暑假好书伴我成长读书活动方案【汇编5篇】

暑假好书伴我成长读书活动方案【汇编5篇】暑假好书伴我成长读书活动方案范文篇1

一、指导思想积极推进新课程改革，落实新课标教学理念，进一步树立学校“以人为本”办学宗旨，使全体师生牢固树立终身学习的理念努力创建书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的读书习惯，探索科学的读书方法，营造人人热爱读书、善于读书的氛围努力实践“阅读生活化、学习终身化”，造就和培养学习型教师和学习型学生

二、实施目标

1、”与书香为伴”，将“读书是一种需要”提升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”的理念,促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生

2、”与好书交朋友”，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础

三、读书活动领导小组组长方志远副组长刘启星、田小英、赖爱和成员办公室成员及各校负责人

四、活动要求与具体措施

（一）教师读书活动

1、制订学校教师读书计划，定期组织读书辅导，读书沙龙，读书报告会，专题讨论会，演讲比赛，读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动

2、提倡每位教师每学期至少选读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，每周精读1篇文章，每月阅读一本书

3、养成写读书随笔习惯，让读书提升素养，提升品位，建立校园网，传递读书信息，交流读书心得，讲述教育故事

（1）中高年级学生都要建立一本“读书成长册”即读书笔记，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期参加读书实践活动的作品（期末每班上交3本）

（2）班级定期组织学生参观、评比“读书成长册

4、举办读书展览各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的.、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围

（三）汇报展示阶段（12月底）

1、参加“七彩语文杯”小学生作文竞赛；

2、开展古诗词背诵积累活动

3、中高年级学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一次读书小小报并组织开展读书小小报评比活动（期末每班上交2份）

4、班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书笔记并做出相应评价

（四）、总结阶段（20xx年1月）

1、各班上交读书材料、撰写班级读书活动小结；

2、学校对活动中涌现的一大批“读书之星”进行表彰

4、充分利用双休日、假期，诵经典、品名著，开展师生“立座佑铭、读崇拜人物书、走特色发展”活动

5、举办“同读一本好书”活动，安排早晨、晚自习为学生朗读经典书籍时间，学中华文化，做时代新人

6、实行班主任读书引领制班主任根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物，给予读书方法

7、提倡写日记每天读书每日记

8、开放学校读书俱乐部，提高读书质量

9、本学期在自己读书的基础上，全镇统一读魏书生写的《我靠什么管理？》一文，写出体会、感想，统一交流

（二）学生读书活动

1、制定班级学期读书计划，明确读书目的，完善读书措施，保证读书质量制定学生个人学期读书计划，明确读书内容、读书量,安排读书时间

2、充分发挥学校现有图书的作用，开放学校图书室

3、充分利用学生资源，要求学生每人上学带一本好书班级定期组织学生举行“图书交换”活动拓宽书源，使学生有机会读更多的书

4、开展经典诵读活动各校开设一节阅读课，一节读书课（自习），以保证完成阅读量

5、坚持写日记学生每天写50字左右的日记或读后感要求学生每月写1篇读后感每学期向外一次投稿学校红领由广播每月播出优秀读后感稿件

6、把感恩教育融入读书活动中，要求学生在父母或其他恩人生日之际，自制生日贺卡献给恩人

7、全镇学生必须有自己的座佑铭，高年级学生必须读一本名人传记（另在座佑铭附加内容

①你最崇拜你身边的谁

②你最不服气谁

③你的缺点是什么）

8、全镇学生在读书基础上，开展树理想、定目标活动

（三）家庭“亲子共读”

1、利用家长会、“家长联系手册”等多种渠道向家长进行学校开展的读书活动的宣传，并引导家长参与到活动中开展家庭“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者

2、有条件的家长每天为孩子安排半小时以上的时间为“读书时间”，同时与孩子共同阅读，相互交流

3、有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，激发读书热情

4、倡导建立健康奖励制度如在孩子过生日时，家长送好书祝生日快乐；过春节时，家长送好书做压岁钱祝孩子健康成长

5、学校定期、不定期了解“亲子共读”活动情况，给予适时指导

6、有条件的家庭可举行家庭读书汇报会

三、学生读书时间安排

1、学生每天到校后开始早读内容为语文课本、古诗词等

2、每天晚上在完成家庭作业后进行课外阅读或写读书日记

3、学生在校其他读书时间由语文老师和班主任自定

四、学生读书实践活动

1、努力创设学生读书的氛围，激发学生读书的兴趣，保护学生读书的欲望

2、每天利用早自习几分钟，让学生介绍看过的新书，好书，交流自己读书的心得体会

3、鼓励学生收集有关报刊小资料、格言和读书心得体会等，出版读书小报、黑板报

4、各班每学期举办与读书有关的班队会不少于一次如速读赛、朗诵赛、辨论赛、故事会、评论会、交流会、日记展评、词语接力、佳作欣赏等

5、在校级图书室的基础上，每个学生建立个人小书库，每个班级建立起班级图书角

6、毕业班学生离开母校时，每人必须写一份“书香伴我成长”毕业感恩留言，学校存档，以此作为学校的教育资源，教育在校学生

7、建立好书交换站

①同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动；

②每个学生每学期向学校捐一本书，书后附1篇自己的读书心得,进一步充实校级图书室，把校图书室建成最大的图书交流站

8、唱歌是读书的一种优美形式，各校要积极营造音乐书香氛围，让优美的歌词陶冶师生情操，让悦耳的歌声充满校园

9、指导学生进行读书习作投稿

五、读书材料来源

1、班主任教师收集印制

2、学生自带

3、学校图书室借阅

4、向家长推荐，家长自愿购买

5、学校联系新华书店来学校集书活动

6、学校推荐优秀文章、书刊

六、读书考评表彰奖励为提高学生读书兴趣，促进活动的正常开展，拟建立考评和表彰奖励制度

1、将学生读书活动纳入先进班集体评选，学校对读书活动实施情况进行抽查、记录

2、学校每年举行学生阅读大王、背诵大王等评比表彰制度

3、定期或不定期对各校及教师的读书活动进行专项检查列入常规考评，作为评优评先的参考依据

4、出版家长、学生、工人、阿姨等读书文集，进行宣传、表彰

5、举行全镇读书汇报活动暑假好书伴我成长读书活动方案范文篇2一.指导思想书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，以创建“读书型班级”为导向，以扩大阅读面，增加阅读量为契机以新颖活动、形式多样的读书活动为载体，努力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，营造一个内涵丰富，特色鲜明的班级读书氛围二.活动目标

1.积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽学生的文化素质，树立正确的价值观，提高知识水平，享受学习的快乐，享受读书的快乐

2.学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操，为将来的健康成长打下扎实的基础

三、活动对象全班学生四.活动口号漫步书海，享受阅读

五、活动要求及措施

1、根据新学期班级推荐的书目，开展“大阅读”活动，每生每学期必读班级推荐书目4—5本，学期读书必达数量为10本

2、开展“每天一诗”诵读活动，每天的语文课利用1——2分钟背诵一首古诗词（来源《小学生古诗词拓展阅读三到四年级版》3建立“读书博览会”，博览会可以以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的一一”、“好书推荐”等小板块，向同学介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围（一般二到三星期一次）

4、设置“读书”课，每周安排一课时进行读书活动，内容为经典阅读和指导课外读物欣赏同时安排开展早读活动，时间为学生到校后，8点钟之前进行诵读（每周不少于两此），在学生用餐后至12点前也可自由阅读

5、开展“每周一星”推荐表彰活动，每周在班会课上进行表彰，并挑选一名同学介绍读书经验

6、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流（如故事会、1分钟演讲赛、读书笔记评比、读书知识竞赛、读书手抄报报评比等各类活动），以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐

7、建立学生学期“读书记录表二记录表包括阅读书名、阅读时间、精彩片段、好词好句、阅读欣赏、心得体会等每学期期末开展一次“读书成记录表”展示评比活动同时评出班级若干名“班级读书之星”暑假好书伴我成长读书活动方案范文篇3活动目的

1、为学生营造良好的读书氛围，激发学生的阅读兴趣，提升学生的阅读能力，丰富学生的精神生活

2、引领教师树立大语文教学观，实践“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的新课程教学理念

3、营造学校文化氛围，构建书香校园活动时间20xx年9月―20xx年1月活动负责人各班语文任课教师活动安排

1、制定一份读书计划各年级语文备课组长负责制定一份本年级学生读书计划（计划格式附后），根据各年级学生阅读水平选定本学期阅读书目，阅读书目分为必读书目和选读书目，每月至少一本（

一、二年级可根据学生水平适量选择）

2、设立一个班级图书角各班到学校图书馆借阅图书，并组织学生献出自己最喜爱的一本书设立班级图书角，组织有意义的班级图书漂流活动

3、填写一张个人读书成长卡教务处将为每位学生发放一张个人读书成长卡，由学生、任课教师、家长共同填写，记录学生读书历程

4、执教一节阅读指导课各班语文任课教师至少执教一节课外阅读指导课，形式可为“好书推介课”“阅读欣赏课”“读书汇报课”等，内容根据本年级组选定的必读书设计，教学设计需上传至教师平台教务处将在十月份组织一次课外阅读指导课教研活动

5、评选一次“阅读之星”为表彰热爱读书的学生，十二月份，各班开展一次班级“阅读之星”评选活动，在班级阅读汇报会上通过民主推荐的方式推选出班级“阅读之星”教务处将在班级推选的基础上推选出校级“阅读之星”教务处暑假好书伴我成长读书活动方案范文篇4

一、指导思想书是人类进步的阶梯，书籍，使人充实，给人力量，让人自新,催人奋进！读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼通过读书活动的开展，引领师生阅读经典、阅读思想、阅读精神，开阔文化视野，活跃校园文化活动，促进教师教学水平和学生整体素质的和谐发展，从而营造书香飘溢的校园文化氛围

二、活动目的

3.通过活动，引导师生与经典为友、与好书作伴，养成热爱读书，博览群书的好习惯，从而开阔眼界、拓宽知识面，陶冶情操，涵养品性

4.继续引领和推动我校读书活动的深入开展，在校园内形成爱读书、读好书、会读书的良好风气，为营造书香校园奠定基础；促进学校、家庭、社会三位一体的读书网络形成，为建设德馨、书香社会作出应有贡献

5.通过主题读书活动的开展，结合学校的艺术特色，培养和锻炼学生在文艺方面的才能，促进学生的多方面发展

三、活动主题我们乐读、会读、多读，让书香伴我们共同成长

四、活动口号益智明理一一我们爱读书良师益友一一我们读好书行万里路一一我们多读书学海无涯一一我们勤读书

五、活动安排根据实际情况安排暑假好书伴我成长读书活动方案范文篇5

一、活动目的苏霍姆林斯基说过，一所学校可以什么也没有，但只要有图书,就可以称之为学校教育界资深人士朱永新教授也认为应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格本学期继续开展“好书伴我成长”读书系列活动,通过活动激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、活动目标

1、通过活动，建立班级图书角和个人小书库

2、通过活动，帮助学生积累字词，名言，古诗词

3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯在班级内形成热爱读书的良好风气

4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高

三、活动实施的计划

（一）准备阶段（1——2周）

1、建立班级图书角和个人小书库

（1）各班按要求制定班级读书计划（9月份上交）

（2）根据丹徒区小学生课外阅读推荐篇目和学校的要求购买相应的读物

（3）各班建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家（9月中旬）

（4）在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库

2、做好读书笔记、填写读书卡

（1）每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记本，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，适当作读书笔记，并按要求填写一定数量的读书卡

（2）结合个人的计划，中、高年级学生制定相应的读书目标和读书成长规划书，要有措施、有保障、有效果，简洁明了，易于操作二活动阶段9——12月

1、建立好书交换站1为了有效发挥图书角、小书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，班级图书角每天中午午读和活动课时间定期向同学们开放2同学与同学之间，可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动3每个学生每学期向班级捐一本书，进一步充实班级图书角，把图书角建成最大的图书交换站和交流站

2、抓好学生读书

1、倡导藏书引导学生走进书籍天地，让书籍真正占领学生的休闲时间，提高休闲生活质量，养成爱护图书的习惯

2、引导购书引导学生如何购书，购适合于学生读的书我们根据学生不同年龄及其接受理解能力，在学校图书室开辟“新书介绍”栏目，在学校电视台演播“书讯”，定期为教师、学生推荐新书；可以和书店联系，举办“红领巾书市”，由店工作人员向学生推荐书目，学生在书市上挑选自己喜爱的书籍

3、指导读书在课堂教学何读书指导课中教会学生阅读的方法像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率并制定《读书成长手册》，学生可以把读书活动中读到的精彩片段，好词好句，名人名言，心得体会以及每学期制定的读书计划，参加阅读活动的作品，获奖记录如实地记录到《读书成长手册》之中采用“教师、家长、学生”三方联系的形式，形成大阅读氛围

3、参与读书实践活动读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如古诗词背诵比赛、故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉等

4、建立读书成长册。