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职业学院XXXX体育运营与管理乒业人才培养方案
2.课程设置及教学计划表平台课堂教学学时各学期课内周学时考核课程性质课程名称学分学时课程理论实践二三四五六方式入学教育与安全教育
2.51W V国防教育与军训（含心理健康专题）23w4思想道德与法治348361222形势与政策
1322481.5-K.5L5+
0.
5110.5-K.
50.5+
0.5“四史”教育116124毛泽东思想和中国特色社会主义理公2322482公论体系概论习近平新时代中国特色社会主义思共共3483612想概论43+1课必国家安翎育116124程修大学生职业生涯规划1161061课学生就业指导与双创教育23216162大学语文23222102体育与健康61081296222悦读116881普通话训练与应用116881英语8128804844劳动教育
0.5161601平台课课堂教学学时各学期课内周学时考核方课程性质课程名称学分学时程式理论实践一二三四五六大学生心理健康1161601大学美育23216161军事理论2323201信息技术116881毕业教育
0.
50.5w公共艺术1323207中华优秀传统文化公共选修课1323207职业核心素养132320q公共任意选修课第一至第四学期期间修满6学分，建议第一学期选2学分，二学期选修2学分，第三学期选2学分小计（占总课时比例…％）
45.5840472260171334《体育产业导论》46432324专《运动生理基础》46464022业《运动解剖基础》46432324基《体育经济学基础》础46432324《实用体育管理》课46432324专专业《体育市场营错基础》46432324业课必修《体育赛事管理实务》46432324程专课《体育活动设计与实施》23216162业《健身指导》23216162核《运动营养学》23216162心《体育俱乐部经营管理》课46432324《体育运动专项训练》8128646444突认识实习2482w课堂教学学时各学期课内周学时平台课考核方课程性质课程名称学分学时程式理论实践二三四五六20岗位实习20480w专业实践劳动
0.
50.5w专业实践劳动
0.
50.5w012《体育项目一（网球）》46485622《体育项目二（球类）》46485622《体育项目三（健身与体能）》4648564《体育项目四（休闲体育）》4648564专业社会实践（企业见习、调研）33w727T1V专《运动康复技术》2320322业选《运动训练学》23216162修《客户服务管理》23216162课《体质健康评价与运动处方》23216162小计（占总课时比例…％）96174448072412142022社团活动、人文素质讲座、社会实修满2践、体育实践、艺术实践、大学生创q yq q77学分素素质拓展必业特训营等质拓修课展劳动实践1lw yq q课程素质专业《体育场馆管理实务》2320327拓展素质《专项（资格证）培训》4643232q平台课课堂教学学时各学期课内周学时考核方课程性质课程名称学分学时程式理论实践一二三四五六选修拓展《常用办公软件应用》2321616yl课选修《素质拓展训练》4643232q课跨专园林植物保护、外贸基础-函电与单证、食用菌生产技术、计算机网络业拓修满6技术、化工安全技术、饮食营养与学分展选健康、学前儿童语言教育、电梯安修课全使用与管理、供应链管理等小计（占总课时比例…％）211523296总计
162.528001032109629272326说明I.★表示考试，其余为考查；㊉表示课程实践在课外进行；W表示集中实践教学周；计学时的课程用数字表示各学期课内周学时数，不计学时的课程用“表示各学期课内周学时上课学期；
2.体育与健康学时分为课堂教学96学时和校园健康跑步12学时，共计108学时；
3.入学教育、国防教育与军训、毕业教育、专业劳动实践、素质拓展必修课（包含劳动实践）、跨专业拓展选修课只计学分，不计学时；
4.以慕课形式开放的公共限定选修课公共艺术、中华优秀传统文化、职业核心素养采用网上选课、网上考核的形式；
5.公共任意选修课（含线下选修课）采用网上选课的形式其中线上课程只计学分，不计学时，线上考核；其中线下选修课，线下授课，记录学时和学分，线下考核
3.实践教学计划表序号实践教学项目学期周数/学时主要内容、目标要求教学地点新生入学思想教育和专业认知；军事技1入学教育、军训
12.5周/60学时校内能训练认知体育运营与管理专业实践教学环2认知实习
20.5周/12学时校内节，了解实习具体内容与要求3专业社会实践33周/72学时熟悉专业技能，了解专业现状校内外实训基地结合体能训练理论学习强化实践、锻炼4体能训练实践33周/72学时校外实训基地动手操作能力校外实训基地以现有的体育运动实践为基础，进行教5教练员培训实践43周/72学时练员工作，提升体育培训能力校外实训基地结合体育俱乐部场地管理等知识，锻炼6体育场馆管理实践43周/72学时体育场馆的管理实践能力7岗位实习58周/192通过训练使学生掌握工作要领.校外实训基地结合就业企业，进一步强化实践、锻炼校外实训基地8岗位实习620周/480学时动手操作能力合计36周说明
1.实践教学项目要将本专业的技能项目一一列出，明确项目名称、目标要求，合理安排教学时间,形成实践教学体系；
2.项目要与职业标准对接、与岗位要求对接、与考证对接
4.职业技能等级证书考核要求与时间安排证书名称等级考核时间对应专业核心课程备注体育活动设计与实施、体质健康评价与运动二级第4学期必考社会体育指导员处方职业资格证书选考教师资格证中小学第5学期运动生理学、运动解剖学、专业实践课程运动营养学、体育健身指导、体质健康评价运动营养师初级第6学期选考与运动处方说明
1.等级初级、中级、高级;
2.备注必考或选考
5.岗位实习活动安排表实习学期第6学期
1.学生全面学习了解体育教学以及赛事运营管理的实际操作模式，全面客观的认识体育运营与管理的相关工作内容，践行“崇实尚行，敢于争先”的潍职精神，巩固强化专业知识，为将来从事体育事业奠定基础
2.学生深入体育教学与管理工作中，掌握体育教学与实践规律，熟悉一般的业务手段和方法，将日常所实习目标学的体育专业理论知识与技能运用于体育教学及实践工作中，建立从事体育事务工作的基本能力
3.了解体育市场现状，应用所学理论知识，提出改进建议，在真实的工作环境下，认识自我，磨砺意志，锻炼心态
4.检验学生的在校学习成果，以实习中出现的问题为依据，提出体育运营与管理专业的教学改革措施，提升教学质量及教育效果，提高毕业生的综合素质周数实习项目学期实习内容实习单位（学时）根据实习前体育运营与管理专业的教学实际，组织从事体育产业的各类机构教学活动实习65体育教学与培训、体育场或公司馆的管理与维护等教学活动专项教练员的训练、教学管做好专业项目的训练、教从事体育产业的各类机构理65学等管理工作或公司从事体育产业的各类机构协助实习企业进行场馆运场馆运营与管理65营与管理工作或公司
1.制定工作计划，认真做从事体育产业的各类机构实习安排俱乐部会籍顾问65好客户信息的整理工作或公司
2.做好俱乐部客户的接待工作
1.深入了解体育教练的教学情况，学习体育培训活动的组织与开展从事体育产业的各类机构初级教练岗位实习
652.培养对所学的体育基本或公司知识与技能的综合应用能力根据实习前体育运营与管理专业的教学实际，组织从事体育产业的各类机构教学活动实习65体育教学与培训、体育场或公司馆的管理与维护等教学活动校内教师要求
1.指导教师要提前进入学生实习单位，与单位相关负责人员拟定学生实习计戈IJ,掌握学生的实习进程
2.教师以高度的责任心，全面关心学生的思想、学习、生活、工作和安全，加强对学生法制教育、行为规范教育、劳动纪律教育和生产安全教育，培养学生实际工作能力和社会责任意识
3.针对学生在岗位实习中遇到的各种问题，通过开展多种形式的活动，减轻学生的工作压力，使学生有一个快乐的工作环境
4.加强与学生、实习单位及学生家长的联系与沟通，协调解决学生的工作、生活中遇到的困难
5.协助实习单位指导教师对学生进行专业指导，至少每周与学生进行一次联络
6.对学生的实习反馈及时进行审阅，在实习结束后对学生进行考核，并对学生的实习工作进行总结校外
1.结合体育运营与管理专业的教学目标与要求，与校内专任教师共同制订学生实习岗位工作计划并认真组织实施
2.负责对学生实时进行岗位工作安全、耿业道德教育，传授学生岗位工作所需要的技能，帮助学生对所从事行业进行具体认识和了解
3.掌握学生在岗学习期间的表现，对学生实习期间的工作能力，责任心和表现给出综合评价
4.及时处理学生在实习工作岗位中出现的问题，学生若在实习中违反劳动纪律、操作程序造成事故的，及时与学院相关部门取得联系，并提出处理意见
5.实习结束后，对学生从职业道德、出勤、工作能力、工作成果等方面进行全面考核，对提出实习鉴定意见
1.学生必须服从安排，按规定参加实习，自觉遵守实习期间的各项规定，认真完成实习中的各项任务
2.热爱体育事业，能够遵守岗位实习单位的规章制度，不迟到，不早退，不旷工，尊敬师傅，虚心接受学生要求指导
3.实习期间按时签到，做好各类实习报告及总结，完成学校安排的实习周报，并提交到“习讯云”
4.岗位实习期间，至少每周与校内指导教师联系一次，及时汇报实习情况
5.实习结束后，及时将岗位实习报告、实习鉴定表等实习材料上交校内指导老师，并按时返校参加毕业考核校内指导老师考核
1.日常考勤考核依据“习讯云”要求项目，包括每日签到、周报的撰写等
2.技能考核依据实习要求，校内教师对学生毕业设计按照优秀、良好、及格、不及格评分实习考核企业鉴定考核校外指导教师对学生在实习期间的表现作出客观、公正的评价，按照优秀、良好、及格、不及格的等级进行评定
九、实施保障
1.师资队伍1队伍结构为保证本专业人才培养目标的实现，须拥有一支具有先进的职教理念、扎实的理论功底、熟练的实践技能、缜密的逻辑思维能力、丰富的表达方式的教师队伍专业教学团队由专业带头人、骨干教师、兼职教师共同组成，专、兼职教师须满足下列任职条件2专任教师具有高等学校教师资格证书具备良好的思想政治素质和教师职业道德，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；了解体育产业发展规律和体育运营与管理专业从业标准,具有一线工作经验掌握职业院校体育运营与管理专业教学方法，具有课程设计和教学实施的综合能力；具有扎实的体育运营与管理专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每五年累计不少于6个月的教育实践经历3专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够全面把握国内外特别是山东省体育行业、专业发展，广泛联系山东地区体育行业企业，了解体育运营与管理专业人才的实际需求；教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，具备教学团队组织与管理能力，具有强大的团队凝聚力；与体育相关机构联系密切，能及时跟踪体育运营与管理专业的发展趋势和动态，准确把握专业建设与教学改革方向；具有制定切实可行的团队建设规划和教师职业生涯规划，实现团队可持续发展的能力4兼职教师具备良好的思想政治素质和职业道德，具有扎实的体育运营与管理专业知识和3年以上的一线工作经验，具有体育运营与管理相关专业技术资格，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务
2.教学设施1基本教学设施教学基本设施应达到体育运营与管理专业教学实训建设标准，充分满足体育运营与管理专业教学、实训需求配备训练场地、黑白板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻2实训实验教学设施实训教学设施应根据专业方向人才培养目标的具体要求，选择、配置相应规格的实训场地、仪器设备根据专业教师、兼职教师和学生人数，应配备功能齐全的专业的训练场地、体能训练室等多个实训室，充分满足学生校内实训与教师教学需求3校外实习基地条件具有稳定的校外实习基地与康瑞体育股份有限公司、潍坊翰宇体育科技有限公司潍坊市求索体育健康有限责任公司、山东爱优动体育健康服务有限公司、潍坊艾尚运动用品有限公司等共建设校外实训基地，提供体育培训、体育场馆的运营与管理等相关实习岗位，满足学生校外见习、实训与岗位实习需求；建立完善的学生实习、实训管理制度，保证学生实训、实习有序、安全地进行，按照115的师生比配备相应数量的指导教师，全过程、全方位对学生实习进行指导和管理4信息化教学设施利用体育相关专业教学资源库、数字化图书文献资料、中国大学城MOOC、常见问题解答等网络信息化教学条件，引导与鼓励教师依托信息化教学环境，推动在线开放课程建设和应用，改革教学模式，提升教学效果，为学生搭建自主便捷的学习平台
3.教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等1教材选用按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂学校应建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材2图书文献配备图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅，专业类图书主要包括体育产业概论、体育市场营销、运动营养学、运动生理学、运动损伤与防护、体能训练理论与方法、体育管理学、体育社会学等专业图书，文献主要包括体育运营与管理专业的学术期刊3数字教学资源配置依托信息化教学环境，推动在线开放课程建设和应用，线上线下混合教学模式改革建设、配备与体育运营与管理专业相关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，如体育专业教学资源库、在线开放课程、精品资源共享课等，数字教学资源应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求
4.教学方法依据体育运营与管理专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，运用多种教学手段和方法，丰富教学内容、提高教学效果倡导因材施教、因需施教，采用理实一体化教学、案例教学、项目教学、角色扮演教学、任务驱动、现场教学、讲授等教学方法，坚持学中做、做中学，提升教学质量
5.教学评价建立行业、学生、教师、专家四结合评价小组，采用阶段评价、目标评价、过程评价，理论与实践一体化评价模式进行过程性考核与终结性考核相结合、理论考核与实践考核相结合的考试改革，强化实践操作技能教学和技能考核评价采用以企业和学生为主体，专家和同行参与、教师协同组织进行学习效果评价注重操作过程评价，着重检测学生综合应用能力及分析问题和解决问题的能力在评价过程中，结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训、技能竞赛及考试情况，对在学习和应用上表现突出的学生及时进行讲评和鼓励通过学习效果评价，促进教师不断提高教学艺术和教学技能，激励学生不断提高学习兴趣和学习积极性，为社会培养合格的高素质技术技能人才
6.质量管理1学校和二级学院要建立专业建设和教学过程质量监控机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专目录
2.3
2.
6.19
十、毕业要求业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实19施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格2学校、二级学院及专业要完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动3学校要建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况4专业教研组织要充分利用评价分析结果有效改进专业教学，针对人才培养过程中存在的问题，进行诊断与改进，持续提高人才培养质量十毕业要求
1.学生通过规定年限的学习，修满专业人才培养方案所规定的
162.5学分，达到本专业人才培养目标和培养规格的要求
2.参加规定的实习实训，提交符合要求的实习鉴定、毕业设计
3.鼓励学生考取本专业相关的职业技能等级证书
4.行为规范量化考核合格附件公共选修课一览表
1.潍坊职业学院公共课程标准
2.潍坊职业学院体育运营与管理专业课程标准
3..体育运营与管理专业调研分析报告
4.体育运营与管理专业人才培养方案变更审批表5潍坊职业学院文化创意学院学分制评价标准
6.潍坊职业学院人才培养方案审核意见表
7.教学计划安排表最新公共课程代码
8.级专业人才培养方案学分说明
9.2024
一、专业名称及代码
1.专业名称体育运营与管理
2.专业代码570311二入学要求高中阶段教育毕业生、中等职业学校毕业生或具有同等学力者三修业年限学制三年实行弹性学制，二至五年内修满规定学分即可毕业
四、职业面向所属专业类（代对应行业（代主要职业类别（代主要岗位类别（或技术领职业资格证书或技能等所属专业大类码）码）码）域）级证书（代码）2-6（体育工作教育与体国际国内赛事、赛教师资格证、运动营人员）育大类事服务、运营和管养师、社会体育指导体育类5703体育892-49（其他教员职业资格证书、健57理学人员）康管理师等五培养目标与培养规格
1.培养目标秉持“德育为先、学识筑基、能力修身、技能立业”的育人理念，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握扎实的科学文化基础和运动生理学、体育产业、体育管理、体育营销的专业基础理论等知识，具备体育营销策划、体育赛事组织与实施、客户服务沟通、体育场地设施管理、体育经纪服务等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事体育场所管理与服务人员、体育赛事执行人员、体育市场营销专业人员、体育经纪人等工作的高素质技术技能人才
2.培养规格
（1）素质方面
①坚定拥护中国共产党的领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、强烈的民族自豪感和时代使命感
②崇尚宪法、遵纪守法、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，严格履行道德准则和社会规范，具有社会责任感和社会参与意识；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德
③具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和专业相关的运动技能，具备良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯
④具有积极的人生态度、勇于拼搏，拥有较强的自我管理能力和职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神
⑤具有一定的审美和人文素养，具有正确的审美观念、高雅的审美品位和良好的美学素养，具有一定的感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力
（2）知识方面
①掌握必备的人文科学知识、军事和国防知识、法律知识；具备思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化等基础知识；
②掌握体育产业运营与管理的基本知识；
③掌握国际体育赛事运营、管理及各类体育运动项目的基础知识和专业知识；
④掌握运动营养、运动体育人体科学基础、体能训练等基本知识，熟练掌握针对不同人群的体适能指导方案以及健身指导知识；
⑤掌握社会体育指导员的相关理论，具备运动场地场馆管理与维护、社区健身中心的经营管理等相关知识；
⑥掌握体育服务的基础知识，熟悉公关礼仪知识、体育场馆的布置与接待等
（3）能力方面
①具有探究学习、终身学习、独立思考、分析问题和解决问题的能力；
②具有社会体育赛事的组织管理和咨询服务的能力；
③具有各类体育场所（俱乐部）的基础管理的能力；
④具有体育有形产品和无形产品的市场开发和推广的能力；
⑤具有进行体育客户开发、维护和管理的能力；
⑥具有体育新媒体运营管理的能力；
⑦具有开展运动员、体育活动、组织等中介服务的能力；
⑧具有体育服务领域基本数字化应用的能力；
六、课程设置构建实施“公共课程平台+专业（群）课程平台+素质拓展课程平台”的课程体系“公共课程平台”课程主要培养学生的基本素质、基本知识和基本技能，包括公共必修课和公共选修课两部分，学时占
28.6%,学分占
26.5%“专业（群）课程平台”课程主要培养学生的专业素养和专业技能，包括专业基础课、专业核心课、专业实践课和专业选修课四部分，学时占
66.1%,学分占
63.1%“素质拓展课程平台”课程主要培养学生的综合职业能力、创新创业能力、岗位迁移能力等，包括综合素质拓展必修课、专业素质拓展选修课和跨专业拓展选修课三部分，学时占
5.3%,学分占
10.4%选修课学0时占总学时的
12.5%
01.公共课程公共课程包括公共必修课和公共选修课两部分开设入学教育与安全教育、国防教育与军训（含心理健康专题）、思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形势与政策、“四史”教育、大学生职业发展与就业指导、大学生创新创业指导、大学语文、体育与健康、悦读、普通话训练与应用、大学美育、英语、劳动教育、大学生心理健康、军事理论（含国家安全教育）、信息技术、毕业教育等公共必修课，并开设公共艺术、中华优秀传统文化、职业核心素养三门共计3学分的公共限定选修课和6学分的公共任意选修课
2.专业课程
（1）专业基础课程设置6门专业基础课程，《体育产业导论》、《运动生理基础》、《运动解剖基础》、《体育经济学基础》、《实用体育管理》、《体育市场营销基础》
（2）专业核心课程设置6门专业核心课程，包括《体育赛事管理实务》、《体育活动设计与实施》、《健身指导》、《运动营养学》、《体育场馆管理实务》、《体育运动专项训练》课程
（3）专业实践课程设置4门专业实践课程，包括认识实习、专业社会实践（企业见习、调研）、《体育项目一（网球）》、《体育项目二（球类）》、《体育项目三（健身与体能）》、《体育项目四（休闲体育）》等课程
（4）专业选修课程设置4门专业选修课程和4门专业素质拓展选修课程，包括《运动康复技术》、《运动训练学》、《客户服务管理》、《体质健康评价与运动处方》《体育俱乐部经营管理》、《专项（资格证）培训》、《常用办公软件应用》、《素质拓展训练》
03.专业核心课程和主要教学内容序号心课主要教学内容《体育赛事管理实务》通过本课程的学习，让学生了解什么是体育赛事针对体育赛事的起源、价值等进行拓展，通过本课程的学习，让学生掌握体育1赛事的营销策划、推广、宣传等《体育活动设计与实施》结合我国体育活动的现状以及发展趋势，使学生正确认识体育活动的功能，掌握体育体育活动策划与组织的运作程序方法和手段；提高体育活动管理的意识和能力；学会经营体育活动的方式方法2同时通过大量的案例和评述，加强理论与实践的联系，提高学生的实践意识和分析能力《体育运动专项训练（健身指主要包括健身基础理论，若干健身项目介绍，以及针对不同人群健身特征、方法与指导对拓宽学生的健身理论知识面和了解体导）》育健身实践有着重要的作用通过本课程的学习，让学生掌握科3学、合理、实用的健身方法，针对健身运动的诸多热点，通过本课程的学习，将健身理论方法等方面的知识介绍给广大学生《运动营养学》以职业体育和健康体育为支撑点，围绕着推广运动营养通过本课程的学习，让学生了解什么是营养素与运动，了解不同人群的4膳食营养搭配，并结合实际案例进行运动营养方案的设计与实施《体育场馆管理实务》通过对本书的学习掌握体育俱乐部的概念、起源、意义、特征、管理和经营等基本概念和基本原理，结合我国体育俱乐部的现状及体育俱乐部的发展趋势，使学生正确认识体育俱乐部的功能，5掌握体育俱乐部管理与经营的运作程序、方法和手段；提高体育俱乐部管理的意识和能力；学会经营体育俱乐部的方式方法《实用体育管理学》通过本课程的学习过程中注重学生既要理解并掌握体育管理类基础知识，更要注重学生的动手能力的训练，从而实现自我发展的6职业能力素养的养成，将素质教育的理念切实贯彻到日常的教育教学过程中
4.实践性教学环节坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力严格落实《职业学校学生实习管理规定》，根据体育运营与管理专业人才培养目标要求，依托校内实训室与校外实训基地，实施认识实习和岗位实习两环节的实践教学“认识实习”是指岗位尝试，观察、学习、模仿，“岗位实习”是指确定岗位，跟着老师学习、体会、适应岗位，能独立承担岗位任务通过课堂实践、课程实训、校内活动等校内实践与教育见习、社会实践、岗位实习等校外实践，以认识实习到岗位实习分段渐进，逐步培养体育运营与管理专业学生综合实践能力，最终全面掌握体育运营与管理专业相关技能
5.相关要求1坚持立德树人、以生为本，坚持工学结合、知行合一，落实《潍坊职业学院大学生人文素养提升“七个一”工程实施意见》，提升大学生人文素养，为学生的成长成才和职业发展奠基2全面推进课程思政建设，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，使各类课程与思政课程同向同行，将显性教育和隐性教育相统一，形成协同效应，构建全员全程全方位育人大格局，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观3将创新创业教育融入到专业课程教学和实践性教学环节，建立第一第二课堂深度融合、师生积极投入、校政企高效互动、文化氛围浓郁的创新创业教育生态环境，培养学生的创新精神、创业意识和创新创业能力七学时安排三年制高职每学年教学时间不少于40周，总学时数为2800学时，课内学时一般按每周28学时计算，岗位实习一般按每周24学时计算每学时不少于45分钟学分与学时的换算学分的最小单位为
0.5学分，总学分为
162.5学分其中，修课16个课时为1学分计,选修课16个课时
0.5个学分计实践、实习实训设计、军训、入学和毕业教育等集中进行的教学环节，以1周为1学分计每一门课程和各种实践性教学环节考核成绩合格方能取得相应学分公共课程学时为总学时的
28.1%,专业课程学时为总学时的
61.3%,素质拓展课程学时为总学时的
10.6%o选修课学时为总学时的
14.2%o学生须在在各专业人才培养方案规定的学期内全部修完相应学分学生岗位实习一般为6个月，学校可根据实际情况，采取工学交替、多学期、分段式等多种形式组织实施
八、教学进程总体安排
1.教学进程表学第一学年第二学年第三学年教学周期内容时间内容时间内容时间11周入学教育与安全教育2国防教育与军训3周3456789课程教学18周上10学11期课程教学14周1213141516171819期末考试2周期末考试2周认识实习2周201234567下学课程教学18周课程教学18周岗位实习15周8期910111213141516毕业教育
0.5周1718岗位实习
4.5周19期末考试2周期末考试2周20。
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