第八单元总案4

U1年级下册第八单元

一、教材分析!本单元的主题是“童话之美”，围绕这一主题编排了《宝葫芦的秘密（节选）》《巨人的花园》《海的女儿》3篇课文文章运用拟人的手法和奇妙的想象，来表现人性的纯真、美好《宝葫芦的秘密（节选）》主要讲王葆对奶奶经常讲的宝葫芦的故事着了迷，总想得到一个宝葫芦，体现了童话故事的奇妙的想象《巨人的花园》讲的是巨人对待孩子们的态度的变化带来花园的变化的故事，告诉人们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐的道理《海的女儿》主要写了小人鱼为了不伤害别人，不仅放弃了爱情，还献出了自己宝贵的生命的故事，体现了小人鱼的真善美的崇高品质

二、学情分析本单元建立在三年级上册第三单元“感受童话丰富的想象”的基础上，要感受童话丰富的想象，通过奇妙的想象体会人物形象本单元教学需要把握经典童话名篇的特点，体会人物真善美的形象这个单元与三年级上册的童话单元不同之处在于，不只是让学生感受到童话想象的特点，教学的重点还应放在体会童话故事人物真善美的形象例如《巨人的花园》中的“巨人”除了身形巨大以外，并没有写到超能力故事的奇妙在于营造一个奇幻的花园，教学时应通过环境、人物的对比描写体会主人公巨人的内心

三、人文主题与语文要素

1.人文主题童话之美

2.阅读训练要素感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象U、教学目标与课时安排!内容课时教学要点.宝葫芦的秘密（节选）

2621.认识22个生字，读准1个多音字，会写26个字，正确读写

27.巨人的花园220个词语

2.能正确流利地朗读课文，理解课文内容

3.抓住关键语句，感受童话的奇妙，体会人物真善美的形

28.海的女儿象

3.表达训练要素按自己的想法新编故事

4.自主阅读《海的女儿》，能和同学交流自己的感受

5.激发学生阅读童话的兴趣能运用学过或读过的童话故事的写作方法，按自己的想法新编习作故事新编2故事

1.回顾本单兀课文，与同学交流阅读童话故事的感受

2.在具体的语境中体会“口头语”与“书面语”的不同，并尝语文园地八2试运用

3.学习描写季节的不同方法，能照样子进行仿写

4.积累名言川♦/久为文化。