科技节活动方案案例策划5篇

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4、科普剧大赛（以食品安全、环保、节能减排、防灾减灾为主题）1）参加人员高一年级学生2）活动要求班主任动员学生积极参与，每班一个剧目，人数不限3）作品要求必须宣传科学，正确反映自然、科技与人类的关系，展示科技发展的未来前景；作品形式可以为科普短剧、科普小品等时间不要超过10分钟4）活动时间5月24日在阶梯教室进行表演初赛，优秀剧目于5月28日（周二）下午300至500在南阶梯教室展演5）项目协调人裴格

5、科幻小说创作大赛1）参加人员高

一、高二全体学生2）活动要求班主任动员学生积极参与，每班于20xx年5月20日前至少上交5篇作品到学生科学研究院吴志军老师处3）作品要求作品应以弘扬人类团结、进取、崇尚和平、崇尚科学的高贵精神为主题，题目自拟，字数不做要求，要求文字冼炼，故事生动，人物鲜活，想象力与表达力丰富4）活动时间日在C座大厅展示5）项目协调人吴志君

6、科学幻想画、科技摄影作品大赛（推荐主题生态环境、资源能源、食品安全）1）参加人员高

一、高二全体学生2）活动要求班主任动员学生积极参与，每班于20xx年5月20日前至少上交5篇作品到马长江老师处3）作品要求作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等绘画种类、风格及使用不同材料表现摄影作品要求黑白、彩色均可，单幅、组照不限,反转片和数码拍摄的作品必须扩印成照片不得抄袭他人已发表过的作品4）活动时间日在C座大厅展示5）项目协调人马长江

7、建模、纸结构比赛1）参加人员高一全体学生，每班至少选派4名（每项目2名）同学参加2）活动要求班主任动员学生积极参与，于5月20日前将每班的参赛学生名单上报到宋向明老师处3）活动时间5月30日周四下午300至500在操场举行比赛4）项目协调人宋向明

七、奖项设置

1、个人奖设置各比赛项目个人奖项共设

一、

二、三等奖按参赛作品总数的5%、15%,25%分别设置

一、

二、三等奖

2、集体奖设置集体奖每年级设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名本次科技节集体奖得分将以加分形式与“和谐班级”、“优秀班主任”评比直接挂钩

八、集体奖评分细则为鼓励同学们积极参与学校科技节各项活动，我们在集体奖评分体系中结合班级的总参与率与学生作品及竞赛成绩，综合加以评定班级集体奖总分二组织情况得分+作品及竞赛成绩得分；

1、组织情况得分二班级同学总参与率得分+各单项参与率得分班级同学总参与率得分二（参赛总人数/全班人数）xx50例某班参加各项比赛的人数为40人，人班总人数为50,该项得为即为（40/50）xx50=40分xx注重复参加多项比赛的学生，只按一人记各单项参与率得分二［（参加项目数/项目总数）xx50+奖励加分］科技节方案中对每个年级参加的项目做了设计，以高二为例，一共可以参加四个项目如高二某班参加了其中三个项目的比赛，则得为分（3/4）xx50二科技节各项活动均规定了每班上交作品的底数，例科技小论文,每班至少应上交5篇作品如果班级某一单项上交的作品数量或参赛人数没达到活动要求，每少一件/一人次，扣一分每超出一件/一人次加一分

2、作品成绩及竞赛成绩得分二学生单项获奖得分+获奖人数得分学生单项获奖得分二学生获奖等级xx各等级分值一等奖10分，二等奖6分，三等奖4分例某班共获得一等奖5名，二等奖3名，三等奖4名，则该班学生单项获奖得分10xx5+6xx3+4xx4=84获奖人数得分即为获奖人数注单人多次获奖可累积同上例，某班的作品成绩总得分为84+5+3+4=9科技活动方案3活动时间XX年11月20日至XX年12月10活动主题创新科技启迪智慧欢乐校园指导思想坚持以普及科学知识、传播科学思想、弘扬科学精神、学习科学方法、培养创新精神，提高动手能力为目的，坚持开展科技活动与加强未成年人思想道德建设相结合，与学科教学相结合，深化教育教学改革，全面推进素质教育活动目标通过举办此次科技活动，进一步推动我校科技创新的蓬勃发展,提高学生的科学素养和实践能力，在学校范围内形成浓厚的爱科学、学科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育动漫创意大赛1比赛对象全体学生，每班限报名5名学生2主题创新芜湖、欢乐校园3此次动漫创意大赛征稿分为动画短片创作、插画（连环画）创作、主题形象（吉祥物）设计三种类别同一类别的比赛项目中，同一主题的若干作品作为1件，每位参赛者提交作品数量不得超过3件

1、动画短片创作类

①创作创新芜湖或者是欢乐校园（校园里发生的故事等）为主题的‘动画短片，手法不限，需符合网络及电视播出要求，格式为swf、avi、mp4等，画面大小为720x576pix,25帧/秒作品片长控制在2分钟内

②参赛者保留源文件备核

③附左右的作品说明

2、插画（连环画）创作类以校园文化或创新芜湖为主题的连环画作品内含300dpi、a3大小作品电子原文件（文件格式为tif.jpg或psd）及72dpi、a4大小的预览图（文件格式为jpg）

3、主题形象（吉祥物）设计

①要求结合本次大赛的主题内涵，力求形象活泼亲和，有创意

②自行创作，应征者要绘制设计作品的三视图（正面、正侧、背面）；如果设计作品是由一组卡通形象组成，即由两个或两个以上原型组成，但不包括同一原型的不同动态，应将该组卡通形象集中作为同一组设计，并分别完成三视图

③参赛者保留源文件备核

④附左右的作品说明4联系方式与报名时间

1、以班级为单位在班主任处统一报名

2、报名表以电子稿方式报送邮箱495077198@报名时间XX年12月5日前

4、获奖作品展示获奖动漫创意作品；（参加芜湖市弋江区第四届中小学生科技节）科技活动方案4

一、活动目的为丰富我校学生课余生活，加强科学技术普及教育，提高同学们的科技素质，培养同学们对科学技术的兴趣和爱好，增强其创新精神和实践能力，引导他们树立科学思想、科学态度，从小爱科学、学科学、用科学，逐步形成科学的世界观和方法论，根据市、区教育局《关于开展“中小学生走进科技馆”活动的通知》要求，特安排我校三至五年级的学生到威海科技馆参观学习

二、时间初步定于20XX年12月18日（星期二）12月19日（星期三上午）

三、地点XXX科技馆

四、人员分工领队组长于树家成员郭萍彭媛媛由小娜张彦霞王丽娟王宇王新萍孙运芹杨文萍徐鸿孙巍巍

五、活动的具体安排

1、去参观的学生以班级为单位，由班主任组织，分成8个小组，确定好正、副小组长，到达目的地后以小组为单位班主任带领进行活动

2、学生批次学生共分三批进行参观，三年级部12月18日（星期二上午）800学校集合，810准时出发，中午1130左右返回学校；四年级部12月18日（星期二下午）100学校集合，1240准时出发；330左右返回学校；五年级部12月19日（星期三上午）800学校集合，810准时出发，中午1130左右返回学校

3、车辆安排学校联系公交公司安排车辆，总务处负责好车辆的安排及外出安全，班主任老师加强学生坐车安全和到达目的地的活动安全教育

4、各班的学生具体分组必须形成表册上报德育处备案

5、参观以后每人写1篇参展体会，于12月21日上交学校德育处处

6、行车路线神道口小学---------------威海市科技馆

六、注意事项

1、听从安排，不擅自行动

2、按照活动安排时间准时集合，坐车上下车有序，在车上讲文明，讲秩序

3、活动时按组活动，不能个别活动，不可以在参观场地好乱跑活动时听从班主任及组长安排，有事离开需向班主任请假

4、在科技馆内讲文明礼仪，不大声喧哗，不乱弄东西，不随地扔果皮纸屑要爱护科技馆场所公物

5、组长负责好本组人员的行动和安全，班主任负责好本班学生的安全

6、学校安排带校旗，学生全部穿校服，自带矿泉水

7、活动结束要在规定的地点按时集中，清点人数上报，统一乘车返回学校科技活动方案5

一、指导思想青少年科普活动是提高青少年科技素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径为实施科教兴国战略和贯彻《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》及落实《关于进一步加强中小学科技教育工作的通知》，通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的深入开展，促进学生科学素养的全面提升我校将充分结合自身特点参加xx年沧浪少儿科技节系列活动，以此来促进学校的科普教育工作，推动校园科技文化活动的全面开展，培养学生敢于探索、勇于创新”的科学精神，不断推进我区素质教育的全面实施

二、活动主题、重点及口号活动主题放飞科技的梦想重点实践探索合作竞赛口号

1、实施科教兴国战略，推动科技进步

2、提升科学素质，提高生命质量

3、科技一一飞翔的翅膀

4、让科技的光辉照耀校园

5、今日奇思妙想，明日硕果累累

6、科技创新，明天因你而精彩

三、活动时间XX年10月31日12月12日〜

四、活动内容

（一）科普宣传

1、班班有科普黑板报活动要求为了充分体现本届科技节的活动宗旨，努力营造校园科技文化氛围，要求各班级在10月15日前出一期相关科技节的主题黑板报，进行评比活动时间xx年年月10月10日12月12日〜

2、人人听科普讲座活动要求本届科技节将举办10场科普讲座，讲座录像将挂在”沧浪少儿科技节专题网站中，利用班会、中午看班组织全校学生进行观看活动时间XX年年月10月31日12月12日〜

（二）科技竞赛

1、奥迪轨道四驱赛车比赛（负责老师钮晓华）参加对象三六年级学生〜比赛时间11月14日下午13301545〜报名截止日期11月9日报名地点沧浪少年宫a209竞赛地点少年宫大厅评比要求四驱车辆模型拼装赛规则选手自带车辆、工具和试车电池，限用两节5号电池，电池牌号不限裁判将检查组装完成的赛车检查内容是零部件是否安装齐全、正确，车轮能否灵活运转，是否为四轮驱动，车辆的外部彩纸粘贴情况以上要求如发现不合格者，须退场续装，直至合格为止跑表计时以赛车通过起始终止线为准计时自裁判员发出放的口令开始计时，至赛车跑完规定的圈数，到达终点时停止计时计算单位为秒，保留两位小数比赛进行两轮，以每名选手最好一轮成绩为正式比赛成绩比赛中如发生停车、翻车、飞车、倒行和窜道等现象，即使车辆仍在正常进行，该轮成绩为0分出现上述情况选手应立即收回自己的赛车，退出本轮比赛评奖办法各校先进行选拔赛，从中挑选5名学生代表参加比赛团体成绩以3名学生的最好成绩相加计算

2、现场科学幻想画（负责老师秦奇）参加对象-------二年级学生比赛时间n月21日下午13451515〜比赛地点少年宫美术教室报名截止日期11月16日报名地点沧浪少年宫a209竞赛要求各校的美术老师利用上课时间指导学生学习画科学幻想画，让学生充分发挥想象力，围绕科技主题，描绘出自己心中的未来世界，绘画种类、风格不限，内容自选（尺寸为4k铅画纸，在绘画反面右下角处粘贴高7cm、宽10cm的白色纸表格标明作品名称、学校、班级、学生姓名、性别、年龄、辅导老师等）各班级同学应全员参加，请各校择优选送10幅科学幻想绘画作品参评（并由该10名选手参加现场比赛）评奖办法成品画（30%）+现场画（70%）=总分（名次）作品于11月16日之前上交少年宫a209办公室过期视作自动弃权

3、现场电脑绘画比赛（负责老师邹泓）参加对象三六年级学生〜比赛时间（20xx社区春节慰问活动方案800字3篇）11月21日下午13001615〜第一场11月21日下午13001430（三四年级学生）〜〜第二场11月21日下午14451615（五六年级学生）比赛〜〜地点少年宫al

06、bll6电脑房报名截止日期11月16日报名地点沧浪少年宫a209参赛要求以科技为主题，学生独立进行设计、绘画，最后以学校名一学生名一作品名、bmp或学校名一学生名一作品名、”为文件名保存在规定的目录下，规定目录为d7科技节绘画”现场环境人手一机，本次比赛以windows自带的画板软件或中文版软件进行制作，学生不带任何文具用品及资料（包括移动存贮设备），现场提供应用软件及绘画所需的边框、图片等素材，素材统一放在d7科技节素材”文件夹中，供学生现场调用学校先进行选拔赛，从中挑选4名（中、高年级各2名）学生代表参加比赛

4、电子技师（电子拼版）比赛（负责老师魏斌）参加对象三六年级学生〜比赛时间11月28日下午13301530〜竞赛地点少年宫bll

4、bll5报名截止日期11月23日报名地点沧浪少年宫a209评比要求每校选派2名同学参赛参赛选手需在规定的时间内用规定的电子拼装零件现场拼装成一件既具创新意义又有实用价值的作品

5、学校科技节专题网站评比（负责老师邹泓、沈清）活动内容在现实生活中，人们只要一提起玩具，就会想到商场里那琳琅满目、五颜六色的玩具很多学生家里已堆放了一箱一箱的从小玩到现在的玩具，他们对很多玩具如数家珍，见惯不怪，而对爷爷奶奶辈自制玩具充满了好奇，抓住这一契机，就让学生参与一次自制玩具的活动吧设计理念在小学科技活动中，科学能力的形成依赖于学生的学习方式和过程，要让学生关注科学与社会的联系，从身边的小处去感受，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成在小学阶段，对科学学习能力的要求不能过高，必须符合小学生的年龄特点“自制玩具”的实践活动，可以培养学生开动脑筋、发展个性、发挥思维能力和创造性能力这项活动的方式是一种科学的思维方法，适合小学生的知识水平和技能，具有较强的可操作性，与学生的生活紧密联系，对学生课堂学习活动是有益的拓展和延伸活动目标

1、培养敏感的科学触觉，训练动手技能，培养严密的逻辑思维和准确的分析能力

2、掌握一种科学的思维方式和独特科学实践方法，善于从身边进行科学实践

3、培养进行科学实践的勇气，意志力和耐心，促进团队协作精神、活动准备

1、参加人员活动辅导老师四年级科学老师活动参与学生四年级全体学生

2、学生可准备的材料⑴、收集废旧物，变废为宝纸类线类布类橡胶、塑料制品瓶罐瓶盖吸管、雪糕棒⑵、利用自然物，就地取材植物类（农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等）动物类（动物身体的某一部分或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等）活动计划南山外国语学校《自制玩具diy》活动计划我们进行的活动把焦点放在生活中常见的事实，提出问题，对问题进行系统的分析研究，最后解决问题科学就在我们身边，我们要用敏感的心灵去寻找最真实的科学道理，改善我们的生活

1、活动步骤及完成时间9月20日一9月21日制定活动计划9月22日一9月23日查找相关材料，设计小组活动方案9月24日一9月28日学生讨论可行方案9月29日一9月30日学生动手制作10月8日—10月10日完成实践报告

2、活动形式活动参加人员为四年级学生，以学习小组为单位

3、活动要求

①各小组要团结协作，充分发挥团队精神

②组员每天及时向组长汇报活动进展情况活动实施情况

一、问题的形成经常看到学生带玩具到学校来玩，并且互相攀比，谁的玩具好,谁的玩具贵，这时的我心里总有那么一点颤动现在的学生并不缺少玩的东西，他们缺少的是动手的能力，创造性的能力如何去培养学生的动手能力，发展学生的创造性思维，就看我们怎样从现实生活中寻找素材，让学生去感知、认知、实践学生带来的玩具启发了我,何不就地取材让学生自制玩具，“自制玩具diy”就因应而生

二、分组制定计划3---------4为一个小组，选择好材料纸类（可利用普通纸、包装纸、挂历纸等制成拼图、头饰、交通工具、花瓶、家具等）线类（用毛线、绒线等编织小动物、包、头套、花等）布类（可制作小布书、多用袋、娃娃、服饰、沙袋等）橡胶、塑料制品（用旧轮胎、篮球、乒乓球、唱片、塑料包装盒等可制成秋千、话筒、小飞机、小汽车等）瓶罐（用塑料饮料瓶、药瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品）瓶盖（各种大小不一的瓶盖可制成转盘、拨浪鼓、棋、积木等）吸管、雪糕棒（可制作木房子、运动器械、桌面玩具等）植物类（农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等）动物类（动物身体的某一部分或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等）

三、活动目标

1.通过活动，使学生对各色水果有一定的了解

2.全班同学齐动手，开展一次水果拼盘的比赛通过比赛，培养学生的动手能力，同时让学生在活动中学会与人合作

四、活动过程第一阶段了解水果收集资料搜集水果的分类，水果的功效以及古今以来描写水果的古诗等等，在电脑上查找的方式获得许多的相关知识，大大丰富了他们的见识第二阶段调查取证对于一些相关现状，如做一个小小调查员，记录下各种水果的品种和价格，推荐给同学和老师通过作调查得以了解具体的情况同时，我们还发动学生，自己去水果摊上去试着买买水果，通过这样的方式，加深孩子对水果的了解第三阶段成果展示

（1）实践操作，开展水果大拼盘比赛各班都精心准备下，同学们自由组队，合理分配任务，有条不紊地开展了这次比赛，均获得不错的效果

（2）创新组合在了解大量的相关知识后学生可以写一些小体验日记，如《水果大比拼》等等在活动后期，每个同学完成一小报的制作，要求自行设计、创作

五、活动小结整个活动过程中，我们始终坚持酌情分工，各任其责因为综合实践活动课程注重学生的参与性，但现实情况注定有些制订好的方案,对于一部分学生是无法完成的如我们各个班中学生的能力有一定的差异有的学生口头表达能力比较强，有的同学习作能力较强，还有的活动能力较强……因此，像一开始的调查表，我就发动全员参与各自做好后，请一些统计能力较强的学生进行统计，并利用一节课的时间，对调查结果进行公布，同时，组织学生进行讨论讨论的时候，就是口头表达能力较强的人的天下了，他们可以针对具体的情况发表自己的见解课后，再请写作能力较强的同学，通过文章的形式写下来这样一来，学生就能真正快乐的参与到整个活动中，进而做到人人参与，充分发挥综合实践的全员性通过本次综合实践的开展，许多学生都能对各类水果有一定的了解，对于平时自己品尝水果也有了一定的指导作用学生参与面很广，效果也很实在六.具体指导课时教师指导学生操作

1、板书水果大观园

2、请同学来谈谈对水果有哪些了解？

3、出示书中的图片，让学生进行识别？并说说了解的情况

4、指名交流（你喜欢这几样水果吗？或喜欢其它的水果？）

5、布置作业回家查询现在一些常见水果的情况，（包括品名及营养价值等等）

1、学生交流自己对水果的了解

2、小组交流对书中的图片，进行识别并说说了解的情况

3、个别交流你喜欢的水果是什么，为什么？（小组推荐两位交流）

4、记录作业一些常见水果的情况，（包括品名及营养价值等等）

1、先组织学生在小组中对上次布置的作业进行交流

2、边交流、边讨论推荐发言代表

3、组织学生对于发言进行讨论

4、布置作业继续充实资料

1、组内交流一些常见水果的情况，（包括品名及营养价值等等

2、推荐发言代表

2、学生对于刚才听到的一些资料，发表自己的看法

4、记录作业一些常见水果的情况，（包括品名及营养价值等等）

1、先组织学生在小组中对上次布置的作业进行交流

2、边交流、边讨论推荐发言代表

3、组织学生对于发言进行讨论

5、布置作业到附近的水果市场去看看，现在能买哪些水果？

3、组内交流

2、推荐发言代表

4、学生对于刚才听到的一些资料，发表自己的看法

5、记录作业xxo现在能买哪些水果？现在能买哪些水果？

1、到附近的水果市场去看看，现在能买哪些水果？针对学生的调查表，让学生在小组中交流

2、指名小组推派的代表讲

3、学生反馈各种水果的品种和价格

4、布置作业查询各种水果的美誉

1、小组交流

2、小组推派一名同学在全班讲

3、其他同学针对种水果的品种和价格提出异议，并从中发现一些市场销售的规律

6、记录作业各种水果的美誉各种水果的美誉

1、把自己查询到的各种水果的美誉在小组交流一下

2、指名说一说

3、谈谈听了这些水果的美誉，你从中知道了些什么？有什么收获？

4、布置作业一些常见水果的情况，（包括品名及营养价值等等）

1、四人小组交流各种水果的美誉

2、集体讨论、交流

3、学生互相交流

2、记录作业思考你心中可敬可爱的父母又是怎样？

3、各种水果的美誉古人也非常喜欢水果，并且写下了许多称赞水果的诗词请同学通过各种途径进行查找

1、你知道古人写的有关水果的古诗吗？小组交流一下

2、指名说说

3、把你最喜欢的一首描写水果的古诗写下来（在书上）只要功夫深，铁杵磨成针山草香为大家分享的5篇科技节活动方案策划就到这里了，希望在科技活动方案的写作方面给予您相应的帮助科技活动方案2

一、活动主题科技、生活、创新、发展

二、指导思想以“发展为先，科学育人”的办学理念为主轴，在全校营造科技氛围，培养和提高我校学生的科学素养、节能环保意识、创新精神和实践能力，为学生树立正确的科学价值观，促进学生全面发展，进一步凸显我校的办学宗旨和科技教育特色

三、组委会黄显甫、李爱生、邵爱国、陈力鹏、龙小勇、冯大学、蒋平、龚卫东

四、科技节时间:（第十五周）

五、科技节活动流程

（一）动员与活动准备工作

1、科技节活动宣传海报时间张贴宣传海报（校本部三份）

2、“科技节”主题班会时间下午第三节各班举行科技节主题班会

（二）开幕式时间晨会升旗仪式暨本届科技节开幕式流程邵爱国副校长做科技节主题发言并宣布本届科技节开幕

（三）表彰大会时间晨会地点操场流程

1、宣布本届科技节集体获奖名单

2、颁奖仪式

3、获奖学生代表发言

六、具体活动安排

（一）展示活动板块

1、历年科技竞赛活动获奖项目图片展示时间20xxo5o27-5o31地点A座大厅负责老师任顺、刘学艳

2、科技竞赛成果展示时间地点A座大厅负责老师刘学艳、任顺

（二）科普活动板块邀请院士、知名教授来校做主题讲座

1、主讲人哈工大计算机学院院长王轩地点校本部北阶梯教室听课学生高一年级1-12班时间20xx5o29周四下午350-

5202、主讲人深圳市高级中学心理咨询与辅导中心主任蒋平地点校本部南阶梯教室听课学生高一年级13-18班时间周四下午350-520联系责任人

（三）学生活动模块

1、低碳环保、节能标志DIY大赛1）参加人员高

一、高二全体学生2）活动要求班主任动员学生积极参与，并于20xx年5月20日前至少上交5件作品到学生科学研究院张磊老师处3）作品要求:

①作品主题环保、低碳、节能

②表现形式电脑绘图、手绘，并附上文字说明作品主题

③版面要求上交作品尺寸为A3/A4纸张大小4）活动时间日在C座大厅展示5）项目协调人张磊

2、小发明小制作评比1）参加人员高一全体学生2）活动要求班主任动员学生积极参与，每班一个小组，每个小组选派3名同学3）活动时间周一下午300至500在操场进行比赛4）项目协调人熊娟

3、科技小论文评比（推荐主题节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康等）1）参加人员高

一、高二全体学生2）活动要求3）作品要求论文有新颖性，必须是作者本人撰写要有科学性包括选题与成果的科学技术意义；技术方案的合理性；研究方法的正确性、科学理论的可靠性、选题与结论科学意义的合理性，不超过。