依申请公开培训课件

依申请公开培训课件政府信息公开的权利与流程解析——第一章依申请公开概述政府信息公开的重要方式公民权利保障机制依申请公开是政府信息公开体系中不为公民、法人和其他组织提供了依法可或缺的组成部分，与主动公开相辅获取政府信息的渠道，是保障公众知相成，共同构成完整的政府信息公开情权、参与权和监督权的重要途径制度法规依据依申请公开的法律基础主要法律法规•《中华人民共和国政府信息公开条例》（2019年修订版）•教育部《政府信息公开实施办法》•各地方政府信息公开实施细则公开原则法治保障透明政府政府信息公开是现代法治国家的重要标志，是保障公民知情权的基本制度安排主动公开依申请公开vs主动公开依申请公开政府主动发布的信息公众针对特定信息提出的申请••涉及公共利益、社会关注度高的事项满足特定需求的个性化信息获取方式••政策法规、规划计划、统计数据等需填写规范申请表，明确申请内容••通过政府网站、公报、新闻发布会等渠道发布政府依法审查后决定是否公开••两种公开方式相辅相成，共同构建开放透明的现代政府信息公开体系，提升政府工作透明度和公信力依申请公开的适用范围不属于主动公开范围的政府信息，但法律法规未禁止公开公众有特殊需求的政府信息，需要针对性获取不涉及国家秘密、商业秘密及个人隐私等法律法规限制公开的内容公众生产、生活、科研等特殊需要的政府信息第二章依申请公开申请流程申请人资格依申请公开的主体包括公民、法人及其他组织，无需说明申请理由，但须提供有效身份证明申请方式申请人可选择网上申请、电子邮件、书面邮寄、传真或当面提交等多种方式，以满足不同群体需求申请要求申请表填写须详尽准确，确保所需信息描述清晰，便于行政机关快速定位和处理申请表填写要点123申请人信息信息描述形式与用途个人申请姓名、身份证号、联系电申请公开信息的标题、发布时间、文号申请获取信息的形式电子文档、纸质•••话、通信地址等标识性特征复印件等法人或组织名称、统一社会信用代描述应具体明确，避免笼统、模糊表述用途说明科研、生产、生活等特殊需•••码、法定代表人要一张申请表限申请一项信息，多项信息•联系方式必须真实有效，确保能够及时需分别申请是否申请减免费用及理由••接收答复依申请公开申请表填写示范填写注意事项常见错误红色星号标注的项目为必填项联系方式不准确，导致无法收到答复••字迹应清晰工整，最好电子填写打印信息描述过于宽泛，如关于教育的••所有文件信息描述尽量详细，提供关键词•一份申请表中包含多项不同信息•申请提交渠道详解在线平台提交电子邮件提交登录教育部官方网站政府信息公开专栏，进入依申请公开页面，填下载申请表格，填写完整后发送至指定邮箱邮件主题注明政府信息写电子申请表并提交公开申请网址邮箱www.moe.gov.cn/xxgk/xxgk_sqgk/gongkai@moe.edu.cn书面邮寄或传真现场递交将填写完整的申请表通过邮寄或传真方式提交，信封或传真首页请注在工作日办公时间内，携带申请表及身份证明文件到受理机构现场提明政府信息公开申请交传真工作时间周一至周五010-660920659:00-17:00受理机构联系方式教育部政务公开办公室办公时间地址北京市西单大木仓胡同号教育部机关大院南门工作日上午，下午•379:00-11:3013:30-17:00邮政编码•100816节假日按国家法定节假日安排休息咨询电话•010-66092060电子邮箱•gongkai@moe.edu.cn为提高办事效率，建议提前电话预约，并准备好相关证明材料第三章申请受理与审查形式审查受理登记补正通知对申请表格完整性、身份证明真实性、申请内符合申请条件的，予以登记并分配唯一受理编申请材料不完整或不符合要求的，通知申请人容明确性等进行初步审查号，便于申请人查询申请进度在个工作日内补正，逾期未补正视为放弃申7请有效申请必须满足一次申请多项内容、表述笼统或模糊不清的申请，可能导致行申请人身份信息真实有效•政机关无法受理或要求补正，影响申请效率申请表各项内容填写完整•申请公开的政府信息描述清晰•受理时间节点1申请时间确定申请信息到达受理机构服务器或工作人员签收的时间，作为申请受理的起始时间2处理期限行政机关自收到申请之日起个工作日内作出答复203延期处理因信息复杂需要延长处理时间的，经负责人同意，可延长不超过个工作日，并告知申请人204答复送达通过申请人指定的方式送达答复，并保留送达记录，确保答复有效送达各时间节点的计算严格按照工作日计算，法定节假日不计入处理期限申请人可通过查询系统或电话咨询了解申请进度申请答复类型1提供全部信息申请的信息不涉及限制公开情形，且行政机关掌握该信息的，予以全部公开2部分公开申请的信息部分内容涉及不予公开情形，可将不涉及限制公开的内容予以公开，并说明理由3不予公开申请的信息全部涉及国家秘密、商业秘密、个人隐私等不予公开情形，予以书面答复并说明理由答复原则4无法提供依法答复，有理有据•申请的信息不存在、非本机关掌握或已超过保存期限的，告知申请明确说明信息公开程度及理由•人并说明情况告知申请人救济途径和方式•依申请公开完整流程申请人操作环节行政机关处理环节准备申请材料（身份证明、申请表）接收申请并进行形式审查

1.

1.选择提交渠道并提交申请登记受理或通知补正

2.

2.接收受理通知或补正通知实质审查并作出答复决定

3.

3.获取政府信息或答复决定按申请要求提供信息

4.

4.第四章信息提供方式电子文档纸质材料现场查阅通过电子邮件、网站下载等方式提供的通过邮寄或现场领取的打印或复印文在行政机关指定场所，在工作人员指导数字格式文件，包括、、件适用于需要纸质存档或无法获取电下查看原始文件适用于不宜复制的资PDF Word等常见格式适用于较小体量的信子设备的申请人按照规定收取复制、料或大量文件需提前预约，并遵守查Excel息传递邮寄成本费用阅规定特别说明政府信息以原始形式提供，不对信息进行加工、统计或分析申请人如有特殊需求，行政机关可在条件允许的情况下提供合理的替代方式申请人的权利与义务申请人权利依法获取政府信息的权利•获得公平、及时处理的权利•申请减免费用的权利•对不予公开决定提出异议的权利•申请行政复议或提起行政诉讼的权利•申请人应当遵守诚信原则，不得通过虚构身份、伪造材料等方式提出申请，不得将获取的信息用于违法目的申请人义务如实提供身份信息和申请材料•合法使用获取的政府信息•尊重他人隐私，不滥用申请权利•不恶意干扰政府信息公开工作•依法缴纳信息复制、邮寄等费用•第五章不予公开的情形国家秘密商业秘密涉及国家安全、国防、外交等依法确定为国家秘公开后可能损害第三方商业利益的技术信息、经密的政府信息，依法不予公开营信息等，除权利人同意外，不予公开个人隐私法律禁止公开涉及他人身份、健康、财产等个人隐私信法律、行政法规明确规定禁止公开的其他情息，除权利人同意或符合例外规定外，不予形，依法不予公开公开内部审议信息调查过程信息行政机关内部讨论、审议、拟定等过程中的信行政执法、刑事侦查等正在调查过程中的信息，息，公开可能影响决策的，不予公开公开可能影响调查的，不予公开行政机关对不予公开的决定，必须依法说明理由，并告知申请人救济途径案例分享典型依申请公开案例案例1教育部政策文件成功公开案例2涉及个人隐私信息被拒绝案例3材料不全导致延迟受理申请内容某高校教师申请获取教育部关于申请内容某公民申请获取某高校教师的工申请内容某组织申请获取教育部关于民办高校教师职称评定的最新政策文件资福利明细信息教育发展的统计数据处理结果教育部确认该文件不属于限制公处理结果依法不予公开，理由是涉及他人处理结果因申请表不完整，通知申请人补开范围，予以全文公开个人隐私正后予以受理关键因素申请人详细描述了所需文件的名关键因素个人收入信息属于隐私范畴，未关键因素申请人未提供组织有效证明材称、发布时间及文号，便于精准定位经本人同意不得公开料，且信息描述不够具体实际案例文件示例公开案例要点分析不予公开案例要点分析申请表填写规范，信息描述精准所申请信息触及法定限制公开情形••申请事项属于法定公开范围答复说明了不公开的具体法律依据••申请目的合理，用途明确告知了申请人救济途径••通过分析真实案例，我们可以更好地理解政府信息公开的实际操作和边界，有助于申请人提高申请的针对性和成功率第六章监督与救济途径内部投诉向受理机关的监督部门提出投诉，反映申请处理过程中存在的问题行政复议对行政机关的公开决定不服的，可自收到决定之日起日内向60上级行政机关或本机关申请行政复议行政诉讼对行政机关的公开决定不服的，也可自收到决定之日起个6月内向人民法院提起行政诉讼行政复议和行政诉讼可以单独选择，也可以先复议后诉讼，但不可同时进行申请人应当根据具体情况，选择最适合的救济途径监督机构联系方式教育部办公厅教育部监察局负责监督教育部政府信息公开工作负责受理对教育部政府信息公开工作的投诉举报电话电话010-66092090010-66092315地址北京市西单大木仓胡同号电子邮箱37jcj@moe.edu.cn行政复议办公室北京市行政法院受理对教育部政府信息公开决定的行政复议申请受理对教育部政府信息公开决定的行政诉讼电话电话010-66096442010-85260000地址北京市西单大木仓胡同号地址北京市朝阳区华威里号3710申请人在维护自身权益时，应当注意保存相关证据材料，如申请表复印件、受理回执、答复文件等，以便在必要时提供证明第七章年度报告与公开透明年度报告内容•主动公开情况公开数量、类别、形式等•依申请公开情况申请数量、处理结果等•收费及减免情况收费标准、减免政策执行情况•行政复议和诉讼情况案件数量、处理结果•存在的主要问题和改进措施教育部每年3月31日前在官方网站发布上一年度政府信息公开工作年度报告，接受社会监督，促进信息公开工作持续改进信息公开分类体系政务概况•机构设置•职能职责•领导信息发展规划•教育规划•专项规划•工作计划规章制度•部门规章•规范性文件•政策解读教育管理•基础教育•高等教育•职业教育招生考试•高考信息•研究生招生•留学生政策教育部政府信息分类目录包含15大类，形成了全面覆盖、条理清晰的信息公开体系，便于公众精准获取所需信息其他类别还包括财务审计、人事信息、国际合作、语言文字、体育艺术、科研项目、学生资助、教师队伍建设、终身教育等教育部政府信息分类目录结构目录设计原则检索方式覆盖全面涵盖教育领域各方面内容分类检索按目录分类查找相关信息••逻辑清晰分类科学，层次分明关键词检索输入关键词快速定位信••息使用便捷方便公众快速查找所需信•息时间检索按信息发布时间段筛选•动态调整根据教育发展和公众需求综合检索组合多种条件精准查找••不断优化依申请公开的技术支持与平台建设网站门户功能•专区展示设立依申请公开专区•指南提供详细解读申请流程和要求•表格下载提供标准申请表格电子版•在线提交支持全流程在线申请教育部已实现依申请公开全流程在线办理，申请人可通过网络提交申请、查询进度、获取结果，提高了便民服务水平信息检索系统•全文检索支持关键词、主题词搜索•条件筛选多维度筛选查找信息•相关推荐智能推荐相关政府信息•文件预览支持在线阅读主要格式文件进度查询系统•申请跟踪实时查看申请处理进度•结果通知多渠道告知申请结果•历史记录保存申请历史，便于查询•反馈机制提供评价和意见反馈渠道依申请公开的未来趋势信息化1构建智能化政府信息公开平台便捷化2优化申请流程，简化操作步骤标准化3统一信息分类标准，规范处理流程共享化4推动政府部门间信息共享，减少重复申请参与化5增强公众参与，提升政府透明度和公信力随着技术进步和制度完善，依申请公开将朝着更加智能、便捷、开放的方向发展，更好地满足公众对政府信息的获取需求互动环节常见问题解答如何准确描述申请信息？申请被拒绝怎么办？申请信息泄露如何维权？尽可能提供具体的标识信息，如文件名首先查看拒绝理由是否充分如果理由不收集证据，包括泄露的信息内容、泄露渠称、发布时间、文号等避免笼统表述，充分或不合法，可以通过投诉、行政复议道等向行政机关监督部门投诉，必要时如关于教育的所有文件可以先通过检或行政诉讼途径维护权益也可以调整申可向公安机关报案或向法院提起诉讼，追索系统查找相关信息，了解基本情况后再请内容，避开限制公开的部分，重新提交究相关责任人的法律责任提出申请申请其他常见问题申请需要缴纳哪些费用？•如何申请减免费用？•一次可以申请多项信息吗？•申请进度如何查询？•培训总结权利保障规范流程依申请公开是法律赋予公民的重要权利，是政申请、受理、审查、答复等各环节有明确规范府信息公开制度的核心组成部分，是保障公民和时限要求，确保依申请公开工作有序进行，知情权的重要途径保障申请人合法权益政府透明依法依规推进政府信息公开是建设法治政府、服务型政既要保障公众获取政府信息的权利，也要依法府的重要内容，有助于提升政府公信力和社会保护国家秘密、商业秘密和个人隐私，实现公信任度开与保护的平衡通过本次培训，希望各位能够准确理解依申请公开的制度要求，掌握申请和处理的规范流程，更好地服务公众信息需求，推动政府信息公开工作高质量发展谢谢聆听培训资料获取联系方式本次培训的电子课件和相关资料可通过教育部政府信息公开网站下载咨询电话010-66092060网址电子邮箱www.moe.gov.cn/xxgk/gongkai@moe.edu.cn工作时间周一至周五9:00-17:00欢迎提出宝贵意见和建议，共同促进教育部政府信息公开工作不断完善和提高。