职业技术学院2024级汽车制造与试验技术专业人才培养方案

顺德职业技术学院级汽车制造与试验2024技术专业人才培养方案（两年制）年中高职贯通培养三二分段试点专业2021五年一体化人才培养方案本人才培养方案根据广东省教育厅和广东省教育研究院《中高职衔接专业教学标准和课程标准》，结合国家教育部颁发的中等职业学校和高等职业与学校专业目录及专业教学标准，并考虑顺德区中等专业学校和顺德职业技术学院实际教学条件和教学规范，制定汽车运用与维修专业人才培养方案，该方案适用于2021级入学中职学段、2024年入学高职学段的学生

一、专业名称及代码中职学段汽车运用与维修（专业代码700206）高职学段汽车制造与试验技术（专业代码460701）

二、招生对象中职学段初中毕业生及同等学力者高职学段转段考核合格的中职学校相应专业的正式学籍学生

三、基本学制与学历

（一）学制中高职衔接中职学段三年，高职学段二年

（二）学历中职学段学习合格取得中职教育学历，高职学段学习合格取得专科学历

四、培养目标

（一）总体培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，面向汽车售后服务行业，从事汽车机电维修、服务顾问、保险理赔等岗位生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能型人才

（二）分段培养目标

1.中职学段培养目标本专业培养面向汽车售后服务行业，从事汽车机电维修、备件管理、汽车装潢等岗位工作，具备汽车维护、汽车总成零部件拆装小修、汽车简单常见故障的诊断与排除专业能力，拓展汽车银金喷漆、汽车配件管理、汽车美容及精品加装专业能力，具有良好的沟通、团队协作能力、较强的服务意识、良好的职业道德，具有继续学习能力的生产服务一线中等应用型高素质劳动者和技能型人才

2.高职学段培养目标本课程的主要任务是使学生掌握汽车电器设备的相关知识，从而促进学生掌握汽车电器构造组成和原理，能正确地拆装汽车电器的各个总成件，进而能利用所学知识对汽车故障进行诊断和维修，能运用各种仪器、汽车电器仪表对汽车电器系统（包括启动系统和空调系统）进行检测并进行相关590设备检修数据分析；能分析、检测汽车电器设备系统的各个参数；能对汽车电器的性能进行检测同时培养学生学习的方法和能力，具备必要的与人沟通的能力，独立并主动学习的能力，在检修工作过程中发现隐患问题和解决问题的能力，为学生的可持续发展打下良好的基础通过岗位学习，使得学生深入生产实际，深化和充实专业知识和技能，学习汽车维修生产过程和工艺要求，进行汽车维修生产训练；能熟6岗位学习练掌握汽车维修常用工具、量具、仪表和机具设备以及汽车检测诊断仪540器设备的使用，进一步提高操作技能，积累汽车维修经验，初步具备上岗工作的能力

3.车身修复方向课程表1-7中高职衔接汽车运用技术专业中职学段车身修复方向课程序号课程名称主要教学内容和要求参考学时通过本课程的学习，学生能够了解各种车身的结构特点和维修要求，尤其是承载式车身的维修要领；掌握简单薄板的手工成形工艺操作方法，汽车镀金1车身覆盖件的饭金成形技能，车身结构件（车身钢板、玻璃）的更换方法126工艺和焊接技术等，掌握车身维修常用设备工具的使用和维护操作，最终使学生具备合格的职业规范，能够胜任维修中的工作通过对本课程的学习，使学生熟练掌握汽车喷涂生产工艺过程，掌握汽车喷涂典型车身部件喷涂的操作技能、喷涂作业标准及其评价指标，具有组织和2144工艺安排喷涂作业生产过程及工艺方法的能力，自觉遵循安全作业规范及6S的工作要求，为今后从事汽车喷涂工作奠定坚实的基础通过对本课程的学习，使学生熟练掌握汽车美容及精品加装生产工艺，掌握汽车外部美容、汽车内饰美容、汽车车窗贴膜、精品加装的操作技能、作业标准及其评价指标，具有组织和安排美容及精品加装作业生产过程及汽车美容3工艺方法的能力，自觉遵循安全作业规范及6S的工作要求，为今后从事72与装饰汽车美容与装饰工作奠定坚实的基础

4.汽车机电维修方向课程表1-8中高职衔接汽车运用技术专业中职学段汽车机电维修方向课程序号课程名称主要教学内容和要求参考学时汽车自动1变速器维通过本课程的学习，使学生掌握汽车自动变速器的基本结构和检4笏方法90修汽车车载通过本课程的学习，使学生掌握汽车车载网络的基本组成，以及功用和检2140网络技术修方法新能源汽通过本课程的学习，使学生掌握汽车新能源技术的发展趋势和最新动态，3120车技术新能源汽车的一般结构、工作原理及基本的检查维修方法二高职学段课程内容及要求

1.公共基础课表1-9中高职衔接汽车运用技术专业高职学段公共基础课程序号课程名称主要教学内容和要求参考学时全面介绍与阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、核心要义、精神实质、科学内涵、历史地位和实践要求，以及在马克思主义发展史、中华民族复兴史、人类文明进步史上具有特殊重要地位，牢牢把握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本立场观点方法习近平新时代中1素质帮助大学生树立对马克思主义的信仰、对中国特色1国特色社会主义48社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，知行合

一、思想概论锤炼品格2知识帮助大学生深入地理解习近平新时代中国特色社会主义思想的理论体系、内在逻辑、精神实质和重大意义3能力帮助大学生不断提高科学思维能力，增强分析问题、解决问题的实践本领本课程是高校大学生进行思想道德和法制观念教育的必修课，通过该课程的理论学习和实践体验，帮助大学生形成正确的理想信思想品德修养与2念，弘扬爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想品36法律基础德修养，增强学法守法用法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质，使之成为品学兼优的社会主义现代化建设应用型人才课程旨在使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展大学生心理健康3职业规划课程使学生对职业生涯有初步的了解，分析和发现自36教育与职业规划己的优势、弱点和差距，掌握职业生涯设计的方法和步骤，拟出自己职业生涯规划方案；同时，进行在校学习目标规划，加强专业学习，全面提高自身的综合素质，缩小自身条件和社会需求的差距，提高就业竞争力本课程主要文寸学生进君中国特色社会主义理论与实践教育，使学生能够正确地理解和掌握弟泽亲，恩想、伸国特色社会主义理毛泽东思想和中论的科学体系、精神实质和立场、观点J方法，树立建设中国特色4国特色社会主义16社会主义的坚定信念，培养运用马克思主义的立场、观点和方法分理论体系概论析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身全面建设小康社会的伟大实践，本课程通过了解国际、国内形势，使学生全面正确认识党和国家面临的形势和任务，正确认识世情、国情、党情，正确理解并拥护党的路线、方针和政策；增强学生的爱国主义责任感和使命感，5形势与政策不断提高学生的爱国主义和社会主*觉悟；增强实现买革开放和社会32主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感,提高当代大学生投身于国家经济建设事业的自觉性和态度，明确自身的人生定位和奋斗目机本课程旨在通过学习中华元典，培养人文素养，提升综合文化素质，达到传承优秀传统文化、立德树人的目的本课程通过对先秦重要经典的学习，让学生了解中华元典的基本内涵，汲取传统文6大学国文化的精华，明了社会主义核心价值观的传统文化思想源使学生感36受中华民族自强不息的奋斗精神、崇德重义的高尚情怀、整体和谐的价值取向、客观辨证的审美原则，重视家国情怀、社会关爱和人格修养的文化传统，以增强文化自信和文化自觉本课程面向现代化、面向世界、面向未来，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育，使学生了解并尊重其7高职英语他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并热爱中华民族的优秀36文化传统，能适应我国社会、经济、科技发展和国际交流合作的需要本课程旨在使学生掌握函数、极限与连续、导数与微分、不定8高等数学36积分与定积分等各知识点的概念与计算方法以及它们的实际应用本课程使学生掌握科学锻炼的基础知识、基本技能和有效方法，学会至少两项终身受益的体育锻炼项目，养成良好锻炼习惯挖掘9体育学校体育在学生道德教育、智力发展、身心健康、审美素养和健康46生活方式形成中的多元育人功能，有计划、有制度、有保障地促进学校体育与德育、智育、美育有机融合，提高学生综合素质本课程以培养学生创新意识、创新精神和创新能力为主线，从创新活动的一般过程与逻辑规律出发，遵循高职教育教学规律和学10创新创业基础生的认知规律，内容包含创新认知、创新思维训练、创新方法、36设计思维、创新产品的开发、创新成果的保护等教学项目与教学任务本课程为适应立德树人根本任务和强军目标根本要求，服务军军事（含《军事理民融合发展战略实施和国防后备力量建设，增强学生国防观念、国11论》与《军事技家安全意识和忧患危机意识，提高学生综合国防素质主要内容72觞）第一部分《军事理论》

（一）中国国防国防概述、国防法规、国防建设、武装力量、国防动员等；U）国家安全国家安全形势、国际战略形势等；（H）军事思想中国古代军事思想、当代中国军事思想等；

（四）现代战争新军事革命、信息化战争等；

（五）信息化装备信息化作战平台等第二部分《军事技能》

（一）共同条令教育与训练共同条令教育、分队的队列动作等；

（二）射击与战术训练轻武器射击、战术等；G）防卫技能与战时防护训练格斗基础、战场医疗救护、核生化防护等；

（四）战备基础与应用训练战备规定、紧急集合、行军拉练等

2.专业核心课程表1-10中高职衔接汽车运用技术专业高职学段专业核心课程序号课程名称主要教学内容和要求参考学时主要内容汽车电源系统、起动系统、点火系统、照明及信号系统、仪表及指示系统、辅助电器系统等的结构、原理与维修等，包括1+X职业技能等级汽车专业领域“汽车电子电气与空调舒适系统技术”模块（中级或高级）标准中的相关内容教学要求

（1）素质目标培养良好的职业道德、敬业精神、诚实守信品汽车电路与电气系质、团队合作精神、逻辑思维能力、分析判断能力、信息获取能力、1100语言表达沟通能力、新知识新技能的自主学习能力、创新能力统检修

（2）知识目标了解汽车电路与电气基本结构组成，理解电气设备的工作原理，掌握电气安全基本知识及电路分析知识

（3）能力目标会识读汽车电路图、原理图，能分析汽车电路的工作原理，会拆装汽车电器各总成，能规范连接汽车电气线路，会正确使用万用表等检测设备，能设计汽车电器电路故障的维修方案，会进行汽车电器故障的检测、诊断与排除主要内容汽车电控发动机空气供给系统、燃油供给系统、点火系统、排放控制系统的结构、控制原理，以及各系统的元件测试、数据流分析、在线检测、整车故障检测和调试等基本知识与技能，包括1+X职业技能等级汽车专业领域“汽车动力与驱动系统综合分析技术”模块（中级或高级）以及“汽车电子电气与空调舒适系统技术”模块（中级或高级）标准相关内容教学要求汽车发动机电控系2108

（1）素质目标培养良好的职业道德、敬业精神、诚实守信的统结构与检修品质、团队合作精神、较强的逻辑思维能力、分析判断能力、语言文字表达能力、新知识新技能的学习能力、信息获取能力、创新能力

（2）知识目标了解汽车发动机电控系统基本结构组成，理解发动机电控系统的工作原理，掌握发动机各系统控制电路分析知识与诊断方法

（3）能力目标会识读汽车发动机电控系统电路图，能分析汽车发动机各控制系统的工作原理，会拆装汽车发动机控制系统各元件总成，会正确使用万用表、诊断仪等检测设备，能设计汽车发动机电控系统故障的维修方案，会进行发动机电控系统中元件测试、数据流分析、在线检测，能对整车进行检测、故障诊断与排除主要内容新能源汽车概述、安全操作规程、纯电动汽车结构与原理、混合动力汽车结构与原理、新能源汽车使用与维护等，包括1+X职业技能等级汽车专业领域“新能源汽车动力驱动电机电池技术”模块（初级或中级）标准中的相关内容教学要求

（1）素质目标培养良好的职业道德、敬业精神、诚实守信品质、团队合作精神、逻辑思维能力、分析判断能力、信息获取能力、3新能源汽车技术90语言表达沟通能力、新知识新技能的自主学习能力、创新能力

（2）知识目标了解新能源汽车种类及其基本结构组成，理解新能源汽车的工作原理，掌握新能源汽车维修安全基本知识及排除故障的基本分析思路

（3）能力目标会执行新能源汽车高压安全操作，能拆装新能源汽车相关部件，会分析新能源汽车常见故障，能正确排除新能源汽车简单故障，会正确使用新能源汽车，能进行新能源汽车维护保养主要内容汽车底盘车身电子控制系统整体结构认识、自动变速器、防抱死制动系统、驱动防滑系统、电子控制悬架、车身稳定控制系统、电子控制动力转向系统等内容，包括1+X职业技能等级汽车专业领域“汽车动力与驱动系统综合分析技术”模块（中级或高级）、“汽车转向悬挂与制动安全系统”模块（中级或高级）以及“汽车电子电气与空调舒适系统技术”模块（中级或高级）标准相关内容教学要求

（1）素质目标培养良好的职业道德、敬业精神、诚实守信的品质、团队合作精神、较强的逻辑思维能力、分析判断能力、语言文字表达能力、新知识新技能的学习能力、信息获取能力、创新能力，以及具有良好安全、环保和社会责任意识、自我控制、自我管理的能力汽车底盘车身电控4108系统结构与检修n

（2）知识目标了解底盘各个电控系统基本结构理解其工作原理；理解各个底盘电控系统电气原理图、电气接线图识图知识；掌握汽车检测设备的操作、保养维护知识；掌握底盘各个电控系统故障分析方法、分析系统的故障排除简单故障的知识及编写维修工艺方案

（3）能力目标能对汽车底盘车身电子控制系统进行保养、检测与维修；能熟练各种汽车检测设备操作、日常保养维护；能熟练各种，具、量具的使用；能评估汽车现有的底盘车身电子控制系统，根据客户的陈述和故障的症状，制定诊断和维修讣划；能分析各个电控系统的运行状况、组件的相互作用关系、查找并发现系统运行可能产生故障的影响；能阐述其诊断的底盘电子控制系统的检测结果，制定利用电子信息系统诊断和修复坏损零件的工作计划；能充分利用电脑网络、分析利用所查找的数据；能告知客广有关战障产生的原因及所进行的维修工作提供必要的保养和修理方法的咨询主要内容汽车检测与故障诊断基本理论，汽车检测与故障诊断仪器、设备使用，汽车起动机不运转的故障诊断与排除，起动机正常运转发动机无法起动的故障诊断与排除，发动机运转不良，汽车底盘工况检修，整车电器的故障诊断与维修（灯光系统、舒适系统），包括1+X职业技能等级汽车专业领域“汽车动力与驱动系统综合分析技术”模块（中级或高级）、“汽车转向悬挂与制动安全系统”模块（中级或高级）、“汽车电子电气与空调舒适系统技术”模块（中级或高级）以及“汽车全车网关控制与娱乐系统技术”模块（中级或高级）标准相关内容教学要求

（1）素质目标本课程重点培养学生分析问题、解决问题的能力，以适应现代汽车技术的不断进步，适应汽车后市场行业岗位任务和项目对人才的要求通过项目教学活动，激发学生学习本课程的兴趣，使学生掌握汽车检测与故障诊断的知识和基本技能，并具备自主汽车检测与故障诊5学习新技术、新知识的能力；培养学生安全生产知识能力，创新精神、90断认真负责的工作态度的工作作风，具有小组团结合作和协作能力，良好的诚信品格和吃苦耐劳的精神，良好的身体素质和心理素质和继续学习和职业发展的潜力，为学生的职业生涯发展打下良好的基础

（2）知识目标深刻理解汽车发动机电控系统传感器、执行器的工作原理及作用；深刻理解汽车身电器控制系统的工作原理及作用；掌握汽车检测与故障诊断的分析方法与基本原理；掌握汽车检测与故障诊断工量具、仪器、设备的工作原理与使用方法；掌握运用各种汽车检测工量具、设备、仪器对汽车发动机、车身的各种故障进行检测、诊断、分析、排除的能力

（3）能力目标能熟练正确使用常用的检测工量具；能正确操作汽车故障检测维修专用设备、仪器；能熟练检测发动机电控系统、车身电器系统的各组成部件、传感器、ECU、执行器；能分析发动机电控系统、车身电器系统常见的故障原因；能根据诊断结果进行发动机电控系统、车身电器系统的故障排除

九、教学安排

（一）中职学段教学安排表1-11中高职衔接汽车运用技术专业中职学段教学安排各学期周数、学时分配课程类别课程名称学分总学时123456语文11198V V公共基础课程英语8144V V数学8144V V V信息技术6108V V心理健康职业生涯236职业道德与法律236V中国特色社会主义236V哲学与人生236公共艺术236V物理

2.545V历史472V体育与健康8144V V V公共基础课程小计

57.51035汽车维护472V汽车构造与拆装7126V汽车发动机机械检修590V专业核心汽车底盘机械检修9162V课程汽车电器设备检修590V岗位学习28540V小计581080专汽车电工电子基础480V业机械制图472V课专业基础程钳工实习360V课程机械基础472V小计15284汽车镀金工艺7126V汽车喷涂工艺8144V车身修复方向课程汽车美容与装饰470V小计19350汽车机电汽车自动变速器维修590V维修汽车车载网络技术8140V新能源汽车技术6120V小计19350汽车维修工中级考证或1+X考证课程460V证书考试总计

175.53159说明L“表示开设课程的学期，

2.本表不含军训|、入学教育、社会实践和选修课等活动,以上课程可根据学期情况灵活设置

（二）高职学段教学安排表1-12中高职衔接汽车运用技术专业高职学段教学安排学期课程安排课程课程性质课程名称学分总学时类别1234毛泽东思想和中国特色社会主义理论116V体系概论II习近平新时代中国特色社会主义思想348V概论形势与政策132VVVV思想道德修养与法律基础n236V大学国文236V必修课高职英语236V高等数学236V体育

2.546V大学生心理健康教育与职业规划236V创新创业基础236公共基V础课程472军事（含《军事理论》与《军事技能》）小计

23.5430生理卫生与心理健康教育236V马克思主义中国化进程与青年学生使V120限选课命担当社会交往与礼仪236V音乐鉴赏236V小计7128专业群平机械制图与机械基础354V必修台课专业课课专业模组1+X证书236V课程毕业论文n236V岗位学习n18324V小计25450汽车电路与电气系统检修

5.5100V汽车发动机电控系统结构与检修6108V新能源汽车技术590V汽车空调构造与维修

2.546V汽车底盘车身电控系统结构与检V限选课6108修II车载网络系统的结构与检修

1.528V智能网联汽车技术236V汽车检测与故障诊断590V小计

33.5606汽车维护与保养236V工程机械基础与操作236汽车市场营销236V任选课汽车保险与理赔236V汽车维修企业管理236V小计10180总计991794

十、教学基本条件

（一）师资条件

1.中职学段

（1）校内专职教师要求专任教师生师比规模达到181主讲教师具备本专业或相近专业大学本科以上学历（含本科）；应接受过职业教育教学方法论的培训，具有开发职业教育课程的能力；具有助理讲师以上职称、高级维修工以上技能证书实操指导教师具备本专业或相近专业大学专科以上学历（含专科）；有技师以上资格，有丰富的企业维修生产经验

（2）企业兼职教师要求兼职教师授课比例达到30%以上企业兼职教师应具备大学专科以上学历，具有高等级技能证书，在相应的职业岗位上工作5予以上，具有丰富的业务从业经验和管理经验

2.高职学段

（1）校内专职教师要求专任教师生师比规模达到181主讲教师具备本专业或相近专业硕士研究生以上学历（含硕士）；应接受过职业教育教学方法论的培训，具有企业工作经验或企业岗位实习经历，具有3年以上职业教育授课经历，具备开发职业教育课程的能力；具有讲师以上职称和技师以上技能证书实操指导教师具备本专业或相近专业大学本科以上学历（含本科）；有高级技师以上资格，有5-8年丰富的企业维修生产经验

（2）企业兼职教师要求兼职教师授课比例达到40%-50%企业兼职教师应具备大学本科以上学历，具有高等级技能证书，在相应的职业岗位上工作8年以上，具有丰富的从业业务经验、培训经验和管理经验

（二）实训实习条件本专业应配备校内实训实习室和校外实训基地

1.校内实训实习室为满足三二分段核心课程教学需要，中职院校必须具备汽车发动机机械实训室、汽车底盘机械实训室、汽车电器设备检修实训室、汽车整车拆装与维护实训室等；高职院校必须具备汽车发动机电控系统实训室、汽车底盘电控系统实训室、汽车车身电控系统实训室、汽车整车综合故障诊断实训室为满足三二分段方向课程教学需要，根据实际情况，中职院校应该具备汽车镀金实训室、汽车涂装实训室、汽车配件营销与管理实训室、汽车美容装饰实训室；高职院校应该具备新能源汽车检修实训室、汽车维修业务接待（包括礼仪）实训室、汽车性能检测实训室实训设备的台（套）数按照5-6人/台来配比，在实验设备台数不足的情况下，教学组织实施可以按照大班教学小班实训的方式（即小班为25-30位学生，大班为50-60位学生）来实现

2.校外实训基地设立企业专家和专业教师共同组成的专业指导委员会（或校企合作办公室），按照“立足本地、辐射周边”指导思想，分别与4s店和综合维修厂等企业深度合作，签订合作协议，满足学生的校外实训要求我校校外实训基地包括佛山市公共实训中心、广东新协力集团下属的协力汽车校外实训基地，合诚福特校外实训基地以及佛山地区上汽通用各4s店等这些实训实习企业具有能够满足学生岗位学习（实训）要求的条件，如能提供与学生专业实践教学和技能训练相关的工作岗位及工作任务，保证合格的企业指导教师和学生半年以上的实训时间等

十一、教学实施建议

（一）教学要求公共基础课程在教学过程中，要符合教育部有关教育教学基本要求，针对中高职衔接生源，应注重文化基础课程的教学质量，重在培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展，突出“以学生为中心”理念，强调探究性学习、互动学习、协作学习等多种学习策略，充分调动学生学习积极性，做到学以致用，为学生综合素质的提高、持续学习能力的提升、职业能力的形成和可持续发展奠定基础专业课程的教学按照职业岗位（群）的能力要求，强调理实一体化，突出〃做中学、做中教”的职业教育教学特色，教学方法上充分运用行动导向教学法，采用任务驱动教学法、项目教学法、小组协作学习、角色扮演教学法、案例教学法、引导文教学法、头脑风暴法、卡片展示法、模拟教学法、自主学习法等多种教学方法，从而促使学生职业能力的培养，有效地培养学生逻辑思维能力和解决问题及可持续发展的能力通过校内理论学习、实操训练、校外实训基地岗位学习，不断提高学生的知识和技能，满足企业岗位需求在教学过程中，通过数字化资源、仿真资源的开发与利用，结合实物教学，提高教学质量

（二）教学评价所有必修课和学生选定的选修课等，均在教学过程中或完成教学目标时进行知识和技能考核，合格者取得该课程学分，考核中不仅关注学生对知识的理解和技能的掌握，更要关注知识在实践中运用与解决实际问题的能力水平，重视规范操作、安全文明生产等职业素质的形成，以及节约能源、节省原材料与爱护生产设备，保护环境意识与观念的树立评价体系包括笔试、实践技能考核、项目实施技能考核、岗位绩效考核、职业资格技能鉴定、企业认证考核、技能竞赛等多种考核方式根据课程的不同特点，每门课程评价采用以上一种或多种考核方式相结合的形式进行

（三）教学管理教学管理过程中要具有一定的规范性和灵活性，能够合理调配教师、实训室和实训场地本专业培养面向汽车售后服务行业，从事汽车机电维修、服务顾问、汽车保险理赔等岗位工作，具备汽车总成检修、汽车综合故障诊断与排除、汽车维修企业管理专业能力，拓展新能源汽车维修、前台业务接待、汽车查勘定损与理赔专业能力，具有良好的职业道德和团队精神、较强的实际动手能力和创新能力，能够自主学习，在生产、服务、管理一线的发展型、复合型高级技术技能人才

五、职业范围

（一）职业生涯发展路径表1-1汽车运用技术专业职业生涯发展路径就业岗位发展年限学历层发展阶段次配件机电维修银金喷漆美容服务顾问保险理赔中职高职管理VI总经理行业专家高职12年以V售后经理（售后总监）高职8-12年8年以上IV技术经理（车间主任）服务经理（前台主任）高职5-8年保险理赔高职中III班组长班组长班组长配件主管服务主管3-7年2-5年主管职喷漆美容保险理赔高职中II机电工银金工配件员服务顾问1-3年

0.5-2年工员职服务顾间保险理赔I学徒学徒学徒仓管员中职0-1年0-

0.5年助理助理

（二）中职学段面向职业范围表『2中职学段面向职业范围序号对应职业（岗位）专业（技能）方向职业资格证书举例汽车修理工初级或1+X相应证书汽车维修电工1汽车机电维修学徒初级汽车机电维修汽车修理工中级2汽车机电维修工汽车维修电工中级或1+X相应证书3汽车镀金学徒汽车维修镀金工初级或1+X相应证书4汽车镀金操作工汽车镀金维修汽车维修镀金工中级或1+X相应证书5汽车镀金班组长汽车维修镀金工高级或1+X相应证书汽车美容装潢工初级6汽车喷漆美容学徒汽车维修喷漆工初级或l+x相应证书汽车喷漆美容汽车美容装潢工中级7汽车喷漆美容操作工汽车维修喷漆工中级或1+X相应证书等教学资源，为课程的实施创造条件，要加强对教学过程的质量监控，促进教师教学能力的提升，保证教学质量教学管理一般在主管院长的领导下，实行学院、中专学校两级负责，学院是教学管理的主体力量，主要通过以下形式进行

（1）建立教学管理组织协调系统，专业教研室配合教务处、中专学校教务处对日常课堂教学及教学建设工作进行管理和监控，及时解决教学中出现的问题

（2）学院、中专学校两级督学系统，聘请有丰富教学经验和教学管理经验的教师、退休的教学管理人员组成校院两级督学小组，实现“督教、督学、督管”

（3）建立学生课堂教学效果反馈系统每学期期中召开教学质量座谈会，反馈教学过程中存在的问题学期末由学生会组织学生填写“课堂教学效果反馈表”，对所有上课教师的教学效果进行反馈

（4）建设网络教务反馈系统，通过网络获取教学信息每学期以分院为单位，综合各种渠道的检查结果和反馈结果，采取先定量后定性的办法，对所有任课教师的教学效果和质量进行评价评价结果经分院（系）审核后，将结果存入教师教学工作档案，作为教师晋职、评优的重要依据汽车美容装潢工高级8汽车喷漆美容班组长汽车维修喷漆工高级或1+X相应证书9汽车配件仓管员汽车配件销售员初级或1+X相应证书汽车配件管理10汽车配件管理员汽车配件销售员中级或1+X相应证书以上岗位的主要任务和内涵如下:L汽车机电维修学徒岗位服从班组的工作安排，学习车辆维修作业流程和方法，学习车型知识及故障常识，了解维修过程需注意的事项，逐步进行实操练习，进行汽车维修设备简单维护、汽车维护保养、部件拆装更换等工作

2.汽车机电维修工岗位服从班组的工作安排，使用工具（普通、专用）夹具、量具:仪器仪表及诊断检测设备，负责针对汽车发动机、底盘、电器等机械系统常见故障的维修工作，保障生产安全和生产效率，准时交车，完成汽车维修设备的维护、保养和简单故障排除等工作

3.汽车镀金学徒岗位服从班组的工作安排，学习车身修复作业流程和工艺，了解修复过程需注意的事项，在食反金操作工的指导下，安装调整工艺装备、准备修理工具，对汽车车身及各类锁金件进行检查、更换等

4.汽车镀金操作工岗位服从班组的工作安排，使用工具、夹具、量具和仪器、汽车维修镀金专用工具等，进行汽车车身板金件的修理、锁金构件加工成形、汽车车身相关件修理能够对汽车车身及各类银金件进行调整、修理、整饰等，利用各种镀金加工修复工具对单个锁金件进行修复调整等，对相关镀金维修设备工具的保养、维护

5.汽车镀金班组长岗位按照车身修复工作任务的总体进度要求，安排报修车辆车况检查、报价、实施修复、饭焊等工作，跟进车辆的维修进度，并对彳反金修复质量进行监控、分析评估和提出处理方案，保障维修质量,并能够利用整车矫正设备对整车进行框架矫正，进行班组管理

6.汽车喷漆美容学徒岗位服从班组的工作安排，学习美容喷漆作业流程和工艺，使用专用设备及工具，对车辆的内、外部进行清洁、保养能够完成迎客接待、外部清洗、内饰清洗、车体打（开）蜡、美容设备维护保养、喷涂前车身表面预处理、调漆、车身表面喷涂等工作

7.汽车喷漆美容操作工岗位服从班组的工作安排，使用专用设备及工具，对车辆的内外部进行清洁、保养和装潢，并指导车主对车辆的非机械部分进行正确的维护保养能够完成设备一般故障的排除、漆面研磨与抛光、车身封釉、汽车防护装饰、喷涂质量检验及分析等工作

8.汽车喷漆美容班组长岗位按照车辆喷漆、美容工作任务的总体进度要求进行美容喷漆工作安排:监控工作进度和质量能够进行复杂设备故障的排除、车体涂层整体翻修、车身与内部装饰、汽车视听装饰、班组管理等工作

9.汽车配件仓管员岗位使用配件管理专用软件和办公软件进行汽车配件进、销、存、盘点等工作，负责季度、半年和年终盘点等工作能够完成采购到货配件的验收，采购到货物料入库账务处理及实物条码采集，配件的入库上架，库存物料的存储防护及库内、收货区6S,配件的出库检料及交接，缺料反馈及保证账务的准确性

10.汽车配件管理员岗位贯彻厂家及公司的配件管理流程和规定，负责配件计划、报价、进销存等工作，协助配件经理、主管规避配件管理风险，为维修前台、车间提供高效高质的配件服务工作指导仓管员进行配件采购、配件计划、交收及运送零配件、零部件接收和储存的协调、配件入库、配件仓库管理、配件出库、管理仓库设施等工作

（三）高职学段面向职业范围表1-3高职学段面向职业范围序号对应职业（岗位）专业（技能）方向职业资格证书举例1汽车机电维修工汽车修理工中级2汽车机电维修班组长汽车机电维修汽车修理工高级3汽车技术经理（车间主任）汽车修理工技师4服务经理（前台主任）汽车维修业务管理汽车修理工高级技师5售后经理6汽车配件主管汽车配件管理汽车配件销售员高级7汽车服务顾问助理汽车服务顾问初级8汽车服务顾问汽车服务顾问汽车服务顾问中级9汽车服务主管汽车服务顾问高级汽车估损师初级汽车保险公估10保险理赔助理师初级汽车保险理赔汽车估损师中级汽车保险公估11保险理赔员师中级汽车估损师高级汽车保险公估12保险理赔主管师高级以上岗位的主要任务和内涵如下L汽车机电维修工岗位服从班组的工作安排，使用工具（普通、专用）、夹具、量具、仪器仪表及诊断检测设备，负责针对汽车发动机、底盘、电器等电控系统常见故障的维修工作，保障生产安全和生产效率，准时交车，完成汽车维修设备的维护、保养和简单故障排除工作2•汽车机电维修班组长岗位按照汽车机电维修工作任务的总体进度要求，安排报修车辆维修工作任务，跟进车辆的维修进度，并对车辆故障维修质量进行监控、分析评估和提出处理方案，保障维修质量，并能够进行汽车发动机、底盘、电器系统综合故障的诊断和排除工作，进行班组管璃」

3.汽车技术经理（车间主任）岗位使用通用工具和专用设备，能够分析汽车发动机、底盘、电器系统综合故障，并进行技术培训、技术与质量管理及考核工作，制订月度计划、工作报表等工作，对车间各部门进行协调管理

4.服务经理（前台主任）岗位负责售后前台接待与服务的管理工作、业务接待的指导工作、前台与车间及备件等部门的协调工作、索赔业务和保险业务的日常管理工作，完成对本部档案资料的整埋归档和保管工作的指导，妥善处理客户投诉，负责各类营业活动的信息传递、反馈及应结工作，负责保有客户之维系及掌握，设定接车员每月的招揽目标和达成率考核目标

5.售后经理岗位使用通用工具和专用设备，能够诊断分析汽车疑难故障，进行整个企业售后部门的运营管理、市场管理、服务管理、团队管理相关工作，提高售后部门整体运行效率和;作质量

6.汽车配件主管岗位根据企业需求，负责配件订货计划和库位改善，建立合理的备件库存量；负责制定配件的储备上下限定额；负责到货配件的入库；负责新车计划、配件知识的培训工伯负责紧急件的订货管理；负责对新老车型、库存限额制订合理的计划；负责提升部门员工的专业能力和现场管理能力；配合财务部进行每月的盘点工作

7.汽车服务顾问助理岗位服从工作安排，学习汽车服务顾问工作流程和注意事项，并在服务顾问的指导下，完成进厂保修车辆的接待工作；做好接待车辆的委托保修工作，确认派工维修；负责出具维修与保养车辆的费用结算单，联系财务完成结账工作.

8.汽车服务顾问岗位服从工作安排，完成进厂保修车辆的接待工作；做好接待车辆的委托保修工作，认派工维修；负责出具维修与保养车辆的费用结算单，联系财务完成结账工作；协助甫台主管完成客户投诉处理及客户满意度调查工作；加强对客户接待的沟通技巧，协调车间进行维修作业；负责对厂家旧（备）件的索赔、鉴定工作；负责上级议定之各项碗进厂目标及精品目标；每月依招揽报表做3DC、7DC招揽回访及分析，并做预约回厂工作安排9,汽车服务主管岗位按照企业整体工作任务要求，负责业务接待的指导工作，不定期反馈和总结业务经验；负责本部门与车间及备件等部门的工作协调；负责完成对本部档案资料的整理、闩档和保管工作的指导；保障业务质量，妥善处理客户投诉，不断提高客户对服务的满意度

10.保险理赔助理岗位服从工作安排，学习保险理赔岗位工作业务流程、业务知识和注意事项，并在保险理赔员的指导下，能够进行现场查勘、事故车辆估价、事故车辆客户的回访等常规工作

11.保险理赔员岗位服从工作安排，高效率、高质量地进行现场查勘，事故车辆估价，事故车辆技术支援，事故车辆客户的回访，提高客户业务的满意度

12.保险理赔主管岗位按照企业整体工作任务要求，指导保险理赔员高效地进行现场查勘，事故车辆估事故车辆招揽，技术支援，事故车辆客户的回访，保险车辆维修索赔程序；保障工作慎量，妥善处理客户投诉，提高客户业务的满意度，进行保险理赔业务管理

六、人才规格

（一）中职学段人才规格13职业素养

（1）具有良好的道德品质，吃苦耐劳，爱岗敬业，遵纪守法；

（2）具有安全生产知识和责任意识，保证工作质量，具有较强的服务意识，提高顾客满意度；

（3）有良好的团队合作精神和人际交往能力，具备较强的工作执行能力，能高效完成工作；具有良好的节能环保意识，并始终贯穿于工作中14专业能力1具备汽车构造与维修偏机械、汽车车身修复、汽车美容、汽车精品、汽车喷漆、汽车配件相关专业知识及初步的团队管理知识，能够完成岗位工作；2能够阅读简单的汽车维修设备使用说明书和车主手册，能阅读汽车电路图等汽车维修相关技术资料；3能独立规范使用工具、量具和仪器设备完成汽车维护保养作业；4能按维修规范完成汽车维修零部件检测与更换；5能与同事配合，完成汽车总成小修、部件检验工作；6能运用汽车维修工具进行汽车机械系统、电器系统常见简单故障的检修；7能使用工具、夹具、量具和仪器、汽车维修彳反金专用工具等，进行汽车车身修复作业，会对设备和工具进行维护保养，能够进行汽车饭金班组管理；8能使用汽车美容专用设备及工具等，进行汽车美容作业，会对设备和工具进行维护保养；9能使用汽车精品加装工具，加装各类汽车精品，会对设备和工具进行维护保养；10能使用喷漆专用设备及工具，进行汽车美容喷漆作业；会对设备和工具进行维护保养，能够进行汽车美容喷漆班组管理；11能使用专业软件，进行汽车零配件仓库管理、汽车零配件管理-二高职学段人才规格

1.职业素养1具有良好的思想政治素质、职业道德和遵纪守法观念2良好的敬业精神、诚实守信的品质和团队合作精神3具有较强的逻辑思维、分析判断能力和语言文字表达能力4具有一定的计算机应用能力和英语阅读能力5具有新知识、新技能的学习能力、信息获取能力和创新能力

2.专业能力1具备汽车构造与维修偏电控、汽车售后服务业务、维修企业管理、汽车配件及管理、汽车维修接待、汽车结构和保险理赔等相关专业知识，以及团队管理知识，能够完成岗位工作；2能够运用汽车维修工具，会进行汽车机械系统、电控系统综合故障诊断与排除故障工作；3能够运用汽车维修工具，会进行汽车疑难故障诊断与排除工作；4能够进行汽车维修质量的检验工作；5能够进行汽车维修技术管理和培训工作；6能够进行企业运营管理、市场管理、服务管理、团队管理工作，能对班组」间和售后各部门进行管理；7能够对汽车配件业务进行管理；8能够进行汽车服务接待工作；9能够指导服务顾问工作，并进行服务顾问业务管理工作；10能够进行现场查勘、保险理赔等相关工作；11能够指导保险理赔工作，并进行保险理赔业务的管理工作

七、课程结构一中职学段课程结构表『4中职学段课程结构课程课程名称课程性质心理健康与职业生涯必修课职业道德与法治必修课公共基础课中国特色社会主义必修课哲学与人生必修课语文必修课数学必修课英语必修课信息技术必修课物理必修课体育与健康必修课公共艺术必修课历史必修课专业课程汽车维护必修课专业核心课程汽车构造与拆装必修课汽车发动机机械检修必修课汽车底盘机械检修必修课汽车电器设备检修必修课岗位学习必修课车身修复方向课程汽车镀金工艺限选课汽车喷漆工艺限选课汽车美容与装饰限选课汽车机电维修方向课程汽车自动变速器维修限选课汽车车载网络技术限选课新能源汽车概论限选课

（二）高职学段课程结构课程课程名称课程性质毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概必修课习近平新时代中国特色社会主义思想概论必修课形势与政策必修课思想道德修养与法律基础II必修课大学国文必修课高职英语必修课高等数学必修课公共基础课体育必修课大学生心理健康教育与职业规划必修课创新创业基础必修课军事（含《军事理论》与《军事技能》）必修课生理卫生与心理健康教育限选课马克思主义中国化进程与青年学生使命担当限选课社会交往与礼仪限选课音乐鉴赏限选课机械制图与机械基础专业群平台课1+X证书专业模组课必修课毕业论文II专业模组课岗位学习II专业模组课专业课程汽车电路与电气系统检修限选课汽车发动机电控系统结构与检修限选课限选课新能源汽车技术限选课汽车空调构造与维修限选课汽车底盘车身电控系统结构与检修n限选课车载网络系统的结构与检修限选课智能网联汽车技术限选课汽车检测与故障诊断限选课汽车维护与保养任选课工程机械基础与操作任选课任选课汽车市场营销任选课汽车保险与理赔任选课汽车维修企业管理任选课

八、课程内容及要求

（一）中职学段课程内容及要求

1.公共基础课程表1-5中高职衔接汽车运用与维修专业中职学段公共基础课程序号课程名称主要教学内容和要求参考学时依据《中等职业学校语文数学大纲》开设并注重在职业模块的教学1语文198内容中体现专业特色依据《中等职业学校央语教学大纲》开设并注重在职业模块的教学2英语144内容中体现专业特色依据《中等取业学校数学教学大组》开设并注重在取业模块的教学3数学144内容中体现专业特色依据《中等职业学校信息技术教学大纲》开设并注重在职业模块的4信息技术108教学内容中体现专业特色心理健康与职依据《中等职业学校心理健康与职业生涯规划教学大纲》开设并与536业生涯专业实际和行业发展密切结合职业道德与法依据《中等取业学校取业道德与法治教学大纲》开设并与专业实际636治和行业发展密切结合中国特色社会依据《中等职业学校中国特色社会主义教学大纲》开设并与专业实736主义际和行业发展密切结合依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设并与专业实际和行8哲学与人生36业发展密切结合依据《中等职业学校物理教学大纲》开设并注重在职业模块的教学9物理45内容中体现专业特色依据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》开设并与专业实际10体育与健康144和行业发展密切结合依据《中等取业学校公共艺术教学大纲》开设并与就业实际和行业11公共艺术36发展密切结合依据《中等职业学校历史教学大纲》开设并与专业实际和行业发展12历史72密切结合

2.专业核心课程表卜6中高职衔接汽车运用与维修技术专业中职学段核心课程参考学时课程名称主要教学内容和要求序号本课程的主要任务是培养学生在规定的工作时间内，以经济的方式，借助维护作业工单，独立或合作完成新车检测PDI、汽车维护保养工作，1汽车维护要求学生掌握汽车

一、二级维护保养的作.业项目和操作规范的基本技72能学生学习本课程后应能根据工单给定任务完成车辆相应行驶里程的维护使车辆达到安全、舒适性使用要求和经济性生产要求本课程的主要任务是使学生掌握汽车及各大总成特别是发动机、底盘系统的总体构造和工作原理；培养学生使用正确工具按照维修手册汽车构造规定的步骤完成发动机、底盘总成、电器元件拆装；同时培养学生学习2126与拆装的方法和能力，具备必要的与人沟通的能力，独立并主动学习的能力，在拆装工作过程中发现隐患问题和解决问题的能力，为学生的可持续发展打下良好的基础本课程的主要任务是使学生掌握发动机的构造原理，并在此基础汽车发动上，掌握现代汽车发动机机械系统部分的故障诊断和维修技术；同时培3机机械检养学生学习的方法和能力，具备必要的与人沟通的能力，独立并主动学90修习的能力，在检修工作过程中发现隐患问题和解决问题的能力，为学生的可持续发展打下良好的基础本课程的主要任务是使学生在掌握相关理论知识的基础上，掌握现代汽车底盘机械系统，包括传动系统、转向系统、行驶系统、制动系统汽车底盘4的故障诊断和维修技术；同时培养学生学习的方法和能力，具备必要的162机械检修与人沟通的能力，独立并主动学习的能力，在检修工作过程中发现隐患问题和解决问题的能力，为学生的可持续发展打下良好的基础。