第一单元总案

一年级下册第一单元

一、教材分析本单元是一年级下册的第一单元，是一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4篇识字课本单元识字课的编排形式多样，内容丰富，有看图识字，有韵语识字，有以儿歌的形式编排的字族文识字，有字谜识字，富有童趣，充满了传统文化色彩

二、学情分析针对学生的年龄和学习特点，在下学期教学中，应注重培养学生的学习习惯、阅读习惯、积累习惯、迁移习惯，切实培养学生的语文素养在写字教学中，教师充分发挥书写示范作用，指导学生把字写规范、书写美观，养成良好的写字习惯在阅读教学中，教师把朗读作为学习课文最有效的方法，引导学生读准字音、读通句子，在朗读的基础上去体会课文人物的思想感情、人物的心理活动，领会作者的写作意图

三、人文主题与语文要素

1.人文主题识字

2.识字写字训练要素借助汉语拼音自主识字，主动识字；了解全包围结构的字的笔顺规则；先看后写再对照，练习书写

3.口语交际训练要素听懂故事内容，记住主要情节；借助图画讲故事，声音洪亮，有勇气和U、教学目标与课时安排!内容课时教学目标识字

1.春夏秋冬

21.认识44个生字和8个偏旁；会写28个字和2个笔画

2.正确、流利地朗读课文识字

2.姓氏歌

23.通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了识字

3.小青蛙2解四季景物特点，体会四季的美好信心

4.能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣识字

4.猜字谜

25.了解“青”字族汉字的特点，通过字谜学习，了解和体会合体字及形声字的构字规律

1.能认真听老师讲故事，听故事的时候，可以借助图画记住故事内容口语交际听故事，讲故事

12.能借助图片讲出故事的主要内容，声音响亮，让别人听清楚

3.有当众讲话的勇气和信心

1.认识7个生字，认识与天气有关的常见词语，能主动在生活中识字

2.认识字母表，能有顺序地正确认读；能将大小写字母相对应，熟记字母表语文园地一

23.能正确书写8个生字，能按照“cm、cmg”准确分类书写

4.了解全包围结构的字的笔顺规则且正确书写

5.借助拼音，正确认读8个四字词语，并熟读成诵，通过想象画面，感受春天的生机勃勃

6.和大人一起分角色读一读《谁和谁好》，感受阅读的快乐

1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍快乐读书吧读读童谣和儿歌

12.乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍川♦/久为文化。