期末考试计划【汇编4篇】

期末考试计划【汇编篇】4期末工作计划【第一篇】

一、备课组概况备课组共有5个班，担任着整个一年级的语文教学任务随着新课标的理念不断深入，每人的教育观念有了改变，教学能力在不同层次上有了提升，从而也激起了对新教材的探索热情我们这个年级的教师年龄结构好，中老教师有深厚的教研经验，年轻教师有热情饱满的工作态度，这股力量一定会促使着备课组教研工作和谐，统一，有序地完成面对新学生，新教材，我们一定努力探索、积极建构新的课堂教学模式

二、指导思想

1、让校本教研成为推动我们教研组工作再上一台阶的动力围绕“深入课改，争创特色；抓教师发展，争出成绩；抓教学评价，提升质量”开展工作

2、根据我们年级的自身实际情况，立足课堂，充分挖掘文本，促进年级组教师的交流与协作，进一步提高每一位教师的综合素质以及教学质量

三、实施方法

1、在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容通过穿插游戏、编儿歌等形式，让学生在动中学、趣中学激发学生学习的兴趣，提高课堂教学的实效

2、在识字教学中，培养学生的自主识字能力根据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来

3、在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台

4、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形成能力，逐步提高语文素养

四、主要工作

1、重视学习习惯的培养听听人讲话，态度认真，注意力集中，还要边听边想，边听边记说能说普通话，要口齿清楚，声音响亮，态度大方，学习使用礼貌用语读读准字音，不加字，不漏字，不唱读，不顿读，能在课外阅读适合自己的书报写正确的书写方法和写字姿势，以及认真书写、保持纸面整洁、爱惜文具等想边听边想，边读边想问碰到疑难问题不能解决的，敢于提出

2、汉语拼音学习汉语拼音的声母、韵母声调和整体认读音节，学习拼音方法，能正确地拼读音节借助汉语拼音识字阅读要认真识记，拼读，找到识字和拼音的联系点，做到有机结合，互相渗透，相得益彰利用看拼音读课文识字，进一步复习巩固汉语拼音

3、识字400个生字，读准字音认清字形，大致了解在语言环境里的意思，生字在课文里会读，离开课文会认认识汉字的基本笔划和常用的偏旁部首，了解笔顺规则培养主动识字的兴趣和初步的识字能力识写分流，识多写少，识400个写100个在书写中注意笔顺、结构、书写规则等的渗透复习前几课未书写的独体字

4、阅读学习朗读课文，对朗读有兴趣能读得流利，读出感情背诵全部的古诗和部分的课文利用所学字词，进行课外阅读适合自己的书报，古诗一定要熟读成诵，经常复习

5、加强备课组集体的力量1在教学中遇到问题，及时讨论研究，及时解决2本学期的试卷命题工作，组内老师一起讨论，出好每一份考卷

五、活动安排1教师备课详尽，注重与创新的结合易化难点，备课量充足做到周周有1篇反思或随笔

（2）布置的作业要有层次感，多面批努力做好培优抓差的工作

（3）做到考核多元化教师在单元试卷的题型、密度、广度和深度上有所突破

（4）本学期我们将积极参加教学设计等基本功活动一年级上册语文备课组活动计划

（5）课余时间积极观摩示范课，并完成评课活动并努力上好一节教研课

（6）我们一年级组语文教师要立足岗位，团结协作，求真务实，顺利而圆满地完成各项教育教学任务

六、具体安排周次时间活动内容一9月4日一年段制定教学进度，教学计划二9月H日一年级语文集体备课（拼音教学）三9月18日参加校教研活动主讲文*红四9月25日一年级语文学习区关于集体备课的指导性意见五10月9日参加校教研活动六10月16日一年级集体备课（写字教学）主讲袁*连七10月23日参加校教研活动八10月30日一年级语文集体备课（识字认字教学）主讲刘*玲九11月6日参加校教研活动十口月13日一年级语文集体备课（阅读教学）主讲李*红十一11月20日参加校教研活动十二11月27日一年级语文集体备课，关于口语交际（主讲:漆*）十三12月4日参加校教研活动十四12月11日一年级语文集体备课（看图说话）主讲文慧红十五12月18日校级教研，期末复习工作十六12月25日一年级语文集体备课（复习计划），主持刘*玲十七1月9日参加校级教研总结活动期末考试策划书【第二篇】前言“人无信而不立”，这是每个大学生都知道的箴言，诚信也是每个大学生应有的道德基础，但是，面对社会上的造假和朽败等一些不良风气，被视为一方净土的大学校园也出现了诚信缺失的问题对于当代大学生来讲，明礼诚信是立身处世之本，是走向社会的“通行证二加强大学生诚信教育，为社会主义现代化建设输送德能兼备的合格人才，已是大学思想政治教育的当务之急这次我们班委会的主题是“诚信考试，科学备考二到期末考试和英语四六级考试了，这个话题是大家年年讨论的话题，为了将学校诚信考试的要求传达给大家，让大家能做到诚信考试，我们召开这次班委会:诚信考试使同学重视学习，重视考试，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常的学习生活中进一步推动考风建设，加强诚信考试教育，树立正确的荣辱观，养成诚实考试的良好作风

1、形成良好的学习氛围

2、养成诚实考试的良好作风

3、促进同学们诚信的道德素养1月5日8号楼110法学122全体同学诚信考试主题班会主持人xxx

1、由主持人讲一个有关“诚信”的故事引出“诚信”这个主题

2、班长宣读“诚信考试倡议书”以及“考试作弊行为10条”

3、由学生代表讲述自己对于“诚信考试”的看法

4、班委进行以“诚信考试”为主题的宣传在每科考试前在黑板上写下“诚信考试，我们承诺”字样希望同学们能够真正感受到“考出水平，考出自信”的快乐

5、签约“诚信考试承诺书”通过此次班会大家对学习更有热情，更懂得了诚信考试的重要性,都立志为班集体的荣誉而认真备考通过本次主题班会，我们取得了预期目标大学里要学的不仅仅就是书本知识，我们更重要的是学会做人考试成绩不能说明一切，一味地因追求高分而忽略道德，这不仅是对其他同学的不公平，更是对自己不自信和不负责任的表现孟子曰“车无辕而不行，人无信则不立”树立道德新风，立诚信之本，做文明公民，既是时代的需要，也是做人的道德底线诚信象路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙诚信，是一股清泉，它将洗去欺诈的肮脏，让世界的每一个角落都流淌着洁净作为大学生，学习和考试是大学生活里至关重要的两项活动，同学们能又一次加深对诚信的理解，用于面对从前的缺点，战胜困难，是值得纪念和尊敬的同学们对诚信的认识得到拓展，通过他们积极参与讨论，更加认识到诚信在当今社会当中的重要性期末考试计划【第三篇】

1、制定好学习计划我们常说有一好的开始就会有一个的结束，成功取决于充分的准备因此我们应该制订一个详细的计划表，将每天要复习的各门学科的内容详细地画在一张表格上，每天给自己一定的复习任务，同时对于复习制订一定的保证措施，如果不完成任务，对自己有什么样的惩罚措施制订复习计划，必须从自己的学习实际出发每个人都有自己的学习特点，对于复习，我们应该根据自己的学习特点进行，如果自己在理科方面欠缺，我们在制订计划时，应该在自己的薄弱学科多花点时间，在某一学科上自己的成绩还不错，我们就应该少花一点时间，争取更多的时间复习自己的弱科

2、认真读课本现在的孩子大多数比较浮躁，没有读课本的习惯其实，所有的考试都是从课本知识中发散来的，所以在复习时就必须读课本，反复的读，细节很重要，读书你一定要很仔细的阅读，最好读出声，这样子，一些细节就在不经意中记得了读完之后，应该能够对本章节的内容有个清晰的思路，并且用自己的方式构建出一个知识框架，并且对照着框架能够复述本章节的内容这样就可以在整体上把握书本知识从整体上把握书本知识有利于我们对于试卷中的一些基本的题目有一个宏老师经常告诉我们换汤不换药，就是说我的考试内容还是我们学习过的知识，只是换了一种形式，万变不离其中，变来变去还我是围绕着我们的课本转观的把握，对于试卷中的问答题，可以从多角度去理解和把握，这样就能够做到回答问题的严密性小学期末考试

3、复习要讲究科学性复习也是一门科学，复习时应该注意反复性、体系性、理解性，学会尝试回忆、学会整体安排等根据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要希望能够通过一遍复习就能够掌握书本的基础知识，一般地认为，人们对于某一知识的完全掌握，至少需要六至七遍，这样，希望通过一遍复习就能够掌握书本知识是不可能的记忆是建立在理解的基础上的，感觉到了东西我们不能够理解它,只有理解了的东西我们才能够更深刻地感觉它学习书本知识需要我们加以理解，比如，我们在学习数学时，我们是否思考过数学的例题为什么选四条而不选八条，这四条例题各有什么特点？具有什么典型性？它们有什么共性的东西？我们在复习时，越是思考就越能够理解书本，就越能够掌握知识记忆是一个复杂的过程，在复习时，不能眼睛只盯着书本，在我们看一段书后，应该抬起头来，好好思考，尝试回忆，看我们刚才看的书本的内容是否记住了，是否理解了也可以张开嘴大声的讲给自己听，只要你能把知识点讲出来，就说明你背过了所以，在复习的过程中，我们是脑筋动得最快的时期小学期末考试

4、复习小技巧该背的一定要背，比如说单词、语文的文学常识、易错的字词、古文翻译，语数外很重要，拉分的关键是你擅长的几门，因为分数差距不是太大，所以主要是靠擅长的科目拉开与其他人的距离，答题时，字迹一定要工整，其实很多题目是主观题，你字迹工整是很重要的最省事的复习方法是看错题（你的错题本，或者是上课时错了，用红笔改过的地方），这样很快就可以看完，而且效果不错，唯一的缺点是，较久前的知识，会有些没复习到，在考试前，要背的、要默的一定要搞定

5、复习注意事项在复习的过程中，应该注意调整我们的身体和注意休息，一般地说，我们的大脑集中于某一学科的时间不是很长的，时间一长，我们的思维就可能处于停滞的状态，所以我们应该合理地安排时间，争取在晚上复习时将所学的几门学科都能够安排一定的时间，这样保证大脑的高效率同时，还应该注意休息考试期间的复习效率很低，那时看看书就行，再搞什么别的基本上也学不进去了考前注意保持充足的睡眠，现在很多孩子在期中考试前和期中考试中点灯熬夜，晚上不注意休息，考试没有精神，甚至睡着了，很容易的题目也没有时间做了保持一个良好的心态，做好期末复习，祝大家取得好成绩！期末考试计划【第四篇】自己复习，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能根据孩子的实际情况随时作出调整如果发现某一部分的内容孩子已掌握住，您就可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容如果孩子已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要您指导孩子加强对这一部分的复习力度1及时复习人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢所以您指导孩子复习，必须要注意这个规律，让孩子及时复习每天孩子从学校回来都学了一些新东西，您可以要求他先复习当天所学的内容，复习之后再做作业还可以告诉孩子，每天晚上睡觉前想一想“我今天都学了什么！”然后在头脑里把这些东西过一遍对于低年级的孩子，您可以用问话的方式让孩子回答，比如“今天的语文课都学了什么？”孩子回答后，再进一步询问比如孩子说学了两个生字，就可以说“这两个字是怎么写的，写给妈妈看好吗？”孩子不会写的话，就可以鼓励他再去看看书，然后写出来如果不及时复习，时间一长孩子就忘记了，许多内容最后集中到一小段时间复习，效果自然不好

（2）分散复习如果有60分钟的复习内容，您是让孩子一下子复习完呢？还是分成几段间隔复习呢？心理学家很早就对这个问题进行了实验，实验的结果表明分散复习要比长时间的集中复习效果好对于小学的孩子来说，其身心发育的特点也要求采用分散复习的方式所以，您不妨让孩子每次复习20分钟中间休息之后再复习，这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好

（3）交叉复习当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这10分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理

（4）多种方式复习长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于小学的孩子更是如此想想看，我们成人学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用对于小学生更要这样比如复习语文，可以让孩子以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进行复习数学，就可以让孩子看书、记公式、做练习题（计算题、应用题），而且习题也要注意变化题型

（5）灵活应变自己复习，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能根据孩子的实际情况随时作出调整如果发现某一部分的内容孩子已掌握住，您就可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容如果孩子已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要您指导孩子加强对这一部分的复习力度根据复习时间的长短，您也要指导孩子采用不同的复习策略如果时间很宽裕，您可以让孩子从头至尾将书过一遍；如果时间紧迫，再平均分配时间显然不合适，就得重点复习自己的薄弱环节，有时只研读平日整理的错题库也能达到理想的效果。