三个伙伴教学课件

三个伙伴教学课件第一部分故事引入在一片美丽的森林里，住着三个形影不离的好朋友每当太阳升起，他们就会相约一起探险、玩耍这三个朋友有着不同的性格和特长，但他们总能相互配合，共同面对各种挑战你们想知道这三个伙伴是谁吗？他们之间发生了什么有趣的事情？今天，我们就来一起认识这三个可爱的朋友，了解他们之间发生的故事三个伙伴是谁？小熊小兔小松鼠身体强壮，性格温和，总是愿意用自己的耳朵长长的，跑得很快，思维敏捷他总尾巴蓬松，动作灵活，擅长爬树和跳跃力量帮助朋友他喜欢收集蜂蜜，经常和能想出聪明的办法解决问题，是伙伴中的他乐于助人，常常帮大家收集和储存食物朋友们分享美食智囊团友谊的力量伙伴之间的关系小熊友谊勇敢又善良，总是第一个站出来保护朋友，从不三个伙伴互相信任，无话不谈，是最好的朋友畏惧困难小松鼠小兔活泼又乐于助人，总是充满活力，热心帮助每一聪明又机灵，遇到问题总能想出巧妙的解决方法位朋友伙伴们的特点对比角色外貌特征性格特点擅长技能小熊身体强壮，毛茸茸勇敢，善良，有耐心力气大，能搬重物，会游泳小兔耳朵长，腿长聪明，机灵，思维敏捷跑得快，思考问题清晰小松鼠尾巴蓬松，身体灵活活泼，乐观，热心爬树快，跳跃能力强三个伙伴各有所长，他们的特点互相补充，使他们成为一个完美的团队无论遇到什么困难，他们都能合作解决第二部分故事发展突发事件迷失方向一天，三个伙伴在森林里玩耍时，不知不觉走得太远，来到了一片陌生的地方天色渐晚，他们发现自己迷路了！面对这个困境，他们需要团结起来，运用各自的特长，共同寻找回家的路迷路的情景描写天色越来越暗了，我们好像迷路了...森林里的阳光渐渐消失，高大的树木投下长长的影子三个伙伴站在一小松鼠的尾巴焦虑地摇摆着我有点害怕了，我们找不到回家的路了吗？片陌生的空地上，四周都是密密的树林，看起来都一样小兔的耳朵紧张地抖动着我们好像从来没有来过这个地方三个伙伴面面相觑，感到一丝恐惧但很快，他们决定不能坐以待毙，必须团结起来想办法小熊抱紧了自己的蜂蜜罐天快黑了，我们应该怎么办？伙伴们的合作小熊的贡献小兔的贡献小松鼠的贡献小熊用他强壮的手臂敲打树干，发出响亮的声小兔仔细观察月亮和星星的位置，凭借他的智小松鼠迅速爬上最高的树，利用他敏捷的身手音，希望能引起森林里其他动物的注意，寻求慧尝试辨别方向观察周围环境，寻找可能的出路帮助月亮从东方升起，如果我们沿着这个方向走，我看到远处有一条小河！那可能是我们常去咚咚咚！有人能听到吗？我们迷路了！应该能找到熟悉的路标玩的地方附近团结就是力量解决问题的过程0102发现小河集思广益根据小松鼠的指引，三个伙伴找到了一条小河，但河水湍急，他们需要想三个伙伴坐在河边，开始讨论过河的方法小兔提议找一根大木头当桥，办法安全过河小松鼠建议跳过去，小熊觉得可以试试游泳0304尝试方案创新解决他们先尝试找木头，但没有合适的小松鼠跳不过那么宽的河，小熊虽然最终，小熊想到可以用藤蔓编织一个简易的筏子小兔负责设计，小松鼠会游泳，但担心朋友们的安全负责收集材料，小熊负责组装语言点讲解表达帮助和合作关键句型重要词汇我们一起想办法•Wǒmen yìqǐxiǎng bànfǎ.伙伴huǒbàn partner/compan你能帮我吗？•Nǐnéng bāng wǒmaion让我来帮你•Ràng wǒlái bāng nǐ.帮助bāng zhùhelp/assist我们合作吧•Wǒmen hézuòba.谢谢你的帮助•Xièxie nǐde bāngzhù.合作hézuòcooperate困难kùn nán difficulty解决jiějuésolve第三部分语言学习在了解了三个伙伴的故事后，让我们一起学习一些重要的中文词汇和句型这些语言知识将帮助我们更好地表达友谊和合作的概念重点词汇伙伴帮助合作huǒbàn bāng zhùhézuò例句他们是好伙伴例句谢谢你帮助我例句我们一起合作Tāmen shìhǎo Xièxie nǐWǒmen yìqǐhuǒbàn.They aregood companions.bāngzhùwǒ.Thank youfor helpinghézuò.We worktogether.me.困难解决kùn nán jiějué例句这是一个困难Zhèshìyígèkùnnán.This isadifficulty.句型练习你能帮我吗？我们一起想办法不要害怕，我们是伙伴Nǐnéngbāng wǒma Wǒmen yìqǐxiǎng bànfǎ.Búyào hàipà,wǒmenshìhuǒbàn.情境小松鼠爬不上高树，向小熊寻求帮助情境三个伙伴遇到河流，需要共同思考过情境天黑了，小松鼠感到害怕河方法小松鼠小熊，这棵树太高了，你能帮我摘小松鼠天太黑了，我害怕一个果子吗？小兔河水太深了，怎么过去呢？小兔不要害怕，我们是伙伴，我们会一直小熊当然可以，我很乐意帮助你小熊别担心，我们一起想办法在一起通过这些对话情境，学生可以学习如何在日常交流中自然地运用这些句型，表达互助和友谊角色扮演活动活动说明对话示例将学生分成三人小组，每人扮演故事中的一个角色小熊、小兔或小松鼠根据提供的情境，学情境一迷路生需要运用所学的词汇和句型进行对话小兔我们好像迷路了，你们有什么好办法吗？情境一迷路小熊不要害怕，我可以试着发出声音，也许会有人听到三个伙伴在森林里迷路了，需要讨论如何找到回家的路小松鼠我可以爬上树看看，我们一起想办法！情境二过河伙伴们遇到一条河，需要合作想办法安全过河第四部分故事总结成功渡河1通过合作制作筏子，三个伙伴成功渡过了河流，向家的方向前进辨认方向2小兔根据星星的位置指引方向，小松鼠爬树确认路标，小熊保护大家安全遇见帮助3途中遇到了森林里的猫头鹰，它被伙伴们团结友爱的精神感动，指引他们正确的回家路安全回家4在晚上的星光下，三个伙伴终于找到了熟悉的路，高高兴兴地回到了温暖的家这个冒险故事不仅让三个伙伴更加珍惜彼此的友谊，也让他们明白了团结合作的重要性无论遇到什么困难，只要朋友们齐心协力，就没有克服不了的障碍反思与讨论思考问题你在生活中遇到过需要伙伴帮助的情况吗？是怎样的经历？

1.你觉得怎样做才能成为一个好伙伴？

2.如果你是故事中的一员，你会提出什么样的解决方法？

3.故事中三个伙伴各有什么特长？这些特长如何帮助他们解决问题？

4.讨论方式引导方向可以采用小组讨论的形式，每组人，讨论后选一位代表分享组内的引导学生思考友谊的意义，以及在困难时刻朋友之间互相支持的重要性4-5观点鼓励学生用中文表达，运用本课所学的词汇和句型强调每个人都有自己的长处，团队合作可以发挥集体智慧通过这些讨论，帮助学生将故事内容与自身经历联系起来，加深对友谊和合作概念的理解友谊永远在心中无论身处何地，真正的友谊都会让我们感到温暖和力量三个伙伴的故事告诉我们，友谊是心灵的桥梁，让我们永远不会孤单拓展活动绘制三个伙伴的故事画活动目标通过艺术创作加深对故事的理解•培养创造力和表达能力•巩固所学的中文词汇•活动步骤提供绘画工具纸张、彩笔、蜡笔等

1.让学生选择故事中的一个场景进行绘制

2.在画面中加入中文词语或简单句子

3.完成后进行作品展示和分享

4.分享环节请每位学生用简单的中文介绍自己的作品这是小熊、小兔和小松鼠他们在一起解决问题...鼓励学生使用本课学到的词汇和句型，表达自己对故事的理解和感受文化延伸介绍中国传统友谊故事管鲍之交管仲和鲍叔牙的深厚友谊，鲍叔牙多次推荐管仲，最终管仲成为齐国宰相，辅佐齐桓公成为春秋五霸之一桃园三结义俞伯牙摔琴谢知音刘备、关羽、张飞三人在桃园中结为兄弟，发誓同俞伯牙弹琴，钟子期能领会其中意境子期死后，生共死，这个故事来自中国古典名著《三国演义》伯牙感到再无知音，摔琴不再弹奏，象征真挚的友谊这些中国传统故事同样强调了友谊和信任的重要性通过了解这些故事，学生可以更深入地理解中国文化中对友谊的珍视，以及团结合作在中国传统价值观中的重要地位语法点补充表示拥有和关系的句型我有他是我的...Wǒyǒu......Tāshìwǒde...用于表达拥有某物或某种关系用于表达关系我有三个好伙伴他们是我的朋友Wǒyǒu sān gèhǎo huǒbàn.Tāmen shìwǒde péngyǒu.小熊有很多蜂蜜小兔是小熊的好伙伴Xiǎo xióng yǒu hěn duōfēngmì.Xiǎo tùshìxiǎo xióng dehǎo huǒbàn.我们有一个好主意这是我们的家Wǒmen yǒu yígèhǎo zhǔyì.Zhèshìwǒmen dejiā.练习请用我有或他她是我的造句，描述你和你的朋友.../...例如我有一个好朋友她是我的同学我们一起学习，一起玩耍练习题选择正确的词语填空选择题选择题12伙伴们一起（）困难小兔很（），总能想到好办法解决帮助A.jiějuéA.bāng zhù困难聪明B.kùn nán B.cōng míng伙伴合作C.huǒbàn C.hézuò正确答案解决正确答案聪明A.jiějuéB.cōng míng选择题选择题34小熊说不要害怕，我们是（）三个伙伴（）制作了一个筏子朋友合作A.péng yǒu A.hézuò伙伴帮助B.huǒbàn B.bāng zhù同学解决C.tóng xuéC.jiějué正确答案伙伴正确答案合作B.huǒbàn A.hézuò听力练习听力材料内容听力理解问题教师朗读或播放以下对话，学生认真听，然后伙伴们遇到了什么问题？

1.回答问题小松鼠提出了什么建议？

2.小兔准备怎么做？小熊天快黑了，我们好像迷路了

3.他们发现了什么？

4.小兔不要害怕，我们一起想办法他们打算如何过河？

5.小松鼠我可以爬上树看看周围的环境听力练习目标小熊好主意！我可以帮你们发出信号通过这个练习，学生可以训练听力理解能力，小兔我会观察星星的位置，辨别方向同时巩固课堂上学习的词汇和句型小松鼠看，那边有条河！小熊我们合作做个筏子过河吧小兔大家一起努力，一定能找到回家的路口语练习情景对话讲述故事两人一组，创建并表演一段对话小组讨论分享你和朋友之间的一个合作经历情景一个人需要帮助，另一个人提供•以三个伙伴为主题，讨论以下话题你们一起做了什么？帮助•你最喜欢故事中的哪个角色？为什么？•遇到了什么困难？要求使用你能帮我吗？和我们一起••你认为友谊中最重要的是什么？•是如何解决的？想办法等句型•通过这些口语活动，学生可以在实际交流中运用所学的词汇和句型，提高中文口语表达能力，同时加深对友谊和合作价值的理解写作练习写作要求写作示例写一段话（字），描述你和朋友的一次合作经历上周，我和我的伙伴小明一起做科学实验我们遇到了一个困难，实验材50-100料不够了小明很聪明，他提出用其他材料代替我帮助他找到了替代材需要包含的要素料我们一起完成了实验，解决了问题通过这次合作，我学到了朋友之间互相帮助的重要性至少使用个本课学到的词汇•5使用我们一起句型•...描述你们是如何解决问题的•表达你对这次经历的感受•写作提示可以思考以下问题你们做了什么事情？•遇到了什么困难？•如何合作解决的？•通过这次经历学到了什么？•课件总结故事回顾语言收获价值理念三个伙伴小熊、小兔和小松鼠在森学习了表达友谊和合作的重要词汇和理解了友谊的珍贵和合作的重要性每个——林中迷路，通过合作解决问题，最终找到句型，如伙伴、帮助、合作、解决人都有自己的优点和特长，当我们团结在回家的路这个故事展示了友谊和团队合等，以及我们一起、你能帮我吗？一起，就能发挥集体的智慧和力量，克服...作的力量等句型各种困难通过这个课件，学生不仅学习了中文语言知识，还体会到了友谊和合作的价值，希望这些理念能够伴随他们成长，成为他们生活中的重要指导课后作业创作任务画出你和两个朋友的合影（可以是真实照片也可以是绘画），并在下方写一句话表达你们之间的友谊例如我们是好伙伴，一起学习，一起玩耍写作任务用中文写一个简短的故事（字），描述你和朋友们一起解决问题的100-150经历要求使用本课学到的至少个词汇和句型8口语准备准备一个分钟的口头报告，介绍你最好的朋友以及你们之间的友谊下1-2节课将邀请部分学生进行分享完成这些作业不仅能帮助巩固所学知识，还能促使学生将课堂内容与自身经历联系起来，加深对友谊和合作价值的理解教师提示课堂互动建议可能的挑战及应对可根据学生语言水平调整故事的讲述方式和深度部分学生可能不愿参与角色扮演可安排他们担任导演或评论员••角色鼓励学生积极参与角色扮演和小组讨论•语言水平差异大可采用分层教学，设计不同难度的任务对于低年级学生，可增加更多图片辅助理解••时间控制根据实际情况灵活调整各部分内容，确保重点环节有足够对于高年级学生，可增加更多写作和创意表达任务••时间教学重点提示教学资源建议重点强调合作和友谊的相关词汇和句型•准备相关图片或视频素材，辅助故事讲解•关注学生在小组活动中的合作表现•制作词汇卡片，帮助学生记忆新词•及时纠正发音和语法错误，但不打断学生表达•可考虑邀请学生制作三个伙伴的简单手偶，增加趣味性•结束语友谊如同森林中的阳光，照亮我们前行的道路；合作如同坚实的臂膀，让我们能够克服一切困难希望每一位同学都能像故事中的三个伙伴一样，珍视友谊，学会合作，在人生的旅途中结交真挚的朋友，共同成长，共同进步！。