职业技术学院2024级家具艺术设计专业人才培养方案

级家具艺术设计专业人才培养方案（三年制）2024

一、专业名称及代码专业名称家具艺术设计专业专业代码550115

二、入学要求高等职业学校学历教育入学要求一般为高中阶段教育毕业生或具有同等学历者

三、修业年限基本学制三年，实行弹性学制，弹性学习年限为3-6年

四、职业面向主要岗位类别（或技术领域）所属专业大所属专业类对应行业主要职业类职业技能证书或行业企3-5年类（代码）（代码）（代码）别（代码）初始就业证书举例职业发业岗位展岗位助理设中级以计师、上家具绘图家具设计师1+X产品创意设计职业文化艺术艺术设计类家具制造业设计师、员、产品4-08-08-技能等级证书；家居数大类

（55）

（5501）21建模师、定制家12字化人才认证证书定制家具设计具设计师师

五、培养目标与规格（-）学校培养目标落实立德树人根本任务，培养适应新技术变革与产业转型升级需要，具有坚定理想信念，崇实向善、尚美养德、身心健康的发展型、复合型和创新型高素质技术技能人才

（二）专业培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良感和归属感理解党的理会主义道路、选择改革开放的必然性共产党人艰辛探索、最终找论和路线方针，认识到党2能力目标能够运用马克思主义的基到正确道路，从而推翻三座是中国特色社会主义事业本立场、观点和方法来分析、认识和解决大山、建立新中国的历史；讲的领导核心，是中华民族社会现实问题，能够用马克思主义唯物史授社会主义制度建立之后，伟大复兴的坚强领导核观分析问题，提升大学生独立思考和勇于党带领人民积极探索社会主心；使学生增强党的意识，创新的能力，提升大学生积极投身到决胜义建设道路的历史；讲授十明确党员的责任和使命，全面建成小康社会、实现中华民族伟大复一届三中全会以后我们党找提高党性修养，坚定理想兴中国梦的能力到、坚持并不断开辟中国特信念，为实现中华民族伟3素质目标培养学生树立正确的党史色社会主义道路的历史；讲大复兴的中国梦贡献自己观、世界观、人生观、价值观，坚定建设授党的十八大以来，在以习的力量中国特色社会主义事业的理想信念，增强近平同志为核心的额党中央大学生的历史使命感、社会责任感以及敬坚强领导下，各项事业取得业踏实的职业素质，培养社会主义现代化历史性成就、发生历史性变事业建设者所应具有的基本政治素质革的历史重点讲授党史重大历史事件和重要历史人物、重大方针政策和重要战略部署、重大理论创新成果及其发展历程；深入阐释中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的深刻道理

15.国课程以总体国家安全观为课程聚焦于国家安全的重要家安统领，通过课程学习，使性，概述我国新时代国家安1素质目标通过国家安全教育，让学生认识到国家安全的重要性，理解中华民全教学生牢固树立和全面践行全的形势与特点，深入解析族命运与国家关系，牢固树立国家利益至育总体国家安全观，牢固树总体国家安全观的基本内上的观念，增强自觉维护国家安全意识立国家利益至上的观念，涵、重点领域和重大意义，增强自觉维护国家安全意以及相关法律法规的讲解2知识目标让学生了解我国新时代国家安全的形势与特点，总体国家安全观的识，具备维护国家安全的详细阐述国家安全各重点领基本内涵、重点领域和重大意义，以及相能力，为培养社会主义合域的基本内涵、重要性、面关法律法规格建设者和可靠接班人打临的威胁与挑战、维护的途下坚实基础径与方法等内容等3能力目标学生能够将国家安全意识转化为自觉行动，强化责任担当四专业课

1.专业群平台课课程名称课程目标主要内容教学要求学时安排本课程注重培养本课程是一门跨工程、美1素质目标培养创新思维和灵活

361.工程美学学生具备适学、设计等多个专业运用知识的能力，提高审美当的审美能力能力；培养具有认真、自主学习的能和基础的形态力通过项目组共同完成任务培养知识交叉的课程课程内设计思维能力，团队精神和合作意识；培养分析问容设置必要的有关美学、让学生能够对题、解决问题的能力；培养认真细形式美法则和色彩搭配等当代的艺术美致、严谨的工作态度，树立成本意基本理论知识，通过联系和科学美联系识和环保意识与人们生活息息相关的物起来进行产品2知识目标了解当代的设计美品和其设计发展历史、人美学的认知和学相关基础理论；了解专业所针对文历史、以及现代造物常探讨的当代专业品牌、专业产品的相关见的材料、工艺以及制造美学内容认识专业所对应的产品的精妙，展示美学在其中功能、文化、艺术、生态各方面的的体现通过鉴赏评价的美的形态方式，让课堂教学具有直3能力目标掌握产品家具造观和活泼的气氛，有利于型要素及构成并合理运用于设计之学生学习、吸收和掌握课中；掌握并运用产品家具造型形堂教学内容教学效果评态的形式美原则；正确处理材料、价采取过程评价与结果评结构和工艺对工程美学的影响价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力1素质目标具备任务管理、分包括“制图基础”、“制工互助、团队协作能力具备认真图方法”、“工程制图”负责的工作态度，严谨细致的工作和“计算机绘图”等四大作风具有热爱本职工作，忠于职“现代工程制模块，掌握绘图工具和仪守、注重质量的职业素养图”作为专业器的正确使用方法；掌握2知识目标贯彻国家标准《技群传授工程制平面几何图形的画法掌术制图》和《工程制图》的基本规图技术的基础握正投影和三视图的基本定；掌握绘图工具和仪器的正确使平台课，主要是理论以及点、线、面的投用方法；掌握平面几何图形的画法

2.现代工程学习工程图样90影规律；掌握基本形体、掌握正投影和三视图的基本理论以制图的表达原理和切割体和相贯体三视图画及点、线、面的投影规律；掌握基规则以及阅读法；掌握轴测图的画法；本形体、切割体和相贯体三视图画方法，训练尺规掌握组合体三视图画法、法；掌握轴测图的国法；掌握组合绘图、徒手绘图读图及尺寸标注方法掌体三视图画法、读图及尺寸标注方和计算机绘图握AutoCAD基本知识、二法了解零件图和装配图的作用和的技能与技巧维图形绘制与编辑、文本内容，掌握常见工程图样阅读方法掌握AutoCAD基本知识、二维图形及尺寸标注、打印布局，初绘制与编辑、文本及尺寸标注、打步掌握三维绘图方法等印布局，初步掌握三维绘图方法等3能力目标培养学生具有尺规绘图、徒手绘图、计算机绘图三种绘图技能；培养学生具有一定的空间想象和形象思维能力，以及三维形体二维表达、二维图形三维构思的能力；培养学生测绘和阅读常见工程图样的基本能力；培养学生具有对一般工程技术工作的适应能力和一定的拓展、创新能力掌握世界现代了解历史对设计的作用与1素质目标具有良好的设计历史观和人文关怀；培养良好的艺术设计发展的历范畴；了解欧洲、中国家审美观史；了解现代设具设计的发展历程；理解计发展的客观现代设计形成的原因、探2知识目标了解各种家具流派规律；了解现代索未来发展动向；能够列的形成与发展了解设计的定义与范畴，了解中国、欧洲等主要设计设计领域的基举不同国家、不同流派、大国、相关家具品牌、家具设计师本常识，通过对不同设计师的作品及风格的设计特征、风格及形成原因现代设计作品特点简述；能够理解不同

3、现代设计以及历史文化国家的文化背景与设计的3能力目标能够列举不同国家、36史背景的认识，帮关系；正确建立本土设计不同流派、不同设计师的作品及风助学生开阔视的价值观；基于对当前设格特点简述能够理解不同国家的文化背景与设计的关系正确建立野，提高艺术素计思潮的了解能够对现代本土设计的价值观，基于对当前设养和审美品味，设计作出较深刻的思索；计思潮的了解能够对现代设计作出增进学生素质培养不断进取和勇于探索较深刻的思索的全面发展的求知精神

一、基础技法层面，通过科培养学生传达1素质目标具有良好的科学态学的线条训练，培养学生设计创作的技度和创新精神，合理地提出设计设手绘手感；通过各种基本能，活跃学生设想、设计概念的素养；以理性思维，形体训练；培养学生利用计创作思维，扩从多角度探寻解决问题的道路的素点、线、面、体的递进关展学生思路，提养系，在二维纸张上快速构高学生丰富的

4.设计表达建视觉三维空间的能力；2知识目标了解设计表达的种54想象力通过训类；理解家具效果图与设计沟通的通过彩色铅笔和马克笔的练，能使学生养关系训练，培养学生对家具造成分析、理解、型快速上色能力，提升画3能力目标掌握家具设计表现创新和不断积面艺术感染力

二、创意的方法；通过运用家具表现的方法累经验的好习表达自己的设计意图构思层面，通过临摹、黑惯1SI和变形训练，培养学生从感性绘画上升到理性设计能力；通过单体家具设计手绘训练，培养学生真正应用各种手绘技法进行家具造型创新能力；通过大量家具手绘实战案例讲解，拓展学生设计表达的综合视野，提升未来的家具设计实践工作效率1素质目标使学生具有初步的设计创新意识和敬业精神；培养学生良好的艺术审美观；培养学生运用知识的综合能力、严谨的工作作风、一丝不苟的工作精神、良好的沟通能力及团队精神，使学生具有创新意识和勤奋学习的良好作风本课程主要讲授RNINO3D2知识目标掌握RNINO3D的软通过本课程的三维绘图基础知识、观察件基本操作；掌握识记零件草图绘学习，使学生掌三维模型的方法、创建三制命令的操作方法及几何关系的添握RHINO家具计加方法；掌握产品建模的拉伸、旋维实体、编辑三维对象、算机建模、渲染转、放样、扫描、特征阵列等特征复杂实体造型、三维图形技术，通过命令的操作方法；掌握识记生成详

5.三维造型的标注、复杂三维造型绘54RHINO辅助设计细、准确的工程图样的操作方法和设计制综合实例、工程图的生技术，还原家具步骤；掌握产品三维渲染效果图的成等，使学生具有使用三逼真效果，并能方法；掌握对接五轴加工设备的维软件进行实体造型的能让输出文件对RNINO3D模型文件输出；力，培养学生综合职业能接数字化加工力，满足学生职业生涯发3能力目标能利用产品零生产设备展的需要件草图绘制命令绘制草图并添加合理的几何关系能利用拉伸、旋转、放样、扫描、特征阵列等特征命令构建三维模型能利用特征命令更改三维模型的特征能利用零部件插入命令进行装配并添加合理的装配关系能利用三维实体模型生成详细、准确的工程图样1素质目标培养认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风，培养创新思维和灵活运用知识的能力，培养具有良好的职业素养和勤奋工作的基本素质，培养具有团队理解定制家具协作精神作业流程，掌握学习定制家具前端定2知识目标了解定制家具作业定制软件设计制软件的基本操作、硬装流程，掌握定制软件基本操作命令，

6.定制家具与制作定制定空间设计、活动家具设置、掌握定制家具构建知识和技巧54设计技术制家具的方法定制家具构建方法、定制3能力目标具有应用定制软件以及效果输出、家具图纸输出、空间场景进行硬装空间设计、活动家具设置、图纸文件输出效果输出定制家具建模与图纸输出，空间整的能力家场景设计与效果输出的能力，能完成终端定制设计师的工作任务

2.专业群模组课课程名称课程目标主要内容教学要求学时安排1素质目标具有基础设计创新通过对本课程意识，培养基础的艺术审美观建的学习，培养学以家具设计为目标，通过立良好的职业素质，人文素养和敬生掌握通过学习如Midjourney MJ业精神；

1、AIGC设计AIGC生成式人和stable diffusionSD2知识目标让学生掌握AIGC辅36技术与应用工智能的软件等AIGC软件，进行生成助设计的基础知识；来进行辅助设式人工智能的AI辅助设3能力目标培养学生对家具设计，设计方案推计计有一定的审美、造型能力，具备导AIGC辅助设计推导的实操能力1素质目标具有设计创新意识培养学生的计算机应用能熟练掌握和敬业精神，培养良好的艺术审美力；使学生掌握3dsmax三3dsmax三维及观具有良好的职业素质，人文素维及VRAY渲染的基础知VRAY渲染技术，养和敬业精神；具有诚实守信和认识和操作方法能针对各

2.家具制图能通过软件完真工作的态度；种品类的家具设计特点，108二成虚拟空间下2知识目标了解并掌握3DSMAX用计算机真实虚拟技术逼家具产品的建基础操作与参数设置，能绘制各种真的表现设计师的创意意模方法和逼真不同家具的模型，了解并掌握VRAY图，是一种重要设计表达的效果输出基础操作与参数设置赋予模型材手法与沟通方式，对质，设置灯光并渲染未来的创新工作有着重要高度逼真的效果图的作用

（3）能力目标能使用3DMAX三维软件制作家具3D模型，掌握家具的材质设置操作，灯光设置操作，掌握VRAY渲染参数设置，渲染效果图操作能完成家具建模师的工作任务

（1）素质目标具有设计创新意识和敬业精神，培养良好的艺术审美培养学生掌握常用家具形观具有良好的职业素质，人文素态设计的基本能力，掌握养和敬业精神；具有可持续发展的形态设计的原理、应用能环保意识；具有诚实守信和认真工力，掌握家具功能、材料、作的态度；结构、细部及色彩与家具

（2）知识目标设计概念定义，资形态的关系，并能在家具料调查及分析方法，制订实施工作理解家具产品设计中熟练应用重点培计划表，手绘草图表达能力，计算造型设计的知养学生对家具功能、制造机3D表达能力，常规家具尺度，人

3.家具造型识，掌握实木、材料、结构、工艺、型态；82体工学知识，CAD家具制图设计金属、软体等活设计文化、设计品位的理

（3）能力目标领会分析项目设计动家具产品的解，使学生掌握从设计作任务，实木、金属、软体等活动家设计方法品到产品最终成为商品的具造型设计能力，根据家具尺度、有效途径，为以后的系列比例、结构、工艺、材质、成本进设计打下坚实的基础能行设计分析的能力，CMF搭配设计够根据设计图纸，运用木能力，编制单件家具工艺文件能力，材、纸板、塑料、合理设产品三维仿真效果图制作能力，产计制作完整的家具模型或品提案能力实物

（1）素质目标具有良好的职业素学习实木家具常用材料、质，人文素养和敬业精神；具有可实木家具结构设计、实木通过本课程的持续发展的环保意识；具有诚实守家具机械加工工艺基础、学习，学生应能信和认真工作的态度；安全和自我实木家具配料工艺、实木具有实木家具保护能力家具方材毛料和净料的加

4.实木家具制作图纸输出、

（2）知识目标实木家具的常用材工、实木家具方材胶合与82制造技术与能有效与打样料使用能力；设计实木家具的常用弯曲及其它加工工艺方应用师傅进行作业功能尺寸能力；实木家具的结构设法、实木家具的装配工艺沟通，以及具备计能力；实木家具生产工艺及其相等专业知识和专业技能实木家具打样关文件的编制能力；实木家具的制掌握实木家具加工设备与能力造设备操作、维护能力加工方法；掌握实木家具的生产过程及工艺过

（3）能力目标资料收集整理能力；制订和实施工作计划的能力；家程，实现将家具设计这一具绘图和识图的能力；工艺文件检抽象的概念变为产品的目查、判断能力；理论知识的运用能标；掌握实木家具标准（包力括加工标准、检验标准等）、掌握在生产过程中所用工装模具的选用与制作

（1）素质目标具有良好的职业素质，人文素养和敬业精神；具有可持续发展的环保意识；具有诚实守信和认真工作的态度安全和自我保护能力

（2）知识目标掌握板式家具数字学习各种不同结构家具的通过本课程的化制造装备与加工方法；掌握板式加工工艺，掌握板式家具学习，学生应能家具数字化设计软件；掌握板式家的结构设计、生产工艺及具掌握板式家具的生产过程及工艺过程，实现将其相关文件的编制，掌握具的设计要点、家具设计这一抽象的概念变为产品不同工艺在设计中的应材料及加工属的目标；掌握板式家具标准（包括

5.板式家具用；学习板式家具的制造性具有板式家加工标准、检验标准等）、掌握在72制造技术与工艺和制造规范、家具数具的生产图纸生产过程中所用工装模具的选用与应用字化设计软件操作、家具制作能力,能对制作数字化制造技术；培养学接操作板式数

（3）能力目标板式家具的常用材生管理家具生产的基本能字化生产设备料使用能力；设计板式家具的常用力，掌握家具制造工艺的进行板材加工，功能尺寸能力；板式家具的结构设原理和应用能力，并能在产品安装计能力；板式家具生产工艺及其相家具生产中熟练应用关文件的编制能力；板式家具的制造设备操作、维护能力；板式家具的生产管理能力；家具成本核算能力主要内容学习到软

（1）素质目标具有良好的职培养学生体家具的设计方法、软体业素质，人文素养和敬业精神；具依据有关人体材料的识认、零部件结构有可持续发展的环保意识；具有诚工学、家具材分析、三大模板设计、安实守信和认真工作的态度；安全与

6.软体家具料、结构、，艺等全生产知识、工具设备操自我保护能力安全和自我保护能82制造技术与知识，设计出软作、产品打样制作、故障力应用*体家具（沙发）应对、成本核算、质检等

（2）知识目标沙发材料知识三大模板，并且专业知识和技能及鉴别能力、配料能力；人机工学通过安全操作应用能力、沙发零部件结构分析能工具、设备制作力、力学设计能力；沙发1出软体家具成1大样图含剖视图绘制能力、空品的综合技能间想象能力、图样表达能力；沙发培养学生资料木架模板、海绵模板、外套模板的搜集、检查判设计能力；相关工具、设备的安全使用、操作，沙发的制造能力；沙断、组织协调、发产品的工艺流程、技术认知能力；语言表达、责任核算沙发成本，进行优化组合、环心与职业道德、保设计等综合思辨能力；参照GB自我保护、应变国家标准对主要检测项目的质检能力等综合素能力；安全利自我防护能力质3能力目标资料搜集整理能力；制订、实施工作计划的能力；绘图与识图能力，文案组织、电脑编辑能力；工艺文件理解能力；检查、判断能力；合理选择使用工具、设备的能力；理论知识的运用能力1素质目标具有良好的职业素质，人文素养和敬业精神；具有可理解系列家具产品设计的持续发展的环保意识；具有诚实守知识，以居住空间及不同信和认真工作的态度结合企业实际的风格进行的系列家具产2知识目标学习领会企业实际设计项目，培养品开发能根据企业实际项目设计任务、家具产品系列化造学生掌握居住工作任务实现居住空间系型设计、家具系列化产品不同尺度空间的系列家列家具产品设计方案的产应用和比例设计、家具产品结构设具形态设计的品化、商品化能熟练进计、家具产品系列化细部与情感化基本能力，掌握行产品设计定位分析会设计、家具产品系列化材料搭配设

7.系列家具72家具功能、材各种市场调研方法并对数计、系列家具产品评估与优化设计产品开发-料、结构、细部据进行分析会设计元素等专业知识和专业技能及色彩与家具分析并熟练进行草图设计3能力目标具备领会企业实际形态的关系，并构思会功能结构、连接项目设计任务能力、市场调研与任能在系列家具结构、安装结构设计与分务分析能力、系列家具产品定位能设计中熟练应析会CMF设计搭配能力、系列家具产品造型设计能力、用绘制家具产品效果图能系列家具产品不同尺度和比例设计编制系列家具产品设计说能力、系列结构设计能力、系列家明书具产品细部和情感化设计能力、系列家具产品材料搭配设计能力、系列家具产品评估与优化设计能力等专业能力1素质目标具有良好的职业素质，人文素养和敬业精神；具有可持续发展的环保意识；具有诚实守理解活动家具+定制家具信和认真工作的态度的产品设计知识，以居住空间或不同的风格进行的2知识目标学习领会企业实际项目设计任务、活动家具+定制家具整家产品开发能根据企的产品设计、整家产品不同尺度应业实际工作任务实现居住用和比例设计、家具产品结构设计、空间系列家具产品设计方结合企业实际整家产品系列化细部与情感化设案的产品化、商品化能设计项目，培养计、整家产品材料搭配设计、效果熟练进行产品设计定位分

8.系列家具学生掌握基于设计、产品评估与优化设计等专业析会各种市场调研方法72产品开发全案、整家家具知识和专业技能并对数据进行分析会设二活动家具+定计元素分析并熟练进行草3能力目标具备领会企业实际制家具的设计图设计构思会功能结构、项目设计任务能力、市场调研与任能力务分析能力、整家产品定位能力、连接结构、安装结构设计整家产品造型设计能力、整家家具与分析会材料选用与材产品不同尺度和比例设计能力、系质搭配会CMF设计搭配列结构设计能力、整家家具产品细能绘制家具产品效果图部和情感化设计能力、整家家具产能编制系列家具产品设计品材料搭配设计能力、整家家具产说明书品评估与优化设计能力等专业能力在岗位实习中发展知识和技能，深化对专业由实习企业的工作需要和1素质目标培养吃苦耐劳、敬的认识，在实习学生可尝试进行的项目来也的劳动精神，具备良好的职.亚道工作岗位中形确定，由学生和企业双方德，适应职业岗位工作环境和培养成对工作相关协调在实习期间的目标和对本职工作的热爱

9.家具艺术事项的基本理负责事项实习生在实习2知识目标了解企业运作流程；468设计岗位实解，获取与专业工作岗位上需要完成所要理解企业文化；掌握企业管理技能习相关的工作经求的实习内容，并在自己3能力目标能完成实习文书撰验，达到理论学的实习工作和生活中进行写，完成实习周记、实习报告；完成习与企业实践反思，完成实习周记、实学院和企业规定的实习时数和工作操作的相结合习报告安排

10.家具艺毕业设计是对学生毕业设计实行导师1素质目标通过课程学习培养72学生刻苦钻研勇于创新的精神，养成学生良好的制，学生可在本专业教师术设计毕业学生在大学三学习态度和严谨的工作作风，具备良好的职业道设计年学习中掌握中选择指导教师毕业设德，为其将来从事专业活动和未来的职业生涯打本专业的基础计的选题学生应按教学下坚实的基础理论、基本知识要求结合自身的艺术体⑵知识目标使学生能系统的学习和熟练的掌握和专业技能的验和专业所长进行严肃艺术设计的语言要素和空间的形式规律、理论，综合水平的考认真的思考，选题应经指设计出优秀的毕业作品，为学生进一步学习开拓核通过毕业导教师认可毕业设计必创新提供活力，达到培养即具有创新思维又有实设计，学生应须面向社会，充分体现家际动手能力的设计专业人才的目.对所学专业知具艺术设计的实践性；要⑶能力目标具有在实践中发现问题、解决问题识进行总结，在调查研究的基础上确的能力具有工作中的创新能力具有较强的适将家具专业知定毕业设计选题，在充分应能力和一定的社会交往的能力具有较强的实识的积累应用研究分析相关资料的基习总结能力同时，课程的教学要增强学生的主于毕业设计实础上拟定设计方案，严格践，完成家具要求设计的质量和规范体意识和自学能力，使学生的知识、情感、技能产品的实物制性指导教师应从设计理得到全面发展，养成良好的职业素养和团队合作作并在实践论、设计方法与技巧、设精神，培养吃苦耐劳、独立思考的能力中进一步培养计过程与进度、家具作品设计实践、创质量与效果把握等方面新思维能力、给予认真、负责的指导，以良好的专业教学中应鼓励学生进行

3.专业限选课能力和职业素设计创新与个人实践学养为今后的艺生必须在教师的指导下，术创作道路奠自始至终独立地完成毕定更坚实的基业设计础课程名称课程目标主要内容教学要求学时安排本课程作为设计学本课程以理论学习与实1素质目标培养跨界设院的专业课程，本践并重要求学生学习计、跨界创新意识；树立正次课程的任务可以跨界创新标准；掌握质确的、科学的跨界设计、概括为正确认识跨界创新基本内容；全跨界创新观念；努力培养对实际问题的分析能力和课程的性质、任务面了解跨界创新概念及解决能力及其研究对象，全方法，以及跨界创新过

1.跨界创46面了解课程的体程中的重要环节内容和2知识目标了解跨界创新新系、结构，对跨界方法培养学生的跨界的内容框架；了解跨界创创新有一个总体的设计、跨界创新意识；新标准；掌握质跨界创新认识理解跨界创树立正确的、科学的跨基本内容；全面了解跨界新基本概念和理界设计、跨界创新观念；创新概念及方法，以及跨论，了解质跨界创努力培养对实际问题的界创新过程中的重要环节新的要求，分析能力和内容和方好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，具备创新能力及国际设计视野，熟练掌握最新的家具设计专业技能，了解最新制造技术面向家具设计与制造行业的家具设计师、定制家具设计师、产品建模师、产品绘图员等职业（或技术领域），能够从事家具制图、家具设计、家具建模、定制家具设计及服务等相关工作岗位成为“懂工艺、会制造、精设计、能创新”，崇实向善、尚美养德、身心健康的发展型、复合型和创新型高素质技术技能人才

（三）培养规格培养的人才具有以下素质、知识、能力

1.素质

（1）具有正确的世界观、人生观、价值观坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；

（2）崇尚宪法、遵法守纪崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和参与意识；

（3）具有跟本专业有关的质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；

（4）具有爱岗敬业的职业精神，精益求精的工匠精神；

（5）具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯；

（6）具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，能够形成一两项艺术特长或爱好；

（7）有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作；

2.知识包括对公共基础知识和专业知识等的培养规格要求

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及信息技术、绿色生产、环境保护、安全等相关知识；八’

（3）掌握国内外最新的家具品牌及产品信息；

（4）掌握对家具市场的调研及分析方法；

（5）掌握家具手绘技巧；

（6）掌握家具的概念、功能、CMF等设计知识；

（7）掌握家具主要材料属性的知识；

（8）掌握家具制图标准、基础理论和图样表达方法；

（9）掌握家具结构设计、人体工学的基础知识；

（10）掌握CAD、3D等计算机辅助设计软件应用的知识；

（11）掌握实木、板式、软体等家具类型产品的设计知识；

（12）了解家具主流制造技术及其典型生产工艺、成本的基础知识；

（13）熟悉风格设计、室内设计、家具导购的基本知识；

（14）掌握AIGC辅助设计的知识；

3.能力包括对通用能力和专业技术技能等的培养规格要求其中通用能力一般包括口语和书面表达能力，解决实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能力，独立思考、逻辑推理、信息加工能力等

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；提高跨界创新意识解决能力法；深刻理解跨界创新在以及综合的设计方设计中的重要意义法和整合设计能3能力目标了解跨界创新的基力本程序；能够进行跨界设计、跨界创新分析；培养自己的跨界设计、跨界创新意识1素质目标培养学生的效率意识，主动意识，激发其积极性、自立性和创造性，培养创新思维和应用先进科学技术的积极性，培养认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风，培养团队协作精神，，培养良好的职业素养和勤奋工作的基本素质该课程是家具设计了解装配式内装设计的2知识目标了解全案、整家定领域中的一门新型概念、功能、作用等；能制家具的设计概念掌握门墙柜一

2.装配式的应用型课程让根据工作任务，使用设体化的设计方法、工艺结构知识36内装设计学生掌握装配式内计软件酷家乐、或掌握装配式家具产品的图纸制作标应用装型家具，尤其是SKETCHUP结合活动家具准门墙柜一体化的基产品进行门墙柜一体化3能力目标能根据工作任务，本设计能力方案设计使用设计软件酷家乐、或SKETCHUP进行门墙柜一体化方案设计能结合活动家具产品进行活动加装配式定制家具的一体化设计会进行护墙板、门板、柜体的通配材质搭配；能准确编写设计说明；能完成一整套门墙柜一体化的设计图纸本课程以提高学生会制定设计调查概1素质目标本课程的素质目标设计视野、设计思要能理解专业采风任是通过课程学习培养学生独立自考和文化认知能力务，了解地域文化类型主、刻苦钻研、作风严谨的精神，为主要目的的通的差异性对地方设计文养成学生良好的学习态度和工作作过让学生深入祖国化形成的重要性；会确风，养成良好的职业素养和团队合

3.专业考各个地域，以最直立采风目的；会拟订采作精神，培养吃苦耐劳、独立思考36察观的方式感受那些风提纲；能够与设计团的能力为其将来从事专业活动和由于历史、地理、队协作，懂得在陌生地未来的职业生涯打下坚实的基础人文等差异而形成方与人相处的勇气和交2知识目标学习资料调查、分的自然、文化和人际的技巧等会实地采析与整理方法；学习国内外优秀家民生活差异的地方风与资料收集能够按具品牌、家具设计师的案例；特计划实施考察色，培养学生学会工作，会运用网络收集3能力目标具有在实践中发现观察生活、发现隐资料，会查找文化相关问题、解决问题的能力具有较强藏在人民生活中的的文献资料，能够进行的适应能力和一定的社会交往的能智慧和美丽资料分类了解依据总力具有较强的实习总结能力同结报告设计民俗设计方时，课程的教学要增强学生的主体案等意识和自学能力能独立进行资料收集、分析总结及整理报告的能力

4.专业任选课课程名称课程目标主要内容教学要求学时安排进行实体店家具导购与1素质目标工作流程确认能力，线上直播平台导购的日沟通与表达能力，团队合作能力，分析问题及解决问题能力，责任心常工作在家具导购过与职业道德程中应用服务礼仪，根据顾客的言行举止判断2知识目标能收集资料、整理培养学生具备线下顾客的需求，向客户有资料，能制订、实施工作计划，能线上的家具导购的目标的介绍产品，运用根据店面需求选用工具和布置店基本能力，掌握家面，能根据客户情况使用正确礼仪，有效的销售与沟通技巧具导购服务礼仪、能快速与客户拉近距离并探寻客户解答客户的异议，进行家具消费心理与行需求，能分析客户消费心理和消费

1.家具导有效的引导和促成成46为分析、接待客户行为，能向客户推荐适合的产品，购实操交，对于未成交的客户沟通与技巧，追踪能有效地处理客户异议并促进成能够有效地追踪客户并客户与促进成交技交，能追踪客户达到二次进店，能邀约其再次进店，达到巧、客户关系维护有效处理客户异议并达到转介绍客促成的能力；对于已经与管理等专业能户成交的客户能长期有效力地维护，解决客户的投3能力目标能进行实体终端家诉，定期回访客户，促具门店的产品导购；能进行线上直进再次成父或转介绍播平台内的家具产品导播；能输出产品话术；能应对产品售后服务问题通过该课程的学学会家具材料工艺1素质目标培养学生具有较高习，让学生们具备分析方法、家具成本核的职业素质和勤奋工作的精神；培对常用家具材料的算方法、CMF设计方法；养分析问题和解决问题的能力；培

2.家具材基本识别能力和选了解世界材料科学的发养逻辑思维和制定缜密学习和工作计划的能力；培养较强的沟通能力72料的选择择能力，掌握各种展趋势，掌握家具材料和交际能力；具有可持续发展的环与应用不同的家具材料的的基本概况，并能够正保意识特性标准，以及在确地辨识家具常用的主家具制造和产品中体材料，包括常用的木2知识目标掌握常用家具材料的应用材，人造板，金的基本性能和规格尺寸；掌握属，玻璃，竹，藤，以及材料的使用原则和检验标准掌握知识及成本核算方家具的装饰材料，比如家具材料工艺分析方法；掌握家具法从而在后续的装饰木纹纸，三聚氟胺成本核算方法；掌握CMF设计知识；家具设计和工艺课装饰板，各种单板，封3能力目标能快速辨别出家具程的学习和实践中边条，防火板等常用材料的名称、特性及价格；能能够合理、经济、拆解家具产品的材料工艺分析；能稳定和创新地应用根据指定产品进行成本分析核算；各种材料；在生产能根据指定产品进行CMF设计管理和工艺技术的实施和改进中，懂得如何有效地管理好材料，并能够胜任材料采购、质量管理、结构设计和工艺改进的工作1素质目标工作流程确认能力,沟通协调能力，设计方案陈述语言表达能力，管理能力，责任心与职业道德，环保意识2知识目标资料收集整理能力,能根据工作任务实制订、实施工作计划的能力,手绘草现坐具类家具产品设计图表达能力，计算机草模表达能力，理解坐具类家具产方案的模型打样能熟常规家具尺度应用能力，人体工学品设计的知识，掌练进行产品设计定位分应用能力，CAD制图能力，理论知

3.家具造握瓦楞纸等多种材析，使各种市场调研方识的能力等方法，头脑风暴应用能82型设计料制作的家具产品法并对数据进行分析，力DIY的打样方法以及能够会功能结构、连接3能力目标领会分析项目设计DIY制作家具产品结构、安装结构设计与任务，瓦楞纸家具造型设计能力，模型的能力分析并通过独立的实家具尺度和比例设计能力，结构设物制作完成对坐具的设计能力，细部设计能力，材料搭配计放样设计能力，编制单件家具工艺文件能力，单件家具评估与优化设计能力该课程是家具设计能根据工作任务，使用1素质目标培养学生的效率意领域中的一门辅助设计软件酷家乐，结合识，主动意识，激发其积极性、自

4.室内设的应用型课程让家具产品进行室内方案立性和创造性，培养创新思维和应54it学生理解室内设计设计及方案表现输出，用先进科学技术的积极性，培养认的相关知识，理解并能制作室内设计的相真负责的工作态度、严谨细致的工室内方案关施工图纸.作作风，培养团队协作设计、方案表现的精神，，培养良好的职业素养和勤市方法以及空间与家工作的基本素质具产品的设计关2知识目标掌握家装室内平面系图、立面图的设计布局逻辑以及制作方法；掌握根据设计意图通过三维设计软件输出设计方案的知识和技巧3能力目标能进行专业资料收集与分析；能进行室内空间设计定位分析；会材料选用与材质搭配；能绘制室内设计效果图；能准确编写设计说明；能完成一整套室内设计图纸并获得相应的学习能力、应用能力、协作能力和创造能力，能胜任定制设计师对于室内设计的方案设计、图纸制作和管理工作

七、教学进程总体安排每学年教学活动40周，其中三年制专业教学总周数为118周含3周军事课学时与学分换算18学时折算为1学分，三年制总学分为144教学进程安排详见附件“课程教学计划进程表”

八、实施保障一师资队伍

1.专业负责人的基本要求专业负责人应具有硕士以上学历及三年以上从教经验，在家具行业内具有较高的影响力,能独立解决和承担家具类科研项目，能较好把握专业发展方向

2.专任教师与兼职教师的配置与要求专任教师兼职教师专业在校生人数要求数量要求数量硕士以上学历或具有中在行业企业相应岗位具有丰21869级职称，有一定的企业工富经验，且具有中级以上职作背景称-教学设施

1.校内实践教学条件配置与要求实验实训室实验实训项目设备名称、台/套数设备功能与要求职业能力培养

1.家具设计共家具设计软件课程电脑60台，配套相应的可以完成软件操作家具设计软件操作享机房实训设计软件实训横截机1台、截锯1台、进行实木材料准备、配细木工带锯2台、平刨2可以完成配料、毛料

2.实木家具制实木家具数字化制料、毛料加工、净料台、压刨2台、立式铳加工、净料加工、装造实训车间造技术课程实训加工、装配能专业能床2台、镂铳机1台，砂配等实木实训力的培养磨机若干台板式数控生产给-条，包进行板式材料裁板、排可以完成裁板、排

3.板式家具制板式家具数字化制括有电子开料锯、自动孔、贴面、封边、装孔、贴面、封边、装配配等专业能力的造实训车间造技术实训封边机、数控加工中心等板式实训等可以完成软体家具进行软体材料准备、开海绵切割机1台、海绵填的材料准备、开料＞、

4.软体家具制软体家具生产工艺料、骨架制作、填充充机1台、缝纫机若干骨架制作、填充材料造实训车间实训材料粘附与缝包等专台等粘附与缝包等软体实业能力的培养训

5.家具涂装实训砂磨、喷涂、染色、干燥可以完成家具的涂装进行对家具表面进行处家具涂装实训车间等设备实训理、染色、喷涂与砂磨等专业能力的培养

6.木工实训室（木电动工具小型家具手工制作家具制作技能训练工坊）家具制作技能训练

7.材料结构展示家具结构、家具材家具结构、家具材料熟悉家具材料与家具结五金柜展示实训室料展示实训展示构

2.校外实践教学条件配置与要求实训基地名称合作企业名称基地功能与要求职业能力与素质培养实木家具实训佛山市漫朴家居有能进行实木家具设计与制作专项专业性知识及能实木家具制造实训、基地限公司力的培养，对团队协作、职业操守等素质进行毕业设计与制作、暑期社会实践板式定制家具制造能进行板式定制家具设计与制作专项专业性知识板式定制家具鹤山住有家具有限实训、毕业设计与制及能力的培养，对团队协作、职业操守等素质进实训基地公司作、暑期社会实践行培养软体家具实训能进行软体家具设计与制作专项专业性知识及能软体家具制造实训、爱米高家具有限公基地力的培养，对团队协作、职业操守等素质进行毕业设计与制作、司2*暑期社会实践工口外

（三）教学资源教材、图书和数字资源结合实际具体提出，应能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要严格执行国家和省（区、市）关于教材选用的有关要求，健全本校教材选用制度根据需要组织编写校本教材，开发教学资源

1.教材选用课程教材使用建议表教材形态（数课程名称推荐教材出版社主编序号是否本字、新形态、传校教师统教材等）1工程美学自编封宇是新形态教材2三维造型设计自编周阳峰是新形态教材3装配式内装设计应用自编温建良是新形态教材4自编温建良是新形态教材家具材料的选择与应用Rhino产品建模中国青年出版5三维造型设计是数字教材高级教程社程驰晏合敏谢亨源《家具设计手中国轻工业出6设计表达文麒龙，干珑是数字教材绘表达》版社《家具制图与中国轻工业出7现代工程制图王明刚、黄及新是数字教材CAD》版社《定制家具设中国轻工业出8定制家具设计技术罗春丽，贾淑芳否数字教材计》版社清华大学出版杨旺功，赵一飞，9家具制图

（二）3dsMax室内家具否数字教材社徐昱超逼真模型设计《家具造型设中国轻工业出10家具造型设计黄嘉琳是数字教材计》版社《板式家具制板式家具制造技术与应高等教育出版11刘晓红是数字教材造技术及应用社用》实木家具制造技术与应《实木家具制中国轻工业出12王明刚是数字教材用造技术》版社软体家具制造技术与应13自编谢穗坚是数字教材用《家具造型设中国轻工业出14家具造型设计DIY黄嘉琳是数字教材计》版社15家具导购实操自编阚钧是数字教材16现代设计史自编温建良是数字教材17AIGC设计技术与应用自编干珑否传统教材系列家具产品设上海交通大学18系列家具设计

（一）孙亮是传统教材计与实训出版社系列家具产品设上海交通大学19系列家具设计

（二）孙亮是传统教材计与实训出版社《创意设计思中国美术学院20跨界创新白仁飞否传统教材维与方法》出版社《室内设计基机械工业出版21室内设计欧阳刚、赵海如否传统教材础》社提出实施教学应该采取的方法指导建议，指导教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，以达成预期教学目标倡导因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略，采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法，坚持学中做、做中学

（五）学习评价本专业的课程学习评价分为平时表现、平时作业、课程实训、课程答辩、课程展览五个可选项目为评价要点，根据每一门课程内容与属性差异化进行评价组合及比例调整以更加全面、灵活的方式去评价学生的学习状态及学习结果考核点说明

1、平时表现学生的课程考勤、课堂个人表现情况；

2、平时作业课程内所涉及的项目作业效果评价；

3、课程实训针对实训类课程的可选项，根据学生在实训过程中的表现及项目结果进行评价；

4、课程答辩针对有答辩的课程，根据学生在课程答辩的表现和汇报内容进行评价;

5、课程展览针对学生在课程展览的过程配合度及成果展现进行评价；考核点选项（不平时表现平时作业课程实训课程答辩课程展览少于三项）各比例可根据课程差异调整

（六）质量管理建立健全校院（系）两级的质量保障体系以保障和提高教学质量为目标，运用系统方法，依靠必要的组织结构，统筹考虑影响教学质量的各主要因素，结合教学诊断与改进、质量年报等职业院校自主保证人才培养质量的工作，统筹管理学校各部门、各环节的教学质量管理活动，形成任务、职责、权限明确，相互协调、相互促进的质量管理有机整体

九、毕业要求

2.学分要求学生学完人才培养方案规定的课程，成绩合格，获得规定的学分，方可取得全日制高职专科毕业证书美育课程列入人才培养方案，每位学生须修满2学分美育课程学分方能毕业

3.证书要求

（1）建议推荐获得“1+X产品创意设计职业技能中级证书”或“家居数字化人才”认证证书等

（2）建议通过高等学校“计算机等级一级以上考试”（含一级）并获得相应的证书

（3）建议通过高等学校“英语应用能力B级以上考试”（含B级）并获得相应的证书

4.其他要求在校期间至少参加1次“三下乡”或“返家乡”等社会实践

十、附录（教学安排进程表）课程教学计划进程表专业名称家具艺术设计注册全日制2024计划学时各学期课内周学时分配核课课程程心课堂教学四五六实践教课程编号课程名称总学分总学时课内总课外计分方式考核方式类性课理论课程学场所别质学时实践171919191916程讲授实践无评分组000975形势与政策

（1）088800800000校内考试件008225高职英语

（1）#是46436360286400000百分制校内考试008220国家安全教育是11644012606040百分制校内考查007687信息技术基础是34824240244800000百分制校内考试军事理论五级制校内考查00822323624240123600000劳动教育五级制校内考查00528111866012333360005166体育1•

1.52814212142800000百分制校内考查大学生职业发展与就业指008228118440141800000百分制校内考查导

（1）军事技能五级制校内考查008224211200011212200000无评分组000976形势与政策

（2）088800080000校内考试件005549高职英语

（2）*是47254540180720000百分制校内考试005287思想道德与法治是3484242060480000百分制校内考试大学生心理健康教育#百分制校内考查00768623618180180360000必创新创业基础百分制校内考查005282•23610100260360000修005167体育2*23618414180360000百分制校内考查公中国共产党史百分制校内考查0063501181818000180000共无评分组000977形势与政策

（3）088800008000校内考试课件习近平新时代中国特色社007655是34836360120048000百分制校内考试会主义思想概论毛泽东思想和中国特色社007653会主义理论体系概论（三年是2322424080032000百分制校内考试制）无评分组000978形势与政策

（4）088800000800校内考试件大学生职业发展与就业指008229120440160002000百分制校内考查导

（2）无评分组000979形势与政策

（5）088800000080校内考试件005168体育3•144000440000440百分制校内考查形势与政策（三年制）#百分制校内考试007684180008000008小计

37.5778376350264023332579731628大学国文百分制校内考试0013962363636000360000限人工智能伦理百分制校内考试00822623636241200036000选书法艺术*百分制校内考查00565323618180180003600小计610890781218036363600008245AIGC设计技术与应用23636181800360000百分制校内限家具导购实操百分制校内考查

0011642.54646281800004600选装配式内装设计技术*百分制校内考查0077342363630600000360小计

6.511811876420036046360跨界创新#百分制校内考查

0082361.52828028001001040001481家具造型设计（DIY）

4.58282503200082000百分制校内考试/X11001426家具材料的选择与应用47272482400007200百分制校内考查选室内设计百分制校内考查00142335454302400005400专业考察，五级制校内考查00524223618018180000360小计152722541281261801082136400005537现代工程制图（设计）是59084721269000000百分制校内考试005044设计表达・35448301865400000百分制校内考查专业005534工程美学（设计）23630181260360000百分制校内考查业群三维造型设计（设计）百分制校内考查00554035448301860054000课定制家具设计技术”百分制校内考查T00741135448301860005400台现代设计史，百分制校内考查0050402362828080003600小计18324286208783814436549000004744家具制图

（二）是61081086642001080000百分制校内考查007733家具造型设计*是

4.58282503200082000百分制校内考试001654实木家具制造技术与应用是

4.58282503200082000百分制校内考试号001443板式家具制造技术与应用是47272423000007200百分制校内考试业007732软体家具制造技术与应用*是

4.58282503200000820百分制校内考试模家具艺术设计毕业设计百分制校内考查0037344727207200000720组004220系列家具产品开发

（一）是47272482400000720百分制校内考试004221系列家具产品开发

（二）是47272482400000720百分制校内考试设计专业岗位实习五级制校外考查0077082646800046800000468小计

61.51110642354288468010816472298468公共课合计

43.58864664283642033329313367628专业课合计10118241300766534524144190300344374468学分、学时及平均周学时统计

144.

527101766119457294428.

0625.

4222.

7921.

6322.

9529.753能口语和书面表达设计意图、做设计提案；4能进行项目的有效团队沟通协作；5能进行市场、品牌信息收集、归纳、提炼、上传、下达；6能通过手绘表达设计意图、产品结构、产品设计；7能通过CAD绘制标准的家具图纸；8能通过3DMAX、RHIN03D制作家具三维模型；9能利用酷家乐软件进行室内设计及定制家具设计；10能进行板式、实木、软体等综合系列家具设计；11能独立跟进家具设计的打样全流程；12能使用AIGC相关软件进行AI辅助设计；

六、课程设置及要求一课程地图根据专业人才培养目标，绘制本专业的课程地图，以课程规划指引专业的人才培养往规范化方向发展设计学院家具艺术设计专业课程地图-工作任务与职业能力分析工作领域工作任务职业能力课程设置

1.

1.1能够开展消费者需求进行市场调研工程美学现代设

1.1市场调研

1.

1.2熟悉和收集家具行业发展趋势资料

1.家具设计计史设计表达分析

1.

1.3能够正确进行市场调研，有效收集竞争对手、国AIGC设计技术内外相关信息

1.

2.1手绘草图表达能力，麦克笔、彩铅等快速表现与应用、

1.

2.2能根据市场调研和创意定位进行口头、书面等表家具造型设计、达系列家具产品开

1.

2.3对家具各类材料及制作工艺的掌握发

（0）、

1.

2.4对家具结构与细节的把握能力跨界创新、家具

1.2家具方案

1.

2.5对家具功能、制造材料、结构、工艺、型态；艺术设计毕业设设计设计文化、设计品位的理解计（论文）专业

1.

2.6人体工学应用能力考察

1.

2.7设计说明的撰写能力

1.

2.8套系家具设计的能力

1.

2.9能通过AIGC技术进行设计方案推导

1.

3.1家具三维效果图（3dsmax）的表达能力

1.

3.2家具工艺图纸的表达能力

1.3家具方案

1.

3.3与其他设计师沟通衔接设计的能力的表达

1.

3.4能够正确评估产品的设计质量与标准

1.

3.5能制作相关产品提案（如使用PPT等）

2.

1.1能够看懂设计草图并理解设计师意图；

2.家具绘

2.1家具三维AIGC设计技术与图

2.

1.2能够掌握三维造型软件基本建模方法；建模应用、现代工程

2.

1.3掌握三维造型软件二维形的绘制与修改方法；制图、家具制图

2.

1.4能够掌握三维造型软件多边形建模方法；

（二）、三维造型

2.

1.5能够掌握三维造型软件编辑器修改方法；设计

2.

1.6能够最终完善三维造型软件模型比例和细节

2.2渲染设计

2.

2.1能够根据设计师意图进行材质贴图、色彩参数编效果图辑；

2.

2.2能够准确设定场景的灯光参数；

2.

2.3能够准确设定渲染器参数；

2.

2.4能够合理构图并渲染出图

2.

2.5能够用V-RAY软件进行渲染的能力

2.

2.6能够对效果图进行PS后期处理的能力

2.3CAD绘制

3.

3.1能绘制各种家具的斜视图、局部视图、剖视剖面、三视图及轴阶梯剖视、局部剖视图；测图

3.

3.2能掌握家具剖面符号及其局部图的绘制要求与标准；

3.

3.3能掌握家具样结合结构与连接件标准画法；

3.

3.4能根据设计需要按照制图画法绘制各种螺纹

3.

3.5能绘制家具零部件图表达家具零部件的形状尺寸、结构指导家具零部件的生产

2.4CAD绘制

2.

4.1能掌握家具产品开发不同阶段的图纸内容与图纸装配图要求、国家制图标准中的尺寸标注规定及基本知识；

2.

4.2能绘制家具设计透视草图、视图草图记录设计构思；绘制设计图表达家具外形轮廓；

2.

4.3能绘制家具结构装配图、装配图表达家具内部结构；能绘制家具立体装配图指导家具装配关系与安装步骤；

2.

4.4能了解尺寸标注的规范与要求，掌握尺寸标注的设置与加注

2.

5.1掌握图形输出设备安装方法；

2.5CAD图纸

2.

5.2掌握图形输出设备图形输出准备操作；输出

2.

5.4掌握计算机软件CAD图形输出操作规范与要求

3.1接待客户

3.

1.1能了解定制家具客户的心理特点；定制家具设计技定制家具咨

3.

1.2能运用有效沟通技巧，与潜在的客户快速建立可术信赖且的专业形象；询家具导购实操

3.

1.3能针对客户咨询的问题提出初步的定制设计意见；

3.

1.4能熟练运用设计手绘草图与客户进行咨询和交流；

3.

1.5具备一定的促销活动策划和实施能力

3.定制家具

3.

2.1具备正确使用测量工具，为顾客上门量尺能力设计

3.2上门现场

3.

2.2能根据所测量的尺寸数据，制定出家具产品详细量尺及复尺的尺寸规格文件

3.3定制家具

3.

3.1能熟知定制家具常见的板材特点和主要五金配件产品设计提种类；案及报价

3.

3.2能了解定制家具的生产过程和工艺要求；

3.

3.3能了解定制家具的功能设计和结构设计；

3.

3.4能熟知当前市场流行的各种定制家具设计风格特点；

3.

3.5具备利用设计绘图软件，根据顾客需求设计定制产品方案能力；

3.

3.6具备一定的定制家居产品饰品搭配方案能力；

3.

3.7能根据设计提案制定合理的、规范的报价清单

3.4定制家具

3.

4.1能了解下单软件的基本原理和基本设置；下单与制作

3.

4.2具有基本下单家具制作的生成及编辑能力；

3.

4.3能定期与下游制作部门沟通下单进程，及时处理突发问题

3.5定制家具

3.

5.1能与客户沟通定制家具安装的时间计划；安装及售后

3.

5.2能现场协助解决定制家具安装问题；跟进

3.

5.3能了解企业售后服务流程，并对售后出现的使用质量问题，及时为客户跟进解决

4.家具工艺

4.1看图制家具材料选择与应用、图；样板制1能够识图、看懂专业图纸，能够手工绘制图纸、电脑作；实木家具制造技绘制图纸（零部件图、结构图、三视图、拆装图、安装术与应用、

4.2跟进产品示意图）；板式家具制造技打样；2掌握家具原材料的性能（如板材、五金等家具材料的术与应用、

4.3制定工艺技术标准），具备成本意识；流程；软体家具制造技3熟悉家具常用加工工艺流程；术与应用

4.4材料成本4具备看懂工艺文件、能配合工艺部进行产品工艺优化A核算；5具备产品打样、项目跟进、装配基本技能；

4.5技术跟7具备定制家具软件操作能力，了解家具数字化制造基进；础知识；

4.6资料收集与整理

1.11室内1具备对住宅空间的室内设计的能力布局设计2能否在室内空间进行饰品搭配的能力IGC设计技术与应

1.2活动家3具备空间的设计表达的能力用、室内设计、装具设计家4具备室内材料CMF及运用的能力

5.整家家具设配式内装设计与

1.3定制系5具备室内设计原理的运用计应用、系列家具统家具设计6具备活动家具产品设计和配套能力设计

一、

二、毕

1.4室内软7具备定制系统家具产品设计和配套能力业设计课程设置装设计8具备室内装配式门墙柜一体化的设计表达能力

（三）公共课课程目标主要内容教学要求课程名称

1.习使学生全面系统掌握习全面介绍与阐释习近平新近平近平新时代中国特色社会时代中国特色社会主义思想

（1）素质帮助大学生树立对马克思主新时主义思想的主题主线、科的时代背景、核心要义、精义的信仰、对中国特色社会主义的信念、代中学体系、内在逻辑、基本神实质、科学内涵、历史地对中华民族伟大复兴中国梦的信心，知行国特内容和实践要求引导大位和实践要求，以及在马克合

一、锤炼品格色社学生从根本上不断提高自思主义发展史、中华民族复

（2）知识帮助大学生深入地理解习近会主己的思想理论水平和辨别兴史、人类文明进步史上具平新时代中国特色社会主义思想的理论体义思是非能力，增强认识世界有特殊重要地位，牢牢把握系、内在逻辑、精神实质和重大意义想概和改造世界的能力素质习近平新时代中国特色社会

（3）能力帮助大学生不断提高科学思论主义思想的基本立场观点方维能力，增强分析问题、解决问题的实践法本领使学生全面、系统地掌讲授中国共产党将马克思

2.毛泽握毛泽东思想和中国特色主义基本原理与中国实际相

（1）素质帮助学生树立正确的三观，东思想社会主义理论体系，领结合的历史进程，阐述坚定建设中国特色社会主义的理想信念和中会马克思主义中国化理论2知识了解马克思主义中国化理论国特成果的精神实质，坚定对成果的深刻内涵和精神实质，学习和掌握马克思主义中国化理论成色社共产主义远大理想和中国中国特色社会主义基本理论果、毛泽东思想、邓小平理会主特色社会主义共同理想的论、“三个代表”重要思想、3能力运用马克思主义的基本立场、义理信念和对中华民族伟大复科学发展观的主要内容、精观点和方法来分析、认识和解决社会现实论体兴中国梦的信心神实质、历史地位和指导意问题，提升学生独立思考和勇于创新的能系概义，涵盖历史现实未来、改革力论发展稳定、内政国防外交、治党治国治军各个领域

3.思针对大学生成长过程中面指引学生把握人生方向、坚定崇高信念，以习近平新时代中国特色想道临的思想道德和法律问弘扬中国精神，自觉践行社会主义核心价社会主义思想为指导，以引德与题，开展马克思主义的世值观；遵守道德规范、锤炼道德品格，引导大学生努力成长为能够担法治界观、人生观、价值观、道领良好的社会风尚；学习法制思想、养成当民族复兴大任的时代新人德观、法治观教育，引导法制思维，自觉尊法学法守法用法，从而为着眼点，以时代使命一一大学生提高思想道德素质具备优秀的思想道德素质和法治素养人生选择一一理想信念中国和法治素养，成长为自觉精神核心价值观一一道德修担当民族复兴大任的时代养一一法治素养为课程内容新人主线

4.形包括全面从严治党形势与本课程是理论武装实效性、释疑解惑针帮助学生了解重大时事、势与政策，我国经济社会发展形对性、教育引导综合性很强的一门高校思国内外形势、社会热点，正政策确理解党的基本路线和重势与政策，港澳台工作形势政课教学以讲授为主，充分利用现代教大方针政策，提高学生政与政策，国际形势与政策等育技术，采取灵活多样的教学方式，尤其策分析和判断能力，增强是丰富网络教学资源，逐步实现教学资源学生实现中华民族伟大复共享及云端教学方式兴的信念信心

5.高1知识目标掌握必要的英语语音、词对接技能大赛的要求，融职英汇、语法、语篇和语用知识入了课程标准、行业新业态、语旨在培养学生学习英语和课程思政，进行课程内容重2能力目标培养必要的通用英语技能；应用英语的能力，为学生构，共分为五大模块模块能用英语讲述中国故事、传播中华文化未来继续学习和终身发展一公司与产品；模块二商务奠定良好的英语基础旅行与宴请；模块三贸易流3素质目标践行社会主义核心价值程；模块四市场营销；模块观；运用英语进行终身学习五职业规划

6.

1.增强体质、增进身心健包括高职体育与健康、基础从增强体质出发，与《国家体育锻炼标准》康，培养终身体育意识；

2.体能与职业体能、奥林匹克体育相结合；符合学生的认识和生长发育的规掌握体育健康基本知识和运动等理论知识，以及球类律；加强身体活动技能，熟练掌握一两项技能，学会科学锻炼身体运动、民族传统体育运动、游运动技能培养学生顽强意志和爱国情怀，的方法，养成自觉锻泳、健美操等体育项目炼身体的习惯；

3.培养良好的思想品德、意志、促进学生个性完善发展，提高社会适应能力

7.信0ffice2016基本功能和操通过本课程学习，培养学生掌握课程围绕高等职业教育专息技作、信息检索、程序设计基0ffice2016基本功能和操作，提升信息检科各专业对信息技术学科术基础、信息素养与社会责任、信索、计算思维能力，了解云计算、大数据、核心素养的培养需求，吸础息安全、项目管理、云计算、物联网、现代通信技术、机器人流程自动纳信息技术领域的前沿技大数据、物联网、现代通信化、人工智能、数字媒体、虚拟现实、区术，通过理实一体化教学，技术、机器人流程自动化、块链等新一代信息技术在日常生活和工作提升学生应用信息技术解人工智能、数字媒体、虚拟中的应用决问题的综合能力，为其现实、区块链等职业发展、终身学习和服务社会奠定基础

8.大主要内容包括7大项目，

一、通过教学，使学生在知识、技能和自课程旨在使学生明确心我认知三个层面提升心理健康水平学生分别是心理健康与心理咨理健康的标准及意义，增心理强自我心理保健意识和心询、自我意识与人格完善、学

二、课程要采用理论与体验教学相结合、健康理危机预防意识，掌握并习与职业生涯规划、情绪管讲授与训练相结合的教学方法，线上与线下相结合的混合式教学模式教育#应用心理健康知识，培养理与压力应对、人际沟通与自我认知能力、人际沟通冲突处理、恋爱与性心理、

三、针对不同知识点，挖掘课程思政元素，有机融入课程能力、自我调节能力，切生命教育与危机干预实提高心理素质，促进学生全面发展

9.创引导学生进行自我认知并生1素质培养学生的创新意识与创新精激发学生创新精神、创业神新创成创业团队，以团队为单位意识、创新创业思维，使学业基推进项目并进行整体考核，2知识了解效果推理理论、设计思维、生种下创新创业种子，培础进而进入探索一＞创造—＞精益创业等国际先进的创新创业理论及方养学生在实践中运用创新法论，熟悉常见的创新思维能力培养、创创新产品一＞创业项目的项的思维和方法创造性解决新思维方式训练、创新方法目实践学习过程工作生活学习中遇到的各3能力培养学生想法与机会、资源、行类问题，掌握创新创业实动三大领域的15项核心能力践科学的方法论，并积极参与各类创新创业实践

10.大掌握职业生涯设计的方法专业概况、课程体系；所学专1素质使学生具有正常的择业心理和学生和步骤，拟出自己职业生业在社会发展中的地位、作心态，能很快适应和融入工作新环境，具职业涯规划方案；同时，进行用和需求状况；专业就业动备良好的思想品德、职业道德团队合作能发展在校学习目标规划，加强态和趋势；职业对所学专业力和敬业精神与就专业学习，全面提高自身学生综合素质和要求2知识使学生了解人文素质对成功择业指的综合素质，缩小自身业的重要性，社会及企事业单位的人条件和社会需求的差距，导才需求，创业的基本条件和必备素质；与就提高就业竞争力学会就业相关的法律、法规及权益保护政策业准备，具备相应的就业3能力使学生学会制定职业目标、学认知、就业态度、就业能习方向、学业规划和职业生涯规划；制作力规范、具有个人特色的求职材料；分析自我优劣、差距，明确奋斗方向1L军为适应立德树人根本任务中国国防、国家安全、军事思素质通过军事课教学，增强国防观念、国事理和强军目标根本要求，服想、现代战争、信息化装备、家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主论务军民融合发展战略实施共同条令教育，义精神、传承红色基因、提高学生综合国和国防后备力量建设，增防素质强学生国防观念、国家安知识通过军事课教学，让学生了解掌握军全意识和忧患危机意识，事基础知识提高学生综合国防素质能力通过军事课教学，让学生了解掌握基本军事技能

12.军军事技能训练、射击与战术素质通过军事课教学，增强国防观念、国事技训练、防卫技能与战时防护家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主为适应立德树人根本任务能训练、战备基础与应用训练义精神、传承红色基因、提高学生综合国和强军目标根本要求，服防素质务军民融合发展战略实施和国防后备力量建设，增知识通过军事课教学，让学生了解掌握军强学生国防观念、国家安事基础知识全意识和忧患危机意识，能力通过军事课教学，让学生了解掌握基本军事技能提高学生综合国防素质

13.劳增益学生的劳动观念、磨本课程通过促使学生参加综1素质目标通过劳动体验，让学生在动教练意志品质、树立艰苦创合实践活动，让劳动与技术劳动中感受生活的乐趣问时，使之形成育业的精神以及促进学生多教育有机结合到一起的重要良好技术素养，正确认识劳动的价值方面的发展，促使劳动教学习过程学生通过强调动2知识目标让学生了解各学科基础知育与技术、职业教育紧密手与动脑相结合参与各种探识如何与实际工作场景进行综合运用，理地联系在一起重点增益究性、操作性的劳动体验，解劳动与技术教育紧密结合后，能够丰富学生的创新精神和实践能以此形成良好的技术素养，专业的学习内容，最终能够完成巩固知识、力，培养当代社会需要的从而实现形成创新精神和提提升能力并形成创新创意意识高素质人才和创新型劳动升实践能力3能力目标学生通过把技术学习以劳者动的形式进行综合运用，具备提升专业学习的能力

14.中使学生能够深入了解中国本课程以中国共产党带领中1知识目标能够理解中国近代以来争国共共产党的光辉历程、伟大华民族从站起来、富起来到取民族独立、人民解放和实现国家富强、产党成就和宝贵经验，加深对强起来的伟大飞跃为主线，人民幸福的历史，帮助学生了解党史、国史党的性质、宗旨、任务的讲授中国共产党以毛泽东同史、国情，深刻领会历史和人民选择马克理解，增强对党的认同志为主要代表的中国思主义、选择中国共产党、选择社。