朗诵比赛活动方案【精彩32篇】

经典朗诵比赛活动方案【精彩32篇】经典朗诵比赛活动方案篇1

一、活动主题朗诵中华经典，打造书香校园

二、活动目的为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国优秀的传统文化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，进步学生浏览古诗文经典的爱好，增强广大学生文化和道德素质

三、比赛时间及地点

1、集体赛地点各班教室

2、个人赛地点多功能教室

四、比赛情势

1、集体赛以自选、抽背（参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵）为主要情势，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力

2、个人赛为“朗诵小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的情势进行

五、嘉奖方法

1、各年级按参赛班级数的50%评集体

一、

二、三等奖数名，颁发奖状

2、各年级按参赛人数的50%评出“出朗诵小状元”若干名，颁发奖状

3、各年级获集体奖的班级语文教师，将取得指导教师嘉奖，颁发奖状

六、后勤工作安排

七、其它要求当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分为使公平公正，前三位的节目统一打分,从第四个节目开始亮分

9.奖项设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名

四、评分标准

1.形象风度20%（服装、仪容、态度等）

2.内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）

3.表现技巧30%（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）

4.时间把握5%（时间把控，不超过5分钟）

5.综合影响10%（创意、特色呈现等）

五、评委人员城沙三小大队部x年9月28日“弘扬民族精神传承红色文化培育四品八德‘好少年”朗诵比赛选手评分表朗诵内容35分表现技巧30分形象风度20分时间把握5分综合影响10分总分1四2《沁园春雪》2四4《少年中国说》3四3《托起明天永远不落的太阳》4三3《托起明天永远不落的太阳》5三1《重走长征路》6四1《我爱你，中国话》7三2《长征组歌》经典朗诵比赛活动方案篇7

一、比赛时间1月17日800分

二、比赛地点会议室

三、参加人员全体语文教师

四、朗诵比赛评分标准（100分）

1、朗诵熟练、流畅、自然，富有节奏和韵律，脱稿，不超时（20分）

2、能准确、完整地朗诵选定的课文内容，读得正确、流利，能正确地表达课文意境（20分）

3、能使用标准的普通话朗诵课文，发音标准，声音洪亮，吐字清晰，重音（得当，语法重音、逻辑重音和感情重音处理得当）、语调（得体，句调之升降平曲）、语速（适中、连贯，停顿恰如其分，不丢字，不多字，不倒读，不破读，不重复语句）等恰到好处，声音能传达出文章的韵味（30分）

4、感情（饱满真挚）、表情（自然、投入，充满自信）、动作富有表现力和感染力，所配背景音乐和课件的意境与课文相符，能通过声音表情反映作品内涵，正确表达课文的思想感情（20分）

5、仪表端庄、整洁，举止自然、大方，出场与结束有礼，能体现语文教师的良好形象和素养，整体效果好（10分）

五、比赛规则

1、按参加比赛选手姓氏拼音字母排序，确定选手上场顺序

2、采取“去掉一个最高分、一个最低分，取平均分为选手最后得分”的计分办法，算的选手最后成绩

3、取各校参赛人员平均分的前三名设优秀组织奖

六、比赛任务分工总负责比赛场地负责人主持人计分员语文教师朗诵比赛评分表评委序号单位姓名评分标准得分朗诵熟练、流畅、自然，富有节奏和韵律，脱稿，不超时（20分）能准确、完整地朗诵选定的课文内容，读得正确、流利，能正确地表达课文意境（20分）能使用标准的普通话朗诵课文，发音标准，声音洪亮，吐字清晰，重音（得当，语法重音、逻辑重音和感情重音处理得当）、语调（得体，句调之升降平曲）、语速（适中、连贯，停顿恰如其分，不丢字，不多字，不倒读，不破读，不重复语句）等恰到好处，声音能传达出文章的韵味（30分）感情（饱满真挚）、表情（自然、投入，充满自信）、动作富有表现力和感染力，所配背景音乐和课件的意境与课文相符，能通过声音表情反映作品内涵，正确表达课文的思想感情（20分）仪表端庄、整洁，举止自然、大方，出场与结束有礼，能体现语文教师的良好形象和素养，整体效果好（10分）经典朗诵比赛活动方案篇8

一、活动目的弘扬我国民族文化，提高学生的‘欣赏品位、审美情趣丰富校园文化生活，活跃校园文化氛围，营造校园诗化环境展示我校诗教文化活动开展以来的成果，进一步激发同学们学习、背诵、积累古诗文的热情，提高学生的朗诵水平，特举行古诗文朗诵比赛活动

二、活动主题弘扬民族文化，品味诗词精华

三、参加对象二年级学生

四、活动时间20xx年n月29日

五、活动内容参赛的古诗文可以从语文教材中选取，包括学生必背古诗70首

六、活动形式

1、每班通过初赛选出参加年级组比赛的选手

2、每位选手诵读2首，自由选择一首（篇）古诗词进行背诵，另外一首由评委抽取

3、参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏诵读时要求脱稿，可依据内容边诵边演，道具、配乐磁带、光碟自备

4、鼓励形式创新，但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主

5、各参赛选手需在11月21日中午前上交名单，上报诵读作品题目

6、朗诵时间每名选手2至4分钟

七、比赛时间、地点二年级办公室时间20xx年11月29日下午第三节课

八、评比奖励根据比赛成绩分别评出

一、

二、三等奖，颁发获奖证书九评分标准服装整齐美观20分朗诵感情充沛20分时间把握合适20分朗诵形式新颖20分舞台动作效果20分十比赛规则各班按照经典朗读比赛要求，提前进行全班的朗读训练经典朗诵比赛活动方案篇9

一、活动目的举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词朗诵的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的‘快乐

二、活动主题朗诵诗歌，书香校园

三、活动时间、场地20xx年12月30日早上8:30—11:

00、学校操场

四、参赛对象1—6年级（每班选5组参赛选手参加诗歌朗诵）

五、活动要求

1、本次比赛要求各班必须有多人朗诵和个人朗诵，分低段组（1一3年级）和高段组（4—6年级）学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的，参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵

2、比赛采取抽签为序

3、参赛选手1—3年级可以看稿朗诵，4—6必须脱稿朗诵

4、参赛选手必须用普通话朗诵，要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、具有感染力朗诵时间为3—5分钟

5、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果

六、评比方法从诗词内容、语言表达等方面综合评分

七、评比办法

1、比赛分低段组（1-3年级）和高段组（4—6年级）

2、学校将组织评委评定并公布获奖等次

八、奖项设立每个组设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名

九、安全及后勤安全小组陈维欣及各班班主任摄影李秀、洪思超巡视员:杨兴武、林裕雪、冉春美曙光小学经典朗诵比赛活动方案篇10实验小学国学经典是中华传统文化的精华为了弘扬民族文化,提高少年儿童阅读国学经典的能力，丰富和积累文学知识，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，提高道德素质，增强民族自信心和自豪感经研究，决定开展《弟子规》的诵读比赛活动现将有关事项通知如下

一、活动主题诵读中华经典美文，争做华夏文明少年

二、活动原则本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，各班要精心组织学生参加活动，让所有学生全程参与整个活动，让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯

三、参赛对象一到六年级学生

四、活动时间第一阶段（XX年n月）以班为单位开展《弟子规》原文诵读训练活动第二阶段（XX年12月上旬）学校组织《弟子规》原文诵读比赛活动（具体时间待定）

五、比赛内容各班围绕《弟子规》原文进行选择

六、活动形式

1、以班为单位参加诵读比赛；诵读时要求脱稿；时间控制在3一5分钟以内

2、鼓励教师与学生同台诵读

3、参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主

七、评比办法

1、为了保证比赛的公平性，评分采取去掉最高分和最低分，取平均分的形式

2、以年级为单位取名次各年级

一、二等奖各取1名

八、人员分工:

1、评委小组组长陈文斌组员何世伟、刘启福、周玮、高长琼、刘兴梅、石世凤、姚琼、张玲、宋萍、李烽工作职责主要负责现场的评奖工作，包括评分、统分、计分和颁奖工作、宣传小组2组长罗耀星成员陈鑫、杨英、曾德荣工作职责主要负责音响的调试、比赛的组织、学生主持的选拔培训和活动全程的摄像录影工作

3、后勤保障组组长江明杰、万志均组员吴双全、郑海全、倪高荣、王炜、王伟工作职责主要负责会标制作、奖状书写、会场布置和横幅的悬挂工作

4、安全小组组长张常习成员万志均、田运开、年级负责人、各班班主任、当天行政值日和当天楼道值日工作职责主要负责维护现场秩序，使之稳定有序

九、评分标准

1、内容围绕《弟子规》原文按要求进行选择（1分）

2、诵读声音响亮，字音准确，吐字清晰，语调把握好，富有感情，节奏韵律明显（2分）

3、表情形体语言得当，表情自然大方，诵读形式有创意（2分）

4、精神精神饱满，衣着得体，队形整齐、疏密有致，上、下场整齐有序（2分）

5、脱稿（2分）

6、时间控制在3—5分钟以内（1分）经典朗诵比赛活动方案篇11

一、活动目的为了陶冶学生艺术情操，提升学生朗诵水平及语文素养，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将开展以“诵读经典美文，争做博学少年”为主题的朗诵比赛活动,为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案

二、活动主题诵读经典美文，争做博学少年

三、比赛要求

1、参赛的内容要健康、积极向上，可为散文或课文片段等；

2、形式个人独诵，也可适当配音乐和表演选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的.肢体语言限时三分钟

3、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力

四、参赛对象各班选1-2名学生参加

五、比赛时间本学期第八周（具体时间待定）

六、比赛地点学校操场

七、比赛评委各班语文教师

八、评分方法本次演讲比赛采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分

十、奖励方法本次比赛按分值高低评出一等奖2名；二等奖3名；三等奖3名经典朗诵比赛活动方案篇12

一、活动目的无数英烈为了绍兴这片土地，抛头颅、洒热血，为我们今天的幸福生活立下了不朽的功绩，我们不能忘怀英烈们的丰功伟绩号召学生以先烈为榜样，继承先烈遗志，为祖国的日益强大、繁荣富强而努力学习，将来成为祖国的栋梁

二、活动形式拟在4月份第一周上课时间4月4日、5日两天时间，举行清明诗歌朗诵比赛（低段可以是清明小诗诵读等，中段可以是清明颂等,高段可以是清明的哀思等内容），各班可以用全班诵读、小组朗读、个人朗诵等形式开展此次活动鼓励家长和学生一起进行亲子同台朗诵

三、活动要求本次清明诗歌朗诵比赛在前观巷小记者班各年段学生中开展，这也是母亲节大型表演活动的选拔赛，要求把本次优秀节目和参赛学生名单最迟于4月26日前交给盛老师同时，要求把班级举行活动的照片和文字在中心网站上传本次活动的优秀节目请在班级中先行发奖，同时通知相关学员或家长参加5月

9、10日的母亲节现场表演赛

四、活动地点活动地点不作统一要求，可在各班教室或在前观巷广场举行

五、活动负责人盛红霞

六、备注希望老师们发动学生认真参与本次比赛，以期在母亲节活动中取得优良成绩！经典朗诵比赛活动方案篇13

一、活动目的为了丰富校园生活，提高全校教师的普通话朗诵水平，使教师们能够在紧张的工作之余充分展现自己的风采，学校面向全校教师开展一次“普通话朗诵比赛

二二、参赛要求

1、以办公室为单位，人人参与，集体朗诵

2、朗诵以《普通话新考纲》为题材，也可以自选或自创材料，要求积极健康，内容充实，每个组朗诵时间不少于3分钟

3、朗诵形式不限，如配乐等，自备伴奏载体

4、比赛时间定于这星期五业务学习时间300,地点阶梯教室

5、比赛顺序赛前抽签确定

三、奖项设置及评审办法本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名比赛评委由学校普通话测试员和校级领导担任

四、评分标准（十分制）

1、普通话声、韵、调准确，语言流畅3分；

2、作品思想进步，内容富有人文精神2分；

3、处理符合作品意境，感情丰富，有表现力3分；

4、现场效果（包括语音语速、朗诵形式、整体配合、精神面貌等）2分范例一，活动目标为提高教师文学素养，磨砺教师表达能力，提升教师基本功素质，学校将举办教师朗读比赛.二，活动安排1,比赛时间期末段，具体时间另行通知2,比赛地点图书馆二楼阶梯教室3,比赛内容比赛朗诵内容范围为汉语散文，诗歌等，具体内容自选.4,参赛人员45岁以下中青年一线教师.45岁以上教师以及职员可自愿参加.5,评委由领导小组有关成员和教师代表组成评审委员会三，比赛要求1,教师朗诵内容要求积极向上.2,以教研室为单位，比赛形式自选（可个人展示或集体成员朗诵）.3,个人展示需通过各教研室自行安排时间组织初赛，推选优秀者参加学校比赛,参赛人不低于本组人数的20%,集体朗诵人数不得超过4人.4,各组于6月30日前将参赛名单及朗诵材料上报教育科研室.5,评审委员会按照公平，公正，公开的原则进行评分.6,教师朗读时送交评委一份朗诵材料.7,教师可自备的配乐，课件等辅助资料.

1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实展开读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，进步学生浏览爱好和能力，提升文化氛围，修建书香校园

2、各班语文教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性

3、各班将自选背诵篇目及竞选“朗诵小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师

三、评比细则

1、自选评分标准（集体）

（1）精神面貌好（3分）

（2）普通话标准，朗诵流畅，语速、腔调恰当，停顿公道（5分）

（3）朗诵时间3分钟内（2分）

（4）附加分朗诵情势丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力（2分）

2、抽选评分标准（集体）

（1）精神面貌好（3分）

（2）普通话标准，朗诵流畅，语速、腔调恰当，停顿公道（5分）⑶朗诵时间:3分钟内（2分）

3、各项比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，8分起评，评分保存两位小数自选内容总分为12分

4、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算均匀得分自选内容和抽选内容项得分汇总得出集体总分根据分数从高到低的顺序，各年级按参赛班级数的50%评出

一、

二、三等奖

5、指导教师奖的评定本次比赛活动，指导教师由各班语文教师担负获集体奖的班级,其语文教师取得指导教师嘉奖

四、评委各年级语文教师经典朗诵比赛活动方案篇2

一、内容和形式参考四，评分标准1,仪表形象（10分）服饰大方，自然，得体，举止从容，端正，精神饱满，态度亲切.2,语言表达（30分）普通话标准，吐字清楚，准确，语言生动，语气，语调，声音，节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确，恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听.3,态势神情神情分）姿态，动作，手势，表情，眼神能准确，鲜明，自然，形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果.4,朗诵效果（30分）朗诵有感染力，声情并茂，富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣.5,时间要求（求分）个人朗诵时间为3-5分钟，集体朗诵时间为5-10分钟.经典朗诵比赛活动方案篇14

一、活动时间12月29日上午

二、活动地点体育馆二楼

三、参加人员

六、

七、八年级全体师生

四、指导老师

六、

七、八年级各班语文老师，班主任做好组织工作

五、朗诵内容由各班语文老师选定好朗诵内容，一个老师（每两班）一个内容，可以是诗词，也可以选其他内容若朗诵另需配乐，也由语文老师设计好

六、参赛人数每个团队50人（两个班级整合），如果教一个班就全员参加

七、奖项分年级组设奖，各设一等奖一个，二等奖两个，三等奖两个，给指导老师奖励，给班级考核加分期末考核德育荣誉类分别记2分，分，1分

八、奖品奖状由德育处提供

九、活动流程

1、800-845各班在教室排练朗诵节目；

2、900各班有序入场；

3、915-945六年级朗诵比赛；

4、945-1000六年级推荐好书小报评比获奖名单公布，颁奖;

5、1000-1030七年级朗诵比赛；

6、1030-1045七年级“三hu i西游、品读经典”活动获奖名单公布,颁奖；

7、1045-1公15八年级朗诵比赛;

8、1115-1130八年级“一战到底”阅读挑战赛获奖名单公布，颁奖；

9、1130集体朗诵比赛获奖名单公布，颁奖

十、分工

1、前期准备德育处横幅、舞台布置、音响、投影班级场地划分现场活动摄影活动报导上传校园网及微信推送

2、朗诵比赛相关准备语文组1出场顺序抽签2节目单制作3主持人、主持稿确定4评分标准及规则确定5评分表的准备和下发

3、评委德育处1评委组成校级领导、二部中层、二部语文教研组长、六七八年级语文备课组长备课组长不参与所在年级比赛打分、音乐老师2桌签制作、评委用的签字笔准备3分数计算

4、表彰环节前期准备德育处1各年级组评奖结果汇总，获奖名单12月26日下班前报给2奖状，奖品各年级组活动奖状由年级组和语文备课组准备，集体朗诵比赛奖状由德育处准备；年级组活动奖品由年级组和语文备课组准备，并将奖品带到颁奖现场在颁奖环节和奖状一起发放3颁奖领导各年级组活动颁奖年级组长、语文备课组长集体朗诵比赛颁奖校长校长童校长经典朗诵比赛活动方案篇15为传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感，提高学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养，丰厚校园人文底蕴同时培养学生准确、流畅、有感情的使用普通话的能力，提高学生的朗诵水平，为学生奠定基础，现结合我校实际，制定如下方案

一、竞赛名称泊头市职教中心“圣贤儒雅”诵读大赛

二、时间20xx年12月15日

三、地点职教中心五楼会议室

四、比赛项目与内容一本次大赛分为班级评选、级部预赛、学校决赛两个层次活动，本次大赛的预赛、决赛内容为指定篇目诵读、自选篇目诵读二参赛的经典美文需围绕“圣贤儒雅”的主题进行选择，可以是古典诗文，也可以是近现代的经典名篇；可以是单篇，也可以是多篇，并可进行内容的剪裁和重新组合建议从学生已学习过的语文教材中选取，也可选择课外篇目

五、参赛形式

1、班级评比选拔每班全体同学对所给篇目进行诵读背诵，感受中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感，提高学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养班级选拔要求全体学生对所给篇目熟练背诵，并掌握朗诵停顿节奏，并能从中选择1篇进行配乐朗诵，择优录取，每班选取3名优秀者参加级部的评选

2、级部评选级部自己组织评选活动，认真组织，严格把关对班级评选的3名学生进行选拔选拔步骤第

一、对所给篇目背诵熟练，用随机抽取的方式检查选手背诵第

二、个人展示优秀突出，级部教师评委打分评价第

三、每个级部按照班级推选3名同学参加级部内的预赛，级部按照25%比例名额推荐参加学校的比赛

3、学校比赛

（一）20级部、19级部、服务部（西校区）、机电部打破级部年级界限，共同进行比赛，所有选手以抽签方法确定比赛顺序

（二）比赛以诵读为主，也可辅以配乐伴奏、伴舞等其他艺术表现形式诵读时要求脱稿，诵读时道具自备，配乐伴奏带自备参赛人员要衣着得体、大方，要能体现中职学生的精神风貌或表现作品的深刻内涵及历史背景

（三）评分规则及评分标准评委将根据上报的节目内容、诵读形式、表演特点及诵读者的表演情况进行现场评分比赛评分采用百分制，以去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为准进行评比，评比分数取小数点后2位，若出现分数相同时，则按照不去除最高和最低分的平均分来评比，评比内容如下

1、诵读内容主题鲜明深刻，格调积极向上（10分）

2、语言表达普通话标准，声音宏亮清楚，语调和语速与诵读内容有机配合，声音与情感有机结合等（20分）

3、台风表情表情自然并与内容有机结合，声情并茂，有一定感染力，能配上动作与手势等（20分）

4、仪表仪态仪表端庄，服装整洁大方，讲究礼仪（10分）

5、整体效果现场有一定的感染力，能引起观众共鸣，能运用一定的形体语言（20分）

6、其他包括用时长短、舞台创意等或其他临场发挥情况（20分）奖项设定按参赛选手总数设奖，其中设一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%,并为获奖选手颁发奖品（经典书籍）并为获一等奖选手的教师颁发指导教师荣誉证书

六、上报作品和辅导教师请各级部务必于20xx年12月10日前将参赛报名表和辅导教师报送到教导处经典朗诵比赛活动方案篇16

一、活动目的飞梦想”专题朗诵比赛为继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明；营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，推动校园文化建设；展现当代大学生风采,提高大学生的人文素质和道德情操，特举办“放

一、活动对象学院（北院）全体大一学生

三、时间安排报名时间11月18日一一20日；出赛时间11月22日；复赛时间11月25日；决赛时间11月27日

四、地点安排根据具体时间安排

五、参赛方式单人、团体（2至3人）参赛每班至少选出1组选手参赛，直接报给广播站记者部K、参赛要求

1.所选作品体裁不限、切合主题，内容积极向上，具有时代气息,体现当代大学生风采

2.作品可来源于他人，但我们更鼓励原创

3.朗诵时间3——5分钟

4.如有配乐或ppt,自带mp3或u盘

七、评选方法由评委打分，

一、

二、三等奖、优秀奖按平均分高低决出，并发给证书

八、奖项设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、舞台风格奖2名、最有潜力奖2名

九、邀请主持人1位，评委X位主办部门学院学生会广播站承办部门广播站记者部注时间地点不确定

十、比赛规则

（一）参赛须知参赛对象大一新生，各参赛队伍和选手必须遵守演讲比赛负责小组的规定，按时参加赛前会议、抽签、比赛参赛要求各参赛队伍或和选手必须在赛前1小时到齐并入场各参赛队伍和选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定各参赛队伍及相关班级均须遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明参与者

（二）诗歌朗诵要求

1、比赛采取命题诗歌方式进行，预赛和决赛演讲稿内容必须围绕“放飞梦想”的主题，结合实际，突出亮点，主题鲜明

2、本次比赛中主题诗朗诵采用100分制进行评判，要求准确的主题内容和得体的表达形式相统一

3、预赛和决赛朗诵时间均为2—5分钟，不足2分钟或超过5分钟均相应扣分

4、根据各班参赛人数有相应分值H—、评分细则本次比赛中主题朗诵采用io分制进行评判，要求准确的主题内容和得体的表达形式相统

一一、主题内容4分

1、内容紧扣主题，联系实际，内容健康，积极向上（2分）

2、主题深刻鲜明，富有感召力具有创新精神，素材新颖，并符合实际（2分）

二、语言表达3分

1、声音洪亮，表达流利，口齿清晰（1分）

2、诗歌结构规范（1分）

3、语言正确，形象生动、表达自然、流畅，富有感情（1分）

三、台风表现3分

1、上下场致意、答谢，衣着整洁，仪态端庄大方（1分）

2、整体风貌自然、举止得体，体现朝气蓬勃的精神面貌，有激情，朗诵气质较好，肢体语言恰当（1分）

3、预赛和决赛朗诵时间均为2—5分钟（1分，不足2分钟或超过5分钟均相应扣分

四、比赛程序

5.评委及嘉宾入场

6.主持人致词

7.主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手

8.比赛环节选手须在演讲前先介绍自己

9.评委点评并进行打分10统计结果，主持人宣布结果11颁发证书，同时比赛结束经典朗诵比赛活动方案篇17为了培养同学们爱国情操，给喜欢诗歌的同学提供一个展示自我的舞台，进一步活跃校园文化气氛，丰富大学生课余生活，营造良好的学习氛围管理工程学院团委学生会

（一）时间初赛20xx年四月末旬决赛20xx年5月4日

（二）地点具体时间地点另行通知决赛在学术报告厅宣传计划

一、展板（包括电子海报）的宣传

（一）在学校人流较集中的地方放置宣传展板，商家可以赞助商的身份出现，还可带有商家自身的宣传

（二）展板在比赛前一周开始使用，对比赛进行宣传此时，会有两块展板，商家会以赞助商的身份出现，还可带有商家自身的宣传,但不可超过总面积的四分之一（宣传面积需与负责人协同商定）

二、横幅的宣传

（一）比赛前一周，可在学校醒目的地方悬挂两至三条带有商家名称的横幅进行宣传，但不可太商业化，面积也不可太大（横幅内容可由我方和赞助商共同商定）

（二）比赛现场可挂带有商家名称的‘横幅（要根据选择的场地决定横幅的数量），但不可太商业化，面积也不可太大（横幅内容可由我方和赞助商共同商定）

三、微博的宣传

（二）使用“微博上墙”技术，活动当天发送微博即可参与现场抽奖，赢取丰厚奖品比赛流程

一、前期准备

1、制定策划书，向学生会申请比赛举办资格，商讨并确定比赛的时间、比赛主题以及比赛规则、比赛内容

2、向管理工程学院各班级发放通知并进行宣传

3、制作比赛宣传视频

4、申请展板桌椅以及学术报告厅

5、确定参赛人员名单

6、准备决赛选手视频资料的采集，并制作开场选手视频介绍

二、比赛具体活动实施

（一）初赛流程

1、主持人宣布比赛开始

2、每位选手进行不超过一分钟的自我介绍

3、诗歌朗诵（独诵、对诵、群诵均可，可搭配歌曲、戏曲、话剧等）

4、评委进行评分

5、符合要求的选手进入下一轮

（二）决赛流程

1、比赛活动前1小时工作人员进入比赛场地，明确比赛进程和责任划分、注意事项，并布置比赛场地，调试音响、微博上墙准备、抽奖软件准备、主持人注意事项

2、集体朗诵

3、主持人宣布比赛正式开始

4、比赛正式开始

5、自选诗歌朗诵环节，随机应变环节，微博互动（抽奖环节）

6、统计出各队两个环节总分后主持人宣布比赛结果

7、由嘉宾上台进行颁奖

8、大赛结束

9、评分细则

（一）本次比赛由评委打分，取评委分数之平均值即为最后得分;

（二）评委需公平公正，按照评分标准对每一个选手进行客观、正确地评价；

（三）评委评分时请勿相互讨论，以免影响评分的公正性初赛满分为10分；

1、作品内容健康向上，中心明确，紧扣活动主题；（3分）

2、自我介绍（1分）

3、朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理并增强了表达效果;（5分）

4、服饰大方得体，仪态自然庄重；（1分）

5、每位参赛选手朗诵结束后，评委即打分，工作人员进行分数统计；

6、选手最后得分评委评分中去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，选手的最终得分将在比赛结束后公布决赛参照决赛评分表经典朗诵比赛活动方案篇18交院校园朗诵比赛

一、活动目的飞梦想”专题朗诵比赛为继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明；营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，推动校园文化建设；展现当代大学生风采,提高大学生的人文素质和道德情操，特举办“放

一、活动对象学院（北院）全体大一学生

三、时间安排报名时间11月18日一一20日；出赛时间11月22日；复赛时间11月25日；决赛时间11月27日

四、地点安排根据具体时间安排

五、参赛方式单人、团体（2至3人）参赛每班至少选出1组选手参赛，直接报给广播站记者部

六、参赛要求

1、所选作品体裁不限、切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现当代大学生风采

2.作品可来源于他人，但我们更鼓励原创

3.朗诵时间3——5分钟

4、如有配乐或ppt,自带mp3或u盘

七、评选方法由评委打分，

一、

二、三等奖、优秀奖按平均分高低决出，并发给证书

八、奖项设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、舞台风格奖2名、最有潜力奖2名

九、邀请主持人1位，评委X位主办部门学院学生会广播站承办部门广播站记者部注时间地点不确定

十、比赛规则

1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗，倡导结合实际的创作

2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，可适当配音乐和表演（音乐拷到FTP“国庆节诗歌朗诵”文件夹里,文件名为班级名），形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分每个节目的时间不超过5分钟

二、活动的有关事项如下1s参加对象全体学生

2、程序9月21日始选体裁、内容和形式，选定朗诵人员并组织排练；9月26日把参赛节目表按年级报德育处，德育处将在9月28日组织抽签，确定比赛出场顺序9月30日下午正式比赛比赛结束后，将朗诵的作品交至德育处存档

3、比赛时间9月30日下午午140—

4104、比赛地点东操场

5、会场布置蒋校长贺主任赵主任

6、会场秩序学生会当日值日同学各班班主任

7、主持李李老师组织培训主持人（在初二学生中荐选）

8、音效、摄像张主任

9、评委非班主任语文老师

10、统分贺主任、闫主任

11、颁奖高校长、蒋校长、赵主任、薛主任

12、评分办法本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的.思想内容和完美的表达形式相统一每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分

13、奖项设置评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖6名分别给该班加3分、分、2分其他参赛班级各加1分

三、其他注意事项

1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛（-）参赛须知参赛对象大一新生，各参赛队伍和选手必须遵守演讲比赛负责小组的规定，按时参加赛前会议、抽签、比赛参赛要求各参赛队伍或和选手必须在赛前1小时到齐并入场各参赛队伍和选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定各参赛队伍及相关班级均须遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明参与者

（二）诗歌朗诵要求

1、比赛采取命题诗歌方式进行，预赛和决赛演讲稿内容必须围绕“放飞梦想”的主题，结合实际，突出亮点，主题鲜明

2、本次比赛中主题诗朗诵采用100分制进行评判，要求准确的主题内容和得体的表达形式相统一

3、预赛和决赛朗诵时间均为2—5分钟，不足2分钟或超过5分钟均相应扣分

4、根据各班参赛人数有相应分值H■■

一、评分细则本次比赛中主题朗诵采用10分制进行评判，要求准确的主题内容和得体的表达形式相统

一一、主题内容4分

1、内容紧扣主题，联系实际，内容健康，积极向上（2分）

2、主题深刻鲜明，富有感召力具有创新精神，素材新颖，并符合实际（2分）

二、语言表达3分

1、声音洪亮，表达流利，口齿清晰（1分）

2、诗歌结构规范（1分）

3、语言正确，形象生动、表达自然、流畅，富有感情（1分）

三、台风表现3分

1、上下场致意、答谢，衣着整洁，仪态端庄大方（1分）

2、整体风貌自然、举止得体，体现朝气蓬勃的精神面貌，有激情，朗诵气质较好，肢体语言恰当（1分）

3、预赛和决赛朗诵时间均为2—5分钟（1分，不足2分钟或超过5分钟均相应扣分

四、比赛程序

1.评委及嘉宾入场

2.主持人致词

3.主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手

4.比赛环节选手须在演讲前先介绍自己

5.评委点评并进行打分

6.统计结果，主持人宣布结果

7.颁发证书，同时比赛结束经典朗诵比赛活动方案篇19为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习语文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，政教处、团委特举办本次红五月“国学经典一一诗歌朗诵”比赛活动

一、活动主题热爱国学经典，争做文明少年；诵读千古美文，弘扬中华文化

二、活动目标

1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣

2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴

3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯

三、比赛时间5月4日周五下午第

一、二节若两节时间不够，则顺延至第三节

四、比赛地点学校教学楼前

五、参赛数量及参赛形式

1、

七、八年级每班限3个朗诵篇目

2、九年级每班限2个朗诵篇目

3、每个朗诵篇目朗诵时可以是多人组合朗诵也可以是个人单独朗诵

六、比赛要求

1、所选内容（经典古文、诗词、现代散文）必须健康积极向上，可以是课内的、也可以是课外的

2、所选内容需脱稿朗诵，限时3-5分钟

3、朗诵要求清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力

4、以朗诵为主，鼓励形式创新各选手可在朗诵的基础上有所创新，可以使用音乐、道具、服装等

5、参赛人员要认真对待、精心准备、遵守比赛纪律、尊重评委意见

6、各班级在4月1日前上报参赛选手名单及朗诵作品题目

7、比赛出场顺序由参赛选手本人在4月3日抽签决定

七、比赛方法

1、比赛采用现场打分，满分为10分

2、评委打分范围控制在分至10分之间，所打分值保留一位小数.

3、计算参赛选手得分时，去掉一个最高分，再去掉一个最低分，然后取剩余所打分值的平均分，成绩保留两位小数

八、评分标准

1.语言（3分）普通话标准，口齿清晰，表达准确（不重读、不错读、不添字、不减字），语速适合文章体裁的需要语调朴实、自然，富有节奏感

2.感情（3分）感情丰富，声情并茂，能再现诗歌情境，感情真挚，正确体现诗歌的思想感情

3.仪态（2分）精神饱满，着装得体大方，能够恰当地运用身体语言，表情、态度自然

4.效果（2分）整体效果好，富有感染力

九、奖项设置一等奖3名，二等奖8名，三等奖6名，优秀奖3名说明奖项不分级段，三个年级放在一起

十、组织安排

1、总指挥:唐x校长）

2、副指挥（副校长）孙x（政教处主任）王x（教务处主任）

3、全程运作郭x

4、场地布置、音响孙x,晏x

5、现场拍照王x

6、主持人张x,邵x

7、评委白x（特邀）、王x（特邀）、李X、陈X、蔡x

8、合分、排名陶x

9、现场奖状填写郭X、陶X、陈x

10、奖状及奖品颁发王x（颁发优秀奖、三等奖）白x（颁发二等奖）x（颁发一等奖）

11、信息联络耿森（主要负责现场统一收评委们的打分纸张，然后立刻送至合分人员处）主办政教处、团委承办语文组经典朗诵比赛活动方案篇20为丰富读书节活动，本着学生全员参与、教师认真指导、班级之间友谊比赛的原则，以“书香润心灵阅读促成长”为主题，以提高学生诵读经典作品的水平、增强学生集体荣誉感为宗旨，由二部语文组牵头，特制定方案如下

一、活动时间12月29日上午

二、活动地点体育馆二楼

三、参加人员

六、

七、八年级全体师生

四、指导老师

六、

七、八年级各班语文老师，班主任做好组织工作

五、朗诵内容由各班语文老师选定好朗诵内容，一个老师（每两班）一个内容，可以是诗词，也可以选其他内容若朗诵另需配乐，也由语文老师设计好

六、参赛人数每个团队50人（两个班级整合），如果教一个班就全员参加

七、奖项分年级组设奖，各设一等奖一个，二等奖两个，三等奖两个，给指导老师奖励，给班级考核加分期末考核德育荣誉类分别记2分，分，1分

八、奖品奖状由德育处提供

九、活动流程

1、800-845各班在教室排练朗诵节目；

2、900各班有序入场；

3、915-945六年级朗诵比赛；

4、945-1000六年级推荐好书小报评比获奖名单公布，颁奖;

5、1000-1030七年级朗诵比赛;

6、1030-1045七年级“三hu i西游、品读经典”活动获奖名单公布，颁奖;

7、1045Tl15八年级朗诵比赛；

8.1115-1130八年级“一战到底”阅读挑战赛获奖名单公布，颁奖；

9.1130集体朗诵比赛获奖名单公布，颁奖

十、分工

1、前期准备德育处横幅、舞台布置、音响、投影x班级场地划分X现场活动摄影X活动报导上传校园网及微信推送X

2、朗诵比赛相关准备语文组1出场顺序抽签2节目单制作3主持人、主持稿确定4评分标准及规则确定5评分表的准备和下发

3、评委德育处1评委组成校级领导、二部中层、二部语文教研组长、六七八年级语文备课组长备课组长不参与所在年级比赛打分、音乐老师⑵桌签制作、评委用的.签字笔准备3分数计算x

4、表彰环节前期准备德育处1各年级组评奖结果汇总，获奖名单12月26日下班前报给2奖状，奖品各年级组活动奖状由年级组和语文备课组准备，集体朗诵比赛奖状由德育处准备；年级组活动奖品由年级组和语文备课组准备，并将奖品带到颁奖现场在颁奖环节和奖状一起发放3颁奖领导各年级组活动颁奖年级组长、语文备课组长集体朗诵比赛颁奖校长校长童校长经典朗诵比赛活动方案篇21

一、活动目的为给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的.朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度，特制定本次朗诵比赛方案

二、活动要求内容积极向上；朗诵时间3~5分钟为宜；参赛队可自备背景音乐参赛者

①面对二年级学生

②参赛者必须服从主持人与评委的判定

③参赛者必须遵守比赛规则

三、活动事项安排如下第一轮选拔赛班内选拔参赛对象二年级学生时间即日开始地点各班教室选拔方式语文老师利用课堂和早自修等时间，在班级中选拔出在朗诵方面有特长的学生保留班级选拔比赛的照片第二轮校级比赛参赛对象二年级每班选拔2名队员参赛时间H月中旬地点多媒体教室

四、活动内容、形式（参赛个人）二年级朗诵材料由学生自由选定，内容健康向上,富有儿童情趣比赛评委学校行政及特邀老师

（一）、评委评分标准

1、语音普通话发音规范，字正腔圆；30分

2、语速朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜；30分

3、台风具有较强的感染力，能引起听众共鸣；20分

4、仪态精神饱满、动作得体、衣着统一整齐；20分

（二）、评分办法

①满分为100分；

②选手的最后得分去掉一个最高分与最低分取平均分；

五、活动结语美好的情感需要用美妙的语言来赋予它生命，感受情感的美；感受普通话的美；感受诗歌的美；感受团结一心、和谐合作的美通过大家的真情演绎相信这次活动一定会取得圆满的成功附评分表（下一页）（方案策划者肖奇芳）二年级学生诗歌朗诵比赛评分表参赛者编号语音普通话话规范，字正腔圆（30分）语速朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜（30分）台风具有较强的感染力，能引起听众共鸣；（20分）仪态精神饱满、动作得体、衣着统一整齐；经典朗诵比赛活动方案篇22

一、活动目的为给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力;培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度，特制定本次朗诵比赛方案

二、活动要求内容积极向上；朗诵时间35分钟为宜；参赛队可自备背景音乐〜参赛者

①面对二年级学生

②参赛者必须服从主持人与评委的判定

③参赛者必须遵守比赛规则

三、活动事项安排如下第一轮选拔赛（班内选拔）参赛对象二年级学生时间即日开始地点各班教室选拔方式语文老师利用课堂和早自修等时间，在班级中选拔出在朗诵方面有特长的学生（保留班级选拔比赛的照片）第二轮校级比赛参赛对象二年级每班选拔2名队员参赛时间十一月中旬地点多媒体教室

四、活动内容、形式（参赛个人）二年级朗诵材料由学生自由选定，内容健康向上,富有儿童情趣比赛评委学校行政及特邀老师

（一）、评委评分标准

1、语音普通话发音规范，字正腔圆；30分

2、语速朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜；30分

3、台风具有较强的感染力，能引起听众共鸣；20分

4、仪态精神饱满、动作得体、衣着统一整齐；20分

（二）、评分办法

①满分为100分；

②选手的最后得分去掉一个最高分与最低分取平均分；

五、活动结语美好的情感需要用美妙的语言来赋予它生命，感受情感的美；感受普通话的美；感受诗歌的美；感受团结一心、和谐合作的美通过大家的真情演绎相信这次活动一定会取得圆满的成功经典朗诵比赛活动方案篇23楚汉相争，是智能的较量，让中国象棋带入我们进入那没有硝烟的战争中；谁先连珠，是智力的斗争，让五子棋带引我们走入那获胜的喜悦里在棋类的对弈中，我们可以明白许多人生的道理，可以帮助我们锻炼自身的洞察力，学会以全局观念看待问题，提高分析问题的能力其实古人一个非常贴切的比喻，讲人生就是一场棋仔细想想也是挺有寓意的很多时候就是在抉择时，会举棋不定在这竞争日趋激烈的新生代，在这知识日益重要的新纪元，在这娱乐日益需要的新时代，我们选择的每一步都是极有可能影响着我们未来的何去何从

一、活动背景为了丰富和活跃校园文化生活，提高我院学生的综合素质，增强学生之间的友谊和竞争意识，营造健康向上的氛围

二、活动目的

1、丰富我院师生业余生活促进师生间的了解

2、增进师生之间交流

3、调动我院学生参与活动的积极性

4、为了丰富和活跃校园生活，增加学生之间的友谊，丰富学校科技文化艺术节的活动内容，提高我院学生身心素质，推进我院社会主义精神文明建设，增强同学的竞争意识

三、参与对象我院所有学生

四、活动时间和比赛地点11月7日-11月8日食堂1楼（暂定）

五、活动内容及流程

1、活动报名者以自愿方式报名为主，也可以以系为报名单位集体报名，报名者一旦报名，除了代表个人外也代表所在系

2、比赛原则上按报名人数多少进行抽签海选淘汰赛，使人数最终剩下12人进入复赛

3、十二名选手进入复赛后通过抽签进行分组，分为2组，每组6人再进行循环赛3轮（一人一天赛6轮）最后小组前3名进入最后决赛阶段交叉淘汰赛

4、进入决赛阶段比赛者最后进行3轮比赛，决出冠、亚、季军和优秀者，分别授予证书，并有精美礼品奖励

5、进入复赛、决赛阶段者，分别给所在专业加分，按分高低最终评出本次比赛优秀团体奖（前三名）

6、所有获奖者和集体将公布全院

六、具体安排（比赛规则）

1、比赛时间象棋40分钟，五子棋35分钟，以快棋形式一局决胜负

2、如出现平局，可适当放宽一定时间至决出胜负（15-20分钟左右）

3、比赛中不得悔棋，如悔棋员选手直接取消比赛资格，并判另一方获胜.

4、大赛期间，不得在比赛场地大声喧哗、肆意打闹影响比赛正常进行，情节严重者将给予警告并扣除其所在专业部分得分若出现辱骂、打架等严重影响比赛正常进行行为或者违反体育竞赛道德的棋手，将被取消个人参赛资格，所属队伍也无权获得任何奖项

七、活动宣传

1、由院学生会宣传部以海报方式告示全院

2、由广播站以广播方式告示全院

3、由纵横棋社策划传单并发至各班

4、各赞助商以横幅方式告示全院

5、各专业班长、文体委员在本班宣传，协助开展此次活动

2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言

3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内，如果超时或不足，评委将适当扣分

4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到1分钟视为弃权

5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定

6、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动经典朗诵比赛活动方案篇3为进一步加强对未成年人的思想道德建设和养成教育，弘扬中华民族的优良传统美德，赞颂伟大的母爱和高尚的情感，同时为结合我校感恩教育，进一步激发学生感恩社会、感恩父母、感恩他人的感恩激情，丰富学生文化生活，展现学生个性才华，努力营造校园的优良文化氛围学校决定在全体学生中开展“忠心献给祖国”的诗文朗诵比赛，特制定如下方案

一、比赛时间20xx年5月31日

二、比赛地点操场

三、比赛内容以“忠心献给祖国”为主题内容，体裁不限

四、竞赛规则

1、朗诵评分均采用10分制，学校指定评委打分，外加二人统分

2、评委打分须标出小数点后一位数，统分时去除一个最高分、一个最低分，取平均分（保留小数点后两位数）为最后得分

3、各班推选1名选手参加比赛，

4、朗诵时间不超过5分钟

五、奖励办法

八、活动分工

1、成立“纵横杯”大学生象棋、五子棋大赛组委会，主要负责此次比赛，成员由纵横棋社社长和各部部长担任

2、院学生会团体部纵横棋社主要承担此次活动

3、院学生会团体部其余各社团协助此次活动

九、奖品设置

1、象棋一等奖1名，精美礼品及荣誉证书；二等奖2名，精美礼品及荣誉证书；三等奖3名，精美礼品及荣誉证书

2、五子棋一等奖1名，精美礼品及荣誉证书；二等奖2名，精美礼品及荣誉证书；三等奖3名，精美礼品及荣誉证书

十、其它主办院团委协办院学生会团体部承办院学生会团体部经典朗诵比赛活动方案篇24

一、活动目的为了庆祝祖国64华诞，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，丰富学生的课余生活，培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生的朗诵能力，展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌，学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛具体事宜通知如下

二、活动主题“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛

三、参赛对象四一一六年级全体学生

四、比赛时间10月31日下午300

五、比赛地点学校大堂

六、比赛要求

1、朗诵篇目为诗歌或散文诗，参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵

2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵，朗诵时间3—4分钟

3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可以单人、多人、也可全班可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分（如配有背景音乐，请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏老师）

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力

5、比赛顺序各班抽签决定比赛顺序

6、计分办法去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分

七、奖项设置按照年级评选出一等奖2个，二等奖2个

八、评委陈校长、周校长、罗主任、龚主任、赵主任

九、其他工作人员安排

1、现场指挥、音响安装

23、摄影

4、录像

5、主持

6、统分

7、奖状书写赵主任经典朗诵比赛活动方案篇25实验小学国学经典是中华传统文化的精华为了弘扬民族文化,提高少年儿童阅读国学经典的能力，丰富和积累文学知识，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，提高道德素质，增强民族自信心和自豪感经研究，决定开展《弟子规》的诵读比赛活动现将有关事项通知如下

一、活动主题诵读中华经典美文，争做华夏文明少年

二、活动原则本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，各班要精心组织学生参加活动，让所有学生全程参与整个活动，让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯

三、参赛对象一到六年级学生

四、活动时间第一阶段（XX年n月）以班为单位开展《弟子规》原文诵读训练活动第二阶段（XX年12月上旬）学校组织《弟子规》原文诵读比赛活动（具体时间待定）

五、比赛内容各班围绕《弟子规》原文进行选择

六、活动形式

1、以班为单位参加诵读比赛；诵读时要求脱稿；时间控制在315分钟以内

2、鼓励教师与学生同台诵读

3、参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主

七、评比办法

1、为了保证比赛的公平性，评分采取去掉最高分和最低分，取平均分的形式

2、以年级为单位取名次各年级

一、二等奖各取1名

八、人员分工:

1、评委小组组长陈文斌组员何世伟、刘启福、周玮、高长琼、刘兴梅、石世凤、姚琼、张玲、宋萍、李炜工作职责主要负责现场的评奖工作，包括评分、统分、计分和颁奖工作

2、宣传小组组长罗耀星成员陈鑫、杨英、曾德荣工作职责主要负责音响的调试、比赛的组织、学生主持的选拔培训和活动全程的摄像录影工作

3、后勤保障组组长江明杰、万志均组员吴双全、郑海全、倪高荣、王炜、王伟工作职责主要负责会标制作、奖状书写、会场布置和横幅的悬挂工作

4、安全小组组长张常习成员万志均、田运开、年级负责人、各班班主任、当天行政值日和当天楼道值日工作职责主要负责维护现场秩序，使之稳定有序

九、评分标准

1、内容围绕《弟子规》原文按要求进行选择（1分）

2、诵读声音响亮，字音准确，吐字清晰，语调把握好，富有感情，节奏韵律明显（2分）

3、表情形体语言得当，表情自然大方，诵读形式有创意（2分）

4、精神精神饱满，衣着得体，队形整齐、疏密有致，上、下场整齐有序（2分）

5、脱稿（2分）

6、时间控制在3—5分钟以内（1分）附件《弟子规》诵读评分标准表班级

1、内容（1分）

2、诵读（2分）

3、表情（2分）

4、精神（2分）

5、脱稿（2分）经典朗诵比赛活动方案篇26

一、活动目的为丰富校园文化生活，营造一个健康、文明、礼仪的校园生活；同时为发展和提高我校学生的诵读能力，培养学生热爱祖国语言文字的‘情感，提高学生素养，我校特举办“文明•励志”诗歌朗诵比赛

二、活动主题“励志文明礼仪”・・

三、活动时间、地点比赛时间20xx年4月8日下午100地点

四、活动对象全体学生

五、比赛要求

1.各班级准备一个节目参赛

2.节目要求节目内容积极向上，节目形式力求多样化，主题要突出

3.节目道具、服装等各班级负责准备

4.要求配上背景音乐，各班自己准备好音乐u盘或是光盘，交到83班温茹茹处六.人员安排组长副组长评委统记七年级-----z八年级----Z九年级----Z摄影舞台布置舞台总监维持秩序班级秩序71z72z73z74z81z82z83z84z91z92z93z94zz进退场秩序

七、评分细则一主题内容2分

1、内容1分题材不限，内容健康向上；充实生动，有真情实意

2、主题1分青春、励志、成长二普通话4分

1、发音2分语音准确2分，较准确分，基本准确分，不准确不得分

2、语速1分语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅1分，因不熟练，每停顿一次扣分节奏（1分）节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情分

（三）表达（3分）

1、表达（1分）表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理分，表达基本自然，动作较少分

2、感情（1分）处理得当1分，处理一般分

3、感召力（1分）富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力分

（四）台风（1分）

1、上下场致意、答谢（分）

2、服装得体，自然大方（分）

（五）补充说明

1、比赛共设评委5人，采取平均计分

2、朗诵时间掌握在4--6分钟以内

3、鼓励原创（最多加1分）奖项设置按朗诵水平，各年段分别评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名经典朗诵比赛活动方案篇27

一、活动背景丰富我校学生的业余文化生活，用歌咏比赛的方式表达对“五四运动”的纪念，体现当代高校学生的精神风貌，倡导构建和谐社会，学习“五四运动”精神，让青年能进一步将抗成长,促进学校发展

二、活动主题诵千古诗词，扬中华美德

三、参赛对象九年级学生以班为比赛单位开展个人背诵比赛以及集体背诵比赛，每班所有学生都必须参加比赛

四、比赛要求及形式

1、所选文章内容脱稿朗诵，限时7分钟

2、所选内容必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的

3、参赛形式以背诵为主，鼓励形式创新各参赛队可在背诵的形式上有所创新，音乐、道具、服装等均为综合评分内容（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主道具、配乐等自备）

4、背诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力

5、每班自由选择一首集体背诵，个人赛背诵内容为九年级诵读积累篇目

五、赛事安排:第16周活动宣传筹备，班主任宣传比赛内容并安排时间训练；第18周星期一下午比赛；比赛地点大会议室；比赛规则

1、每班选出一位同学参加背诵表演赛；

2、每班派出的个人赛参赛者（每班都由相同学号的同学参加个人赛）以及背诵内容都由评委老师抽签决定；

3、集体背诵，由评委抽签决定背诵顺序

六、奖项设置设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，由学校颁发荣誉证书

七、评分标准

1、语言表达（35分）语言流畅，吐字清晰，普通话标准，音量适中，语速得当

2、朗诵内容（15分）所选内容健康、积极向上

3、形象风度（20分）要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体

4、节目形式（10分）形式新颖，富有艺术，耳目一新

5、参赛人数（5分）少于班级总人数90%扣3分；达90%或以上满分；100%参赛的奖1分

6、时间把握（5分）朗诵时间少于2分钟或超过7钟分扣1分以上;

7、综合印象由评委根据参赛队的临场表现作出综合评价（10分）

八、组织安排学校语文组经典朗诵比赛活动方案篇28为弘扬传统文化，迎接五四青年节的到来，提升学生的人文素养,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经研究决定，特开展以“积极进取，唱响青春”诗歌朗诵比赛活动，为使活动高效有序地进行,特制定本方案

一、组织领导组长副组长成员

二、内容和形式

1、内容要以“积极进取，唱响青春”为主题，倡导结合实际的.创作

2、形式为独诵，并进行适当配乐和表演，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当加分每个节目的时间不超过5分钟

三、活动的有关事项

1、参加对象每班选派1名学生参加

2、比赛时间5月5日（星期二）中午12:

203、比赛地点教学楼三楼阶梯教室

5、会场布置

6、主持初一

（3）班、摄像

78、评委

9、统分

10、评分办法本次演讲比赛中采用100分制进行评判，评分要求如下要求

（1）精神饱满，姿态得体大方（10分）

（2）感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映作品内涵（15分）

（3）吐字清晰，普通话标准，能很好把握作品节奏（20分）

（4）朗诵熟练，声音洪亮（20分）脱稿可以适当加分（5分）

（5）能正确把握作品内容，声情并茂，朗诵有韵味和表现力，能与观众产生共鸣（20分）

（6）朗诵形式富有创意，可以配以适当的乐曲或以其他有创意形式配合朗诵（10分）

11、奖项设置每个年级各评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名

四、其他注意事项初一年级同学作为观众，在赛前10分钟入场，遵守会场纪律，不起哄，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励,不得擅自提前退场或中途走动经典朗诵比赛活动方案篇29

一、活动宗旨为了让同学们有一个展现自己风采，展现自己的舞台提高同学们的演讲水平，为了促进我校学生深入诗文朗诵，丰富校园文化生活,陶冶学生的思想情操，培养学生的竞争意识，激发学生朗诵诗歌、演讲、创作诗歌、文章的兴趣，提高学生口语交际水平和合作学习的能力我校学生会学习部特办此小型活动

二、比赛形式

1、各班组织学生参加，每班1—2个节目参加

2、学生会部门组织参加，每部门1—2个节目

3、节目形式、主题不限（可以是演讲，也可是诗词朗诵表演等）

4、各参赛人员朗诵、演讲的内容要尽显出的意境美、情感美、文字美、韵律美

5、活动地点上操场三楼电教室，时间XX年H月21日星期

三、下午4:00

三、比赛要求

1、每个节目朗诵时间不超过6分钟

2、参赛人员仪表大方、自然、得体，普通话标准，语音准确

3、内容要健康丰富，积极向上，感情真挚，具有感染力

四、竞赛评奖办法

1、采用评委现场打分的方式

2、本次活动设:一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名

五、各班可以有学生在现场观看加强氛围学生会各部门部长、副部长、会员必须到会参与

六、活动过程前后由纪检部、组织部管理好现场秩序，做好安全工作

七、评分标准表情生动,口语表达流利（3分）仪表大方,服装整洁，对于形象不好的可酌情扣分（2分）感情丰富,抑扬顿挫，朗诵、演讲有较强的感染力（2分）吐字清晰、诗词发音准确（2分）熟悉文章,用时适宜（1分）

6、脱稿朗诵（附加分期分分）

7、记分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出平均值,排出名次

八、比赛程序

1、主持人致词

2、介绍评委及部长入场

3、全体奏唱共青团歌

4、主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手

5、比赛环节选手可在演讲前先介绍自己

6、评委点评并进行打分

7、统计结果，主持人宣布结果；同时比赛结束

九、活动组织

1、评委郑雪、喻娇、刘晶晶、勾文雪、吴晓雪、刘啸

1、按低、中、高年级段设奖

2、每个年级段设一等奖1名，二等奖2名

六、朗诵评分标准评分项目得分内容细则

1、主题思想内容健康，符合要求1＞精神面貌着装整齐，精神饱满，仪表大方，少先队员须配戴红领巾

2、朗诵表达用普通话朗诵，吐字清晰、声音宏亮、节奏感强，富于感染力

3、创意新颖朗诵有创意，形式新颖，准确表达内容经典朗诵比赛活动方案篇4为配合学院一二九爱国活动的开展，丰富校园文化生活内容，推动校园爱国主义文化建设，浓厚学术气氛，提高学生综合素质，展现我院学生的风采，在院领导的和院学生会的组织下，测绘与勘查工程学院举办了本次以纪念“一二九”爱国运动为主题的诗朗诵比赛

一、活动目的为了纪念“一二•九”学生爱国运动，为了提高学生的爱国主义意志，激发学生的爱国热情，继承和发扬爱国主义精神，鼓励学生树立为报效和振兴中华民族而努力学习的远大志向为了锻炼，提高同学们的语言表达能力，丰富同学们的课余生活同时提高学生的综合素质，培养学生的综合能力学院组织学生开展演讲比赛，培养大学生爱国爱校的美好情操，表达当代大学生善于学习的良好精神风貌主持人宣布诗朗诵比赛开始

二、活动时间xx年12月15日

三、活动地点教学楼2507教室

四、参与人员主持人刘X记分员刘X

2、学生组织学生会会场布置文艺部人力资源部中华文化经典是中华民族文化的重要载体，是爱国主义教育的不朽教材，是中华民族悠久文化的瑰宝诵读中华经典美文，是我们从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶的捷径让我们从小扎根在自己的民族优秀传统文化之中，是爱国主义教育的具体体现在诵读古诗文活动中，可以陶冶品行、加强修养，起到儿时诵读终身收益之功效因此，请各位参加的同学们做好准备经典朗诵比赛活动方案篇30

一、活动时间5月19日整个活动过程分两步进行5月5日11日班级活动语文教师组织学生选材，并进行朗读指导，于9日之前完成班内自选，9日上交参加学校比赛名单（每班各2人），5月11日下午进行初选5月19日下午决赛

二、活动形式

1、参赛选手以班级为单位比赛，推选2名参加学校的选拔

2、11日进行初选，选出25名学生参加决赛

3、按由一六年级决定选手出场顺序

三、朗诵内容

1、朗诵作品内容不限，材料来源不限，可以是课内，也可以是课外，本班同学朗诵内容不能重复

2、作品体裁不限，可以是诗歌、也可以是散文，朗诵时间不超过5分钟

四、活动要求本次比赛目的是激发学生朗读兴趣，督促学生自觉练习朗读，培养朗读能力，提高语文水平，要求语文老师高度重视此项活动，真正把活动落实到实处，认真搞好班级活动，具体要求如下

1、面向全体，让给每个学生都得到锻炼，给每个学生平等的参赛机会，班内通过比赛选拔优秀

2、教师要切实加强选材和朗读指导，通过活动不仅锻炼学生的语文朗读能力，而且激发学生的语文兴趣，激发学生的审美能力，感受到语文学习的乐趣，学会欣赏文章的美、感受自然的美，培养良好的生活情操

五、比赛基本要求

1、仪表着装干净、整洁；表情自然、得体，落落大方；上、下场能礼貌致意、答谢！

2、朗读（朗诵）技能要求1）正确普通话发音标准，不读错字，不添字、不漏字2）流利语调自然，停连合理，整齐协调，不读破句，不唱读3）有感情情绪饱满，感情丰富，根据所读内容作相应的控制与处理4）能脱稿将自己融入作品之中，脱稿诵读，让人感受到文章的美

六、评奖办法

1、当场打分，现场评奖、发奖

2、奖项设置一等奖10名，将参加31日的学校展演二等奖15名

七、评委设置及相关教师分工

1、评委安排评分统分

2、评分办法去掉最高分、最低分，取其他几位教师给分的平均值作为选手最后成绩

3、评分要求公平、公正、没有个人倾向

4、摄像

5、主持望各位班主任和语文老师接此通知后，配合学校做好活动布置和各项准备工作，语文老师做好朗读指导经典朗诵比赛活动方案篇31

一、基本信息

1.活动主题“迎新杯”五子棋大赛

2.主办单位甘肃中医学院社团部

3.承办单位甘肃中医学院棋类协会

4.参赛人员甘肃中医学院所有学生报名参赛者

二、活动背景为了欢迎新同学，以及丰富同学的课余文化生活五子棋容易上手，男女老少皆宜，而且变化多端，趣味横生，引人入胜；不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于思考人生，修身养性

三、活动目的旨在给我院学生提供展现自我与相互交流的平台，让更多的棋类爱好者体验一下比赛的魅力，也为校园文化活动的健康发展献上自己的一份力量

四、活动形式

1.限我院学生且自愿报名者参加本次比赛

2.本次比赛分男子组和女子组，分别进行比赛，最终评出男子,女子一二三等奖

五、比赛规则见附则

一六、活动计划及工作安排1活动准备阶段10月29日-11月1日1完成活动计划及申请书2完成本次计划的宣传板3确定比赛场所及项目申请经费4成立协会内部的组委会，明确每位会员的分工与职责2活动报名阶段11月1日-11月2日1完成宣传及报名工作2完成比赛人员分组工作3完成比赛场所的布置工作3活动比赛阶段11月4日111月3日前完成比赛前准备工作211月4日上午900——1200进行预赛，并组织下一轮比赛的分组311月4日下午决出获奖名次，并完成比赛4核算评分，确定准确无误后颁布比赛结果5将本次比赛结果上报社团部，院团委

七、活动申请项目

1.申请宣传办一个

2.申请九楼大学生活动中心作为比赛场所

3.申请桌子30个，凳子60个

4.预算经费及奖项设置见附则

二八、活动申请优势本协会会员都比较了解五子棋的比赛规则，对活动都很热心，能积极主动承担自己的责任且经过一段时间的活动及交流使本协会会员都有一定的组织能力

九、申请者承诺以上活动情况属实，希望获得团委的理解和支持，我们一定积极热心的组织本次活动的有序展开，为校园文化活动的健康发展献上我们的力量敬请院团委批准经典朗诵比赛活动方案篇32

一、活动目的为了更好地缅怀故人，缅怀先烈，切身体会英雄烈士们的无限爱国情操，深化感恩教育，传承中华民族的传统美德，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，加强思想道德教育，增强学生的责任意识，教育学生做到爱祖国、爱家乡、爱人民，从小树立服务意识同时，也为了激发学生朗诵诗歌和创作诗歌的兴趣，提升学生的文化素养，陶冶他们的精神情操七年级将在清明节前举行诗歌朗诵比赛

二、活动王题以“清明节咏怀”为主题，开展诗歌朗诵比赛

三、参加对象初一全体学生

四、活动时间20xx年4月2日（周四）下午第四节课

五、活动地点信息楼三楼报告厅

六、比赛要求

1、各班两个朗诵节目，人数不限

2.自选诗歌题材，主题鲜明，内容健康，提倡自创诗歌

3.形式多样，不拘一格，特色鲜明，诵读时间不超过3分钟，可配合音乐展演

4、脱稿朗诵，有对诗的理解和赏析

5、参赛者服装得体，仪态稳重大方，具有感染力

七、活动安排

1、3月30日前各班主任将参赛诗歌内容以电子稿的形式发张文路老师，由张文路老师训练节目主持人（七6班一男一女），完成开场白、串联词和结束语，并制作节目单

2、4月1日1200前各班主任将配乐交沈丽英老师处试音，1210抽签

3、4月1日下午第4节课由沈丽英、张文路老师负责彩排，班主任通知诗歌朗诵者到报告厅彩排

4、4月2日下午集中信息楼三楼报告厅

八、评分规则

1.评委打分保留小数点后两位数字，最后得分保留小数点后两位

2.比赛打分满分10分，评委打分以分为基础分，去掉最高分和最低分，得出均分

3.奖项个人一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名班级一等奖两名，二等奖三名以累计班内参赛者得分为班级总分

4.评委将根据诵读内容、诵读形式、诵读效果及诵读者的表现情况进行现场打分测绘与勘查工程学院20xx级学生

五、活动主题纪念“一二•九”运动，弘扬爱国精神，争做优秀大学生，尽展青春风米

六、活动安排

（一）赛前筹划阶段

1、每班选出2名参赛选手，围绕本次活动主题，自拟题目，自行准备演讲稿要求演讲稿内容积极健康向上，有爱国主义情怀

2、组织方分团委宣传部制定比赛评分细则

3、确定本次比赛评委、主持人以及赛场工作人员

（二）比赛阶段

1、选手参赛文章在比赛前两天上交到院团委宣传部，由团宣部统一审改，保证文章内容上达到比赛要求

2、比赛前一天，进行活动彩排

3、比赛赛场，每班必须有学生代表出席本次朗诵比赛，为班级选手加油助威

4、朗诵结束后即宣布比赛结果选手慷慨激昂的演讲

七、选手朗诵题目测绘20xxl班葛多祝《我的祖国》张翼鹏《我骄傲我是中国人》测绘20xx2班李勇峰《反思一二九》王雪《再见一二九》勘查20xxl班刘畅《我愿化星》代俊芳《放飞青春》勘查20xx2班季书衡《那年，那月，那日》叶梦兰《青春中国》地信20xxl班郭柏希《纪念一二九》刘轩彤《一九三五年，中国的野菊花》地信20xx2班郑阔《我们祝福祖国》刘洋洋《追忆一二九》

八、比赛成绩一等奖地信20xxl班郭柏希二等奖测绘20xx2班李勇峰勘查20xxl班代俊芳三等奖测绘20xxl班张毅鹏地信20xx2班郑阔勘查20xx2班叶梦兰学生会主席与冠军合影

九、活动总结本次活动经过了进一周的准备工作，于12月15日晚圆满的落下帷幕20xx级学生作为本次活动的直接参与者，我们看到了他们积极的热情，也看到了他们用努力换来的成绩为汲取经验，现将本次活动情况总结如下

一、活动筹备阶段本次活动在赛前做了充分的准备，吸收从前活动准备不足的经验教训在选手投稿期间，团委宣传部对选手的’稿件进行认真的审改，并在比赛前一天经行活动彩排，对选手进行诗朗诵培训，确保了选手在比赛中能以精彩的文章、深挚的感情赢得评委和观众的好评也使参赛者增进了对诗歌的认识和理解，得到了锻炼和提高

二、活动实施阶段经过了活动的彩排，选手们在比赛场上没有出现紧张的局面，以激烈而精彩的角逐，和他们满腔的热忱给台下观众带来一次又一次精神上的洗礼，赢得了全场观众一次次共鸣的掌声另外所有工作人员的认真工作、评委的如约而来和认真公正的态度、选手的按时到来和充分准备也是本次比赛的成功之处经典朗诵比赛活动方案篇5

一、活动目的为了进一步深入贯彻中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设》文件精神，配合我校“民族精神代代传”专项活动的进一步深入开展，通过诗歌朗诵，引导学生感受传统文化的魅力，增强爱国主义情感，营造弘扬传统文化、发扬爱国传统的校园文化氛围教育学生珍惜今天的幸福生活，培养和发扬优良传统，提高学生的思想道德素质

二、主题“弘扬民族精神，争做有为新人”诗歌朗诵比赛

三、在诗歌的形式上，长短不限，古今不限；在内容上可以中华经典诗歌，也可以是以抗震救灾、北京奥运、改革开放为主题的诗歌

四、活动时间9月26日下午

五、活动地点教学楼前

六、活动对象1——6年级全体学生，各班可以在班级内先进行选拔，做好辅导

七、比赛规则

1、参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵

2、参赛采取抽签为序

3、参赛选手必须脱稿朗诵

4、参赛选手必须用普通话朗诵

5、每号选手朗诵时间3——5分钟

6、参赛人数不限，朗诵形式不限

八、评奖办法

1、评分采用十分制⑴、作品主题鲜明突出，内容积极向上（1分）⑵、精神饱满，姿态得体大方（1分）

（3）、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵（2分）⑷、朗诵熟练，声音洪亮（1分）⑸、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏（2分）⑹、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣（2分）⑺、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵（1分）

2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低评出一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，其他为优秀奖

九、评委叶剑平、向小军、吴月珍、郑华艳、张晓峰、彭水英、胡少锋、李晋

十、活动分工标语刘祥豪音响吴瑾纯、熊建城奖状奖品邓润霞、邓念远计分韦丹、蔡延艳

十一、其他未尽事宜，另行通知经典朗诵比赛活动方案篇6

一、活动目的为了培养学生热爱祖国语言文字、活跃校园文化，为陶冶学生艺术情操，提升学生朗诵水平及语文素养，培养学生集体观念，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校决定开展优美诗文朗诵比赛活动

二、活动时间x年9月30日下午（1250—230）

三、参赛要求

1.以班级为单位，集体朗诵

2.朗诵内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活等具有积极向上意义的思想健康的优美诗歌或散文

3.朗诵形式集体朗诵，可适当配音乐和表演，但要突出朗诵,朗诵脱稿（三到五分钟）

4.地点二楼阶梯教室

5.比赛顺序赛前抽签确定

6.参加对象

三、四年级全体学生

7.各班语文教师和班主任积极组织学生朗读，保证比赛质量，并于9月19日前将朗诵题目及内容上交，确保比赛顺畅进行

8.评分办法本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的.思想内容和完美的表达形式相统一每个节目表演完毕后，评委。