绘本教师培训课件

绘本教师培训课件目录0102绘本教学理念与价值绘本课堂互动技巧教学实践案例与反思探索绘本教学的深层意义与教师角色转变掌握有效的师生互动方法与策略第一章绘本教学理念与价值绘本教学的意义促进全面发展激发想象创造绘本通过图文结合的方式，有效促进生动的故事情节和丰富的画面，能够儿童语言能力、认知发展和情感表达，点燃儿童的想象力火花，培养他们发为儿童成长奠定坚实基础散思维和创造性思考能力培养阅读习惯通过有趣的绘本阅读体验，让孩子从小爱上阅读，建立终身学习的良好习惯和积极态度绘本教师的角色转变从知识传授者到引导者和陪伴者在绘本教学中，教师不再是单向知识的灌输者，而是儿童探索世界的引导者和情感陪伴者，与孩子共同体验故事的奇妙创造安全、温暖的阅读环境营造轻松愉快、接纳包容的氛围，让每个孩子都能在安全感中自由表达想法和情感关注儿童个体差异，因材施教尊重每个孩子的特点和需求，根据不同发展阶段和兴趣倾向，提供个性化的绘本体验绘本选择的原则贴近生活与发展语言与图画质量文化多样性与价值观选择主题贴近儿童日常生活经验和心理发展优选语言简洁生动、画面精美、图文结合紧注重选择体现不同文化背景和积极价值观的阶段的绘本，让孩子在熟悉的情境中获得新密的绘本，为儿童提供良好的语言和审美范绘本，培养儿童的包容心和正确的人生观的认知和成长例绘本教学的核心目标语言表达提升丰富词汇与口语表达情感共鸣发展培养共情与社交技能批判性思维提升问题解决与判断力绘本教学不仅仅是讲述故事，而是通过精心设计的教学活动，帮助儿童在语言、情感和思维三个层面全面发展优质的绘本教学能够同时关注这三个目标，让儿童在愉快的阅读体验中获得全面成长营造温馨氛围，点燃阅读热情良好的绘本教学环境能够让孩子们感到安全、放松，更愿意主动参与和表达教师的表情、语调和肢体语言都会影响孩子们的阅读体验第二章绘本课堂互动技巧有效的师生互动三步骤延伸学习Extend Learning建立连接Connect基于孩子的兴趣点和已有经验，拓展思考和全神贯注Be Present通过眼神交流、微笑、倾听等方式，与孩子探索，引导他们获得更深层次的理解和能力教师在绘本教学前做好充分准备，在教学过建立情感连接，创造安全信任的交流环境发展程中全身心投入，专注于当下每个孩子的状态和反应这三个步骤相互关联，循序渐进，是实现有效绘本教学的关键路径全神贯注如何做到熟悉绘本内容在教学前充分了解绘本的故事情节、主题和教学重点，做好教案设计和活动准备调整心态状态进入课堂前，调整自己的情绪和心态，保持平静、耐心和专注，为孩子树立榜样敏锐观察反应关注每个孩子的表情、肢体语言和言语反应，灵活调整教学节奏和互动方全神贯注是有效绘本教学的基础，帮助教师真正看见每个孩子，式为下一步的互动奠定基础建立连接的大策略7放慢节奏，关注当下1不急于完成教学任务，给予孩子充分的思考和表达时间2持续了解每个孩子关注孩子的兴趣、性格和生活经历，建立个性化联系倾听孩子的声音3真诚倾听孩子的想法和感受，不打断，不评判4个性化互动根据不同孩子的特点，采用适合的互动方式和提问技巧尊重孩子的表达5接纳孩子的各种表达方式，包括语言、绘画和肢体动作6引导行为，正向激励以积极的方式引导孩子的行为，多鼓励少批评建立信任关系7保持一致性和可预测性，让孩子感到安全和被尊重延伸学习的种方法10鼓励孩子表达个人想法和感受共同探索和解决绘本中的问题情境

1.

1.回应孩子的好奇心和提问丰富词汇使用，拓展语言表达能力

2.

2.使用镜像语言重复和确认孩子的表达适时运用幽默，拉近与孩子的距离

3.

3.开展深入对话，激发更深层次思考运用有效提问技巧，引导思考

4.

4.引导想象性游戏和角色扮演活动帮助孩子连接新旧知识，构建认知网络

5.

5.延伸学习是绘本教学的深化阶段，通过这些方法，教师可以帮助孩子将绘本内容与自身经验相结合，促进认知发展和能力提升课堂互动示例提问引导深化思考老师你觉得故事里的小兔子为什么害怕？老师那你会怎么帮助小兔子呢？孩子因为它看到大灰狼了孩子我会陪它一起走回家拓展讨论情感连接老师如果你也感到害怕，你会怎么做？老师我们都有害怕的时候，寻求帮助是很勇敢的行为孩子我会告诉妈妈，或者抱着我的小熊玩偶孩子们点头，感到被理解和接纳这个互动示例展示了教师如何通过开放性提问、倾听回应、深化思考和情感连接，引导孩子从绘本故事中获得更丰富的体验和启发积极互动，共创意义有效的绘本课堂互动不是简单的问答，而是师生之间的思想碰撞和情感交流当孩子们感到自己的想法被重视，他们会更加积极主动地参与到绘本教学活动中来第三章教学实践案例与反思案例一绘本《小熊请客》教学目标培养分享意识和语言表达能力，引导孩子理解友谊与合作的价值教学过程故事讲解生动演绎小熊准备派对的过程角色扮演孩子们分角色模拟派对场景情境讨论探讨如何邀请朋友及分享食物课堂反馈孩子们在角色扮演中积极参与，语言表达和社交能力得到明显提升，主动分享自己的玩具和想法案例二绘本《彩虹鱼》图画观察情感共鸣绘画创作引导孩子仔细观察彩虹鱼的变化，感受颜色讨论彩虹鱼的心情变化，帮助孩子理解分享制作亮片鱼鳞，创作自己的彩虹鱼，在艺术和表情的不同，培养观察力和视觉感知能力带来的快乐，培养同理心和情感表达能力活动中深化对友谊和分享价值的理解通过这个案例，我们看到艺术活动如何有效地深化孩子对绘本主题的理解孩子们在制作彩虹鱼的过程中，自发地开始分享材料，将故事价值观内化为自己的行为准则案例三绘本《好饿的毛毛虫》教学目标认识数字、星期和食物名称，理解生命成长的过程教学环节故事复述通过手偶和道具辅助讲述数字游戏计算毛毛虫每天吃的食物数量生活应用讨论健康饮食和生命变化成效展示孩子们能熟练运用数字描述故事情节，理解星期概念，并对蝴蝶的成长过程产生浓厚兴趣教师自我反思的重要性记录观察教学实践详细记录教学过程中的亮点与不足在绘本教学过程中尝试不同方法和策略深入思考分析教学效果背后的原因和规律持续学习分享交流更新教学理念，提升专业能力与同事分享经验，集思广益教师的反思能力是专业成长的核心通过系统性的反思，教师可以不断完善自己的教学方法，提高绘本教学的质量和效果，让每一次教学都成为专业发展的契机绘本教学常见挑战注意力分散语言能力差异年龄小的孩子注意力持续时间短，容易受环境干扰而分心班级内孩子的语言表达和理解能力可能存在较大差异文化理解障碍资源时间有限不同文化背景的孩子对绘本内容的理解角度可能不同教师可能面临优质绘本资源不足和教学时间紧张的问题识别这些挑战是解决问题的第一步每个挑战背后都蕴含着提升教学质量的机会，需要教师不断探索和创新应对策略制定灵活的教学计划利用多媒体辅助教学根据班级特点和孩子需求，设计多层次、适当运用音频、视频和互动软件等现代可调整的教学方案，预留缓冲时间应对技术手段，增强绘本教学的趣味性和直突发情况观性创设多样化的教学活动家校合作，共同促进结合游戏、艺术、音乐、肢体活动等多与家长保持良好沟通，分享绘本教学内种形式，满足不同学习风格的孩子需求，容和方法，鼓励家长在家中延续和强化保持课堂活力幼儿园的阅读体验绘本教学中的情感支持倍85%360%情感安全感情绪表达能力问题行为减少研究表明，情感安全感是儿童有效学习的基础通过有意识的情感支持，孩子的情绪词汇量和表当教师积极关注和回应儿童情绪需求时，课堂问当孩子感到被接纳和理解，他们的学习积极性和达能力可以提升约倍，有助于他们更好地理解题行为可减少约，创造更和谐的学习环境360%效果会显著提高和管理自己的情绪在绘本教学中，教师应时刻关注儿童的情绪状态，及时给予鼓励和安慰，帮助他们识别和表达感受，同时培养自我调节能力，为孩子的情感发展提供支持和引导绘本教学的评估方法观察参与度口头提问家长反馈作品展示有效的绘本教学评估应该是多元的、持续的、形成性的通过上述四个方面的综合评估，教师可以全面了解教学效果，及时调整教学策略，为每个孩子提供更适合的学习体验评估的目的不是给孩子打分，而是了解他们的发展状况和需求，为进一步的教学提供依据在评估过程中，要尊重儿童的个体差异，关注进步而非比较绘本教师必备技能故事讲述技巧观察与倾听能力课堂管理与引导创新设计教学活动掌握声音变化、表情管理和肢体语敏锐捕捉孩子的反应和需求，有效创设有序的学习环境，灵活处理突根据绘本特点和教学目标，设计富言，生动呈现绘本内容，吸引孩子倾听并回应他们的想法和问题发情况，保持课堂的积极氛围有创意和针对性的延伸活动注意力培训总结绘本教学是促进儿童全面发展的有效途径通过精心选择的绘本和科学的教学方法，可以全面促进儿童的语言、认知、情感和社会性发展教师需不断提升专业素养和互动技巧成为优秀的绘本教师需要持续学习和实践，不断反思和改进自己的教学方法和互动技巧课堂氛围和师生关系是成功关键温暖、安全、尊重的课堂氛围和良好的师生关系是有效绘本教学的基础和保障未来展望专业社区建设跨学科整合建立绘本教师专业成长社区，促进经验分享数字技术融合推动绘本教学与数学、科学、艺术等学科的和资源共享，共同提升绘本教学质量利用数字绘本、技术和互动应用丰富深度融合，发挥绘本在综合素质教育中的核AR/VR绘本教学体验，为孩子创造更加沉浸式的学心作用习环境未来的绘本教学将更加注重个性化、科技化和综合化，为儿童创造更加丰富多彩的阅读体验，培养具有世纪核心素养的新一代21互动环节分享经验问题讨论请分享你最喜欢的一本绘本及其教学经如何解决绘本教学中的实际问题？验如何应对注意力不集中的孩子？•为什么选择这本绘本？如何处理班级内的能力差异？••使用了哪些教学方法？有哪些有效的家校合作策略？••孩子们的反应如何？如何在有限的时间内提高教学效果？••从中获得了什么启示？•资源推荐专业书籍精选绘本在线平台《强有力的互动》国际获奖绘本《爷爷一定有办法》绘本资源共享平台绘本树、小花生•Powerful••《我爸爸》教学设计交流社区幼师宝典、幼教圈Interactions•《绘本阅读与儿童发展》情绪管理《大卫系列》《我的感觉》数字绘本工具、•••Epic!Storyline《幼儿园教师绘本教学指南》中国原创《团圆》《小蝌蚪找妈妈》••Online谢谢聆听期待大家成为孩子们最好的绘本引路人！欢迎提问与交流。