教师自我评价表

教师评价表教师:总分:项目内容评价要素得分正确把握课型、教学目标要求，符合学生实际和学

1、教学设计生发展要求,能创造性处理和使用教材教学手段、措10施恰当__、

2、管理学生面向全体学生，注意每个学生得学习特点和需要，教学10师生关系融洽，课堂有序方面

3、促进教学教学民主，注意激发学生学习兴趣、培养良好得学10习习惯

4、学生评价反馈与矫正及时,民主、融洽、恰当，尊重和保护10学生得积极性和自信心

5、职业道依法文明执教，爱岗敬业，热爱学生，团结协作，尊德10重家长，廉洁从教，为人师表

6、学科知识文化素质具有优良得学风和终身学习得自觉性，不断更新教10育观念，有计划地学习教育理论，丰富专业文化知识

7、教学能力不断钻研教育教学业务,改进教育教学方法，掌握素质10现代教育技术手段,提高教育教学水平勇于探索，有方面一定得教学研究能力，及时总结经验，撰写教研文章

8、合作意有较强得集体观念，维护学校荣誉,尊重、团结其识10她教师；能争取学校、家长、其她教师得协作

9、计划组工作有计划、有目标、有步骤地开展，不盲目织

1010.反思与坚持写教学后记、教学反思、教学案例等，不断提总结10升自我发展能力教师评价表被评教师:评价人:总分:项目内容评价要素得分正确把握课型、教学目标要求，符合学生实际和学

1、教学生发展要求，能创造性处理和使用教材教学手段、措设计10施恰当

2、管理学面向全体学生，注意每个学生得学习特点和需要，教学生10师生关系融洽，课堂有序方面

3、促进教教学民主，注意激发学生学习兴趣、培养良好得学学10习习惯

4、学生评反馈与矫正及时，民主、融洽、恰当，尊重和保护价10学生得积极性和自信心

5、职业道爱岗敬业，文明执教，热爱学生，团结协作，尊重家德10长，廉洁从教，为人师表

6、学科知具有优良得学风和终身学习得自觉性,不断更新教识文化素育观念，不断更新教育观念，有计划地学习教育理论,质10丰富专业文化知识

7、教学不断教育教学业务，改进教育教学方法，掌握现代素质能力10教育技术手段，提高教育教学水平勇于探索，有一定方面得教研教改能力及时总结经验,撰写教研文章

9、合作意有较强得集体观念，维护学校荣誉,尊重、团结其她识10教师;能争取学校、家长、其她教师得协作

10、反思与坚持写教学后记、教学反思、教学案例等，不断提总结升自我发展能力10学生评价教师表被评教师:学生:总分:项目内容评价要素得分对待学生平等、和蔼，不讽刺、挖苦、体罚和变相

1、管理学生体罚学生;对学生反映得问题能及时处理、解决不歧15视学生,公平对待每个学生;说话算数，有威信;课堂纪

一、.律好工作态度为人师表、以身作则；热爱教育事业，对教育教学

2、职业道工作认真负责;尊重、热爱学生，及时帮助、激励学困德15生进步;公正评价每个学生、教学民主创设民主、平等、和谐得课堂气氛融洽;学生敢于315表达自己得意愿，能听取学生意见能利用多种方式和手段进行教学，学生对学习有兴教学

4、教学效果趣,有信心，能积极、主动得学习；能听懂、理解所教水平2知识

5、作业布置布置作业及叱分层次、有针对性;作业量适中；及20时批改作业，不能让学生或家长代批作业课堂上能够面向全体学生，既关注学困生得学习与

三、

6、面向全体进步，又要加强对优秀学生得培养；对学生提出得问题学生15及时给予解答；利用课内外时间辅导学生，帮助学困生辅导进步学校评价教师表教师:总分:内容评价要素得分项目

1、关爱学面向全体学生，尊重学生人格和发展要求;严格要求与耐生10心教导结合；及时处理学生中问题

2、管理学和蔼，不粗暴,不体罚或变相体罚;不讽刺、挖苦、歧视生10学生；公平对待每个同学;说话算数，有威信;课堂纪律好

一、思想教学民主，注意激发学生学习兴趣、培养良好得学习习品德

3、师生惯面向全体学生，注意每个学生得学习特点和需要，师生关系10关系融洽，课堂有序

4、学生评尊重学生，评价具有客观性，能促使学生发展；公正公价10平对待每一个学生;反馈与矫正及时能正确恰当地进行教育教学活动设计;有一定得教育教学

6、专业技组织能力、教育科研能力以及学习和提高得能力;具有一定得能10教学器材使用和制作能力――*、学

9、合作意有较强得集体观念，维护学校荣誉,尊重、团结其她教师;识水识10能争取学校、家长、其她教师得协作平坚持写教学后记、教学反思、教学案例等,提升自我发展

10、反思与能力总结

1011、教学按时完成教学任务，教学效果优良;带班、辅导等有明显效果20成效

三、

12、经验教学积极收集和整理教育教学资料，善于反思、总结;积极参总结1业绩与学校活动，参与建设性意见;对学校工作有积极地推进作用0。