幼儿园教师教书育人心得体会范文精彩10篇

幼儿园教师教书育人心得体会范文精彩10篇幼儿园教师教书育人心得体会【第一篇】通过幼儿园组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会:第一，情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子幼儿教育的对象都是3-7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养关爱每个孩子其一，关心他们的生活；其二，熟悉孩子们的基本情况；其三，平等对待每个孩子第二，运用多元智能理念，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化幼儿教师的标准是平易近人、严中带慈、公平待人严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，教师对幼儿尊重第三，在教育过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，高度的事业心、责任心、爱岗敬业坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系贯彻《幼儿教育新纲要》的思想，坚持以人为本，终身教育的理念，使幼儿获得终身受益的品质和良好的个性，态度，能力等第四，塑造师德风范，潜心练功“给孩子一杯水，教师本身应该有一桶水”，此话很有道理在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的‘形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德本人结合自己的情况，下决心就以下两方面提高修养首先，严以律己，注重言行为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜永远拥有一颗童心的老师是让人喜欢，让人敬重、让人难忘的蓦然回首，我和孩子们已经一起走过了酸甜苦辣20xx年时光多年的幼教是我对这片沃土的深深眷恋无论是过去、现在、还是将来，我愿永远和孩子们在一起，共同踏出一条色彩斑斓的美丽之路！我已经从事幼儿园教育工作已有一年半了，在这一年半的时光里有苦也有甜没毕业之前，我认为幼儿园带小朋友很简单，但当我从事幼教工作后，才慢慢发现真正的幼儿园教育是要了解孩子在这个年龄段的性格、想法等各方面，这样才能更全面地教育他们罗奉民是个聪明又调皮的小男孩，平时爸爸妈妈为了赚钱，没怎么管他想吃什么、玩儿什么爸爸妈妈为了忙生意都会迁就他开学那段时间每天早上都会带零食入园，以零食当早餐，小朋友们看见就都去围着他每当这时妈妈都会说“孩子没吃早餐，就爱吃这些，不然就不吃东西”通过与妈妈的沟通交流，告诉妈妈这样是不对的，孩子的教育现在就必须重视，不然以后会更加的不好教育，养成一些坏习惯，而且零食当早餐吃多了不好，影响孩子健康，孩子的营养充足才能健康成长在妈妈的配合教育下，现在罗奉民都会在家吃过早餐再上幼儿园了，再也不是用零食当早餐的孩子了，身体也越来越棒尽管孩子年幼，但他们的自尊心很强，尤其是调皮的幼儿，我们更要坚持一分为二的观点看待他，尽量找出其闪光点以鼓励他们进步每个孩子都有他的闪光点，罗奉民也一样他很有爱心有一次，我们班画画，其实他画画在我们眼里画的并不好，但是看到他主动动手画了起来，很惊讶也很高兴，他拿着一张画蹦蹦跳跳的跑到我面前，大声的告诉我说“老师，这是我送给你的礼物！”我打开一看，原来是一个穿着裙子的女孩“老师，我画的是你呀”孩子天真的小脸望着我，这一刻我体会到了幸福的感觉我笑着摸摸他的小脸说:“老师很喜欢，你画得很漂亮，谢谢你宝贝！如果你懂事些，不那么调皮，老师会更喜欢你的J孩子受到了表扬，开心的笑了在这之后，罗奉民变了懂事了许多，再也不像之前那样满教室的跑孩子表达感情的方式很简单，平时他表现的很调皮，但你若耐心的和他交流，他就会乖乖听话孩子就是这样，你爱他，他也会爱你抓住孩子的闪光点，及时地鼓励表扬孩子，一点带面让孩子对自己产生自信，并且信任老师，喜欢老师，当孩子喜欢一个老师的时候，你的话会更容易被孩子接受我们农村的幼儿园教师学历高，但通常是由综合性大学培养出来的大部分在幼教工作之前还做过其他工作，了解幼教机构的目标和宗旨等有关情况幼儿园也为教师提供培训机会，帮助她们获得最新的知识，提高工作能力我们国家规定对幼儿园教师进行定期考核,幼儿园通常把考核成绩优秀的老师聘为班主任，由她们负责安排班内其他教师的工作，管理整个班级农村幼儿教育已经起步，我国幼儿园很少有男教师，主要原因一是受社会传统观念的束缚，二是因为幼儿园教师的待遇普遍不高相比我参观过的城市幼儿园、示范幼儿园以及培训是老师提到的国外幼儿教育，那简直是天壤之别在城里幼儿园教师很重视幼儿园的环境布置从建筑布局到室内外环境创设，都很注意从幼儿的身心特点出发，让幼儿充分感受到他们是这里的主人发达国家的幼儿园的围墙不高，场地很大，体育设施齐全平衡木、荡桥以及钻、爬、攀登的器械等，大多是用木头或者加上旧轮胎、铁筒等废旧材料做成的，放置在柔软的沙地或木屑铺成的场地上，安全系数大球、绳子、塑料车很多，尤其是球类和各色玩具车品种较多，玩沙用具随处可见在楼道里，整齐地摆放着废旧物品，有旧电话、旧闹钟、废车胎等木条、麦草、布条、旧纽扣被制成了生动有趣的卡通形象、幼儿喜爱的美术作品和各色玩具墙上贴的大多是幼儿用废旧物品撕、贴、涂出来的作品，这些作品虽然粗糙但很可爱在我曾参观的幼儿园里，每个班都设有美术角，老师为幼儿提供各种颜料、工具，让幼儿尽情发挥教室内还设有玩水玩沙的物品任幼儿摆弄许多可供幼儿在操作中获得数概念、图形、归类等知识的玩具一筐筐地放在玩具橱内，孩子们可以自由选择教师还为喜欢在地上摆弄玩具的幼儿准备了许多小块地毯蒙氏班的每个班都有软沙发、软靠垫，幼儿可以惬意地躺着，如果睡着了，教师也不会惊动他，而是给他盖上毛毯，让他睡个够教室的中间一般留有较大的空地,铺上地毯，供幼儿进行集体活动，如听故事、唱歌等在集体活动时，老师不强调规范的坐姿，不强求人人都听，只要幼儿不妨碍别人，教师允许他做自己想做的事不过，老师在讲课时也十分注重趣味性，教具形象直观，表情生动幽默，对幼儿的发言给予正面的鼓励，以吸引孩子们积极参与示范级幼儿园的活动区域的布置充分体现出方便幼儿的观念如所有的用具都是根据幼儿的身高设计的，便于幼儿观察和选用；同类的材料放在一起，便于幼儿按序摆放，又能教幼儿分类；每个区域的玩具很丰富，可以提供多种经验、作用于不同感官，以满足不同幼儿的需要；热闹和安静的地方被隔开来，防止互相干扰幼儿在轻松愉快之中学习知识，发展技能，形成良好的个性等幼儿享受着被尊重、被信任的乐趣城市的孩子在社会性发展方面比较突出在室内，他们专心地从事自己的操作活动，无奔跑和大声喧哗现象，幼儿互相攻击与干扰的行为较少他们自信、大胆，敢于表达和表现自己的思想行为，行为习惯好，规则意识强他们会自主收拾和放置各类玩具、用具等这与教师和家长重视儿童社会性的培养是分不开的教师工作认真负责,对孩子耐心细致，充满爱心，经常鼓励孩子，较少粗暴批评她们与幼儿谈话，都自觉地蹲下来与幼儿平视，没有居高临下的姿态她们不要求幼儿必须做什么，而是让幼儿按照自己的意愿选择活动，到自己想去的活动室去玩耍她们认为开心玩耍正是幼儿需要的，因为它为幼儿健全人格的发展奠定良好的基础特别是对于刚入园的孩子，教师很有爱心和耐心，拥抱抚摸他们，围绕玩具或娃娃家主题，搞些小组游戏，以逐步加深孩子们对集体的感情家长们反映，这里的老师工作特别辛苦，对孩子们都很好教师以自身的敬业精神得到了家长的尊敬与信赖教师要充分尊重幼儿，把幼儿当作一个具有自主性、有自身内在要求与发展潜力的个性，而不仅仅是教师的附属物或单纯的接受者；同时要有意识地为幼儿提供创造的机会，让他们独立做一些力所能及的事，而不是包办代替;教师要有意识地利用实际生活，教给幼儿一些必要的解决问题的知识、方法和技巧，培养幼儿主动适应生活的能力；做到尊重幼儿与严格要求相结合教师尊重孩子的愿望和需要，但不迁就孩子的过错，而是用平等的口吻提出下面要求，激发幼儿改正缺点的愿望，做到遵守规则，不妨碍别人教师认为，放纵孩子,是对“尊重孩子”的误解幼儿园教师教书育人心得体会【第七篇】时间过得真快，转眼间，一个学期就要过去了看着孩子们的进步，我们付出的是汗水，和孩子家长的沟通，我和孩子的感情日益深厚回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸我觉得自己的付出并没有白费现将这学期的工作总结如下本学期我们根据孩子的年龄特点和本班的教育实际情况制订了一系列的月保教计划，提前做好了周密的教具和课程安排，制定了切实可行的月计划和每周活动计划在教学过程中，我们不断地将教学内容渗透于日常生活、各种教育活动、各种教学活动中，充分利用教材料，使孩子们感受到了学习的快乐，培养好的学习习惯和终身学习能力，通过一学期的学习孩子们在听数，数数，数数学能力和自主学习能力上都有了一定的进步安全工作是最重要的工作之一保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点

1.教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的‘安全意识和自护能力不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处,不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救

2.加强xx日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生

3.做好交工作，认真填写内容

4.真诚地对待每一位家长，加强家园沟通教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心，共同分担教育责任孩子的快乐，是对我工作的鼓励

5.积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现，今天谁吃饭有进步，睡觉也乖了、自己睡着的；今天谁情绪不太好，情绪有些浮躁等等，让家长在第一时间知道孩子在园的情况

6.向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作使用家园联系册、电话多种形式进行访问，及时与家长联系，收集家长的意见和建议，保持家园一致教育

7.做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的教育措施，并记录家访情况更好地做到家园同步教育

8.与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作幼儿园教师教书育人心得体会【第八篇】幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任当一名教师不容易，但是要当一名好幼儿教师却是非常不易的，通过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题《幼儿一日生活活动中组织与实施》就针对此问题展开的深入的研究学习以后觉得幼儿园俣育工作是整个幼儿教育期间的重中之重在我国实行保教结合的政策，在通常情况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体再有在教育和保育二者有机结合的情况下,才有利于幼儿身心健康发展也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境本次学习中讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效沟通是一门学问，也是一门艺术在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结培训时间已经结束了，但是老师们学习的兴致很高，每天大家都在结束一天繁忙的工作以后积极讨论，交流通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师我参加了由仪征市教育局基教处和仪征市教师进修学校举办的全市幼儿教师培训班回顾这一天来三位权威性的教师为我们培训的种种，真让我们全市幼儿教师受益匪浅一他提出了三点要求教师做到的

1、变思路求出路；

2、让科研成为教师的“动力源”；

3、科研能强师1将科研与教育、与教师成长、学校发展紧密结合在一起；2立足园本；悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体，符合幼儿的审美情趣其次，培养良好的内在素养天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要教师的一言一行深刻的影响着每一个幼儿幼儿园教师教书育人心得体会【第二篇】社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大不学习，就跟不上时代的步伐只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想教育理念教育模式，教育方法和教育途径校园教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师教师的主导导向作用是十分重要的用什么样的教育思想理念模式方法途径来完成自己的教育教导，将直接影响到校园的教育教学效果只有不断学习，才能不断提升自己完善自己教师的职责是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的教学中依靠的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬品德高尚为人师表的教师队伍这支队伍要全员有意识人人有职责，人人都要成为学生心目中的道德权威教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的.实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量幼儿园教师教书育人心得体会【第三篇】很久以来就听到过王老师的大名，都说她是一位工作十分敬业，十分关爱学生的好老师，特别是在语文方面的造诣很深我一直都很希望能够认识王老师，听听王老师上的课，感悟她的教育理念，可是苦于没有机会今天，徐老师为我们创造了这样一次绝好的机会，让我可以近距离的仰望王老师，聆听王老师的报告，终于如愿以偿了王老师的报告让我觉得如若一缕清风拂过心田，我敬佩王老师乐观进取的态度；敬佩王老师平和的、心态；敬佩王老师独特的教育观念与方法听了王老师的报告让我更加清楚自己作为教师应该担当的职责,同时也在感觉和思考中领悟了“教育”的奥秘真是“听君一席言,胜读十年书”啊！在聆听王老师的报告时，《做点学问，引领学生读写》这点让我感触很深现在虽然幼儿园的老师已经变成了全能选手，各个领域的课都要教授，但是从教十五年来，我还是偏向于对语言方面的教学可是我又时常觉得自己的文学造诣不是很好，对于文学知识的掌握很浅薄，在教授孩子时总是欠缺那么一点点，就如王老师所说的教师缺乏“传道授业”之本领，难以赢得学生的喜爱所以当王老师讲到这点时我觉得有了共鸣，好像碰到了知音一般我深知自己的这一弱点，今天听了王老师说了好多自己的做法之后，茅塞顿开，以后我也对自己提出了一些要求，采取了一些小小的措施我会充分利用时间阅读一些与教学有关的文学类书籍，做好读书笔记，认真地进行反思，我要积极参加学校的“读书沙龙”等交流活动，使自己不断成长，成为一名文化底蕴深厚的教师我希望自己能通过阅读各种经典的书籍，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力；我希望自己通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任幼儿教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的好教师；我希望自己通过学习教育经典文章，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩今天王老师谈的很多，归纳到一点，我觉得王老师用自己的视点诠释了自己的语文教育，进行了教学创新，给孩子的阅读和写作带了一股新鲜力量我也是语言组的老师，教孩子写作显然是不可能，那么教孩子阅读就显得犹为重要了著名教育学家朱永新教授十分倡导孩子的阅读，倡导书香文化，所以今后我要以此为契机点，对幼儿园的孩子进行阅读教育，当然做的肯定不如王老师那么仔细和完美，但我想我的努力肯定为孩子以后的学习奠定了一定的文学基础，王老师说我们可让书籍做孩子的人生导师，引领其成功于漪老师说，语文教学，如果没有阅读，就等于釜底抽薪那么我愿意做孩子们的引领者，带领孩子吹响阅读的号角书山有路勤为径，学海无涯苦作舟听了王老师的教导之后我更加坚定了自己的信念我愿意通过自己的不管努力给予孩子更多，我希望孩子们求学的路上是欢声笑语我希望他们博览群书；我希望他们看的书，能变为一盏指路的明灯我会继续陪伴孩子学习、阅读,在每一个孩子的心灵深处，构建孩子一生发展的文化根基幼儿园教师教书育人心得体会【第四篇】我很荣幸能参加这样一次师德培训，我觉得很好、很深，受益匪浅在培训中，我们聆听了专家的报告，观看了各幼儿园教师的教学活动，真是受益匪浅，对教育有了新的认识在学习中，我深深地体会到，学习应该成为一个人与社会，终身学习必不可少的重要环节首先，要加强学生的礼仪教育教师的职责是教书育人，对学生要传道、授业、解惑，关爱学生，以身作则，注重身教然后，教师要充当好“人梯”，首先自己要变得顺应幼儿、喜欢教师、信任教师的角色教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要教师是朋友，所谓良师益友，就是强师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样最后，教师应加强自身学习，不断，提高自身素质，适应现代教育的需要第二，要更新观念，树立正确的学生观现代教育是开放性的教育，教师应与时俱进，适应时代教学改革的需要第三，要注重学生创新能力的培养，鼓励学生的各种创新思维,为他们在未来的社会中工作和生活打下良好基础在培训学习中，我不但学到了许多关于新课程的教育理念，也领略了各个幼儿园园长的风采他们的精彩讲座，常新的教育理念，独特的.教育风格，先进的教育理念，都给我留下了深刻的印象，让我在教育教学观念上得到了重新的洗礼，真是收获颇丰、受益匪浅在今后的工作中，我将不断地加以改进幼儿园教师教书育人心得体会【第五篇】近年来，我区认真贯彻《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》的精神，将学前教育置于市南区区域的政治、经济、文化发展的大背景中，积极探索社区学前教育的组织建设和运作模式，拓展幼教机构的社会功能，整合社区的教育资源，优化社区婴幼儿的教育环境，提高教养者的养育水平，促进了学前教育与社区的融合与互动，推动了学前教育的发展和社区精神文明的建设，为全面构建和谐社会起到了积极的推动作用

（一）完善组织机构，为社区早期教育提供组织保障在区委、区政府的高度重视下，在教育、卫生、街道等部门的共同协作下，市南区建立了社区学前教育网络，即社区学前教育领导小组由区政府、妇联、教体局、街道办事处等单位负责人组成，负责社区学前教育总体规划，组织协调社区教育指导中心教体局成立了市南社区教育指导中心，配备了专职社区早教工作人员，负责协调全区4类早教工作机构市南区社区早教指导中心、社区婴幼儿保健中心、优生优育指导中心和社区早教资源中心社区早教专家指导小组由儿保专家、幼教专家、特教专家组成了专家指导小组，负责培训和技术咨询社区早期教育网络的形成，为开展社区居民的孕期保健、优生优育、婴幼儿养育创造了条件，为社区早期教育工作提供了组织保障

（二）加强队伍建设，为社区早期教育提供人力保障为了保证社区早期教育科学、规范和可持续发展，市南区建立了五支专兼职相结合社区早教队伍一是社区教育助理队伍，教体局选派一批懂业务、爱孩子的教师进驻社区担任社区教育助理，协助各街道办事处、社区幼儿园开展各项工作；二是早教辅导员队伍，由幼儿园推荐，经理论测试和业务答辩合格后，持证进行入户指导三是早教专家队伍，特聘儿保、幼教、特教、营养等专家，定期参与社区活动，解决早期教育难题；四是社区教育义工队伍，有全区45岁以下的机关干部和教师组成，每年义务服务不少16小时；五是早教志愿者队伍，由医生、解放军、消防员、海洋科学家、老红军、民间老艺人等组成早教志愿者队伍，经常深入幼儿园和社区，走进孩子们中间，丰富孩子们的各种经验这5支队伍带动了社区早教工作的向纵深发展，形成了人人参与社区早教的可喜局面

（三）注重培训实效，为社区早期教育提供质量保障动，使他们掌握了先进的教养理念及教养方法；第二，多次选派教师到北京、广州、上海等地参观学习，提高了幼儿教师的早教专业素质；第三，充分发挥幼儿园的专业教育基地，让早教志愿者观摩幼儿园的教育活动，帮助他们掌握早教的方法这些举措大大提高了执教者的专业素质，保证了各项活动的质量

（四）加大经费投入，为社区早期教育提供物质保障为确保社区学前教育工作的顺利实施，我局先后投入百万元，用于早期教育设施的改善，添置了感统器械、蒙式教具等适合0-3岁婴幼儿的教玩具另外，在社区的健身路径中，配备了适合6岁以下婴幼儿使用的大型户外活动器械以上举措优化了幼儿的生活游戏条件,为开展社区早教活动提供了重要的物质保证为使社区早教工作多角度、有侧重、扎实深入的开展，满足居民的不同需要，我们不断探索，形成了多种社区学前教育的运作模式

（一）以幼儿园为主体的活动型模式即让幼儿园作为该社区学前教育的组织者，根据自身的发展实际主动的面向社区，组织形式多样的早教服务活动全区40多所幼儿园分别进行，全区早教活动呈现持续状态各幼儿园结合园本特色相继举办的“社区家教沙龙”活动、“家长育儿辨析会”“社区健康节”等活动，体现了幼儿园的主动性和创造性，促进了社区文化建设活动例如在五四广场举办的以“关注早期教育、关爱每个儿童”为主题的大型咨询活动、以“园内外孩子手拉手”为主题的六一庆祝活动、“展示幼儿素质发展”的开放周活动等，辐射面广、居民参与的热情高，效果显著，全市各大媒体争相报道即以社区教育中心为主体，指导辖区内的早教工作机构开展形式多样的教育活动，如协调儿保部门和教育部门对婴幼儿及特殊需要儿童进行入户指导，指导有条件的托幼机构开办亲子园，组织教育、医疗部门联合开展“早期教育公益课堂”，组织办事处、居委会进行早期教育的宣传活动等等加强社区学前教育的研究，其根本宗旨是“扩大学前教育的优质资源的利用，让每个市南儿童享有均等的受教育权力和机会，进一步提高养育者的养育水平，促进每个孩子的和谐发展”为此，我们主要围绕促进社区早期教育与托幼机构的均衡发展进行了有益的尝试

（一）抓薄弱、强措施，努力实现教育相对公平就市南学前教育而言，薄弱环节存在于两个方面一是个体托的教育质量问题，二是弱势群体的教育质量问题为解决这两个问题,重点开展了两项工作

1、加强个体托管理我区共有26所个体家庭托儿所，每个街道约有2-3所家庭托儿所个体托在生活、游戏条件，师资水平、卫生保健等方面离我区教育面向现代化的要求相差甚远为此，我们制定了《市南区个体托儿所管理规定》，在严把审批关的同时，加强了管理督察力度，对条件差、教育水平低的托儿所通过培训、考核、评星级托儿所等活动，促进其快速提高通过《纲要》、《市南区婴幼儿教养指南》、婴幼儿环境创设、婴幼儿游戏活动组织等培训，通过伙房管理、财务管理等的培训与监督，通过社区内强园带弱托等措施，使我区的个体托的教育质量不断提高、办园差异逐渐缩小

2、全力打造“阳光启迪”品牌我局启动了“阳光启迪”工程，成立了“市南区婴幼儿康教中心”，让在生理和心理方面有特需的孩子接受科学的训练和教育康教中心根据特殊孩子的实际情况，设置适宜的课程，并邀请本市知名康教专家定期指导教师进行训练另外,积极倡导幼儿园落实“全纳教育”的理念，目前我区共有30余名智障儿、自闭症儿童、肢残儿等特需的儿童在普通幼儿园随班就读同时有400多名教师与特困、离异、智障的孩子建立了手拉手关系，幼儿园对特困的家庭酌情减免托儿费，为每个婴幼儿的学习和发展提供了机会，受到了家长、社会的赞扬

（二）挖潜力、整资源，共享双赢市南区拥有丰富的社区教育资源，整合这些资源，实现“教育社会化，社会教育化”是构建和谐社会的必然要求第一，拓展幼儿园的教育服务功能幼儿园作为社区早教资源中心，本身就是社区早教活动的丰富资源，发挥好幼儿园的辐射作用,是实现优质早教资源共享的有效途径幼儿园通过定期向社区散居婴幼儿开放，定期发放宣传材料，定期举办讲座、建立自己的网站，开办“社区玩具图书馆”、“社区教育公益课堂”、办起亲子园等形式，加强与社区居民的沟通，帮助家长了解亲子教育的意义，掌握科学育儿的方法，为居民提供有价值的早期阅读材料，指导家长掌握育儿方法，使各种资源在互动中互利，在服务中实现双赢第二，壮大教育志愿者队伍吸引早教的有识之士、有志之土、有情之士加入志愿者队伍，建立了早教人才资源库，实现了早教人才资源的共享和互补第三，拓展幼儿园的课程资源把社区资源作纳入幼儿园课程建设，经常带领孩子们到部队、学校、博物馆等单位参观，引导幼儿观察、热爱周围的一切在这个互动的过程中，让社区各行各业了解幼儿园，接纳幼儿教育，一种和谐的社区教育氛围在不知不觉中建立，使幼儿教育实现了真正意义上的“大社会就是大学堂”动员和依靠社区力量，整合各种社区资源，有计划、多形式的开展社区早教活动，是促进学前教育和谐发展，构建和谐社会的有效途径在近几年的实践中，立足社区发展早期教育的做法给我区的早期教育带来了新的变化一是大教育观深入人心较为完整社区早期教育体系，为家长和婴幼儿提供了接受教育的机会，便捷、优质的早教服务，让居民在受益的同时充分认识到早期教育是终身教育的不可缺少的重要部分，积极参与社区早教活动，乐于做社区早教志愿者，热衷宣传早期教育活动二是社区居民的育儿观在转变持续不断的育儿咨询活动、亲子活动吸引居民踊跃参与，科学育儿、按规律教育的理念已被广大居民所接受，“树大自然直”的观念已经被居民撰弃三是幼儿园的功能观在转变幼儿园与社区的密切联系，既提高了幼儿园对社区的影响力，又强化了社区对幼儿园教育积极影响，实现了互补双赢幼儿园的一切资源向社区开放，延伸了幼儿园的功能，使幼儿园具有了多层面的教育功能、辐射带动功能和服务功能我们认为，依托社区精心打造优质学前教育，让幼儿教育融入社区，使我区的教育工作内涵更加丰富，发展更加和谐同时有利于提高居民的文化素质，进一步推动社区精神文明的建设，构建和谐社会依托社区精心打造优质学前教育是促进学前教育整体发展的必然规律，是构建和谐社会的新的动力如今，社区早期教育成为我区的一道亮丽的风景线04年国家教育部的领导率全国幼教专家来我区考察社区早教工作，在进行了入户走访、观摩活动、察看资料后，对我区的社区早教工作给予了高度评价回首往事，我们奋力拼搏心无撼；展望未来，我们创新开拓胸有志我们将一如既往地为进一步深化社区学前教育研究，促进学前教育发展，为全面构建和谐社会而努力幼儿园教师教书育人心得体会【第六篇】幼儿园教师是众多老师的一种，作为一名幼儿园教师，付出的心思或许会更多下面就是本站网友给大家分享的“幼儿园教师教书育人心得体会范文精彩10篇”，自从戴上“孩子王”的桂冠，我就注定要与平凡相伴没有丰厚的收入，没有奢华的享受，有的只是生活的忙碌和肩头沉甸甸的责任在这平凡的幼教岗位上，我已度过了17个春秋，我无怨无悔，以“不泯的童心，眷眷的爱心”作为座右铭来激励自己，鞭策自己，不断完善自己的教育行为我和孩子们在一起，会把长方形、正方形筑成高楼大厦；用红粉笔、绿蜡笔描绘未来世界；拿碎花布、细丝线编织美丽的童话就这样，青春的光亮在孩子们的金色童年中褪色，然而，我的童心不会随着年龄的增长、时间的流逝而消失作为战斗在幼教第一线的教师,能天天接触到一群天真烂漫的孩子是一种幸福在他们的眼里，我是朋友、姐姐、妈妈一一他们喜欢粘在我身边看我画画；喜欢趴在我腿上听我讲故事；喜欢围在钢琴边和我一块儿唱歌……望着一张张稚嫩的小脸，回答着一连串充满关心、充满好奇的问题，我感觉自己的心一下子年轻了许多梓涵是我班的“小汽车迷”，有一次区域活动时，我发现他没有到任何一个区域去活动，而是饶有兴趣地摆弄着自己的一辆汽车我上前与他聊起来，渐渐地我发现在这方面梓涵懂得很多，我自叹不如于是，我快乐地称他为“梓涵老师:在后来的好几次活动中，我都会安静地听梓涵讲述汽车的事情，还请他给小朋友讲述呢！在班级的群里，我收到了梓涵妈妈的来信，她告诉我梓涵非常喜欢你，因为你拜他为师，认真听他讲汽车的事此时此刻，我恍然大悟原来,。