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文本内容:
2.
4.2熟悉汽车盗抢险理赔程序理赔业务
2.
4.3会汽车车损理赔流程
2.
4.4会汽车第三责任险理赔流程
2.
4.5会汽车交强险理赔流程
2.
4.6会现场查勘技术
2.
4.7熟悉机动车辆核陪的相关管理新能源汽车充电设施安装测试与维护
4.工作领域工作任务职业能力课程设计
1.
1.1充电设施工具使用注意事项
1.新能源汽
1.1新能源汽车充《新能源汽车充电设施运行与维护》LL2充电设施安全注意事项车充电设施电设施安装安全安装与作业准备L L3充电设施安全检查LL4高压电安全防护措施L
1.5高压电作业安全规范L
1.5高压电作业安全规范
1.
1.6高压电维修作业注意事项
1.2新能源汽车充《新能源汽车充电设施运行与维护》
1.
2.1熟悉交流充电桩和直流充电桩结电设施安装构与工作原
1.
2.2掌握充电桩的安装的常用工具的使用
1.
2.3掌握充电桩的安装的专用设备的操作
1.
2.4掌握充电桩的安装的前期规划
1.
2.5掌握交流充电桩的安装方法
1.
2.5掌握直流充电桩的安装方法
2.
1.1充电设施工具使用注意事项
2.新能源汽
2.1新能源汽车充《新能源汽车充电设施运行与维护》
2.
1.2充电设施安全注意事项车充电设施电设施测试与维
2.
1.3充电设施安全检查测试与维护护安全与作业准备
2.
1.4高压电安全防护措施
2.
1.5高压电作业安全规范
2.
1.5高压电作业安全规范
2.
1.6高压电维修作业注意事项
2.2新能源汽车充
1.
1.
12.1会使用新能源汽车充电设施《新能源汽车充电设施运行与维护》检测设备电设施测试
1.
1.2能对交流充电桩进行性能测试与检修
1.
1.3能对直流充电桩进行性能测试与检修
2.3新能源汽车
2.
3.1会使用新能源汽车充电设施《新能源汽车充电设施运行与维维护设备充电设施维护护》
2.
3.2能对交流充电桩进行维护
2.
2.3能对直流充电桩进行维护智能网联汽车应用技术
5.工作领域工作任务职业能力课程设计
1.
1.1维修工具使用注意事项
1.智能网联
1.1智能网联汽车《新能源汽车电气系统测试技术》
1.L2安全注意事项汽车维护与工作安全与作业保养准备
1.
1.3安全检查
1.L4高压电安全防护措施
1.
1.5高压电作业安全规范
1.
1.6高压电维修作业注意事项
1.2智能网联汽车《动力电池与电池管理技术》《智维护与保养能网联整车综合测试》《C++语言程
1.
2.1会动力电池、电机及管理系统的序设计基础》《大数据技术及应用》定期检查、维护与保养
1.
2.3会底盘的定期检查、维护与保养
1.
2.3会电器系统的定期检查、维护与保养
1.
2.4会制动系定期检查、维护与保养
1.
2.5会智能网联系统的定期检查、维护与保养
2.智能网联
2.1智能传感器调《智能传感与图像处理技术》《汽汽车性能测试与测试
2.
1.1会使用智能网联汽车检测专用设车嵌入式开发与应用》《智能网联试与检修备整车综合测试》《智能座舱系统调试与测试》《Linux编程基础》
2.
1.2能进行视觉传感器、毫米波雷达、超声波雷达
2.
1.3能进行激光雷达、组合导航整车安装、调试、测试
2.
1.4能进行各智能传感器标定与校准
2.
1.5能进行各智能传感器故障诊断
2.
1.6能进行整车感知系统综合测试与故障诊断
2.3底盘线控执行《底盘线控执行系统调试与测系统调试与测试
2.
3.1能进行线控转向系统、线控制动试》系统、线控驱动系统及部件生产组装、《Linux编程基础》调试、测试和整车安装、调试、测试《机器人操作系统（ROS）入门》
2.
3.2能进行各线控系统标定《智能网联整车综合测试》
2.
3.3能进行各线控系统故障诊断
2.
3.4能进行整车底盘线控系统综合测试与故障诊断
2.5智能网联整车
2.
5.1能进行智能网联汽车整车综合《新能源汽车网关控制技术》综合测试测试、评价认知《车路协同技术与应用》《智能网
2.
5.2能进行智能网联汽车交通法规联整车综合测试》《人工智能技术遵守能力测试及应用》
2.
5.3能进行智能网联汽车应急处置与人工介入测试
2.
5.4能进行智能网联汽车综合驾驶能力测试
2.
5.
55.5能进行智能网联汽车网联功能测试
2.
5.6能进行智能网联汽车整车循环工况测试三公共课课程目标主要内容教学要求课程名称
1.使学生全面系统掌握习习近平近平新时代中国特色社会全面介绍与阐释习近平新新时代主义思想的主题主线、科学时代中国特色社会主义思想1素质帮助大学生树立对马克思主义中国特体系、内在逻辑、基本内容的时代背景、核心要义、精神的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中色社会和实践要求引导大学生从实质、科学内涵、历史地位和华民族伟大复兴中国梦的信心，知行合
一、主义思根本上不断提高自己的思实践要求，以及在马克思主义锤炼品格想概论想理论水平和辨别是非能发展史、中华民族复兴史、人2知识帮助大学生深入地理解习近平力，增强认识世界和改造世类文明进步史上具有特殊重新时代中国特色社会主义思想的理论体系、界的能力素质要地位，牢牢把握习近平新时内在逻辑、精神实质和重大意义代中国特色社会主义思想的3能力帮助大学生不断提高科学思维基本立场观点方法能力，增强分析问题、解决问题的实践本领使学生全面、系统地掌握讲授中国共产党将马克思毛泽东思想和中国特色社主义基本原理与中国实际相1素质帮助学生树立正确的三观，坚
2.会主义理论体系，领会马克结合的历史进程，阐述马克思定建设中国特色社会主义的理想信念毛泽东思主义中国化理论成果的主义中国化理论成果、毛泽东2知识了解马克思主义中国化理论成思想和精神实质，坚定对共产主义思想、邓小平理论、“三个代果的深刻内涵和精神实质，学习和掌握中国中国特远大理想和中国特色社会表”重要思想、科学发展观的特色社会主义基本理论色社会主义共同理想的信念和对主要内容、精神实质、历史地3能力运用马克思主义的基本立场、主义理中华民族伟大复兴中国梦位和指导意义,涵盖历史现实观点和方法来分析、认识和解决社会现实问论的信未来、改题，提升学生独立思考和勇于创体系概心新的能力论革发展稳定、内政国防外交、治党治国治军各个领域
3.针对大学生成长过程中指引学生把握人生方向、坚定崇高信念，以习近平新时代中国特色思想道面临的思想道德和法律问弘扬中国精神，自觉践行社会主义核心价值社会主义思想为指导，以引导德与法题，开展马克思主义的世界观；遵守道德规范、锤炼道德品格，引领良大学生努力成长为能够担当治观、人生观、价值观、道德好的社会风尚；学习法制思想、养成法制思民族复兴大任的时代新人为观、法治观教育，引导大学维，自觉尊法学法守法用法，从而具备优秀着眼点，以时代使命一一人生生提高思想道德素质和法的思想道德素质和法治素养选择一一理想信念一一中国治素养，成长为自觉担当民精神一一核心价值观一一道族复兴大任的时代新人德修养一一法治素养为课程内容主线
4.包括全面从严治党形势与本课程是理论武装实效性、释疑解惑针对帮助学生了解重大时形势与政策，我国经济社会发展形势性、教育引导综合性很强的一门高校思政课事、国内外形势、社会热点，政策正确理解党的基本路线和与政策，港澳台工作形势与政教学以讲授为主，充分利用现代教育技术，重大方针政策，提高学生政策，国际形势与政策等采取灵活多样的教学方式，尤其是丰富网络策分析和判断能力，增强学教学资源，逐步实现教学资源共享及云端教生实现中华民族伟大复兴学方式的信念信心
5.1知识目标掌握必要的英语语音、对接技能大赛的要求，融词汇、语法、语篇和语用知识高职英入了课程标准、行业新业态、语旨在培养学生学习英语课程思政，进行课程内容重2能力目标培养必要的通用英语技和应用英语的能力，为学生构，共分为五大模块模块一能；能用英语讲述中国故事、传播中华文化未来继续学习和终身发展公司与产品；模块二商务旅行奠定良好的英语基础与宴请；模块三贸易流程；模3素质目标践行社会主义核心价值块四市场营销；模块五职业规观；运用英语进行终身学习划
6.包括身职体育与健康、基从增强体质出发，与《国家体育锻炼标准》
1.增强体质、增进身体心健康，培养终身体育意础体能与职业体能、奥林匹克相结合；符合学生的认识和生长发育的规律；育识；运动等理论知识，以及球类运加强身体活动技能，熟练掌握一两项运动技动、民族传统体育运动、游泳、能培养学生顽强意志和爱国情怀，
2.掌握体育健康基本健美操等体育项目知识和技能，学会科学锻炼身体的方法，养成自觉锻炼身体的习惯；
3.培养良好的思想品德、意志、促进学生个性完善发展，提高社会适应能力
7.0ffice2016基本功能和通过本课程学习，培养学生掌握课程围绕高等职业教育信息技操作、信息检索、程序设计基0ffice2016基本功能和操作，提升信息检索、专科各专业对信息技术学术基础础、信息素养与社会责任、信计算思维能力，了解云计算、大数据、物联科核心素养的培养需求，吸息安全、项目管理、云计算、网、现代通信技术、机器人流程自动化、人纳信息技术领域的前沿技大数据、物联网、现代通信技工智能、数字媒体、虚拟现实、区块链等新术，通过理实一体化教学，术、机器人流程自动化、人工一代信息技术在日常生活和工作中的应用提升学生应用信息技术解智能、数字媒体、虚拟现实、决问题的综合能力，为其职区块链等业发展、终身学习和服务社会奠定基础
8.主要内容包括7大项目，分
一、通过教学，使学生在知识、技能和自课程旨在使学生明确心我认知三个层面提升心理健康水平大学生别是心理健康与心理咨询、自理健康的标准及意义，增强心理健我意识与人格完善、学习与职
二、课程要采用理论与体验教学相结合、自我心理保健意识和心理康教育业生涯规划、情绪管理与压力讲授与训练相结合的教学方法，线上与线下危机预防意识，掌握并应用相结合的混合式教学模式#应对、人际沟通与冲突处理、心理健康知识，培养自我认恋爱与性心理、生命教育与危
三、针对不同知识点，挖掘课程思政元素，知能力、人际沟通能力、自有机融入课程机干预我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展
9.引导学生进行自我认知并1素质培养学生的创新意识与创新激发学生创新精神、创创新创生成创业团队，以团队为单位精神业意识、创新创业思维,使业基础推进项目并进行整体考核，进2知识了解效果推理理论、设计思学生种下创新创业种子，培而进入探索一＞创造一〉创新维、精益创业等国际先进的创新创业理论及养学生在实践中运用创新方法论，熟悉常见的创新思维能力培养、创产品一＞创业项目的项目实的思维和方法创造性解决新思维方式训练、创新方法践学习过程工作生活学习中遇到的各3能力培养学生想法与机会、资源、类问题，掌握创新创业实践行动三大领域的15项核心能力科学的方法论，并积极参与各类创新创业实践10专业概况、课程体系；所1素质使学生具有正常的择业心理掌握职业生涯设计的方.大学学专业在社会发展中的地位、和心态，能很快适应和融入工作新环境，具法和步骤，拟出自己职业生生职业作用和需求状况；专业就业动备良好的思想品德、职业道德团队合作能力涯规划方案；同时，进行在发展与态和趋势；职业对所学专业学和敬业精神校学习目标规划，加强专业就业指生综合素质和要求2知识使学生了解人文素质对成功学习，全面提高自身的综合导择业的重要性，社会及企事业单位的人才需素质，缩小自身条件和社会求，创业的基本条件和必备素质；与就业相需求的差即，提高就业竞争关的法律、法规及权益保护政策力学会就业准备，具备相应的就业认知、就业态度、3能力使学生学会制定职业目标、学习方向、学业规划和职业生涯规就业能力戈U；制作规范、具有个人特色的求职材料；分析自我优劣、差距，明确奋斗方向11为适应立德树人根本任中国国防、国家安全、军素质通过军事课教学，增强国防观念、.军事务和强军目标根本要求，服事思想、现代战争、信息化装国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主理论务军民融合发展战略实施备、共同条令教育，义精神、传承红色基因、提高学生综合国防和国防后备力量建设，增强素质学生国防观念、国家安全意知识通过军事课教学，让学生了解掌握军事基础知识识和忧患危机意识，提高学生综合国防素质能力通过军事课教学，让学生了解掌握基本军事技能12军事技能训练、射击与战素质通过军事课教学，增强国防观念、.军事术训练、防卫技能与战时防护国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主为适应立德树人根本任技能训练、战备基础与应用训练义精神、传承红色基因、提高学生综合国防务和强军目标根本要求，服素质务军民融合发展战略实施知识通过军事课教学，让学生了解掌握和国防后备力量建设，增强军事基础知识学生国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，提高学能力通过军事课教学，让学生了解掌握基本军事技能生综合国防素质13增益学生的劳动观念、本课程通过促使学生参加.劳动磨练意志品质、树立艰苦创综合实践活动，让劳动与技术1素质目标通过万动体验，让学生教育业的精神以及促进学生多教育有机结合到一起的重要在劳动中感受生活的乐趣问时，使之形成方面的发展，促使劳动教育学习过程学生通过强调动手良好技术素养，正确认识劳动的价值与技术、职业教育紧密地联与动脑相结合参与各种探究系在一起重点增益学生的性、操作性的劳动体验，以此2知识目标让学生了解各学科基础创新精神和实践能力，培养形成良好的技术素养，从而实知识如何与实际工作场景进行综合运用，理解劳动与技术教育紧密结合后，能够丰富专当代社会需要的高素质人现形成创新精神和提升实践业的学习内容，最终能够完成巩固知识、提才和创新型劳动者能力升能力并形成创新创意意识3能力目标学生通过把技术学习以劳动的形式进行综合运用，具备提升专业学习的能力14使学生能够深入了解中本课程以中国共产党带领1知识目标能够理解中国近代以来.中国国共产党的光辉历程、伟大中华民族从站起来、富起来到争取民族独立、人民解放和实现国家富强、共产党成就和宝贵经验，加深对党强起来的伟大飞跃为主线，讲人民幸福的历史，帮助学生了解党史、国史、史的性质、宗旨、任务的理解，授中国共产党以毛泽东同志国情，深刻领会历史和人民选择马克思主义、选择中国共产党、选择社会主义道路、选择增强对党的认同感和归属为主要代表的中国共产党人改革开放的必然性感理解党的理论和路线方艰辛探索、最终找到正确道针，认识到党是中国特色社路，从而推翻三座大山、建立2能力目标能够运用马克思主义的基本会主义新中国的历立场、观点和方法来分析、认识和解事业的领导核心，是中华民决社会现实问题，能够用马克思主义唯物史族伟大复兴的坚强领导核观分析问题，提升大学生独立思考和勇于创史；讲授社会主义制度建立之心；使学生增强党的意识，新的能力，提升大学生积极投身到决胜全面后，党带领人民积极探索社会明确党员的责任和使命，提建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国主义建设道路的历史；讲授十高党性修养，坚定理想信梦的能力一届三中全会以后我们党找念，为实现中华民族伟大复
（3）素质目标培养学生树立正确的党史到、坚持并不断开辟中国特色兴的中国梦贡献自己的力观、世界观、人生观、价值观，坚定建设中社会主义道路的历史；讲授党量国特色社会主义事业的理想信念，增强大学的十八大以来，在以习近平同生的历史使命感、社会责任感以及敬业踏实志为核心的额党中央坚强领的职业素质，培养社会主义现代化事业建设导下，各项事业取得历史性成者所应具有的基本政治素质就、发生历史性变革的历史重点讲授党史重大历史事件和重要历史人物、重大方针政策和重要战略部署、重大理论创新成果及其发展历程；深入阐释中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么“好”的深刻道理15课程以总体国家安全观课程聚焦于国家安全的重
（1）素质目标通过国家安全教育，让.国家为统领，通过课程学习，使要性，概述我国新时代国家安学生认识到国家安全的重要性，理解中华民安全教学生牢固树立和全面践行全的形势与特点，深入解析总族命运与国家关系，牢固树立国家利益至上育总体国家安全观，牢固树立体国家安全观的基本内涵、重的观念，增强自觉维护国家安全意识国家利益至上的观念，增强点领域和重人意义，以及相关自觉维护国家安全意识，具法律法规的讲解详细阐述国
（2）知识目标让学生了解我国新时代国家安全的形势与特点，总体国家安全观的备维护国家安全的能力，为家安全各重点领域的基本内基本内涵、重点领域和重大意义，以及相关培养社会主义合格建设者涵、重要性、面临的威胁与挑法律法规和可靠接班人打卜坚实基战、维护的途径与方法等内容础等
（3）能力目标学生能够将国家安全意识转化为自觉行动，强化责任担当
（四）专业课专业平台课
1.课程目标主要内容教学要求学时安课程名称排通过机械制图和机械基模块一制图基
1.知识目标
541.机械制础有关知识的学习，使础
（1）贯彻国家标准《技术制图》和《机械制图》图与机械学生掌握机械图样的绘模块二制图方的基本规定；掌握绘图工具和仪器的正确使用方基础制原理，能法法；用二维平面图样表达三模块三机械制维空间形体，能绘制和图阅读常见部件的零件图模块四计算机绘图和装配图，初步具备徒模块五机械基手绘图、尺规绘图和计
（2）掌握正投影和三视图的基本理论以及点、础算机绘图的能力，并知线、面的投影规律；掌握基本形体、切割体和相道常用的机械基础知贯体二视图回法及尺寸标注方法；识，能从事绘图员、产
（3）掌握机件各种规定的表达方法；掌握标准品研发、机械设计、设件和常用件的标记和规定画法；备维护、设备安装调试
（4）掌握零件图的视图选择原则及尺寸标注；理等方面的工作培养学解装配图的表达方法；生工程意识、贯彻和执
（5）了解机械传动系统中执行构件的运动行国家标准的意识；提形式、原动机的类型、常用机构的类型、功能、工高学生自主学习能力、作原理、性能特点及其在工程实际中的应用等；分析和解决问题的能
（6）了解机械传动装置中各基本机构、通用力、创新能力、认真负零部件及其组合的结构的基本知识，以及对其进责的工作态度、严谨细行分析的基本方法致的工作作风、团队协2,技能目标作精神等
（1）具备尺规绘图、徒手绘图和计算机绘图技能；
（2）具有一定的空间想象和形象思维能力，以及三维形体二维表达、二维图形三维构思的能力；
（3）绘制和阅读常见零部件机械图样的基本能力；
（4）具备对一般机械传动装置的运动分析、结构分析的基本能力；初步具备现有机械设备和产品在使用、维护、维修等过程中相关技术问题的能力；
（5）具备综合运用知识分析、处理问题的能力
3.素质目标
（1）具有一定的空间想象能力和自主学习能力；
（2）具备一定的逻辑思维能力，能举一反三；
（3）具有团结协作精神、严谨细致的职业素养、理论联系实际的能力；
（4）具有规则意识、工程意识和标准化意识；
（5）能正确查阅有关国家标准、手册及资料；
（6）具有良好的动手能力和劳动精神
2.汽车电通识教学目标54本课程通过一体化教学本课程的教学内
1、具备电路分析计算的基本能力，掌握电路工技术模式，加强实验和实操容包括电工基础基本定理和基本分析方法技能，强化对基础理论、理论与实践强
2、会使用常用电工仪表测量电压、电流、电阻等物理量电学原理和基本技术的调具体能力的落
3、能熟练对交流电路进行分析计算理解和掌握通过本课实和职业素养的
4、能看懂电机基本的低压控制线路，并能进程的教学，使学生在熟培养，技术、流行分析练的电工技术理论基础程与应用在课程
5、具备一定的电路、电工测量技能控制生产成本，增强企模块三精益生业竞争力产与浪费消除
1.能够在职场管理中进行目标设定、团队指挥与实践三翻斗车激励、有效沟通与协调
2.能够初步运用IE七组装大手法进行现场分析与改善；
3.模块四精益管能够应用质量管理方法，初步具备对生产全理改善实践（视过程进行品质管控的能力；
4.能够应学时情况，老师用价值流分析，识别并消除生产现场的各种浪费引导，学生自主
5.能够初步应用PDCA、5W1IK ECRS以及QC七大学习与实践）工具等方法手段对品质与效率问题进行统计分析与改善；素养
1.培养学生心系祖国、严谨求实、吃苦耐劳、勇于担当、追求卓越的优秀品质；
2.具有安全、质量、效率与成本意识，具有优化改善意识和创新精神；
3.厚植爱国主义情怀，传承中华优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观
4.培养学生具有较强的自律意识、能够进行自我管理的素养
5.培育学生求真务实、爱业敬岗、实践创新、精益求精的工匠精神
4.汽车电使学生对模拟电子的技模拟电子技术的
（1）素质目标通过本课程各教学环节的实施，54子技术术与发展动态有初步的历史；常用电子培养学生严肃认真的学习态度和一丝不苟的做事（EAT）了解，掌握常用电子元元器件；放大电精神加强学生自主学习的能力，会查阅分立元器器件的种类、结构、性路；集成运算放件和集成电路手册，具备基本的电子实操技能；培能，并学会识别、检测大电路；信号产养创新意识，能熟练使用各种模拟电子电路进行分和正确选用，熟练掌握生电路；直流稳析设计，能熟练使用各种数字集成电路芯片进行分手工焊接，基本仪器仪压电路，综合实析设计并搭建电路；培养严谨的学习作风，提高安全用电的意识表的使用，掌握模拟电验子技术的基本电路原理
（2）知识目标掌握放大电路的基本工作原理、和分析方法，初步掌握分析方法，了解放大电路的作用和应用特点；掌握电路设计步骤；同时，负反馈电路的作用掌握集成运算放大器的特性和进行模拟电子电路实验各种运算电路，了解运放的非线性应用；掌握各种与仿真，掌握模拟电子正弦波产生电路的特点，了解非正弦波产生的方技术的基本方法和基础法；掌握低频功率放大器的原理、电路结构；了解的仿真软件使用，全面各种直流稳压电源的工作原理和电路结构；了解其他模拟电子电路的特性，如滤波电路，锁相环电提高自身的职业素质，路等校企结合培养，提高学生就业竞争力
（3）能力目标掌握常用电子元器件的种类、结构、性能，并学会识别、检测和正确选用；熟练地掌握手工锡焊的操作技能，了解焊接机理，熟悉焊接工具、材料、种类等，了解电路板的布线设计基础知识；了解示波器、信号源、毫伏表等仪器的基本结构、功能，并学会操作使用；辅助工程师进行模拟电子线路的辅助设计，仿真，优化与分析，独立进行模拟电路的设计，有相当的电路设计与开发能力AI的概念定义，
5.人工当今社会，人工智能技（-）知识目标AI技术历史发智能编术正在快速发展，并且
1.掌握关于AI的一些背景知识；展的轨迹，AI
2.了解身边常见的一些AI应用和基本原理；程基础在许多领域得到广泛技术的主流学
3.理解AI系统里知识的表示与推理；的应用从自动化生产派分类，了解
4.了解关于搜索的技术；和智能制造、智能城市AI的机遇和挑
5.掌握机器学习的方法论；和可持续发展、医疗卫战，语音识别技
6.理解深度学习的基础和原理；生到金融和保险业，再术，图像AI技术
7.了解自然语言处理的基础和原理；
（二）能力目标以及相关应用，到娱乐和文化领域、交深入了解人工智能学生将会全面地了解人工智能的历史AI在自然语言通物流和其他领域，AI和发展趋势，以及当前的热点技术领域和应用场景此外，处理的应用，AI技术都有着广泛的应技术在智能汽学生还将探索未来的发展趋势和挑战，如何更好的结合人用场景随着计算资源车场景的应用工智能和人类之间的配合和协作等话题和算法技术的不断提落地，AI符号结合实际场景进行实践一个重要的部分是把AI技术应用升，AI技术将会在更多主义，基于只是于实际场景学生将会学习如何开发基于机器学习和深度的领域得到应用，并且的表达方式，知学习的应用程序，在不同领域中优化智能系统和模型，并识图谱和知识在未来呈现出不断创使用真实数据集进行训练和评估他们的性能库，AI符号主新与丰富发展因此,
（三）素质目标义，基于只是的可以预见到AI技术将
1.巩固终身学习意识虽然一个AI课程可能是独立的，表达方式，知识继续在社会经济、科学但通过这门课程可以帮助学生了解这个世界正在经历图谱和知识库，技术、教育文化等各个一些快速发展和变化，我们只有保持终身学习才能适搜索的定义，广应变化，为国家的发展、人类的进步创造更高的价值；方面产生巨大的影响，度优先搜索，深成为我们未来发展的度优先搜索，启
2.增强伦理和法律意识高级技术人员需要了解如何在发式搜索，遗传一个重要的走向AI的应用和开发中遵守不同国家和地区的隐私保护、算法，微粒群算安全、反歧视、认证等相关法律和政策规定同时，法，机器学习模在课程中还应该探讨这些技术对社会、经济以及行业蓬勃发展的AI技术和型，机器学习的应用将会极大的改变数据准备，机器人们今后的工作、学习学习的学习方和生活的方方面面，作式，模型的评估方法，学习深度为未来中国产业发展学习概况，神经的技术人才，我们的学网络基础，深度生必须能够面对AI、学习框架，卷积拥抱AI、进而驾驭AI,神经网络，强化本课程定位于让学生学习，词法分学习到
1.人工智能的析，句法分基础概念包括什么是人工智能、它的影响，以及涉及到产权问题等的一系列伦理问题是如何工作的以及析，语义分析如何利用数据和算法来实现智能功能；
2.最常见的人工智能技术例如机器学习、自然语言处理、计算机视觉和语音识别等等学生将会了解这些技术如何应用于现实世界中的问题，并学会如何开发这些技术；
3.人工智能的应用场景除了最新的领域研究进展以外，还会介绍人工智能如何应用到日常生活、智能制造、医疗保健、教育、金融、社交媒体等不同的领域；专业模组课
2.课程目标主要内容教学要求学时安课程名称排
1.汽车72本课程是汽车制造与试嵌入式开验技术专业群的一门重项目一初识嵌入-素质目标发与应用要模组课程，通过本课程式技术1培养学生良好的自我表现、与人沟通能力；II的学习，使学生掌握嵌入项目二熟悉嵌入2培养学生的团队协作精神；式技术在汽车中的应用式系统操作环境3培养学生分析问题、解决问题的能力；知识借助嵌入式C语项目三嵌入式系4培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；言、单片机技术等嵌入式统常规硬件配置5培养学生的质量意识、安全意识；6培养技术的相关知识和技能，学生诚实、守信、严谨的性格；7培养学生项目四显示与键自主、开放的学习能力深入学习汽车嵌入式系盘接口技术应用统的开发二知识目标方法，通过典型的车载项目五定时与嵌入式综合模拟系统应中断系统设计及1了解嵌入式系统基本概念，认识8位或32位嵌入式固件库；用实践项目，使学生掌应用2熟练掌握新建Keil工程、工程配置与编译，能构建8握8位或32位嵌入式项目六串行通位或32位嵌入式框架；基础开发，掌握CAN总信设计及应用3掌握8位或32位嵌入式应用程序开发C语言编程知识；线等有线数据传输总线项目七模数转4了解嵌入式的寄存器组织；的应用技能；掌握Wifi换接口设计与实5了解使用寄存器和库函数配置8位或等无线数据传输应用技现32位嵌入式的GPIO输入输出模式的方法；能项目八嵌入式6掌握8位或32位嵌入式的GPIO端口，数码管静态显示智能车应用系统和动态显示设计方法，会利用8位或32位嵌入式的GPIO综合设计端口，完成数码管静态显示和动态显示设计；7掌握按键识别和软件消除按键抖动的方法；8掌握端口复用、端口复用重映射以及8位或32位嵌入式中断；9掌握按键识别和软件消除按键抖动的方法；10掌握8位或32位嵌入式的ADC主要特征和结构，了解8位或32位嵌入式与ADC编程相关的寄存器和库函数；11了解嵌入式智能车直流电机速度和方向的控制方法，掌握控制功能的函数编写三能力目标通过本课程的学习，使学生在掌握汽车嵌入式技术的基础知识和理论的基础上，提高应用能力和动手操作能力，紧跟汽车技术的发展，特别是新能源汽车嵌入式应用技术的发展，适应“1+X”证书制度开展课证融通，有利于学生获取职业技能等级证书，实现可持续发展本课程的能力目标主要包括1能够建立基于8位或32位嵌入式固件库的工程模板，通过C语言程序完成嵌入式8位或32位嵌入式芯片输出控制，实现对GPIO控制的设计、运行与调试利用8位或32位嵌入式的GPIO引脚，实现控制外设任务；2能利用8位或32位嵌入式定时器寄存器和库函数，通过8位或32位嵌入式定时器，实现定时器定时和PWM输出控制电机的设计、运行与调试；3能利用8位或32位嵌入式的USART寄存器和库函数，通过8位或32位嵌入式的USART串口发送数据和接收数据，实现串行通信的设计、运行与调试；4能利用8位或32位嵌入式的ADC寄存器和库函数，通过程序控制8位或32位嵌入式的A/D转换，实现模拟电压的采集、电压值的设计、运行与调试；利用嵌入式智能车，实现智能车综合控制的设计、运行与调试
2.电工通过课程学习，学生可本课程在教学1知识目标54职业资以掌握电工安全知识与内容的选取上1熟悉常用低压电器元件的使用及安装方格考证技术，熟练使用常用电以安装、操作、法EAT工工具及仪器仪表，识维修电工等职2理解电气线路的工作原理别、选择、调整常用低业岗位群和技3了解机床对电气控制的要求压电器，能够进行电气术领域的技能4掌握常用电气控制电路的分析和设计线路的安装、调试与检需求为依据，参5理解变频器工作原理修，使学生达到中级维照专业人才培6熟悉机床电气控制电路检修方法修电工技能操作水平养目标，结合
2.2能力目标维修电工职业1能进行安全用电及触电急救资格标准，并2能熟练地使用常用电工工具和仪器仪表根据企业生产3能读懂电气控制原理图及接线图并能设计一线的实际需出简单的电气控制原理图要，设置实践4能按图样要求进行控制线路的安装、调试教学项目整5能够根据控制要求正确设置变频器参数个实训内容分6能够进行线路检修为基础技能实
2.3素质目标训I、应用技能1具有良好的安全生产意识，能够自觉按规实训和综合技程操作能实训三部分
（2）具有环保意识，能够自觉保持工作场所的整洁
（3）具有分析问题、解决问题的能力
（4）具有良好的职业道德和社会责任心
（5）具有自学能力，独立工作能力和团结协作能力
3.职业课程为专业必修课程，本课程是根据知识目标36技能等是为汽车相关专业学生1+X职业技能等
（1）掌握利用多种信息化平台，通过查询资料级考证考取汽车职业资格证书级标准汽车专完成学习任务，培养资源搜集的能力；（汽车设置的课程，通过该课业领域“汽车
（2）理解考评学习任务，提高独立决策、实施、解决实际问题的能力；类）*程的学习及考核，达到电子电气与空能真实体现测评出汽车调舒适系统诊
（3）掌握合理制订工作计划，制作各种维修、销售等表格的能力；专业学生的学习成果和断分析技术”、职业技能水平的可辨识“新能源汽车
（4）掌握运用数据分析知识，对燃油汽车及新能源汽车各个系统测量的数据进行初步分析，度及职业技能教学的成动力驱动电机判断故障或修复情况效考核合格后，颁发电池技术”、考评机构的对应技能等“汽车维修企
（5）掌握运用汽车营销知识，熟悉的对机动车营销、三保包修、保险理赔、估损流程技能级证书业运营与项目目标管理技术”、
（1）能熟练正确使用常用的工具“新能源汽车动力驱动电机
（2）能熟练操作汽车发动机电控系统的各种检测、维修设备和工具电池技术”等模块的相关标
（3）能熟练使用电脑文档处理（如excel）软件准内容，确定本课程的教学及
（4）能分析燃油汽车及新能源汽车各个电控系统的传感器、ECU、执行器的故障，并对故障考评内容进行检测、诊断、分析、修复和排除；
（5）会分析燃油汽车及新能源汽车各个控制系统的常见的故障原因
（6）能熟练的掌握和排除燃油汽车及新能源汽车控制系统的综合性故障的分析能力与关键技术
（7）能熟练的掌握机动车（二手车）营销、三保包修、保险理赔、估损技术的职业技能素质目标
（1）培养学生心系祖国、严谨求实、吃苦耐劳、勇于担当、追求卓越的优秀品质
（2）具有安全、质量、效率与成本意识，具有优化改善意识和创新精神
（3）培育学生求真务实、爱业敬岗、实践创新、精益求精的工匠精神
（4）树立安全和节能环保意识；
（5）具备较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力；
（6）通过完成小组协同作业，培养团队协作精神
（7）培养较强的逻辑思维、分析判断能力；
（8）培养学生的独立工作能力
4.通过本课程学习，目标学生到新能源汽素质468岗位实习是培养学生的专业实操车修理企业了解
（1）具有较强的心理素质和克服困难的能力；-汽车类技能，使学生掌握新能企业规章制度，
（2）具有团队精神和协作精神；
（3）具有良源汽车底盘、电机、电从事新能源汽车好的心里素质和克服困难的能力；池、电器与电控的使用、底盘、电机、电
（4）具有较强的语言表达能力和与人沟通的检测、维修、技术管理池、电器与电控能力，能与客户建立良好、持久的关系；等方面的相关专业知识方面的维修技
（5）遵守安全操作规范和职业道德规范；
（6）和技能；充分了解企业，能，熟知新能源注重环保规定学习企业的经营管理、汽车底盘、电机、知识运作方式等，了解社会电池、电器与电
（1）具有新能源汽车动力系统装调、故障诊断对本行业人才的需求情控的常见故障及能力；
（2）具有新能源汽车动力电池装调、故况学生通过本环节的排除方法，以获障诊断能力；
（3）具有新能源汽车控制系统检学习具有较强的综合专取新能源汽车维测能力；
（4）具有新能源汽车维护与故障诊断、业技能，毕业后即能成修电工岗位所需检修能力；
（5）具有智能网联汽车相关知识基为适应企业需要的技术要的技能、实践础；应用型人才，通过学习，方面的经验能力目标学生应达到综合运用专
（1）具有综合运用知识与技能来解决实际工业知识和技能解决实际作问题的方法、步骤；问题的能力
（2）了解技术资料查阅的相关知识；
（3）能熟练介绍现代电子技术在新能源汽车上的应用情况；
（4）能够了解新能源汽车新技术的研究和开发
5.72素质汽车类・毕业设计是学生在校学参观调研，准备
（1）通过项目实践，激发学生的自学潜力，使毕业论文习期间的最后一个实践工作与动员设计学生具有在实践中学习，在实践中创新的能力；教学环节，是培养学生工作实际工作
（2）通过毕业设计实践，培养学生适应社会和综合运用所学的基础理开展报告撰写团队协作的能力
（3）具有较高的职业道德素论、专业知识和基本技毕业设计论文撰养；具有创新能力能，提高分析和解决实写知识际问题的能力，使学生答辩评分答辩能调查研究、文献检索与阅读中、外文资料；能受到一次较为系统的专与评分运用综合各种专业知识；能进行方案论证、分析业能力训练目的是总总结，为岗位比较；能进行新能汽车装调工艺应结检查学生在校期间的实习打下基础用与设计、汽车故障分析维修，包括维修方案学习成果，是评定毕业总结，诊断流程图等；能分析仪器设备检测结果、成绩的重要依据；同时，产品的调试及实验数据的测试与分析、处理通过毕业设计，也使学能力生对某一课题作专门深1）通过毕业设计，培养学生具有一定的实践动入系统的研究，巩固、手能力，能运用新知识、新技术、新工艺、新标扩大、加深已有知识，准、新产品、新方法等为企业解决实际问题；培养综合运用已有知识
（2）通过毕业设计，培养学生具有一定的新能独立解决问题的能力源汽车汽车检测、维修、管理等能力；
（3）通过毕业设计，锻炼学生查找和搜索资料的能力；专业限选课
3.课程名课程目标主要内容教学要求学时称安排知识目标54
（1）掌握发动机主要机构总成的基本构造、工通过本课程的学习，使学作原理、主要功能和相互间的连接关系项目一汽车整生具有汽车发动机的基本
（2）掌握发动机维护的基本技能，熟悉发动机知识和汽车发动机维修的体结构与发动机各总成、零部件的拆装工艺、技术要求、调整内容、基本技能通过一体化的总体构造项目调整部位及有关注意事项教学和实践技能训练，使二曲柄连杆机学生系统掌握汽车发动机
（3）能够分析和描述发动机机械系统的工作过构的构造与原理的结构、基本工作原理、程，并诊断机械系统的故障项目三配气机使用和维修、检测和调试、
（4）能够对发动机机械零部件进行检测，并根构的构造与原理故障诊断与排除等基本知据检测结果确定正确的修复措施项目四发动机识和基本技能，为今后核
（5）掌握发动机电控系统结构与工作原理
1.发动心技术课程的学习奠定基燃料电控系统结
（6）认识传感器、执行器的结构，深刻理解元件机结构础通过任务引领的项目构与原理项目的原理及特性活动，使学生具备本专业与原理五柴油机燃料
（7）理解电控燃油系统的组成及工作原理高素质技术工作者所必需供给系统构造与
（8）理解电子点火系统的组成及工作原理的发动机拆装、检查与维原理项目六汽能力目标修的基本知识和基本技能，车发动机冷却系
（1）能熟练正确使用常用的工具、量具同时培养学生专业兴趣，增强团结协作的能力达统构造与原理项
（2）具备发动机总成及各分总成的拆装能力到1+X职业技能等级汽车目七润滑系统
（3）能运用发动机各总成工作原理知识，根据专业领域《汽车动力与驱构造与原理不同总成结构选择合适工具进行各总成的分解及装动系统综合分析技术》要配项目八汽车发求，为今后其它核心技术动机增压机
（4）能运用测量知识，选择适当的测量工具对课程的学习奠定基础发动机各总成进行结构机械测量和检查
（5）能运用数据分析知识，对测量的数据进构行初步分析，判断故障或修复情况项目九电控发6能正确操作发动机电控系统维修专用设备、仪动机点火系统的器构造与原理7熟练检测发动机电控系统的传感器、ECU、执行器项目十汽车电8会分析汽车发动机电子控制系统的常见的故源及起动系统构障原因造与原理素质目标1能自主学习汽车新知识、新技术2能通过各种媒体资源汽车杂志、汽车网站、抖音等查找所需信息3培养细致和耐心的工作习惯4培养科学的工作方法和团队合作精神5培养较强的逻辑思维、分析判断能力6培养学生的独立工作能力7注重事故保护和工作安全学习任务1:增程54混动自动变速器1素质目标检测维修1遵守法律、法规和有关规定学习任务2增本课程重点培养学生分析2爱岗敬业，忠于职守，自觉履行各项职责程混动自动变速问题、解决问题的能力，3工作认真负责，严于律己器故障诊断分析以适应现代汽车技术的不⑷刻苦学习，钻研业务,努力提高思想和科学文化学习任务3新能断进步，适应汽车后市场素质源汽车转向系统行业岗位任务和项目对人⑸谦虚谨慎，团结协作,主动配合检测维修、诊断才的要求通过以职业能6严格执行工艺文件，保证质量分析学习任务4力为目标、以学生为中心7重视安全检查、环保，坚持文明生产新能源汽车悬架的项目教学活动，引导学8严格做好高压电安全防护措施系统检测维修、
2.新能生探索故障诊断与排除所9严格执行高压电作业安全规范诊断分析学习任必需具备的理论知识和基源汽车10能正确使用、维修、校准和管理精密测量仪务5新能源汽本技能，激发学生学习的底盘结器车制动系统检测主动性、自觉性和探索性，构与原11能正确使用、维修、校准和管理常用维修工具维修、诊断分析提高学生理论和实际融会和专用维修工具理学习任务6贯通的能力培养学生对12能正确使用、维修、校准、更新和管理诊断设新能源汽车安全故障形成机理、故障特征备、检测仪器分析的能力，使其能初步系统检测维修、13能快速查询汽车维修资料、技术服务信息、用具备进行故障部位诊断和诊断分析户手册和保养手册故障维修方案制定的能力，2知识目标具备规范操作的零部件检1掌握新能源汽车悬挂、转向、制动安全各系统查和故障排除的能力及增程混动自动变速器各总成、主要零部件的结构培养对新技术新结构的分和工作原理、功用及它们之间的相互关系；析能力，具备自主学习新2熟悉新能源汽车悬挂、转向、制动安全各个系技术、新知识的能力；培统电气原理图、电气接线图识图知识；养学生创新精神、认真负责的工作态度3掌握新能源汽车悬挂、转向、制动安全各具有团队精神和协作能系统及增程混动自动变速器的主要使用性能指标，力，培养安全生产意识和了解其影响因素；依法依规工作的意识养
（4）掌握熟悉新能源汽车悬挂、转向、制动安全成良好的诚信品格和吃苦各系统及增程混动自动变速器故障分析方法，掌握分析系统的故障排除维修工艺方案耐劳的精神，良好的身体素质和心理素质和继续学
（3）能力目标习和职业发展的潜力，为
（1）能够合理、规范地进行新能源汽车悬挂、转学生的职业生涯发展打下向、制动安全各系统及增程混动自动变速器零部良好的基础件的拆装操作，正确选用计量检测工具进行测量操作，具备对测量结果的分析能力
（2）能够对新能源汽车悬挂、转向、制动安全各系统及增程混动自动变速器进行常规检查和维护保养操作
（3）能够制定新能源汽车悬挂、转向、制动安全各系统及增程混动自动变速器故障排除维修工艺方案
（4）具备对新能源汽车悬挂、转向、制动安全各系统及增程混动自动变速器的常见故障的诊断操作，并进行故障恢复操作
（1）能力目标72通过本课程的学习，使新能源汽能正确使用和操作汽车专用万用表、汽车解码器；学生具有新能源汽车电车电源系统、能进行新能源汽车电器设备维修作业；气与空调舒适系统的基起动系统、点能识读新能源汽车电路并能对汽车电路及其个端本知识和基本维修技能通火系统、照明及过理论实践一体化的教学信号系统、仪表子进行检测；过程，使学生系统掌握新能及指示系统、辅能排除常见电路和电器元件的故障；源汽车电气空调与舒适系助电器系统、汽会描述课程及行业所涉及到的专业术语；统的结构和原理、使用和维车空调压缩机、能对新能源汽车电器设备疑难故障提出合理的检
3.新能修、检测和调试、故障诊断配气机构、电路测诊断意见源汽车与排除等基本知识和基本等的结构、原理能明确完成新能源汽车电路和电器设备的检修工电气系技能，达到1+X职业技能等与维修等，包括作任务的目标；统测试级汽车专业领域1+X职业技能等能制订完成新能源汽车电路和电器的检修任务的技术工作计划；“新能源汽车电子电气与级汽车专业领空调舒适系统技术”模块域“新能源汽能为完成新能源汽车电路与电器的检修工作而选（中级）标准要求，为今后车电气与空调择正确的工作方式；核心技术课程的学习奠定舒适系统技能为完成新能源汽车电路和电器的检修而获取有基础术”模块价值的信息；
（2）知识目标掌握新能源汽车电器与电子控制系统的基本概念、（中级）标准基本理论中的相关内容了解新能源汽车电器性能指标的分析评价掌握新能源汽车电器与电子控制系统故障分析的思路与方法初步新能源掌握汽车电器与电子控制系统的调试、运行及维护3素质目标有较强的集体荣誉感和团队合作意识；能与同事、上级、客户进行良好沟通；有较强的安全意识和环保理念；能客观地评判自己或他人的工作业绩；具有爱岗敬业的职业道德意识；能有积极进去、不断向上的敬业精神和诚实守信、吃苦耐劳的职业品质服从领导工作分配；遵守厂纪厂规；有一定的社交和应变能力；通过本课程的学习，学生〃1素质目标培养团队协作精神、分析判断能54能掌握线控转向、线控制力、新知识新技能的学习能力、养成良好的职业道〃1汽车线控转动、线控节气门技术的相德、敬业精神向技术、线控制关知识，掌握智能网联车2知识目标理解线控转向、线控制动、线控节动技术、线控节各类ADAS系统的功能、组气门技术的原理和特点，理解智能网联车各类ADAS气门技术的定系统的功能和工作原理，了解PID控制原理，传感成和工作原理，了解底层义、特点、组成、与控制融合的意义，掌握动力学建模仿真的一般方的PID控制原理，理解视原理以及应用实法
4.底盘觉传感与控制融合的意义，例；掌握动力学建模仿真的一3能力目标能利用多种信息化平台，通过查询线控执2PID控制原资料完成学习任务，培养资源搜集的能力；能合理般方法行系统理，视觉传感与制订工作计划，通过制作PPT汇报稿，培养PPT简调试与控制融合，动力报的能力测试学建模、仿真、优化；3各类ADAS系统的功能、组成和工作原理；智能座舱系统介绍〃36通过本课程的学习，培养新能源汽车维修1素质目标培养良好的职业道德、敬业精神、学生具备从事汽车新能源
5.动力安全防护与工具诚实守信的品质、团队合作精神、较强的逻辑思维技术方向的动力电池管理能力、分析判断能力、语言文字表达能力、新知识电¥也与设备使用、新能及维护方面的职业能力，新技能的学习能力、信息获取能力、创新能力电池管源汽车动力电使学生掌握汽车涉及的动池、新能源汽车理技术2知识目标了解高压电的危险了解动力电池、力电池管理及维护方面的动力电池管理系动力电池管理系统、冷却系统、低压电基本操作技能培养学生具有良好源系统、充电系统、的类型、结构，理解各系统其的职业素质，树立了正确基本工作原理，掌握各系统系统检测方法统、新能源汽车的职业观，以及培养学生
（3）能力目标能使用与动力电池与管理系统相动力电池冷却系高尚的职业道德，练就了关专用工具及检测设备；能完成动力电池更换、分统、新能源汽车高超的职业操作技能使解与组装、性能检测；能完成动力电池管理系统更低压电源系统、学生发挥特长，练就过硬换、系统检测；能完成动力电池冷却系统检修；能新能源汽车充电的专业素质，达到1+X职系统等内容，包完成低压电源系统检修；能完成车充电系统检修、业技能等级汽车专业领域括1+X职业技能充电桩的安装与调试完成1+X职业技能等级汽车“新能源汽车动力驱动电等级汽车专业领专业领域《新能源汽车动力驱动电机电池技术》模机电池技术”模块（中级）域“新能源汽车块（中级）证书标准相关内容学习，并达到合格标标准要求，为今后核心技动力驱动电机电准术课程的学习奠定基础池技术”模块（中级）标准相关内容智能汽车控制技术的课程智能汽车控制基54
（1）素质目标增强团队合作能力，具备成为团目标包括以下方面培养础；自动驾驶技队领导的潜质，能够与其他专业人员一起应对挑战，学生具备系统的智能汽车术；智能交通系在企业中担任管理和指导角色控制技术理论知识和实践统；控制算法和
（2）知识目标了解智能汽车控制系统的基本原能力，以适应国内外智能系统设计；智能理和组成，以及自动驾驶、智能交通系统等理论知汽车产业发展和应用需求汽车应用案例；识数字与智能化解了解智能汽车控制技术领域的最新发展趋势、相关6•智能决方案；政策法规、国内外行业标准和环保要求掌握智能汽车控汽车控制技术相关的软硬件系统和装置操作方法，制技术从传感器处理到算法设计再到实现步骤，进行全生*命周期的学习
（3）能力目标能够使用主流的开发平台和编程语言及工具，熟悉各种开发工具的特点和优秀应用范例，并实现小型智能汽车控制项目和应用具备分析和解决问题的能力，例如数据采集和预处理、建立模型、对遥测数据进行决策等，从而更好地维护和管理已经上市运营的系统通过本课程的学习，使学”
（1）各类传感
（1）素质目标培养团队协作精神、分析判断能54力、新知识新技能的学习能力、养成良好的职业道生掌握智能汽车的传感方器相关知识超
7.智能德、敬业精神案和工作原理，了解各类声波雷达；毫米传感与传感器的结构，工作原理，波雷达；激光雷
（2）知识目标了解各类传感器的结构，工作原图像处特点及应用范围，了解传达；视觉传感器；理，特点及应用范围；了解传感器融合的现有方案理技术感器融合的现有方案和配Q）智能网联车和配置实例；掌握机器视觉的基本概念和图像处理置实传的基本原理例，掌握机器视觉的基本3能力目标能利用多种信息化平台，通过查询感器融合的需求概念和图像处理的基本原资料完成学习任务，培养资源搜集的能力；能合理背景，工作+C9理，且能完成基础性的图制订工作计划，通过制作PPT汇报稿，培养PPT简原理+C1和现有像处理代码开发报的能力方案和配置实例；3图像处理基础知识，像素，帧率，FOV,焦距，畸变，灰度值，成像芯片，滤波，边缘提取，缩放旋转，插值，仿射变换通过本课程的学习，使学1素质目标培养团队协作精神、分析判断能力、54生掌握汽车全车网关控制新知识新技能的学习能力、养成良好的职业道德、系统的结构与工作原理，1新能源汽车敬业精神网关控制的基本能熟练完成汽车网关控制2知识目标了解汽车网关各系统的工作原理与工作原理系统的拆卸、解体与组装，故障机理；能熟练操作汽车网关控制系统的各种检掌握汽车网关控制系统的2动力网关控测、维修设备和工具；能分析汽车网关控制系统的
8.新能制系统检测维故障，并对故障进行检测、诊断、修复和排除故障检修与诊断方法源汽车修、诊断分析3能力目标能利用多种信息化平台，通过查询网关控3中央网关控资料完成学习任务，培养资源搜集的能力；能合理制技术制系统检测维制订工作计划，通过制作PPT汇报稿，培养PPT简*修、诊断分析报的能力4车身网关控制系统检测维修、诊断分析54本课程是新能源汽车技术1素质目标本课程重点培养学生分析问题、解主要内容新能专业开设的一门专业核心决问题的能力，以适应新能源汽车技术的不断进步，源汽车故障诊断课程，旨在培养学生综合适应汽车后市场行业岗位任务和项目对人才的要
9.新能技术基础知识；运用前期课程所学知识和求通过项目教学，激发学生学习本课程的兴趣，源汽车纯电动汽车故障技能，利用现代诊断和检使学生掌握新能源汽车检测与故障诊断的知识和基综合故诊断与检修；整测设备，诊断和排除生产本技能，并具备自主学习新技术、新知识的能力；障诊断车控制系统故障中的实际故障，掌握故障培养学生安全生产知识能力，创新精神、认真负责II诊断与检修；动诊断基本方法，形成较强的工作态度的工作作风，具有小组团结合作和协作力电池系统故障的综合分析和排故能力，能力，良好的诚信品格和吃苦耐劳的精神，良好的诊断与检同身时注重培养学生的社会能修；驱动电机及体素质和心理素质和继续学习和职业发展的潜力，力和方法能力；同时达到控制系统故障诊为学生的职业生涯发展打下良好的基础汽车专业领域1+X职业技断与检修；充电
（2）知识目标新能源汽车故障诊断技术基础知能等级证书中的智能新能系统故障诊断与识；纯电动汽车故障诊断流程与检修方法；整车源汽车“动力驱动电机电检修；辅助系统控制系统故障诊断流程与检修方法；动力电池系池技术”、故障诊断与检修；统故障诊断流程与检修方法；驱动电机及控制系“悬挂转向制动安全技其他类型新能源统故障诊断流程与检修方法；充电系统故障诊断术”、“电子电气空调舒汽车故障诊断与流程与检修方法；辅助系统故障诊断流程与检修检方法；其他类型新能源汽车故障适技术”以及“网关控制娱乐系统技术”等（中级）修涵盖汽车诊断流程与检修方法模块相关标准要求，为学生的职业生涯发展打下良专业领域1+X职
（3）能力目标会正确保养和维护新能源汽车；好的基础业技能等级证书能进行新能源汽车故障基本诊断；能检修新能源中的智能新能源汽车的储能系统；能检修新能源汽车的辅助系统；汽车“动力驱动能检修新能源汽车的电力驱动及传动系统；会在电学习、生活和工作中发现问题、提出问题，并具机电池技术”、有初步解决问题的能力；熟悉相关标准，具有新“悬挂转向制能源汽车车型鉴别分析能力；会收集、分析、整动安全技术”、理资料；具有自主学习能力和自我发展能力“电子电气空调舒适技术”以及“网关控制娱乐系统技术”等（中级）模块相关内容通过本课程的学习，使学新能源汽车驱
（1）素质目标培养良好的职业道德、敬业精神、36生具有新能源汽车驱动电动电机、功率变诚实守信的品质、团队合作精神、较强的逻辑思机及其控制系统的基本知换器、驱动电机维能力、分析判断能力、语言文字表达能力、新识和基本维修技能通过控制技术和新知识新技能的学习能力、信息获取能力、创新能力理论实践一体化的教学过型驱动电机的10电程，使学生系统掌握新能结构、控制原
（2）知识目标了解新能源汽车驱动电机及其控机与电源汽车驱动电机、功率变理，以及各系统制系统基本结构组成，理解新能源汽车驱动电机机驱动换器、驱动电机控制技术的维护、保养、及其控制系统的工作原理，掌握新能源汽车驱动技术和新型驱动电机的结构与元件测试、在线电机及其控制系统电路分析知识与诊断方法工作原理、使用与维修、检测、整车故障
（3）能力目标会识读新能源汽车驱动电机及其检测与调试、故障诊断与检测和调试等，控制系统电路图，能分析新能源汽车驱动电机及排除等基本知识和基本技包括1+X职业技其控制系统的工作原理，会拆装新能源汽车驱动能，达到1+X职业技能等能等级汽电机各元件总成，会正确使用万用表、级汽车专业领域“新能源车专业领域“新诊断仪等检测设备，能设计新能源汽车驱动电机及汽车动力驱动电机电池技能源汽车动力驱其控制系统故障的维修方案，会进行新能源汽车驱术”模块（中级）标准要动电机电池技动电机及其控制系统故障的检测、故障诊断与排除求，为今后核心技术课程术”模块（中级）完成1+X职业技能等级汽车专业领域《新能源汽车的学习奠定基础标准相关内容动力驱动电机电池技术》模块（中级）证书标准相关内容学习，并达到合格标准专业任选课
4.课程名课程目标主要内容教学要求学时称安排本课程是汽修专业的选修通过本课程的学习使学员能够了解工程机械行业的36课，工程机械行业与汽修行发展趋势以及未来的方向，企业的现状和企业文化，在设计上根据学业有相似性，而开拓工程机产品的种类和用途；掌握机器的基本原理以及简单生的认知特性，械行业的大专院校不多，该的操作挖掘机的技巧让学员从工程机行业的人才较为稀缺，因此械行业、企业、工程机械行业企业希望与汽产品层层深入，修专业合作，拓宽学员对工让理论与实际结
1.工程程机械行业的了解，增加就合，加强实践，通业途径机械基过实际的机器操础与操作与企业人员的作*面对面交流，加深学生对工程机械行业全方位的了解，培养出兴趣，为后期的就业提供更多的选择市场营销概述汽（-）专业能力36通过本课程学习，让学生接车市场营销环境
1.利用市场营销基本原理对营销环境进行合理的分析触并了解汽车市场营销的基汽车市场营销调
2.能合理设计并实施市场调查与预测；查与预测汽车用本原理，汽车4Ps策略，其
3.能合理进行用户购买行为分析；户购买行为分析中注重介绍了汽车产品和促
2.汽车
4.能理解市场营销战略；汽车市场营销战销策略，以及汽车销售实务销售实略
5.能理解并合理分析汽车产品、产品定价、销（即4S店销售流程）对汽售渠道、产品促销策略案例；汽车产品策略汽务与技车检测与维修技术专业学生
6.豫汽车服务营销、汽车营销实务的工作内车产品定价策略巧扩充知识和技能，拓宽市场容，作业要点和要求视野有非常重要的意义，为
（二）关键能力学生的职业规划打开另一条发展通道
1.获取信息能够从较复杂的任务中获取关键信息，汽车销售渠道并熟练地应用先进手段获得解决任务地信息；策略汽车产品
2.自主学习能够自主学习并掌握新知识、新技能；促销策略汽车
3.服务营销汽车营销实务解决问题能够自主正确分析问题，并能提出解决方案；
4.负责耐劳能够在一定目标下，负责、踏实、稳定、注重质量地完成比较脏累地工作任务；
5.人际沟通具有较复杂地书面和口头表达能力；
6.团队合作能够与他人协作完成较复杂地工作任务学习任务8纯作业人员能对新能源汽车维护工位进行布置、能进行相应安全防护措施并对个人防护用具进行检查电动汽车车身电器维护与保能正确使用工量具、专业工具、检测设备养学习任务1:常⑴素质目标36通过学习要求学学习任务9整用工具设备的能查阅维修手册、专业网站等资源解决实际问题车维护与保养生掌握新能源汽车常规的维使用能在生产过程中进行观察、思考、积累和总结能学习任务2新自学新技术、新知识，不断提高职业能力护保养作业的具体项目、内车交付检验学能与同学间相互协作完成生产任务容、操作步骤，培养学生团习任务3车辆维护接待能正确进行个人职业规划与定位，冷静处理工作队协作精神、勤奋敬业精神、学习任务4中遇到的挫折吃苦耐劳精神和良好的职业动力电池维护能保持良好的职业道德和严谨的工作作风作业2知识目标素质，培养学生灵活运用知学习任务5驱了解影响汽车使用性能的各种因素，找出新能源识的能力、分析问题和解决动及冷却系维汽车维护的基本途径护作业学习任掌握国家或行业颁布的有关新能源汽车维护保养问题的能力，同时具备汽车务6的一些相关政策和法规知识
3.新能维护保养各种设备和仪器的纯电动汽车空掌握新能源汽车维护的目的、意义及内容了解新源汽车调系统维护作能源汽车维护保养的基本常识掌握新能源汽车使用技能维护与业维护保养的基本方法和工艺保养*学习任务73能力目标纯电动汽车底能够查阅维修手册，确定车辆的维护级别及项目盘维护与保养能独立完成工作计划要求的新能源汽车维护作业项目能够按照技术规范对维护车辆进行竣工检验能向客户移交车辆并解释已经完成的维护作业内容能与客户进行有效沟通，有效处理客户的抱怨能按照环保要求处理废旧零件、辅料及废弃的油料1素质目标培养良好的职业道德、敬业精神、电动汽车充电桩36通过本课程的学习，培养学诚实守信的品质、团队合作精神、较强的逻辑思维的安全防护与工生具备从事电动汽车充电桩能力、分析判断能力、语言文字表达能力、新知识具设备使用、电新技能的学习能力、信息获取能力、创新能力安装调试与运行维护技术方动汽车充电桩的2知识目标了解高压电的危险了解充电桩的面的职业能力，使学生掌握
4.新能类型、结构、控类型、结构、理解各系统其基本工作原理，掌握充电动汽车充电桩安装调试与源汽车制原理，以及充电桩调试、维护、保养、故障检测方法运行维护方面的基本操作技充电设电桩的安装、调3能力目标能使用与电动汽车充电桩相关专用能培养学生具有良好的职施运行试、维护、保养、工具及检测设备，会识读电动汽车充电桩其控制系业素质，树立了正确的职业统电路图；能完成电动汽车充电桩；能完成的安装、与维护*故障检测等观，以及培养学生高尚的职调试、维护、保养、故障检测业道德，练就了高超的职业操作技能使学生发挥特长，练就过硬的专业素质通过本课程学习，学生打好基础知识新能28基础掌握必要的专业词汇，源汽概述动力电熟悉并巩固语法与专业知池驱动电机交通
1.知识目标识，开阔眼界；掌握一定的运输案例学习专1掌握基本专业单词的语音并能在业务会话中翻译技能和基本阅读能力，业知识新能源做到语音、语调基本自然；能看懂较简单的英文专业使汽车的检测2理解话语中词汇表达的不同功能、意图和态度用与维修资料，能提高使用新能源汽车的设等；诊断仪的能力和解决维修技3能有效地使用交际功能的表达形式展开业务计术问题根据未来岗位的工交际活动，如了解客户的汽车维修和养护要求、拓展知识燃料电作项目和任务对英语的需汇报汽车问题检测情况等；池汽车氢能源汽
5.专业求，选择相应的教学内容，体
2.能力目标车智能网联汽车英语AU现“所学”与“所用”的衔1灵活运用已经学过的常用功能项目，进一步学TM接习并掌握新的功能项目的能力；2具有解决问题的方法能力和制定工作计划的能力；3具有查找维修资料和获取信息的能力；4能借助工具书进行与专业相关的英语资料的书面翻译的能力；
3.素质目标1具备良好的思想品德修养和职业道德素养；2具备较强的语言表达能力、组织协调能力和团队合作精神；⑶具备一定审美能力、文学鉴赏能力、创新意识
366.车路〃1车路协同系〃1素质目标培养团队协作精神、分析判断能通过本课程的学习，学生可协同技以了解车路协同技术的统的发展历力、新知识新技能的学习能力、养成良好术与应发展背景，在交通拥堵和交史；的职业道德、敬业精神用通安全方面的功能应用，理
（2）车路协同
（2）知识目标理解车路协同系统的系统构成和解车路协同系统的系统构成系统的系统构设计方法，了解车路协同系统的路径决策、速度和设计方法，了解车路协同成和设计方法；引导法、动力学建模、编队切换控制技术和主动安全控制技术，理解编队控制硬件在环仿真技术系统的所涉及的关键技术，
（3）车路协同的意义了解智能网联汽车编队控制系统的关键技硬件在环仿真平台的操作原术，包括路径决
（3）能力目标能利用多种信息化平台，通过查理策、速度引导询资料完成学习任务，培养资源搜集的能力；能法、动力学建合理制订工作计划，通过制作PPT汇报稿，培养模、编队切换控PPT简报的能力制技术和主动
1.素质能力通过本课程的学习，使学生汽车保险的概28
（1）树立服务意识、准确意识、规范意识；安全控制技术；了解我国现行的主要汽车保述
（2）强化与人沟通并进行客户关系维系的能力；险类型、汽车保险合同
（3）培养学生重视团队能力，培养学生与人协作保险的原则、汽车保险条款、汽车保险险种的团队精神；汽车承保、理赔、现场勘探
（4）智能网联及保费计算汽
（4）良好的心理素质和克服困难、挫折的能力；的程序与方法、汽车编队控制
（5）爱岗敬业、遵纪守法的职业道德和细致完备、车保险投保与事故车辆损伤评定的依据硬件在环仿真勤快务实的工作作风；承保
（6）自我管理自我学习的能力；平台并通过分析大量的典型案例汽车保险理赔
（7）利用多种信息化平台进行自主学习地能力培养学生分析问题、的流程及内容2知识能力
7.汽车解决问题的能力
（1）理论知识的实践操作和学以致用的能力；保险与
（2）制定解决实际问题的方案，培养独立决策和理赔操作的实施能力；
（3）站在多角度，运用多方资源解决实际问题的能力；
（4）培养学生细致、严谨、规范的作风；
（5）准确的自我评价能力和接受他人评价的能力；
（6）自主学习与独立思考解决问题的能力3方法能力1学会保险的基础知识和汽车保险的涵义及主要内容，能够分析汽车保险市场的现状和作用；2在掌握汽车保险产品和业务流程的基础上，能够进行汽车保险合同的签订和办理；3能够结合实际情况进行交强险、基本险和附加险内容的分析，具备实际保险销售的工作能九4能够结合具体案例进行汽车保险产品的计算；5学会理赔工作的程序，能够进行事故车辆的赔偿理算和核赔，有效的进行实际问题的解决；6在处理保险客户咨询、异议与投诉等问题中礼仪应用得体，语言准确掌握智能网联汽车的概念和智能网联汽车知识目标36关键技术，并能熟练应用相基本概念掌握智能网联汽车概念、发展历程以及技术原理关测试方法进行项目设计和智能网联汽车等方面的基础知识测试分析架构与设计；数熟悉智能网联汽车系统构成、核心模块、通信协据通信与信息议和信息处理等相关知识处理了解智能网联汽车行业相关政策、法规和标准，智能网联汽车掌握智能网联汽车测试流程和要求测试方法和流熟悉智能汽车的常见测试方法、技术指标和测试程智能网联汽设备等车产品质量管掌握基本工具和方法，能够进行智能网联汽车测理智能网联汽试的软件开发、硬件调试等
8.智能车应用分析与能力目标网联整商业模式能够独立开展智能汽车测试项目，在智能网联汽车测试中发现并解决问题车综合测试具有较强的沟通与协作能力，在团队中担任智能汽车测试工程师等岗位工作具有一定的测试方案设计和改进能力，为项目提供高效和优化的测试方案具有分析问题、总结经验的能力，能对测试数据进行分析整理，并提出改进意见素质目标具有独立思考问题的能力，具备较强的问题解决能力和创新思维具有团队合作意识，以及责任心和敬业精神，具有一定的应变能力和抗压能力具备良好的职业道德素养、文化素质和人际交往能力课程旨在培养学生掌握智能智能座舱的概36座舱系统的概念和关键技述；架构和设计；知识目标术，并能熟练应用相关测试传感器和控制智能座舱系统基本概念介绍智能座舱系统的定义、方法进行项目设计和测试分器；数据通信和发展历程、特点等基本概念析信息处理；调试智能座舱系统架构与设计讲解智能座舱系统的组与应用；测试方成要素、系统架构以及硬件和软件设计原则法和流程智能座舱系统传感器与控制学习智能座舱系统中所使用的各类传感器，以及控制器的应用和调试方法智能座舱系统数据通信与信息处理介绍智能座舱系统中利用通信技术和协议进行数据采集、存储和传输的方法智能座舱系统测试方法和流程了解智能座舱系统测试的主要内容、测试流程、测试标准和规范等相关知识
9.智能能力目标座舱系能够对智能座舱系统的硬件和软件进行设计和开统调试发与测试能够使用传感器和控制器调试调整智能座舱系统，并熟练掌握系统反馈机制及相应的解决方案能够运用数据通信技术和协议等手段对智能座舱系统进行实时数据采集和存储能够利用测试方法和流程进行系统功能、安全性、可靠性和兼容性等多角度测试素质目标培养学生的创新思维、团队合作精神和交流沟通能力提高学生的安全意识和质量管理意识培养学生坚持不懈的工作态度和勇于挑战的良好品质培养学生具备跨越学科和领域的能力和终身学习的意识掌握R0S的基本知识和技能,36理解R0S的基本
10.机器并且能够利用R0S完成一些概念、架构和核知识目标人操作简单的机器人开发任务心组件理解R0S的基本概念、架构和核心组件系统掌握R0S编程语了解R0S编程语言和工具,如Pythonroscpp等ROS入言和工具，熟悉掌握ROS常用消息类型,如topic service和门R0S常用action等学习ROS中常用的机器人运动学模型和路径规划算法消息类型，知晓ROS常见的错误处理和调试技巧学习ROS中常用能力目标的机器人运动学能够独立完成ROS环境的安装和配置模型和路径规划能够编写简单的ROS程序，包括发布和订阅消息、调用服务以及执行动作算法能够掌握机器人运动学建模和路径规划方法，掌握ROS中常见并应用于ROS中的错误处理和调能够使用ROS进行机器人的识别、定位和建图能试技巧能够独够结合ROS程序实现机器人的运动控制，如避障、立完成ROS环境路径跟踪等的安装和配置素质目标能够编写简单的备自主学习能力，善于思考和解决问题ROS程序,能够掌具备团队合作精神，能与他人合作完成项目任务握机器人运动学具备沟通协作能力，能有效地表达自己的观点和想建模和路径规划法方法，具备创新意识，能灵活应用ROS技术解决实际问题能够使用ROS进具备责任担当精神，能够承担自己在机器人开发项行机器人的识目中的职责和义务别、定位和建图能够结合ROS程序实现机器人的运动控制，如避障、路径跟踪等掌握C++编程的基本语言和36技术，起初步的C++编程实知识目标践经验，为后续的高级C++C++编程基础知掌握C++编程语言的基本语法和控制结构编程和软件开发奠定基础识函数和指针理解函数和类的概念，掌握其基本特性和使用方法类和对象；文件学习常用的C++标准库函数，如输入输出、字符串
11.C++与流理解文件处理、文件操作等语言程和流的概念，熟了解C++面向对象编程的基本思想和原则序设计悉文件的打开、能力目标基础能够使用C++语言独立开发简单的应用程序能够读写和关闭的方设计和实现对象和类，并使用继承和多态等面向对法；能够通过流象编程技术进行程序开发实现对文件读取能够灵活运用C++标准库函数，完成各种数据处理和输出等操作和文件操作任务标准模板库STL理能够进行C++程序错误分析和调试，排除程序STL的基本概念、中出现的错误容器、迭代器、素质目标算法的应用，培培养学生的系统思维能力和创新意识，提高动手实养灵活使用STL践能力和信息素养水平进行问题解决的培养学生良好的编程风格和代码规范，注重代码可能力读性和可维护性培养学生良好的合作精神和团队意识，注重集体智慧和协同合作的重要性培养学生独立思考和问题解决的能力，强化学生学习和工作的主动性和创造性通过学习Linux编程基础课Linux操作系统36程，学习者可以掌握Linux基本概念；Linux知识目标系统编程、Shell脚本开发编程基础；Linux操作系统基本概念包括Linux系统架构、及开源软件开发的基本技Shell编程和工文件系统、用户与组、进程管理等且.能，并有较丰富的Linux项Linux系统编程基础涵盖Linux文件I/O、多进目开发经验同时，还可以开源软件基础；程/线程编程、网络编程等核心技术项目实践培养并提高学生的独立思Shell编程和工具使用熟悉常见Shell脚本开发考、创造性思维、团队合作和使用，能使用各种常见工具如make/gcc/gdb等以及项目管理能力等素质用于程序开发和调试开源软件基础知识了解开发开源软件的一些基本知识，如开源协议、代码托管平台、贡献方式等项目实践通过实际Linux应用程序的设计和实现，掌握Linux编程基础知识的应用技能
12.Lin能力目标ux编程熟练掌握Linux操作系统的基本原理和核心功能；基础掌握应用层面的Linux系统编程技术，包括进程、线程、文件I/O等；掌握常见的Linux工具应用，如gcc/gdb/make等；了解开源软件的基本概念和相关技术，并能参与到开发项目中素质目标提高学生独立思考和问题解决的能力，注重学习方法和自主学习；培养良好的编程风格和代码规范，注重团队合作和集体智慧；强化实践和创新意识，培养学生动手实践肌肉记忆和经验积累的能力；提高对软件开发行业背景以及实际项目管理和协作的理解和认识旨在培养学生现代技术素人工智能概述未能力目标养、领先思维和实践能力，使来趋势与挑战；理解人工智能的基本定义，如机器学习、深度学习学员具备扎实的智能算法、机器学习等相关概念；编程和系统开发综合能力深度学习掌握主流人工智能算法的原理与方法，如分类、回培养在智能网联汽车应用的机器视觉归、聚类、神经网络等；语音识别，手势识别等开发自然语言处理智熟练掌握主流人工智能编程框架，如Tensorflow能力能网联汽车应用Keras PyTorch等,并能够使用其进行模型开发等与训练学习如何根据需求设计合理的人工智能模型，进行有效的参数调节和优化，提高模型准确率和泛化性能；
13.人工能够将人工智能算法应用到实际业务场景中，完成智能技模型部署和使用术及应知识目标用了解人工智能的历史背景，各个发展阶段的典型应用领域以及代表性人物；介绍包括分类、回归、聚类、神经网络在内的主流人工智能算法；能够学习和使用主流人工智能编程框架，如TensorFlow KerasPyTorch等素质目标学习人工智能基础知识，了解其应用领域和前沿技术；培养自学能力、团队合作意识和创新思维；注重伦理、机器道德和隐私保护培养学生掌握智能网联汽车基础知识数据采36大数据的解决方案，具有智集与传输慧交通管理、车联网应用、大数据储存与处知识目标汽车技术等方面的实际工作理掌握智能网联汽车的概念、特征、发展趋势和未来经验，提高车联网智能化和智能引擎算法技市场前景；
14.大数信息化水平术了解车联网技术和应用领域，熟悉物联网相关技术据技术汽车安全高精地和硬件设备；及应用图绘具备大数据存储、分析、处理、挖掘和建模的知识掌握高精地图建立，slam建图等知识能力目标能够基于智能网联汽车中所涉及到的海量数据进行数据处理与分析，并开发相应的AI算法；精通汽车数据的采集、传输、处理与管理技术，掌握车联网、交通信息服务等解决方案的设计开发技巧；能够运用机器学习、深度学习等算法对不同类型的数据进行预测和分析，在实际应用中实现数据驱动的决策和优化素质目标增强大数据的敏感度、理解度和专业素养，注重安全保障意识、数据隐私保护意识等方面的4口加；提升自主学习、问题解决和创新思维的能力，具有持续学习的态度及能力，了解相关法规和行业标准；具备沟通表达能力和团队协作精神，并能够深入掌握汽车领域新技术、新趋势和新应用，不断提升自我价值
七、教学进程总体安排每学年教学活动40周，其中三年制专业教学总周数为118周（含3周军事课）学时与学分换算18学时折算为1学分，三年制总学分为144教学进程安排详见附件“课程教学计划进程表”
八、实施保障
（一）师资队伍.专业负责人的基本要求1
（1）政治思想素质好，坚持教书育人，有良好的职业道德和奉献精神熟悉高职教育理论和规律，富于创新
（2）善于组织团队开展工作，富有合作精神，有较强的组织、管理、协调能力，作风民主，办事公道，威信较高，能带领本专业全体成员完成任期内的专业、课程建设和教学改革任务
（3）熟悉和把握本专业现状、前沿技术与发展动向，能对专业发展提出有价值的建设思路，在区内外同行中有一定的影响或认同原则上具有副高以上职称，专业教师应是双师素质教师
（4）近两年主持或参加教改或科研课题、公开发表教改或科研学术论文
（5）近2年独立系统讲授过2门及以上专业主干课程，或是院级以上精品课程主讲人创新教学方法，教学内容紧跟当前技术发展状况，教学效果优秀，教学质量高专任教师与兼职教师的配置与要求
2.专任教师兼职教师专业在校生人数要求数量要求数量210人中级以上职称，熟练掌10汽车维修企业生产一12按每年招70计线能工巧匠式的专业技握新能源汽车原理与测试算术人员，熟练掌握新能源技术、充电桩原理与安装汽车原理与测试技术、充测试维护技术、新能源汽电桩原理与安装测试维车新技术，智能网联汽车护技术、新能源汽车新技开发，装配，调试和测试术，具备教学能力技术，有企业工作经历的双素质教师-教学设施校内实践教学条件配置与要求
1.专业具有专业拥有广东省新能源汽车技术公共实训中心，现有可用于该专业的新能源教学设备2000万元，主要有比亚迪、丰田、北汽等新能源整车，及智能网联汽车等教学相关设备实验实训室实验实训项目设备名称、台/套数设备功能与要求职业能力培养纯电动车结构原理、各类新能源汽车整车；动动力电池及电池管力系统理实一体化实训理系统、新能源汽
1.新能源汽车实台、纯电动车检测系统、满足新能源汽车检测、能对新能源汽车故障诊车能量回收系统、训室新能源汽车电子电气实维修、调整实训要求断、维修电机及控制系统、训台、新能源汽车实训台混合动力汽车一体等化实训会发动机、变速器等总成汽车维护与保养、汽满足多种类型汽车的的整体拆装，掌握发动车整车拆装实训、
1.新车4辆，旧车10辆，检测、故障诊断、整机、变速器的拆装工艺及汽车综合故障诊断解剖汽车一辆车调试及综合检测的装配后发动机、变速器等实训实验、实训需求总成的基本调整
2.汽车整车实训室发动机密封性检测、发动机机械故障诊满足汽车的检测、故会汽车维护与保养，培养断、燃油供给系统
2.汽车检测诊断设备、工障诊断、整车调学生使用仪器设备对汽的检修、发动机综具、量具等车进行故障检测与诊断试合故障检修、汽车底盘故障的检修
3.汽车发动机构发动机机体组拆装、能对汽车发动机解体并满足多种类型汽车发造与检修实训室发动机曲柄连杆机
1.各种类型发动机拆装装配且能正常运转的技动机拆装、检修的实构、发动机配气机台架能；会发动机维护保养、验实训需求构、发修理与简单故障与检修修机械系统综合故障进行性能测试与《新能源汽车综合故障诊断》检修
2.
1.3能对混合动力发动机电控系统的性能测试与检修
2.
1.4能对混合动力发动机排放系统性能测试与检修
2.
2.1会使用动力电池检测设备《动力电池与电池管理技术》
2.2新能源汽车动力电
2.
2.2能对动力电池性能测试与检池性能测试与检修修
2.3新能源汽车底盘性《新能源汽车底盘结构与检修》
2.
3.1会使用新能源汽车诊断设备能测试与检修
2.
3.2能对传动系的故障进行性能测试与检修
2.
3.3能对行驶系的故障进行性能测试与检修
2.
3.4能对转向系的故障进行性能测试与检修
2.
3.3能对制动系的故障进行性能测试与检修
2.4新能源汽车电子电
2.
4.1会使用新能源汽车电器诊断《新能源汽车电气系统检测技设备术》气系统性能测试与检修
2.
4.2能对充电系统电路故障进行性能测试与检修
2.
4.3能对照明系统电路性能测试与检修
2.
4.4能对附属装置电路故障进行性能测试与检修
2.5新能源汽车网关控《新能源汽车网关控制技术》
2.
5.1会使用网关控制系统诊断设制系统性能测试与检修备
2.
5.2能对多种能源汽车性能测试与检修
3.新能源汽车
3.1新能源汽车维修质
3.
1.1熟悉新能源汽车修理过程检《新能源汽车综合故障诊断》维修质量检验量检验验的技术要求与车辆使用、
3.
1.2熟悉新能源汽车修竣出厂规定生产管理
3.
1.3会建立新能源汽车维修技术档案
3.
1.
41.4会新能源汽车大修竣工的整车检查
3.
2.1能与员工沟通
3.2人员管理《精益生产管理》
3.
2.2能进行简单培训员工
3.
2.3会制定激励和考核制度
3.3车辆管理与设备管《新能源汽车电气系统检测技理术》《新能源汽车维护与保养》
3.
3.1熟悉新能源汽车的技术管理
3.
3.2熟悉新能源汽车的安全管理
3.
3.3能制定设备操作制度
3.
3.4能制定设备维护和保养制度
3.
4.1会编制生产计划
3.4生产计划管理《精益生产管理》
3.
4.2会组织原材料
3.
4.3能控制生产进度新能源汽车维修服务岗位
2.工作领域工作任务职业能力课程设计
1.
1.1会汽车维修预约L维修服务接
1.1顾问式服《新能源汽车维护与保养》
1.
1.2会汽车维修接待待务流程
1.
1.3会汽车维修任务分配L
1.4会简单的汽车性能
1.
1.5能进行新能源汽车检验
1.
1.6会汽车维修结算与交付
1.
2.1熟悉汽车索赔政策
1.2售后索赔《汽车保险与理赔》
1.
2.2会汽车质量担保政策的执行
1.
2.3能进行汽车索赔
1.
2.4熟悉索赔工作中各岗位的职责
1.
3.1熟悉汽车维修客户关系管理L3客户关系管《汽车保险与理赔》
1.
3.2熟悉客户服务中心功能理
1.
3.3能进行客户档案建立与管理L
4.1熟悉电话使用礼仪与技巧
1.4电话使用《汽车销售实务与技巧》L
4.2会汽车维修电话预约技巧
1.
4.3会如何处理投诉电话
1.
4.4会管理电话留言系统
2.维修企业
2.1整理
2.
1.1熟悉新能源汽车维修5S管理中整理《新能源汽车维护与保养》的职责的5S管理《精益生产管理》
2.
1.2熟悉新能源汽车维修5S管理中整理的技术规范
2.
1.3会新能源汽车维修5S管理中整理的执行
2.2整顿
2.
2.1熟悉新能源汽车维修5S管理中《新能源汽车维护与保养》整顿的职责《精益生产管理》
2.
2.2熟悉新能源汽车维修5S管理中整顿的技术规范
2.
2.3会新能源汽车维修5S管理中整顿的执行
2.
3.1熟悉新能源汽车维修5S管理中清
2.3清扫《新能源汽车维护与保养》扫的职责《精益生产管理》
2.
3.2熟悉新能源汽车维修5S管理中清扫的技术规范
2.
3.3会新能源汽车维修5S管理中清扫的执行
2.4清洁
2.
4.1熟悉新能源汽车维修5S管理中清《新能源汽车维护与保养》洁的职责《精益生产管理》
2.
4.2熟悉新能源汽车维修5S管理中清洁的技术规范
2.
4.3会新能源汽车维修5S管理中清洁的执行
2.5自律
2.
5.1熟悉新能源汽车维修5S管理中自《新能源汽车维护与保养》律的职责《精益生产管理》
2.
5.2熟悉新能源汽车维修5S管理中自律的技术规范
2.
5.3会新能源汽车维修5S管理中自律的执行汽车销售与保险服务人员岗位
3.工作领域工作任务职业能力课程设计
1.
1.1熟悉汽车营销职业道德
1.汽车销售
1.1汽车营销职《汽车销售实务与技巧》
1.
1.2熟悉汽车销售相关法律常识责
1.
1.3懂汽车销售社交礼仪LL4会分析和总结
1.2汽车技术《新能源汽车维护与保养》状况分析
1.
2.1熟悉汽车发展史与汽车工业《多种能源汽车技术》
1.
2.2熟悉新能源汽车基本结构与工作原理
1.
2.3能进行新能源汽车动力性能分析
1.
2.4能进行汽车操纵稳定性分析
1.
2.5能进行汽车制动性能分析
1.
2.6能进行汽车行驶平顺性分析
1.
2.7能进行汽车通过性能分析L
2.8熟悉汽车新型系统、设备
1.
2.9会汽车的运用与保养
1.3汽车销售《汽车销售实务与技巧》
1.
3.1熟悉新能源汽车市场营销观念与技巧营销管理
1.
3.2熟悉新能源汽车营销环境
1.
3.3能进行新能源汽车消费者市场购买行为分析
1.
3.4能进行新能源汽车市场细分与目标市场选择
1.
3.5能进行新能源汽车市场调研与预测
1.
3.6熟悉新能源汽车营销组织管理
1.
3.7熟悉新能源汽车销售形式
1.
3.8会销售操作技巧
1.
3.9会公共关系技巧
1.
3.10会汽车销售者管理技巧
1.
3.11会汽车保险技巧
1.
3.12会汽车按揭技巧
2.汽车保险
2.1汽车保险
1.
1.1熟悉机动车保险的职能《汽车保险与理赔》理赔业务职责LL2熟悉机动车保险的种类
1.
1.3熟悉我国汽车汽车保险的政策法规
1.
2.1会机动车辆的保险投保业务
2.2机动车保《汽车保险与理赔》
1.
2.2能制定合理的保险方案险业务
1.
2.3会填写投保单
1.
2.4会核保
1.
2.5会缮制和签发保险单证
1.
3.6会保单统计归档
1.
3.7会汽车保险技巧
2.3汽车技术《新能源汽车维护与保养》《多种能
2.
3.1熟悉汽车发展史与汽车工业源汽车技术》状况分析
2.
3.2熟悉新能源汽车基本结构与工作原理
2.
3.3能进行汽车动力性能分析
2.
3.4能进行汽车操纵稳定性分析
2.
3.5能进行汽车制动性能分析
2.
3.6能进行汽车行驶平顺性分析
2.
3.7能进行汽车通过性能分析
2.
3.8熟悉新能源汽车新型系统、设备
2.
3.9会新能源汽车的运用与保养
2.4汽车保险
2.
4.1熟悉汽车理赔工作的一般原则《汽车保险与理赔》。
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