搜集材料，调查并撰写报告-教学设计

教学设计课程基本信息学科小学语文年级五年级学期春季课题综合性学习遨游汉字王国一一我爱你，汉字（第二课时）教科书书名统编版教材出版社人民教育出版社出版日期2022年9月教学目标

1.通过四人小组合作的方式，研读材料5,在小组交流中初步了解研究报告的写法

2.通过同桌合作，结合研究报告的要点，自主评价《关于爸爸咳嗽病因的研究报告》教学内容教学重点在材料5的学习中，通过小组合作的形式，初步了解研究报告的写法教学难点知识迁移运用，尝试评价《关于爸爸咳嗽病因的研究报告》教学过程

一、明确学习任务在上节课的活动中，我们发现了汉字演变的三个特点，简化、美观和规范，在活动中，我们对汉字有了更深入的了解这节课我们要学着将自己获得的汉字方面的资料进行整理归类，总结，学写简单的研究报告

二、开展活动，学习研究报告学习活动一小组合作，谈发现

1.出示材料

52.四人小组仔细阅读这份研究报告，合作着讨论讨论在这份研究报告中，你的发现，可以圈圈画画，做做批注

3.两个小组代表交流小组的发现

①格式及每部分的要求

②问题提出、资料搜集和研究结论三部分一一对应

4.明确搜集资料途径的权威性，研究报告语言的以说明性为主学习活动二同桌合作，评价研究报告

1.同桌合作阅读《关于爸爸咳嗽病因的研究报告》，讨论讨论它做到研究报告的要点了吗？

2.小组代表交流

三、总结并布置任务

1.总结研究报告包括标题和正文标题要准确的表达出自己研究的主题正文一般包括四个方面

1.“问题的提出”，描述自己想要研究的问题，以及研究这个问题的目的、意义等；

2.“研究方法”，描述此项研究用到的主要方法；

3.“资料整理”，呈现经过筛选、梳理后的资料；

4.“研究结论”，描述经过分析后得出的结论其中，标题、问题的提出、研究方法和研究结论是必不可少的部分，资料整理部分，不一定每篇研究报告都要有，可视情况而定另外，研究报告要以说明性的语言来陈述

2.学习任务课后进行整理和总结小组搜集的资料，合作着完成语文作业本中的研究报告备注教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。