小学数学培训课件

小学数学培训课件目录010203数学基础知识回顾数与运算几何与图形掌握数字认识、奇偶数及数字分解组合等基础概学习加减乘除基本运算和运算顺序规则认识各种平面和立体图形，了解周长、面积和体念积的概念04应用题与思维训练趣味数学活动通过实际问题提高逻辑思维和解题能力第一章数学基础知识回顾在开始学习更复杂的数学知识前，我们需要先回顾一些基础概念这些基础知识是学习后续内容的重要基石，确保我们有坚实的数学思维基础数字的认识数字的认识与应用0-100数字识别顺序排列认识0到100的数字符号，正确书写掌握从小到大和从大到小的排序，数字理解数字的序列关系大小比较使用、、=符号正确表示数字之间的大小关系通过视觉辅助工具帮助学生理解数字大小和顺序奇数和偶数奇数Odd Numbers不能被2整除的数字•例子1,3,5,7,

9...•特点除以2余1•个位数字为1,3,5,7,9偶数Even Numbers可以被2整除的数字•例子2,4,6,8,

10...•特点除以2余0•个位数字为0,2,4,6,8生活中的奇偶数应用奇数应用偶数应用•日历中的奇数日期•双数日期•班级单号座位•两两配对活动•均分物品数字分解与组合数的分解将一个数拆分成两个或多个数的和10的分解10=1+910=2+810=3+710=4+610=5+5其他数的分解7=1+6=2+5=3+48=1+7=2+6=3+5=4+49=1+8=2+7=3+6=4+5数的组合练习找出所有可能的组合方式，培养数感和计算能力数字分解动画演示直观展示通过彩色数字卡片，直观展示数字的分解过程，帮助学生形成清晰的数字概念互动学习学生可以亲自动手操作数字卡片，探索不同的分解方式，加深理解思维训练通过发现数字分解的规律，培养学生的观察力和逻辑思维能力第二章数与运算数学运算是小学数学的核心内容之一通过学习加、减、乘、除四则运算，学生将掌握处理数字关系的基本方法，为后续学习奠定基础加法基础竖式加法讲解进位加法示范竖式加法是将数字按位对齐，从个位开当某一位的和大于或等于10时，需要向始向高位依次计算的方法高位进123+45-----6827+35-----62计算步骤计算步骤

1.个位3+5=

81.个位7+5=12，写2，向十位进

12.十位2+4=

62.十位1+2+3=

63.得到结果

683.得到结果62减法基础竖式减法讲解借位减法示范竖式减法也是按位对齐，从个位开始依次计算当被减数的某一位小于减数的对应位时，需要向高位借185-42-----4353-28-----25计算步骤计算步骤

1.个位5-2=

31.个位38，向十位借1，变为13-8=

52.十位8-4=

42.十位5-1=4，再减去2，得4-2=

23.得到结果

433.得到结果25乘法初步乘法的意义乘法口诀表乘法是加法的简便运算，表示相同数字多次相加例如3×4表示3+3+3+3=12或者3×4表示4+4+4=12乘法符号乘号×因数参与乘法运算的数积乘法的结果乘法口诀表是学习乘法的基础工具，建议学生熟记除法初步除法的意义除法是乘法的逆运算，表示将一个数平均分成若干份，或者求一个数里包含另一个数的个数例如12÷3=4，表示12平均分成3份，每份是4或者12÷3=4，表示12里面包含3的个数是4除法符号除号÷被除数被分配的数量除数分成的份数或每份的数量商除法的结果简单除法实例例18÷2=4例215÷3=58个苹果平均分给2个人，每人得到4个15个学生分成5人一组，可以分成3组运算顺序与括号运算顺序规则在复合运算中，按照以下顺序计算

1.先乘除，后加减

2.同级运算从左到右进行例如3+2×5=3+10=13括号的作用括号内的运算要先计算，括号可以改变运算顺序例如3+2×5=5×5=25注意括号内的运算完成后，再按照运算顺序进行计算运算顺序练习7+8÷2=12-3×2=15-3÷4=7+4=1112-6=612÷4=3典型例题演练综合运算应用题示例123购物找零问题平均分配问题分组计数问题小明有50元钱，买了一本12元的练习册和班级有24名学生，老师带来72个小贴纸要小红采集了35颗贝壳，想把它们排成每行5一支8元的钢笔，请问他还剩多少钱？平均分给每个学生，每人可以得到几个？个的方阵，需要排几行？最后一行有几个？解析50-12+8=50-20=30（元）解析72÷24=3（个）解析35÷5=7（行）...0（个），所以需要7行，最后一行5个解题步骤提示

1.仔细审题，找出已知条件和要求

2.选择合适的运算方法

3.按照正确的运算顺序进行计算

4.检查结果的合理性第三章几何与图形几何学习帮助学生认识周围世界的形状和空间关系，培养空间想象力和逻辑思维能力本章将介绍各种平面和立体图形的特点及其应用基本图形认识点、线、面基本平面图形点没有大小，只有位置线由无数个点组成，有长度，没有宽度面由无数条线组成，有长度和宽度线的分类直线、曲线、折线多边形介绍多边形定义与分类多边形是由多条线段首尾相连围成的封闭图形正多边形所有边长相等且所有内角相等的多边形•正三角形（3条边）•正方形（4条边）•正五边形（5条边）•正六边形（6条边）凹多边形与凸多边形凸多边形任意两点之间的线段都在图形内部凹多边形存在两点之间的线段部分在图形外部生活中的多边形实例•三角形警示牌、乐器（三角铁）•正方形棋盘格、积木•六边形蜂巢结构、螺母•八边形停车标志图形的周长与面积周长计算周长图形边界的长度总和正方形周长=4×边长长方形周长=2×长+宽三角形周长=a+b+c（三边之和）圆的周长≈

3.14×直径面积计算面积图形覆盖的平面区域大小正方形面积=边长×边长长方形面积=长×宽三角形面积=底×高÷2圆的面积≈

3.14×半径×半径示例计算一个长5厘米、宽3厘米的长方形一个边长4厘米的正方形周长=2×5+3=2×8=16厘米周长=4×4=16厘米面积=5×3=15平方厘米面积=4×4=16平方厘米立体图形基础常见立体图形长方体正方体6个面（都是长方形）6个面（都是正方形）12条棱12条棱（长度相等）8个顶点8个顶点例子书本、砖块例子骰子、魔方球体一个曲面没有棱和顶点例子篮球、地球仪体积初步概念体积是立体图形占据空间的大小，单位有立方厘米、立方米等长方体体积=长×宽×高例一个长5厘米、宽3厘米、高4厘米的长方体图形变换平移翻折图形沿着某个方向移动，但形状和大小图形沿着一条直线翻转，形成镜像不变例如纸折痕两侧的图案例如棋子在棋盘上的移动对称性旋转一个图形沿着某条线对折，两部分完全图形绕着一个点转动一定的角度重合，这条线叫对称轴例如时钟指针的旋转例如蝴蝶的翅膀、人的脸部图形变换练习通过动手操作，尝试各种图形变换•折纸活动，探索对称性•使用几何图板，演示平移和旋转•设计对称图案，培养审美能力几何图形拼贴空间想象力培养图形拼接活动生活中的几何通过观察和操作各种图使用不同的几何图形创造引导学生发现日常生活中形，帮助学生建立空间概新的形状，探索图形之间的几何形状，建立数学与念，提高几何直觉和空间的关系，如七巧板和拼图现实世界的联系想象能力游戏通过图形的变换和组合，学生可以创造出丰富多彩的图案，既锻炼了空间思维能力，又培养了创造力和审美能力第四章应用题与思维训练应用题是数学知识与实际问题结合的桥梁，通过解决具体问题，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力本章将介绍各类应用题的解题方法和思维训练技巧生活中的数学问题钱币计算时间计算日历问题学习人民币的认识和计算学习时间单位和计算学习日期和日历的使用•认识各种面额的纸币和硬币•认识钟表，读取时间•认识日、周、月、年的关系•进行简单的找零计算•时间单位转换（时、分、秒）•计算特定日期间的天数•解决实际购物问题•计算时间间隔•了解闰年的概念示例问题钱币问题小华有两张10元和三张5元，他买了一本15元的书，还剩多少钱？时间问题小明上午8:30开始做作业，做了1小时45分钟，他完成作业的时间是几点？解10×2+5×3=20+15=35（元）解8:30+1小时=9:3035-15=20（元）9:30+45分钟=10:15逻辑推理题数列规律图形找规律数列是按照一定规律排列的一组数，通过观察已知数字，找出规律，推算出后续数字1等差数列相邻两数之差相等例2,5,8,11,14,...规律每次+32等比数列相邻两数之比相等例3,6,12,24,48,...规律每次×23斐波那契数列前两数之和等于第三个数例1,1,2,3,5,8,...规律1+1=2,1+2=3,2+3=

5...数学游戏与谜题数字谜语趣味算术游戏我是一个两位数，十位数字比个位数字大2，而且我的数字之和是9我是几？答案63（因为6-3=3，6+3=9）我是一个能被3和5同时整除的两位数，我比50小，我是几？答案45（因为45=3×15=5×9）•数独填入1-9数字，使每行、每列和每个3×3宫格内的数字不重复•幻方将数字填入方格，使每行、每列和对角线的和相等•24点使用给定的四个数字和四则运算，得到结果24益处与应用数学游戏与谜题不仅能提高学生的计算能力和逻辑思维，还能增强学习数学的兴趣，将枯燥的练习变成有趣的活动教师和家长可以定期组织此类活动，寓教于乐提高思维能力的训练方法观察力训练•找不同比较两幅图片，找出不同之处•细节记忆短时间观察图片，然后回答问题•图形辨识在复杂图形中找出特定形状分类与归纳•物品分类按照不同标准将物品分组•特征总结找出一组事物的共同特征•规律归纳从具体实例中总结出一般规律问题解决•逆向思维从结果推导过程•多角度思考用不同方法解决同一问题•简化复杂将复杂问题分解为简单步骤思维训练实践建议每日一题思维导图小组讨论坚持每天解决一道思维训练题，持学习使用思维导图整理知识，培养通过小组讨论解决问题，学习不同的之以恒是提高能力的关键系统思考和知识连接能力思考方式和解题策略第五章趣味数学活动趣味数学活动将数学知识与游戏、故事和实践活动相结合，激发学生的学习兴趣，加深对数学概念的理解和记忆本章将介绍各种有趣的数学活动形式数学故事与动画通过故事理解数学概念动画演示加深印象数学故事能将抽象的数学概念融入生动的情境中，帮助学生更好地理解和记忆数学童话《数字王国历险记》跟随主角探索数字世界，学习数字特性和运算规则《分数村的故事》通过村民分享食物的故事，理解分数的意义和运算数学历史故事《阿基米德的浴缸》了解体积概念的发现过程《高斯的小故事》学习等差数列的求和方法通过生动的动画演示，将抽象的数学概念形象化，帮助学生建立直观认识•乘法表动画演示•几何变换可视化•分数加减法动画小组合作与竞赛数学接力赛趣味问答环节将班级分成几个小组，每组排成一列教师给出一道数学题，每组第一位学生解答后，将答案传给下一位学生，由他继续解下一道题，以此类推率先完成所有题目且答案正确的小组获胜接力赛形式•计算接力进行连续的加减乘除运算•应用题接力解决一系列相关的应用问题•几何图形接力识别和绘制特定图形设计有趣的数学问答游戏，激发学生参与热情•数学知识抢答赛•谁是数学小达人竞赛•数学家传记知识问答•生活中的数学应用挑战总结与展望重点知识回顾持续学习与探索基础知识数字认识、奇偶数、数字分解与组合四则运算加减乘除的意义和运算方法，运算顺序规则几何知识平面图形与立体图形，周长、面积与体积应用与思维生活中的数学应用，逻辑思维训练方法数学学习是一个持续探索的过程，我们鼓励学生•保持好奇心，发现生活中的数学•培养自主学习能力，不断挑战自我•享受解决问题的乐趣，体验成功的喜悦•将数学与其他学科结合，拓展知识面教师寄语。