火箭如何飞上天 课件

《火箭如何飞上天》课程说明飞行一直是人类梦寐以求的能力火箭和飞机都能够飞上天，但其获得升力的原理却是完全不一样的我们都知道，飞机是靠机翼产生的升力飞上天空的而火箭本身的重量就是及其庞大的，要让这么重的一个“铁块”飞上天空却是有一些难度的那么，火箭是如何飞上天空的呢？本案例就是基于学生对“火箭升空”这一问题的兴趣，展开一系列“趣味”的探究活动不同于飞机利用空气动力飞行，火箭则是利用发动机喷气获得的反作用力起飞传统火箭的核心原理并不复杂，就是通过瞬间点燃大量的燃料，从而产生大量的高温气体，当这些气体快速向后喷出的时候就会产生一个力量相等、方向相反的反作用力，于是火箭就被推上了天空火箭之所以叫火箭，就是因为它要喷火，如果把火换成了生活中常见的水或者空气，它也能飞上天空吗？今天的这节课，我们就是选用有趣的空气作为火箭动力，来探究“气火箭”的工作原理对于低年龄段的学生，如何化抽象为直观形象，变枯燥为生动有趣，趣味性游戏是最好的教学方式例如吸盘拔河赛、气球火箭、四掌相对、火箭发射四个趣味互动游戏，让学生在玩中学，学中玩，寓教于乐吸盘拔河赛采用学生演示游戏的方式，请两名学生到台前，通过两个吸盘被挤压在一起拔不出来的趣味游戏，引出空气的第一个“趣”，即大气压的概念气球火箭采用每个学生人人参与游戏的方式，请学生给气球吹足气，通过松手后气球并非乱飞，而是会向气球头部的方向移动的趣味游戏，引出空气的第二个“趣”，即反作用力的概念四掌相对采用小组合作的游戏方式，两个学生一组，通过双脚并齐，面对面站立，四掌相对，尽量让对方失去平衡的趣味游戏引出空气的第三个“趣验证了牛顿第三定律，即作用力与反作用力之间的相互关系火箭发射采用团队赛的游戏方式，利用自制火箭进行定点打靶的趣味游戏PK引出空气的第四个“趣”，直观形象的展示了气火箭升空的原理，就是利用气囊存储空气，高压空气驱动火箭产生反作用力来运动的正所谓教人未见其趣，必不乐学也因此，有效激发学生的兴趣，是教育教学的关键所在作为教师，我们不仅仅要基于学生的兴趣出发选择趣味性问题引起发学生思考，更要在教育教学中积极打造趣味课堂，设计丰富多彩、形式多样、极具趣味的游戏活动，激发学生的参与热情，使其产生积极的情绪体验，在热烈的游戏氛围中收获知识，提高教学实效构建充满活力的生态课堂。