职业技术学院2024级市场营销专业人才培养方案

XXXX职业学院市场营销专业人才培养方案（2024级适用）目录

2.2

2.

6.

一、专业名称及代码

1.专业名称市场营销

2.专业代码530605二入学要求高中阶段教育毕业生、中等职业学校毕业生或具有同等学力者三修业年限学制三年实行弹性学制，二至五年内修满规定学分即可毕业

四、职业面向所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别或技职业资格证书或技所属专业大代码代码代码术领域能等级证书类代码数字营销技术应用职业技能等级证书农产品电商运营职业技能等级证书连锁特许经营管理职业技能等级证书互联网营销师新媒体营销职业技能等市场营销专业人级证书网店运营推员2-06-07-02营销管理广职业技能等级证财经商贸大类工商管理类市场营销类商务策划专业人营销策划营销渠道开书跨境电商B2B数发品牌营销与推广5353060614员2-06-07-03据运营职业技能等品牌专业人员数字营销级证书呼叫中心客户服务与管理职业2-06-07-04技能等级证书经济专业技术资格

五、培养目标与培养规格

1.培养目标本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和市场分析、商品销售、客户服务及相关法律法规等知识，具备用户画像、项目销售、品牌创建与推广、市场推广、数字营销与管理、数字化客户互动、商务数据分析等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事商品、服务策划和销售管理等工作的高素质技术技能人才

2.培养规格1素质方面

①坚定拥护中国共产党领导，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

②遵纪守法、诚信友善、尊重生命，履行道德准则和行为规范，具有服务国家经济发展的社会责任感和参与意识；

③形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动光荣的观念，培养勤俭、坚韧、奋斗、奉献的劳动精神，具有满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好的劳动习惯；

④具有勇于进取、创意创新、乐观向上的职业素养，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，在具体营销相关工作中能够进行有效的人际沟通和协作，有较强的集体意识和团队合作精神；

⑤具有良好的心理素质和身体素质，达到国家大学生体质测试合格标准，养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯，具备一定的心理调适能力；

⑥具有一定的文化素养和审美能力，形成至少一项艺术特长或者爱好；

⑦具有数字思维意识、数字安全意识和数字创新意识2知识方面

①掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

②掌握必备的英语、计算机及其应用、应用文写作、创新、创业的基本知识；

③掌握经济管理、相关法律法规基础知识以及绿色生产、质量管理等相关知识，熟悉市场营销行业文化；

④掌握市场调查的方式、方法、流程、基本抽样方法与数据分析方法、商务数据分析方法、商务数据分析报告的撰写方法；

⑤掌握营销策划、市场推广、商品销售、商务礼仪与沟通基本知识、市场营销活动的业务流程；

⑥掌握消费者行为分析的维度、消费行为特征及影响因素；

⑦掌握农产品品牌创建、品牌传播、品牌运营与维护、品牌拓展基本理论与方法;

⑧掌握客户信息管理内容、客户资料管理内容、优质客户服务基本要素、客户接待管理业务流程、客户异议处理方法与技巧；

⑨掌握数字营销、数字广告方法、互动营销转化、活跃及留存、裂变，互动营销结果分析与优化知识

（3）能力方面

①具有探究学习、终身学习的能力，具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力；

②具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力；

③具有商务礼仪策划、商务谈判组织、策划、谈判的能力；

④具有计划、组织、实施市场调查，进行信息搜集的能力；

⑤具有商务数据搜集、整理、清洗、分析，并用分析结论指导商业活动的能力；

⑥具有组织实施产品、服务营销策划、线上线下推广销售和促销活动的能力；

⑦具有制定产品品牌营销战略规划、品牌传播策划能力，能够通过营销策略改变消费者的购买行为，能够实施品牌运营与维护；

⑧具有数字化客户的开发、挖掘客户数据能力，针对数字化客户，能够促成营销转化，促进活跃与提高留存，促成传播与裂变，能够对营销结果进行优化与分析-L-通产；几亲

八、诔柱区直构建实施“公共课程平台+专业（群）课程平台+素质拓展课程平台”的课程体系“公共课程平台”课程主要培养学生的基本素质、基本知识和基本技能，包括公共必修课和公共选修课两部分，学时占

28.8%,学分占

34.7%“专业（群）课程平台”课程主要培养学生的专业素养和专业技能，包括专业基础课、专业核心课、专业实践课和专业选修课四部分，学时占

67.7%,学分占

57.8%o”素质拓展课程平台”课程主要培养学生的综合职业能力、创新创业能力、岗位迁移能力等，包括综合素质拓展必修课、专业素质拓展选修课和跨专业拓展选修课三部分，学时占

3.4%,学分占

7.5%选修课学时占总学时的

13.9%

1.公共课程。