，5你们一起教教我好吗？（幼儿练习）、在游戏中练习后退爬4（）游戏一“比比谁的本领大”1游戏规则老师向前爬时，你们就后退爬，想法不让我抓着你们，如果我快要抓着你时，你就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己；当老师后退爬时，你们就向前爬来抓我，看看是你们的本领大，还是老师的本领大？不让对方抓着（）游戏二“看标志爬”2老师这儿有两朵什么颜色的花？当你看到红花时，就必须向前爬;当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军、放松活动5教师小结后退爬也是小动物用来保护自己的一种办法（）你们看谁来了？大灰狼想抓几只小乌龟当点心，它就躲在离我们2不远处的树林里，小乌龟在沙滩上玩耍时，要注意听音乐的变化，当听到可怕的音乐时，就表示大灰狼来了，大家赶快把自己的头、脚和尾巴缩到贝壳里藏起来，不让大灰狼抓着（）放音乐，教师和幼儿进行游戏（看幼儿理解音乐的情况，可以3进行两次游戏）幼儿园健康领域教研活动【第四篇】、掌握基本的卫生常识

1、知道讲究卫生对我们健康的重要性

2、养成讲究卫生的好习惯3讲究卫生和不讲究卫生的图片若干讲故事“小猪变干净了”你喜欢谁？不喜欢谁？为什么？坂前便会洗手，正确擦脸，坚持早晚刷牙有利于人体健康看图判断对错，并将正确的画面图上自己喜欢的颜色活动延伸:、老师和儿童自编“讲究卫生”的手册张贴出来，供大家观看

1、家长配合幼儿园教育，在日常生活中注意儿童良好卫生习惯的培养

2.教育儿童不乱扔果皮、纸屑，不乱贴乱画

1.让儿童懂得保护周围的环境卫生

2.培养儿童良好的卫生习惯和爱护公共环境卫生的优良品质3活动准备张图片（结合儿童用书的画面）

4、小朋友在墙上乱涂乱画

1、随地吐痰

2、随地大小便

3、把地上的垃圾捡起来并扔进垃圾桶4在四张图片中，哪个小朋友做得好？带领儿童在园内外散步，有目的地引导儿童观察观察教师打扫活动室，引导儿童认识到应尊重老师的劳动成果,保持清洁园外散步，观察路上行人并判断哪些是对的，哪些是错的，并说说原因鼓励儿童回家也做“清洁小卫士”，保护环境卫生幼儿园健康领域教研活动【第五篇】活动目标、教幼儿听信号向指定方向走，要求幼儿自然的走，培养幼儿动作的.1协调性、发展幼儿判断、模仿的能力2活动准备、小鸭、小猫、小狗等动物玩具或者小图片若干

1、在场地一端画上一条直线作为起跑线2活动过程、教师出示小鸭、小猫、小狗等玩具吸引幼儿兴趣

1、在教师带领下，让幼儿自由四散地模仿动物叫声，走走、跑跑、跳2跳、幼儿成一列横队站在场地一边，教师交待游戏名称与玩法

3、教师:“小动物们要和小朋友玩一个有趣的游戏找找小动物工现在，4小朋友把眼睛闭上，小动物要去藏起来了”教师迅速将玩具小动物分别放地场地另一端，然后说“小动物藏好了，请大家睁开眼睛去找一找吧“幼儿每人找一个小动物走回来找小动物时提醒幼儿每人只找一个玩具、幼儿游戏次，幼儿走回场地另一端，玩一会儿找回的小动物，52〜3然后交给老师，放回原位、结束表扬走得好的幼儿6幼儿园健康领域教研活动【第六篇】设计理念《一》儿童发展指南》指出，教师要引导帮助幼儿养成36良好的饮食习惯帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品通过播放多吃蔬菜身体好故事视频、蔬菜美食图片展示，幼儿为蔬菜涂上颜色培养孩子对蔬菜的喜爱知道身体的生长发育离不开吃蔬菜的多少，了解常见蔬菜的名称、特征和作用

一、教学目标.认知目标认识常见的蔬菜，能说出蔬菜的名称以及1基本特征能力目标初步了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益

2..情感目标初步养成喜欢吃蔬菜的良好习惯3重点了解多吃蔬菜的益处难点养成喜欢吃蔬菜的良好习惯红彤彤、酸酸甜甜、红灯笼；含有很_生素，防中暑，治牙龈出血，美容可以做菜也可以当水果吃哟黄瓜翠绿、脆凉拌青瓜可以减肥有些人还用来敷面美容2胡萝卜红，可以预防近视，人吃了不会那么快老喔3小白菜可以帮助我们提供营养、强身健体可以减肥，预4。