《我的发现》教学课件

《我的发现》教学课件目录第一章发现的意义与方法第二章我的发现过程第三章总结与分享了解什么是发现，掌握发现的基本方法和步骤，通过真实的案例分析，深入了解发现的具体实施认识发现在学习成长中的重要价值我们将从理过程我们将跟随小明和小红的发现之旅，学习论基础开始，建立对发现这一概念的全面理如何在实际生活中运用科学方法进行观察和研解究第一章发现的意义与方法什么是发现？发现是一个充满智慧和创造力的过程，它不仅仅是偶然的碰撞，更是有意识的观察、深入的思考和系统的探索的结果当我们用好奇的眼光审视周围的世界时，当我们对习以为常的现象提出疑问时，发现就悄然开始了观察力在学术意义上，发现是指通过观察、实验、推理等科学方法，获得对自然现象、社会现象或抽象概念的新认识、新理解这种认识可能是全新的知识，也可能是对已有知识的重新诠释和深化细致入微的观察是发现的起点发现的本质在于突破既有的认知边界，用新的视角去理解和解释世界它要求我们具备敏锐的观察力、批判性的思维能力，以及持续的探索精神每一次发现都是人类智慧的结晶，是推动社会进步和科学发展的重要动力思考力深入的思考引发新的认识成长力发现促进个人和社会的发展发现的方法有哪些？科学的发现并非偶然，而是遵循一定的方法和规律掌握正确的发现方法，能够帮助我们更有效地探索未知，获得有价值的新认识以下是几种主要的发现方法观察法实验法观察法是最基础也是最重要的发现方法它要求我们用心观察身实验法是验证猜想、探索未知的重要手段通过设计合理的实边的事物，注意细节变化，发现事物之间的联系和规律优秀的验，控制变量，观察现象，我们能够获得可靠的数据和证据实观察者往往能够在平凡中发现不平凡，在细微处见真章观察不验不仅能验证我们的假设，还能引发新的思考和发现动手实践仅要用眼睛看，还要调动所有感官，进行全方位的感知的过程本身就是一种深度学习的体验比较法提问法比较法通过对比不同现象、不同条件下的表现，找出其中的异同提问是发现的起点，好的问题往往比答案更重要通过不断提出点和规律性这种方法帮助我们识别变化的原因，发现影响因为什么、怎么样、如果等问题，我们能够打开思维的大门，素，从而深化对事物本质的理解比较的过程往往能够揭示我们激发创新的灵感学会提问，就是学会了发现的秘诀每一个伟之前未曾注意到的重要信息大的发现都始于一个勇敢的问题发现，从观察开始细致的观察是一切科学发现的基础当我们学会用科学的眼光审视世界时，平凡的现象也会展现出不平凡的奥秘发现的步骤科学的发现遵循一定的逻辑步骤，每一个环节都承载着重要的功能理解并掌握这些步骤，能够帮助我们更系统、更有效地进行探索和研究观察现象用敏锐的感官和开放的心态去感知周围的世界，记录有趣的现象和异常的表现这是发现过程的起点，需要我们保持好奇心和耐心提出问题基于观察到的现象，提出具体的、可验证的问题好的问题应该明确、具体，能够指向可能的研究方向设计实验或调查制定详细的研究计划，确定变量，选择合适的方法和工具设计阶段的周密性直接影响后续研究的质量收集数据按照设计方案系统地收集信息和数据，确保数据的准确性和完整性数据是我们得出结论的重要依据分析总结运用科学的方法对收集到的数据进行处理和分析，寻找规律，形成结论这个过程考验我们的逻辑思维能力分享交流将发现的成果与他人分享，通过交流获得反馈，进一步完善和验证我们的发现分享让发现更有价值发现的价值发现不仅仅是获得新知识的过程，更是培养核心素养、提升综合能力的重要途径在现代教育中，培养学生的发现能力已成为教育的重要目标之一培养批判性思维增强自主学习能力发现过程要求我们不盲从权威，不满足于表面现象，而是要深入思考、理性发现的过程本身就是一种主动学习当我们为了解决问题而主动寻找资料、分析这种批判性思维能力是现代公民必备的素质，能够帮助我们在信息爆设计实验、分析数据时，我们正在培养终身学习的能力这种自主学习能力炸的时代保持清醒的头脑，做出明智的判断将伴随我们一生，帮助我们适应不断变化的世界•质疑现有结论的合理性•主动提出学习目标•分析证据的可靠性和充分性•制定学习计划和策略•从多角度思考问题•自我监控学习进度激发创新潜能促进团队合作创新源于发现，发现催生创新在发现的过程中，我们的创造力得到锻炼和现代的发现往往需要团队协作在团队中，我们学会倾听他人的观点，分享发展当我们学会用新的角度看问题、用新的方法解决问题时，创新的种子自己的想法，协调不同的意见，共同解决问题这种合作能力在未来的工作就已经播下和生活中都将发挥重要作用•突破传统思维模式•有效沟通和表达•寻找问题的多种解决方案•协调和整合资源•将不相关的事物联系起来•承担责任和分工合作第二章我的发现过程案例分享小明的植物生长观察小明是一个充满好奇心的学生，他在日常生活中发现了一个有趣的现象窗台上的小盆栽总是长得特别茂盛，而放在房间角落的同样品种的植物却显得有些蔫萎这个简单的观察激发了他的科学兴趣为了验证自己的猜想，小明决定进行一个系统的观察实验他选择了同一品种的绿豆苗作为研究对象，在相同的土壤、水分和温度条件下，只改变光照强度这一个变量他将十株绿豆苗分成三组充足光照组（窗台）、部分光照组（距窗2米）、微弱光照组（房间角落）在为期三周的观察中，小明每天固定时间测量植物的高度、叶片数量，并记录颜色变化他发现充足光照组的植物生长最快，叶片最绿最茂盛；部分光照组生长中等；而微弱光照组的植物不仅生长缓慢，叶片还呈现黄绿色实验成果小明通过科学的方法证实了光照对植物生长的重要影响，这个发现让他对生物学产生了浓厚的兴趣小明的发现步骤详解让我们更深入地分析小明的发现过程，看看他是如何运用科学方法进行研究的1观察阶段小明首先注意到了一个日常现象同样的植物在不同位置长势不同这种敏锐的观察力是发现的第一步他没有忽视这个理所当然的现象，而是产生了进一步探索的欲望2提问阶段基于观察，小明提出了一个具体的科学问题光照是否影响植物生长？这个问题明确、具体，具有可验证性，为后续的研究指明了方向3实验设计小明设计了对照实验，控制了除光照之外的所有变量他选择了合适的实验对象，设定了清晰的分组标准，制定了详细的观察计划这体现了科学4数据收集实验的严谨性在三周的时间里，小明坚持每天在相同时间进行测量和记录他用数字和图表记录植物的变化，确保数据的准确性和连续性这种持之以恒的精神5结果分析是科学研究的基本要求通过对比三组植物的生长数据，小明得出了明确的结论光照充足的植物生长更快、更健康他还分析了造成差异的生物学原理，加深了对光合作用的理解小明的这次发现经历完美地展示了科学研究的基本流程他的成功不仅在于得出了正确的结论，更在于掌握了科学思维的方法细致记录，发现真相准确的数据记录是科学发现的关键环节每一个数字、每一次测量都可能揭示重要的规律和真相互动环节你能发现生活中的小秘密吗？现在轮到同学们展示自己的发现能力了！生活中充满了各种有趣的现象，等待着我们去探索和解释让我们一起来寻找身边的科学奥秘吧观察挑战分享讨论实验设计请同学们仔细观察最近一周内注意到的任何将你的观察与同学们分享，听听他们的看法基于讨论的结果，我们将一起设计简单易行有趣现象可能是天气的变化、动物的行和解释不同的观点往往能够激发新的思考的实验来验证大家的猜想实验不一定需要为、植物的生长、或者家用电器的运作方角度记住，在科学探索中，没有愚蠢的复杂的设备，很多时候，简单的材料就能帮式记住，最平凡的现象往往隐藏着最深刻问题，只有等待探索的奥秘助我们发现重要的规律的科学原理•描述你观察到的现象•明确要验证的假设•为什么天空在不同时间呈现不同颜色？•分享你的初步猜想•确定需要控制的变量•为什么有些花朵会跟随太阳转动？•听取同学们的不同观点•选择合适的观察方法•为什么冰箱能够保持食物新鲜？发现的真正旅程不在于寻找新大陆，而在于拥有新的眼光——马塞尔·普鲁斯特案例分享小红的水质检测小红住在城市的边缘地带，家附近有一条小河最近几个月，她注意到河水看起来比以前更浑浊了，有时还能闻到一些奇怪的味道作为一个关心环境的学生，小红决定用科学的方法来调查这个问题发现过程

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25.8小红首先在网上查阅了水质检测的基本方法，了解到pH试纸是一个简单有效的检测工具她从学校实验室借了pH试纸，并在老师的指导下学会了正上游pH值中游pH值确的使用方法接近正常范围轻度酸化她制定了一个系统的检测计划在河流的上游、中游、下游分别采集水样，同时采集自来水作为对照检测时间选择在早晨、中午、傍晚三个不同时段，连续观察一周

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17.0检测结果让小红很震惊河水的pH值明显偏酸性，特别是下游地段，酸性最强而上游的水质相对较好，接近中性这个发现让小红意识到，河流可下游pH值自来水pH值能正在受到某种污染明显酸化标准中性基于这些发现，小红进一步调查了河流周边的情况，发现中下游附近有几家工厂和养殖场她将自己的发现整理成报告，提交给了当地的环保部门这个小小的发现最终引起了相关部门的重视，促成了一次水质专项检查小红的发现启示小红的水质检测故事给我们带来了深刻的启示她的经历表明，科学发现不仅能够满足我们的好奇心，更能够产生现实的社会价值知行合一的实践精神环保意识的重要性发现问题只是第一步，更重要的是采取行动小红没有止步于发现问题，而是积极寻求解决方案，最终促成了小红的故事告诉我们，每一个人都可以成为环境的守护实际的改变这种知行合一的精神是现代公民应该具备者通过细心的观察和科学的方法，我们能够及时发现的品质环境问题，为保护我们的家园贡献力量环保不是遥远的概念，而是从身边的小事做起科学工具的运用小红学会了使用pH试纸这个简单的科学工具，这提醒我们科学发现不一定需要高端的设备很多基础的科学工具就能帮助我们获得准确的数据，关键发现的社会影响在于学会正确使用小红的发现最终引起了环保部门的重视，产生了实际的系统性研究方法社会影响这说明我们的发现，无论多么微小，都可能对社会产生积极的作用每一个人的努力都有其价值和小红的研究体现了系统性的特点多点采样、多时段检意义测、设置对照组这种严谨的研究态度确保了结果的可靠性，也体现了科学研究的基本要求小红的故事提醒我们真正的科学发现不仅要有严谨的方法，更要有改变世界的勇气和责任感科学工具助力发现合适的科学工具是发现的得力助手掌握基本的科学仪器和方法，能够让我们的观察更加准确，发现更加可靠发现中的困难与解决在发现的过程中，我们往往会遇到各种困难和挑战认识这些困难并学会应对策略，是提高发现能力的重要环节让我们来看看常见的困难以及相应的解决方法困难观察不够细致许多同学在观察时容易走马观花，忽视重要的细节信息这种粗糙的观察往往导致重要发现的错失解决方案建立观察记录本养成随时记录的习惯，用文字、图画、数据等方式详细记录观察到的现象多角度观察从不同的角度、在不同的时间、用不同的方式观察同一个现象重复观察验证对于重要的现象，要进行多次观察以确保准确性与他人对比和同学交流观察结果，相互补充遗漏的信息困难实验设计不合理实验设计是科学发现的关键环节，但很多同学缺乏设计实验的经验，容易出现变量控制不当、样本选择不合理等问题解决方案学习经典实验研究前人的经典实验设计，学习其中的思路和方法寻求专业指导主动向老师、专家请教，获得专业的建议和指导小组合作讨论和同学一起讨论实验方案，集思广益，完善设计先做小规模试验在正式实验前先做预实验，发现并解决潜在问题困难数据分析困难收集到数据后，很多同学不知道如何进行有效的分析，难以从数据中发现规律和得出结论解决方案学习基础统计掌握基本的统计方法，如平均数、中位数、标准差等使用图表工具学会制作各种图表，如柱状图、折线图、散点图等，直观显示数据寻找数据模式观察数据的变化趋势，寻找其中的规律性利用软件工具学习使用Excel、Python等工具进行数据分析重要提醒遇到困难是发现过程中的正常现象关键是要保持耐心和持续的学习态度，每一次克服困难都是能力提升的机会第三章总结与分享发现的心得体会通过前面的学习和实践，我们对发现有了更深入的理解每一次成功的发现都是一次成长的经历，让我们来总结一下这个过程中的重要心得体会耐心是发现的基石细心决定发现的深度真正的发现需要时间的积累无论是小明的植物观察还是小红的水质检魔鬼在细节中，发现也在细节中那些看似微不足道的细微变化，往往测，都需要长期的坚持和耐心的等待急功近利往往与重要发现擦肩而蕴含着重要的信息培养敏锐的观察力，注意别人忽视的细节，这是成过我们要学会享受观察的过程，在时间的沉淀中收获智慧的果实为出色发现者的必备素质每一个细节都可能是通往重大发现的钥匙勇气开启发现的大门分享让发现更有意义发现需要勇气——勇于质疑既有的认识，勇于尝试新的方法，勇于承认自发现的价值不仅在于获得新知，更在于与他人分享这些知识当我们把己的错误很多时候，正是那些看似不可能的想法，引领我们走向了意发现分享给同学、老师、家人时，不仅能够帮助他人学习成长，也能够想不到的发现不要害怕失败，每一次失败都是通往成功的垫脚石在交流中进一步完善和深化我们的认识分享让知识增值，让发现更有社会意义每一次发现都是心灵的震撼，每一次震撼都是成长的契机分享你的发现故事现在是展示大家发现成果的时候了！通过分享，我们不仅能够展示自己的成长，还能够相互学习，共同进步课堂小组展示讲述发现过程与收获互相提问，激发更多思考每个小组选择最有代表性的发现案例进行展示在展示中，要特别强调发现的过程而不仅仅是结每次展示后，其他同学要积极提问，展示者要认展示内容包括发现的起因、研究的过程、遇到果详细描述你是如何观察现象、提出问题、设真回答好的问题能够帮助我们发现之前没有注的困难、解决的方法、最终的结论以及个人的感计实验、分析数据的分享过程中的挫折和突意到的问题，激发新的研究思路记住，学会提悟展示时间为8-10分钟，鼓励使用图表、照片破，让听众感受到发现的不易和珍贵问与学会回答同样重要等视觉材料展示评价标准观众参与要求反思记录内容•发现的原创性•认真倾听每个展示•最印象深刻的发现•研究方法的科学性•积极提出有价值的问题•最值得学习的方法•表达的清晰度•给予建设性的建议•对自己研究的新启发•团队合作的效果•学习他人的优秀方法•未来想要探索的问题分享让发现更有力量当知识在交流中碰撞，当思想在分享中融合，每一个发现都会放大它的价值，激发更多人的探索热情教师点评与鼓励在同学们精彩的分享之后，让我们来听听老师的专业点评和殷切鼓励教师的指导不仅能够帮助我们认识到自己的优点和不足，更能为我们未来的探索之路指明方向对学生努力的认可对创新思维的赞扬对未来探索的期许同学们在这次发现活动中展现出来的探索精在你们的发现过程中，我看到了很多创新的发现之路没有终点，希望同学们能够保持这神和科学态度让我深受感动从小明对植物思路和独特的见解比如有同学用手机记录份好奇心和探索精神未来的世界需要像你生长的细致观察，到小红对环境问题的关注植物的生长过程，有同学设计了简单巧妙的们这样的探索者，需要敢于质疑、勇于创新和行动，每一个发现都体现了你们的成长和对比实验这些创新不仅提高了研究的效的年轻人我相信，今天的小小发现，可能进步你们不仅学会了科学的方法，更重要率，更体现了新时代学生的智慧和创造力就是明天改变世界的大发现的起点的是培养了科学的精神优秀表现的具体表扬未来学习的指导建议观察能力能够从日常生活中发现有趣的现象深化学习在感兴趣的领域进行更深入的探索科学态度严谨认真，数据记录准确详细扩大视野关注更广泛的科学领域和社会问题合作精神在小组活动中相互帮助，共同进步提升技能学习更多的科学研究方法和工具创新思维在方法和工具运用上有独特见解加强交流参与更多的科学交流和合作活动表达能力能够清晰地分享自己的发现过程持续实践将发现精神融入到日常学习生活中发现与未来发现不仅仅是课堂上的学习活动，更是连接现在与未来的重要桥梁每一次发现都在为我们的未来积累宝贵的财富发现是科学的起点历史上每一项伟大的科学成就都始于一个简单的发现从牛顿的苹果到达尔文的进化论，从门捷列夫的周期表到爱因斯坦的相对论，这些改变世界的理论都源于对自然现象的细致观察和深入思考我们今天的发现训练，正是在为未来的科学创新奠定基础培养发现能力，助力未来成长在快速变化的时代，具备发现能力的人将更容易适应环境的变化，抓住机遇，解决问题无论未来从事什么职业，发现能力都将是核心竞争力之一它帮助我们保持敏锐的洞察力，在变化中寻找规律，在挑战中找到机遇每个人都能成为小小科学家科学不是少数人的专利，每个人都有成为科学家的潜能重要的不是学历和头衔，而是对世界保持好奇心，用科学的方法去探索和思考今天我们在课堂上的小小发现，可能就是明天重大发现的萌芽相信自己的潜能，持续学习和探索未来属于那些相信自己梦想之美的人，更属于那些用行动去实现梦想的人让我们从今天的发现开始，为美好的未来努力奋斗！课堂小结通过这次《我的发现》主题课程的学习，我们完成了一次完整的科学探索之旅让我们来回顾一下这次学习的主要收获发现的定义与方法真实案例解析我们深入理解了发现的科学内涵，掌握了观察法、实验法、比较法、提问法通过小明的植物观察和小红的水质检测两个案例，我们看到了科学发现在实等基本的发现方法这些方法将成为我们未来学习和研究的重要工具际中的应用，学习了如何将理论方法转化为具体的实践行动•发现是获得新认识的过程•从生活现象中发现问题•科学方法是发现的有效途径•用科学方法验证猜想•系统性的步骤确保发现的质量•发现的成果具有实际意义发现过程中的挑战与应对分享与合作的重要性我们认识到发现过程中会遇到各种困难，学习了相应的应对策略，这为我们通过课堂展示和交流活动，我们体验到了分享发现的快乐，认识到合作在科未来独立进行科学探索提供了宝贵的经验学研究中的重要作用，培养了团队协作能力•观察要更加细致认真•分享让发现更有价值•实验设计需要科学合理•合作能够集思广益•数据分析要运用正确方法•交流促进共同进步这次课程不仅让我们学会了发现的方法，更重要的是激发了我们对科学的兴趣和热爱希望大家能够将这种探索精神带到日常学习和生活中，继续在发现的道路上前进课后作业为了巩固课堂学习的成果，并将发现的方法应用到实际生活中，我们安排了以下综合性的课后作业这个作业将帮助大家进一步提升发现能力，培养独立研究的能力设计观察或实验方案选择观察对象根据你选择的观察对象，设计一个简单可行的观察或实验方案明确要观察的变量、控制的条件、观察的时间和频次如果从日常生活中选择一个你感兴趣的现象作为观察对象可以是自然现象（如天气变化、植物生长、动物行为），也可以是生是实验，要确保安全性和可操作性活现象（如交通流量变化、家用电器的工作原理、食物的变化过程）•明确观察的目标和问题•确定需要记录的数据类型选择建议选择容易观察、现象明显、变化相对较快的对象，这样便于在有限时间内获得明显的结果•制定详细的时间安排•准备必要的工具和材料撰写发现报告执行观察并记录数据基于收集到的数据和观察结果，撰写一份完整的发现报告报告应包括观察目的、方法介绍、数据分析、结论总结、心得按照设计的方案进行观察和数据收集，持续时间不少于一周要保持记录的连续性和准确性，可以使用文字、数字、图表、体会等部分报告长度800-1200字照片等多种方式记录•用图表直观展示数据•每天定时进行观察记录•分析数据中的规律和趋势•注意记录异常或特殊现象•得出基于证据的结论•保持数据记录的完整性•反思研究过程中的收获•及时整理和备份数据作业评价标准提交要求选题的合理性（20分）问题明确，具有探索价值提交时间下周五课前方法的科学性（25分）方案设计合理，执行规范提交格式纸质版报告+电子版材料数据的准确性（25分）记录详细，数据可靠附加材料观察记录表、照片、图表等分析的深度（20分）分析有理有据，结论合理展示准备准备3分钟口头汇报表达的清晰度（10分）报告结构清晰，语言流畅资源推荐为了帮助大家进一步提升发现能力，拓展科学视野，我们为大家推荐一些优质的学习资源这些资源将为你们的探索之旅提供强有力的支持《科学发现的故事》系列书籍在线科学实验平台校园科学俱乐部活动这套书籍通过生动有趣的故事形式，讲述了历史上重要的科学发推荐几个优秀的在线科学实验平台，如科学实验室、虚拟实验我们学校的科学俱乐部定期组织各种科学探索活动，如科学实验现过程从伽利略的望远镜到居里夫人的镭元素，从达尔文的进室等这些平台提供了丰富的虚拟实验环境，让你可以在安全的竞赛、野外观察、科学讲座等参与这些活动不仅能够提升你的化论到DNA的双螺旋结构，每一个故事都能让你感受到发现的魅条件下进行各种科学实验，观察现象，验证理论实践能力，还能结识更多志同道合的朋友力和科学家的执着精神•安全便捷，随时随地可以使用•实践机会丰富，锻炼动手能力•内容生动有趣，易于理解•实验种类丰富，覆盖面广•团队合作，培养协作精神•涵盖物理、化学、生物等多个领域•交互性强，操作简单直观•专业指导，提供学习支持•启发性强，培养科学思维数字化学习工具科普网站推荐科学期刊杂志•科学记录App•中国科学院科普网•《科学画报》•数据分析软件•科学松鼠会•《我们爱科学》•科学计算器•国家地理中文网•《科学大众》•测量工具App•科普中国网•《少年科学》互动问答现在是我们课程的互动问答环节这是一个很好的机会，让我们通过问题和回答来进一步深化理解，解决疑惑，激发新的思考你最感兴趣的发现是什么？发现过程中遇到的最大困难是什么？你希望学到哪些发现技巧？请同学们分享一下，在学习过程中或日常生活中，哪在进行观察和实验的过程中，你遇到了哪些挑战？是除了课程中已经介绍的方法外，你还希望学习哪些发个发现最让你感到惊奇或兴奋？是什么特点让这个发观察不够仔细，还是实验设计有问题，或者是数据分现技巧或科学方法？是更高级的实验设计方法，还是现如此吸引你？这个发现对你的思维方式产生了什么析遇到困难？你是如何克服这些困难的？有什么经验数据分析技术，或者是科学写作和表达技巧？影响？可以和大家分享？了解大家的学习需求，有助于我们在今后的课程中分享你的兴趣点，让我们了解不同同学的关注焦点困难是成长的催化剂分享你的困难和解决方案，有针对性地安排内容，满足大家的学习期望和思维特点每个人的兴趣都可能成为深入探索的可能正好帮助到正在面临同样问题的同学起点讨论参与指南问答收获期待•积极举手发言，勇敢表达观点•发现共同的兴趣点•仔细倾听他人的分享•学习他人的解决方案•尊重不同的观点和想法•获得新的启发和想法•可以提出补充问题•建立学习伙伴关系•鼓励害羞的同学参与讨论•明确未来的学习方向思考延伸在我们的互动讨论之后，请大家思考如果有机会重新进行一次发现活动，你会选择什么主题？你会采用什么不同的方法？积极参与，乐在发现课堂的精彩来自每一个同学的积极参与当我们主动提问、热情分享、认真倾听时，我们不仅在学习知识，更在体验发现的快乐致谢感谢同学们的积极参与和精彩分享！感谢同学们的精彩表现在整个课程学习过程中，每一位同学都展现出了令人赞叹的探索精神和学习热情从课堂讨论中的踊跃发言，到小组活动中的积极合作，从实验观察的认真仔细，到成果分享的精彩展示，你们的每一份努力都让这次学习之旅更加精彩感谢团队合作的力量特别要感谢各个小组在团队合作中展现出的协调配合能力你们学会了倾听不同的观点，学会了在讨论中求同存异，学会了在合作中发挥各自的优势这种团队合作的精神将是你们未来成功的重要基础感谢家长和学校的支持同时也要感谢各位家长对孩子们学习活动的支持，以及学校为我们提供的良好学习环境和资源支持正是有了这些支持，我们的发现之旅才能如此顺利和精彩每一个参与者都是这次精彩课程的创造者和贡献者谢谢大家！。