幼儿园自主游戏教研方案大全【优推10篇】

幼儿园自主游戏教研方案大全【优推10篇】幼儿园自主游戏教研方案大全【第一篇】随着社会的进步，我们的环保意识也在不断的提高，那么作为幼儿教师我们是否也该对幼儿进行一些简单的环保意识呢活动目标

1、通过撕、揉、捏、团报纸，发展幼儿的小肌肉动作

2、培养幼儿初步的环保意识

3、进一步体验游戏活动的快乐

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣

5、发展幼儿的动手能力教学重点、难点通过报纸游戏加强幼儿们的环保意识活动准备废报纸若干，lOXlOcm左右的小方布块每人一块，皮筋若干活动过程

（一）开始部分，组织幼儿

1、师生一起做手指游戏

2、游戏“小小脑袋藏起来”

（二）撕报纸教师讲解、示范方法，引导孩子将报纸撕碎告诉幼儿报纸不能随便乱扔

（三）团纸球引导幼儿将碎纸屑全部揉抓在手里，要求地面干净无纸屑

（四）玩纸球将纸球用方布包起来，启发幼儿用多种方法玩纸球

（五）带幼儿到户外玩游戏，自然结束本节课教学反思

1、应该对幼儿们进行分组游戏

2、在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏幼儿园自主游戏教研方案大全【第二篇】组织本园骨干老师到建设园传经送道，提高建设园教师的理论素养，更新教育理念，从根本上理解游戏化建设的含义

（二）跟踪指导，有效落实我园成立了共建小组，定期到帮扶园一对一指导，同时也定期邀请帮扶园的教师来我园观摩，交流学习心得，提出自己在工作中遇到的困惑，大家共同商讨，使课程游戏化建设得以有效落实

（三）专家指导，提升经验利用我园与市级机关幼儿园结对的契机，邀请优秀教师来现场进行指导，及时发现问题，及时提出整改意见同时还要邀请一些幼儿园游戏研究的专家帮我们理清思路，提升课程游戏化实施水平幼儿园自主游戏教研方案大全【第三篇】活动目标

1、培养幼儿积极的参与意识和变废为宝的意识

2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣活动准备

1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个橡胶小鹿四个

2、录音机，音乐磁带《一起加油》活动过程教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作

1、导入游戏老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好？（幼儿回答，好）看我手中拿了什么？（幼儿回答，报纸）今天我们就用它来做游戏,幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做,等会老师要看你们自己的表演奥教师首先说明游戏的规则和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，好奇的看着老师强调，吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随便停下来，必须绕过中点（橡胶小鹿）返回坚持跑道终点，如果中途停下来，报纸就会自己掉下来如果纸掉下来了，你必须拾起报纸，重新放到胸前，再继续游戏

2、游戏分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小朋友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗大家都要鼓掌表扬！

3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸继续前进

4、活动结束表扬鼓励，教师做及时总结读书破万卷下笔如有神，以上就是为分享的“幼儿园自主游戏教研方案大全【优推10篇】“，您可以复制其中的精彩段落、语句，也可以下载doc格式的文档以便编辑使用幼儿园自主游戏教研方案大全【第四篇】本课题研究时间约为三年，研究进度大致分为四个阶段

1、准备和策划开题阶段从20xx年6月？20xx年10月，成立课题组，制定研究计划，完成课题申报工作，召开课题组会议，明确成员分工，组织开题制定“幼儿园课程与游戏的整合研究”课题实施方案

2、实施阶段从20xx年10月？20xx年10月，构建幼儿园游戏与课程整合的教育实验方案，确定子课题，课题组成员针对各自班级特点确定研究方向，拟定具体的实施计划期间组织二次阶段性的小结，形成研究报告，研究论文等阶段性成果子课题成员做好分析总结，进行中期成果汇报开展课题的“中期评估”，对前半段的课题进行总结和回顾，认真策划下一阶段的工作任务

3、研究总结阶段从20xx年10月？20xx年10月，继续展开研究，并做好资料的积累、小结工作

4、全面总结阶段（20xx年11月―20xx年6月）重点理清各个研究的问题，重新思考游戏、生活、游戏之间的关系问题，将研究资料进行整理、总结工作幼儿园自主游戏教研方案大全【第五篇】活动目标

1、从狮子以自己的实际行动，得到大家理解和信任的过程中感受诚心诚意就能带来理解的愉快情感

2、理解故事情节大胆表达自己的想法

3、理解描述狮子心理变化的词，孤独、失望、惊喜、激动活动重点理解故事情节大胆表达自己的想法，并从故事中感受到只要诚心诚意的去帮助别人那一定会得到理解活动难点理解描述狮子心理变化的词，孤独、失望、惊喜、激动活动准备教具森林背景图一张，三个大狮子的形象图，小猴、小鹿、小兔、兔宝宝的图片各一张；〈狮王进行曲〉词带学具油画棒、白纸、记号笔人手一份活动过程

一、分段讲述故事的前半部分，边讲边议角色的形象与心理活动师今天我们一起走进森林，看看森林里发生了一件什么事（出示森林背景图）

2、讲述故事（“大狮子很想和小动物”……“一钻就不见了”）提问小动物们都不愿和大狮子做好朋友，你觉得这时大狮子心里会怎么样呢？（得不到朋友的狮子，心里很难受，很失望，它感到自己很孤独）o讨论如果你是大狮子，你会用哪些办法赢得朋友呢？为什么你会这样想？

3、讲述故事（“从森林里”……“真难看呀”）提问

（1）大狮子是怎么做的呀？幼儿猜想小动物到底想了什么办法来帮助大狮子呢请听故事〈狮子的假发套〉

二、完整地欣赏故事提问

1、小动物们想出了什么办法帮助大狮子

2、大狮子看到这么多小动物到家里，它心情怎么样？跟念“惊喜”

三、讨论、理解主题

1、为什么大狮子没有了金发，去赢得了很多朋友？

2、你喜欢故事中的谁？为什么呢？活动延伸幼儿园自主游戏教研方案大全【第六篇】

1、以《纲要》为依据，使幼儿园课程以游戏为主，让幼儿真正成为活动的主人，实现游戏与教学的最优化的结合

2、让游戏精神成为贯穿和融入整个幼儿园课程实施的灵魂或主线

3、通过研究，提高教师的教研水平，不断改善教育行为和优化教学过程，将学习理论与教学实践相结合，总结经验，写出游戏与课程整合研究的论文，积累相关资料，有效地完成课题研究二研究内容幼儿园游戏与课程的整合研究，主要包括游戏主题与课程的整合;游戏指导与课程的整合；游戏材料与课程的整合

1、构建教师学习模式，探索游戏与幼儿园课程整合的方法

2、教师通过集体备课，发挥集体智慧，研究游戏在幼儿园课程中的地位与作用

3、完成子课题研究1游戏与语言课的整合；2音乐游戏与课程的整合；3游戏与社会的整合；4游戏与科学的整合；5游戏与健康的整合；6游戏与艺术的整合。