第四单元总案1

第四单元

一、教材分析本单元围绕“观察与发现”这一主题，编排了《花钟》《蜜蜂》《小虾》三篇课文，这些课文从不同的角度介绍了留心观察获得的各种发现《花钟》通过观察，发现了植物不同的开放时间；《蜜蜂》通过观察与实验，证实了蜜蜂具有辨认方向的能力；《小虾》的作者通过长期观察，了解了小虾的生活习性通过这些课文培养学生做生活的有心人，养成认真观察、留心周围事物和勤于思考的好习惯

二、学情分析之前学生已经学过如何借助关键语句理解一段话的意思，一次你在教学本单元式要充分借助学生已有的认知经验，对学生提出了进一步的学习要求三年级学生还是缺乏一定的实验经历，因此教师在教学时要安排一些相应的实验活动，可以跟科学课老师进行合作，指导学生做实验;也可以让学生回家跟家长一起做

三、人文主题与语文要素人文主题要素观察与发现

1..阅读训练要素借助关键语句概括一段话的大意2写作训练要素观察事物的变化，把实验过程

3.、教学目标与课时安排U!内容课时教学目标

1.会认29个生字，读准其中1个多音字，会写25个字，正确读写

13.花钟230个词语

2.正确、流利地朗读课文，能背诵指定的段落

14.蜜蜂

23.默读课文，能借助关键语句概括一段话的大意，读懂课文内容，感受观察和发现带来的乐趣

4.能体会并积累课文中描写得生动、准确的词句，能借鉴课文的写

15.小虾1法仿写句子写清楚

1.能借助图表记录自己做过的一项小实验的主要信息，能按顺序将实验过程写清楚习作我做了一项小实验.

22.能根据要求与同学互评习作，并尝试用修改符号修改自己的习作

1.能借助关键语句或关键语句的提示概括一段话的大意，把握关键语句的不同位置

2.能仿照例句，写下自己的观察和思考语文园地四

23.学习“对调”和“移动”两种修改符号，并尝试运用修改符号修改自己的习作

4.朗读、背诵古诗《滁州西涧》。