第六单元总案1

第六单元

一、教材分析本单元围绕“多彩的童年”这一主题，安排了《童年的水墨画》《剃头大师》《肥皂泡》《我不能失信》四篇课文《童年的水墨画》以诗歌的形式，呈现了乡村儿童生活的多姿多彩、自由自在；《剃头大师》折射出童年生活的纯真与有趣；《肥皂泡》写出了儿童丰富的想象和美好的憧憬；《我不能失信》讲述了宋庆龄小时候诚实守信的故事

二、学情分析本单元理解难懂的句子是对上学期学习理解难懂词语学习的提升，因此学生已经有了一定的理解基础，一些方法是可以迁移运用的但是不同学生对“难懂的句子”的理解不完全相同，因此，教师既要关注到课文理解难点上的共同性，也要注意到理解上的个体差异性，并利用这种差异性，让学生互相答疑解惑，把语文要素落实到实处

三、人文主题与语文要素

1.人文主题要素多彩的童年

2.阅读训练要素运用多种方法理解难懂的句子

3.写作训练要素写一个身边的人，尝试写出他的、教学目标与课时安排内容课时教学目标

1.会认30个生字，读准其中1个多音字，会写37个字，正确读写

18.童年的水墨画241个词语

19.剃头大师

22.朗读课文，背诵《溪边》

3.默读课文能运用多种方法理解难懂的句子，理解课文的主要内

20.肥皂泡2容

4.能体会文章丰富的想象，说出肥皂泡还有哪些美丽的去处

21.我不能失信

15.能说出课文用“剃头大师”作为题目的好处

1.写一个身边的人，突出人物性格特点习作身边那些有特点的人

32.写完后，根据人物特点拟定题目U!特点

1.能结合自己的阅读体验，总结理解难懂的句子的方法

2.学习一组与海岛、港口有关的词语，认识6个生字，并能根据词语想象画面语文园地六

23.认识汉语一词多义的语言现象

4.能仿照例子，围绕一个意思写一段话

5.朗读和背诵3句关于“改过”的名言。