幼儿教师公开课总结反思汇总5篇

幼儿教师公开课总结反思汇总篇5幼儿教师公开课总结反思【第一篇】工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，用心参加园本教研活动，以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选取幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的月计划、周计划，并认真组织好半日活动在活动中，能恰当地选取和使用教具，重视教学资料的趣味性，在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，改善教育的方式、策略等，收到了必须的效果一年以来，根据幼儿的年龄特点，将品德教育贯穿于教学活动中围绕传统的美德教育，开展了快乐的助手、有礼貌的猪宝宝、白饭、没有别人的东西、我的家人等多次主题活动，培养了幼儿的良好行为习惯和礼仪，孩子们从刚进园的时候的哭泣、恐怖、扔果皮纸屑等,成为活泼可爱、有礼貌的婴儿，家长们说我的孩子现在很有礼貌本年度，我担任小班副班主任，名教师轮做幼师这个班有个孩X X子，年龄小，什么也不懂别说自理潜力了，就连一点的纪律概念都没有针对这一状况，我们位教师共同协商，把班的纪律及自立潜力一齐抓、X同时抓经过努力，我们班的孩子们可以说进步很快，父母的反映也很好自立潜力我们坚持积极教育，以表扬幼儿为中心，加强自我服务意识，改变依赖思想对幼儿的好行为或表现给予肯定、赞赏和鼓励，使幼儿更有信心、更用心地做好事情，完成任务我们老师及时帮助提高幼儿自立潜力，及时与家长沟通，争取家长合作纪律方面对少数幼儿的不良行为，我及时分析原因，给予批评，适度教育，让幼儿养成良好的行为习惯，逐渐遵守纪律在我们的努力下，幼儿开始喜欢上幼儿园了，喜欢与小朋友一起上课、做游戏了，也结识了许多好朋友他们还学会了不少礼貌用语，有了初步的生活自立潜力在教学方面，幼儿更是在原先的基础上有了不同程度的提高，个性是念儿歌、听故事、唱歌等方面，有了很好的成绩幼儿在身心愉悦的氛围中，生长也个性好，出勤率高在保育方面，我可以积极配合班主任工作，保证幼儿活动室、午睡室的清洁卫生，清洁和消毒幼儿毛巾、口杯、餐具要求幼儿后洗手，以主题活动等多种形式，培养幼儿良好的卫生习惯，保护环境卫生，不乱扔，用我的爱、耐心烹饪孩子的日常生活幼儿教师公开课总结反思【第二篇】教学反思用平实的话，即教后想想，想后写写，认真思考一下得与失想一想，教学目标是否达成，教学情境是否和谐，学生积极性是否被调动，教学过程是否得到优化，教学方法是否灵活，教学手段优越性是否体现，教学策略是否得当，教学效果是否良好想后写写，动动笔，写中有学，学中有思，不能成文，作为随笔或记录，经常翻翻，也算多了一个不会说话的教师，也可把教学中出现的问题或困惑利用教研活动时间提到教研中去讨论、寻求解决的方法，再结合自己的教学书记，进行反思，若能成文，再把它投寄出去，或作为一个课题加以研究，若能得到不见面老师的指导，实乃一大快事，想得多了，写得多了，它就是无价之宝，你就能品尝到其中的乐趣孔子日“学而不思则罔，思而不学则怠”这句话用在我们的教学工作中也有深刻的借鉴意义大教育家苏霍母林斯基也曾经建议每一位教师都来写教育日记，写随笔和记录这些记录是思考及创造的源泉，是无价之宝，是我们搞教科研的丰富材料及实践基础多一点教学反思的细胞，就多一些教科研的智慧，经常进行教学反思，益处多多，其乐无穷！

一、记成功之举的感触；教学方法上的改革与创新等等，详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新O

二、记“败笔”之处即使是成功的课堂教学也难免有疏忽失误之处，对它们进行回顾、梳理，并对起作出深刻的反思、探究和剖析，使之成为以后再教时应吸取的教训

三、记教学机智课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因事过境迁而烟消云散，令人遗忘不已

四、记学生见解在课堂教学过程中，学生是学习的主体，他们总会有“创新的火花”在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独到的见解,这样不仅使学生的好方法，好思路得以推广，而且对他们也是一种赞赏和激励同时，这些难能可贵的见解也是对课堂少年宫教学的补充与完善，可拓展教师的教学思路，提高教学水平因此，将其记录下来，可以作为以后丰富教学的材料养分

五、记再教设计并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出“再教设计”，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度参加工作已经一年了，感谢学校为青年教师提供了各种展示自我才能的平台，帮助我们更好更快的成长起来这是我作为老师以来第二次参加学校的青年教师公开示范课，相比第一次公开课，不论是从准备阶段还是到讲课结束，最明显的感觉是系统化结构化，对一节课的重难点以及活动涉及都更加的清晰并且具有目标接下来我就对本次公开课进行总结和反思我讲的这一节课是新目标八年级英语上第五单元can youcome tomy的第一课时本节课要求学生能够熟练运用所学句型有礼貌的邀party请朋友参节聚会以及如何进行回答从刚刚得知公开课的日期我就开始进行教学环节的设计，如何导入，如何讲授，设计怎么样的活动，做怎么样的教具，这节课的.高-潮在哪，成功与否的关键又在哪经过几天的准备，我的教学环节是这样安排的一.复习第四单元所学知识，第四单元主要的重难点在谈论如何到达学校为了更好的复习引起兴趣，我现在黑板上画简笔画帮助学生复习的认知三.讲授新短语和练习新短语把新短语放到旧句型中，即复习了新短语，又复习了曾经学过的知识，刚开始就消除了学生对新知。