中班语言教学课件

中班语言教学课件PPT主题语言表达与情境体验第一部分导入与故事引入《不要再笑了，裘裘！》今天我们要认识两个特别的朋友负鼠妈妈和她的宝宝裘裘裘裘是一只活泼可爱的小负鼠，但他有一个很大的烦恼你们猜猜，为什么故事的标题是不要再笑了，裘裘？故事背景介绍认识负鼠装死的本领重点词汇负鼠是一种夜间活动的小动物，它们有着长负鼠遇到危险时会装死来保护自己这是长的尾巴和尖尖的嘴巴负鼠妈妈的肚子上一种非常重要的生存技能，所有小负鼠都必有一个口袋，可以装宝宝须学会关键词学习动词闻戳晃晃来回摇动，不停地动闻动作示范左右或上下摇摆身体部位用鼻子嗅一嗅，感受气味戳动作示范低头靠近物体，吸气感受气味用手指或物体轻轻地碰一下动作示范伸出食指，轻轻碰触物体故事第一部分讲解在故事的开始，负鼠妈妈正在教裘裘学习装死这个重要的本领为了帮助裘裘练习，妈妈分别假扮成了狐狸、狼和野猫每当敌人出现时，裘裘应该立即倒地装死，一动不动但是裘裘总是忍不住想笑，这让妈妈很着急语言表达训练句型练习对话练习装死的负鼠不能笑老师裘裘在做什么？装死的负鼠不能叫幼儿裘裘在装死装死的负鼠不能动老师装死的时候可以笑吗？幼儿装死的负鼠不能笑情境表演活动介绍分配角色老师扮演负鼠妈妈和各种敌人，小朋友们扮演裘裘设置场景教室前方是森林，当敌人出现时，裘裘们要立即装死表演规则听到狐狸来了等提示语时，所有裘裘要迅速倒地装死，保持不动、不笑、不出声互动游戏装死挑战游戏规则小朋友两人一组，一人扮演裘裘，一人扮演敌人

1.敌人可以用各种方法逗裘裘笑，比如做鬼脸、讲笑话

2.裘裘要尽量保持不笑、不动、不出声

3.坚持秒不笑的裘裘获胜

4.30这个游戏不仅能帮助小朋友理解故事，还能锻炼自控能力和耐心故事第二部分讲解大熊出现了！语言重点故事继续发展，一只真正的大熊出现在大熊闻了闻负鼠妈妈森林里这次不是妈妈假扮的，而是真大熊用爪子戳了戳裘裘正的危险！大熊晃了晃负鼠妈妈的尾巴裘裘和妈妈该怎么办？他们立刻倒在地上，一动不动地装死视频欣赏真实负鼠的生活让我们来看看真实的负鼠是如何装死的小朋友们，现在我们要观看一段真实的视频，看看负鼠在自然界中是如何通过装死来保护自己的观看视频时，请注意以下问题负鼠是怎么装死的？它的身体有什么变化？

1.负鼠装死时是否像裘裘一样会笑？

2.为什么负鼠需要学会装死这个本领？

3.语言拓展描述动物动作兔子跳跃鸟儿飞翔鱼儿游动松鼠攀爬兔子蹦蹦跳跳地跑过草地小鸟展开翅膀在天空中飞翔鱼儿摇摆尾巴在水中游动松鼠敏捷地攀爬树干词汇复习与巩固重点词汇卡片复习小组竞赛装死负鼠遇到危险时会装死保护自己闻大熊用鼻子闻了闻负鼠妈妈和裘裘戳大熊用爪子戳了戳一动不动的裘裘晃大熊晃了晃负鼠妈妈的尾巴语言游戏猜动作教师表演幼儿思考语言表达老师做出闻戳晃等动作，不说出动词名小朋友观察老师的动作，思考对应的动词幼儿用完整句子描述老师在闻花朵、老称师在戳气球等句型练习提问与回答重点句型裘裘为什么要装死？

1.回答裘裘装死是为了保护自己，不被敌人伤害妈妈是怎么帮助裘裘的？

2.回答妈妈假扮成狐狸、狼和野猫，帮助裘裘练习装死大熊对裘裘做了什么？

3.回答大熊闻了闻、戳了戳、晃了晃裘裘，想看他是不是真的死了提问技巧引导幼儿用完整句子回答问题，不要只回答是或不是角色扮演故事续写分组活动创意表达将幼儿分成人小组，每组创编故鼓励幼儿发挥想象力，编写故事结局3-4事的结尾思考问题大熊走后，裘裘和妈妈会可以使用后来、最后等词语开......做什么？他们学到了什么？始语言要求使用本课学习的词汇装死、闻、戳、晃等语言表达小剧场小组表演时间现在，让我们邀请各个小组上台表演他们创编的故事结局其他小朋友要认真观看，听听每组的创意是什么表演准备1每组选择角色，简单排练对话和动作舞台表演2上台展示自己创编的故事，用学过的词汇和句型表达观众反馈语言与情感教育结合控制情绪的重要性在故事中，裘裘必须学会控制自己的笑，这和我们控制情绪有什么相似之处？讨论问题你曾经在什么场合需要控制自己的情绪？比如不能大声说话或不能乱跑•控制情绪有什么好处？•你是怎么做到控制自己情绪的？•通过这个讨论，帮助幼儿理解自控能力的重要性，同时练习用语言表达自己的情感体验语言游戏情绪词汇配对开心生气当我收到礼物时，我感到非常开心当我的玩具被抢走时，我会生气害怕惊讶看到大狗时，裘裘感到害怕突然看到大熊时，负鼠妈妈很惊讶配对游戏规则教师展示表情卡片，幼儿说出对应的情绪词汇

1.幼儿抽取情绪词汇卡片，做出相应的表情

2.用当时，我会感到的句型描述不同情境下的情绪

3.......语言表达练习说说你的感受情感表达圈让我们围成一个圆圈，每个小朋友轮流说说自己的感受可以用以下句型开心时刻害怕经历当的时候，我感到很开心我曾经因为而感到害怕__________例如当妈妈表扬我的时候，我感到例如我曾经因为看到大狗而感到害很开心怕勇敢表现虽然我害怕，但我还是_____例如虽然我害怕，但我还是勇敢地走过去了亲子互动环节设计家庭作业请小朋友回家后，用自己的话向家长讲述《不要再笑了，裘裘！》的故事内容家长参与建议耐心倾听孩子的讲述，不要打断•通过提问帮助孩子回忆故事细节•鼓励孩子使用今天学过的词汇•和孩子一起进行装死游戏•反馈记录请家长简单记录孩子讲述的情况能否完整讲述故事主要情节•是否正确使用闻戳晃等词汇•讲述过程中的表现和感受•多媒体辅助教学12动画视频通过生动有趣的动画形式呈现故事情节，强化视觉记忆动画可以突出展示闻戳晃等动作，帮助幼儿理解词义音频资源提供故事的配音版本，帮助幼儿培养倾听能力不同角色的声音表演可以增强故事的趣味性，激发幼儿的想象力多媒体教学优势多种感官刺激相结合，能够满足不同学习风格幼儿的需求，提高教学效果同时，生动的多媒体内容更容易吸引幼儿的注意力，增强学习兴趣语言认知游戏找一找游戏规则语言目标老师展示一幅包含多种动物的森林场

1.景图掌握位置词汇上面、下面、旁边、•提出任务请找出图中的负鼠里面、中间等

2.练习用完整句子描述物体位置幼儿找到后，用完整句子描述我在•

3.大树旁边找到了负鼠复习本课动词闻、戳、晃、装死等•进阶任务描述负鼠的位置和动作，

1.你喜欢故事中的哪个部分？为什么？

1.鼓励孩子用完整句子表达需求和想法，不要替孩子说话

2.耐心倾听孩子的讲述，适当提问引导思考

3.谢谢观看！欢迎提问与交流联系方式后续支持教师邮箱每周家庭活动建议teacher@kindergarten.edu班级微信群中班语言学习交流个别幼儿语言发展指导幼儿园网站定期亲子活动与工作坊www.happykids.edu期待与您一起见证孩子们的语言能力不断提升！。