第三单元总案1

第三单元

一、教材分析本单元以“中华优秀传统文化”为主题，编排了《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》四篇课文这些课文从不同侧面展现了中华优秀传统文化的魅力《古诗三首》描绘了春节、清明节和重阳节里人们过节时的情景，表现了中华传统节日的民间风俗；《纸的发明》介绍了纸的发明过程,说明了中国古代四大发明之一的造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一；《赵州桥》介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观，表现了中国古代劳动人民的智慧和才干；《一幅名扬中外的画》具体描绘了《清明上河图》中北宋都城汴梁热闹的街市，再现了古都的风貌和当时人们的生活情景

二、学情分析本单元是三年级上册学过的“借助关键语句理解一段话的意思”的延伸，三年级上册主要是从理解内容的角度提出的，这个单元主要是从学习表达的角度提出的因此，在教学本单元时，注意在引导学生学好课文的同时，重点指导学生开展好综合性学习活动，激发学生的活动兴趣和愿望

三、人文主题与语文要素人文主题要素中华优秀传统文化

1..阅读训练要素了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的2U!、教学目标与课时安排内容课时教学目标

9.古诗三首

31.会认34个生字，读准7个多音字，会写35个字，正确读写30个词语

10.纸的发明

22.能背诵、默写指定的古诗抄写指定课文段落

11.赵州桥

23.能根据要求提取段落中的重要信息，并对有关的现象或成因做出解释

12.一幅名扬中外的画

14.了解课文相关段落是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的写作训练要素就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作，写清楚过节过程

3.

1.能用不同方式收集介绍我国传统节日的资料，并记录这些节日的相关风俗

2.能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作，写清楚过节的过综合性学习中华传统节日.3程

3.以适当的方式展示综合性学习的成果

4.能对其他小组的展示活动做出评价，提出改进建议

1.能回顾、梳理“围绕一个意思把一段话写清楚”的具体方法

2.能分享在日常生活中自主识字的途径及成果，认识“税、档”等7个生字语文园地三

23.能按活动的步骤，介绍某一手工活动的过程

4.能说出有关自然段的段式特点，并模仿着写一段话

5.积累“文房四宝”等有关中华优秀传统文化的四字词语。