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XXXX职业学院机械设计与制造专业人才培养方案（2024级适用）课程设置及教学计划表
3.课堂教学学时各学期课内周学时平台课课程性质课程名称学分学时备注程理论实践二三四五六入学教育与安全教育
2.5iw国防教育与军训（含心理健23w N康专题）思想道德与法治
3483612221.5+
0.5形势与政策
1322481.5+
0.51O.5+O.
510.5+
0.5“四史”教育116124毛泽东思想和中国特色社会2322482主义理论体系概论习近平新时代中国特色社会3483612主义思想概论公共课公共必修43+1国第育116124程课大学生职业生涯规划1161061大学生就业指导与双创23216162教育大学语文23222102体育与健康61081296222悦读116881普通话训练与应用I16881英语8128804844劳动教育
0.5161601大学生心理健康1161601课堂教学学时各学期课内周学时平台课课程性质课程名称学分学时备注程理论实践二三四五六大学美育23216162军事理论2323202信息技术11688i高等数学46464022毕业教育
0.
50.5w公共艺术I32320V公共选修课中华优秀传统文化1323207职业核心素养1323207公共任意选修课第一至第四学期期间修满6学分，建议第一学期选1学分，二学期选修2学分，第三学期选1学分，第四学期选修2学分小计（占总课时比例
28.2%）
55.5796536260171745机械制图46448164电J浊子技术46448164专业计算机绘图23216162基础工程力学46432324模块专专业机械制造基础4645684业课必修工业大数据技术2321616讲座程课金工实训（车钳）248482w专产品三维触（中望）46432324业机械设计基础69648486核互换性与技术测量4645684心数控技术编程与加工46432324模次机械制造工艺学46448164课堂教学学时各学期课内周学时平台课课程性质课程名称学分学时备注程理论实践二三四五六工装夹具设计46432324金工实训2248482w机械设计课程设计248482w开设8周数控机床加工实训248482w先进制造加工实训12424lw机械加工综合实训496964w综数控加工综合实训496964w合实数控设备维保综合实训496964w践模认识实习248482w块岗位实习2048048020w专业实践劳动
0.
5.5w智麟憾导论26432324工业机器人技术与编程26432324切削原理与刀具2645684液压与气动技术26432324专业机械创新设计26432324选修智能制造技术26432324课C语言编程与应用26432324磁悬浮精密加工26432324传感器与测试技术26432324冷冲压工艺与模具设计26432324塑料模具设计26432324小计（占总课时比例
71.8%）
97.5202461614081262220课堂教学学时各学期课内周学时平台课课程性质课程名称学分学时备注程理论实践二三四五六修满学社团活动、人文素质讲座、2V V q q分社会实践、体育实践、艺术素质拓展必修实践、大学生创业特训营等课课劳动实践1lw VVq程素质电梯安全使用与管理、园林拓展植物保护、外贸基础-函电与单证、食用菌生产技术、素质拓展选修修满学6计算机网络技术、化匚安全分课技术、饮食营养与健康、学前儿童语言教育、供应链管理等9总计16228201152166829232625说明★表示考试，其余为考查；©表示专业核心课程表示课程实践在课外进行；表示集中实践教学周；计学时的课程用数字表示各学期课内周学时
1.㊉W数，不计学时的课程用“表示各学期课内周学时上课学期；.体育与健康学时分为课堂教学学时和校园健康跑步学时，共计学时；29612108入学教育、国防教育与军训、毕业教育、专业劳动实践、素质拓展必修课（包含劳动实践）、跨专业拓展选修课只计学分，不计学时；
3.以慕课形式开放的公共限定选修课公共艺术、中华优秀传统文化、职业核心素养采用网上选课、网上考核的形式；
4.公共任意选修课（含线下选修课）采用网上选课的形式其中线上课程只计学分，不计学时，线上考核；其中线下选修课，线下授课，记录学时
5.和学分，线下考核
3.实践教学计划表序号实践教学项目学期周数/学时主要内容、目标要求教学地点通过本实训课程车工、钳工二个模块的学习，使学生掌握具备中等复杂零件及组合件图纸的工艺性和校内外实金工实训（车钳）周122/48车削加工工艺分析；车削刀具选择及安装，装夹车训基地削加工工件与车床对刀操作零件加工通过本实训课程钻、焊模块的学习，使学生掌握具备中等复杂零件及组合件图纸的工艺性和车削加工校内外实金工实训周2232/48工艺分析；车削刀具选择及安装，装夹车削加工工训基地件与车床对刀操作零件加工通过简单的机械传动设计，培养学生独立设计能力，测绘实训3机械设计课程设计42周/48掌握基本的设计方法，学会查阅技术资料，树立正室确的设计思想和严谨的工作作风学生熟练掌握数控机床的编程与操作技术，能对中等复杂零件进行工艺分析、程序编制、仿真模拟、校内实训数控机床加工实训周442/48机床操作、工件加工，问题处理及创新设计等，掌基地握技能型人才所必须掌握的基本知识与技能学生熟练掌握多种特种智能装备的编程与操作技术，能对中等复杂零件进行工艺分析、程序编制、校内外实先进制造加工实训周431/24仿真模拟、机床操作、工件加工、工件扫描与逆向训基地建模、问题处理及创新设计等，掌握技能型人才所必须掌握的基本知识与技能机械制造加工综合实结合企业生产实际，熟练掌握机械制造加工实训的校内外实周554/96训综合应用训基地结合企业生产实际，熟练掌握数控加工实训的综合校内外实周7数控加工综合实训54/96应用训基地数控设备维保综合实结合企业生产实际，熟练掌握数数控设备维保的综校内外实周854/96训合应用训基地结合企业生产实际，对专业技能进行更深层次的理校外实训认识实习周952/48解，熟练掌握各岗位技能基地结合机械设计与制造专业技术岗位，强化实践、锻校外实训10岗位实习620周/480炼动手操作能力结合就业企业，进一步强化实践、基地锻炼动手操作能力合计周43/
9604.职业技能等级证书考核要求与时间安排证书名称等级考核时间对应专业核心课程说明普通话等级证书初级第学期语文必考L2制图员中、高级第学期机械制图、选考L2CAD车、钳、电焊工中、高级第学期车、钳、电焊工选考其
3.41机器人操作与运维、数控证书中级第学期选考其1+X
3.4加工、机械产品三维模型1设计等
5.岗位实习活动安排表实习学期第学期6紧密结合所学专业，完成实习计划规定的各项任务，并在顶岗实习过程中完成毕业设计；实习目标熟悉企业文化和管理制度，完成毕业生从学校到企业的无缝对接周数实习项目学期实习内容实习单位（学时）机械加工工艺产品制造工艺设计65福田雷沃重工股份有限公机械制造技术65实习安排普通机加工设备的使用司、盛瑞国际机械股份有数控机床加工不同数控机床的使用限公司、富源增压器厂、65歌尔声学集团、山东天瑞软件不同功能的应UG数控机床在线加工63用重工有限公司等车间管理日常管理项目62校内教师.教师以高度的责任心，全面关心学生的思想、学习、生活、健康与安全，加强对学生1法制教育、行为规范教育和劳动纪律、生产安全、自救自护及心理健康等方面的教育，提高学生的自我保护能力.针对学生在顶岗实习过程中的表现，通过开展各种活动，减轻学生因从学生向员工身2教师要求份的转变而产生的身心压力，保证学生顶岗实习工作的稳定.加强与学校和学生家长的沟通与联系，协调解决学生在工作、生活、学习中出现的困3难和要求校外兼职教师具有良好的职业素养和工匠精神，能够从自身经历出发培育学生的工匠精神，提高学生的技能素养和技能水平；针对学生的跟岗、顶岗实习，做好学生的技能师傅和关心学生的生活，注重学生在实习过程中的表现，保证实习的顺利和稳定；关心教育、热爱教育，具有仁爱之心，愿意作为一名教师，将自己掌握的本领传授给学生学生自主选择合法顶岗实习单位，避免传销组织
1..学生应与顶岗实习单位签署《学生顶岗实习协议书》2学生要求.学生应在顶岗实习单位联系三位校外指导教师，负责学生顶岗实习期间指导、考勤、鉴3定等工作，将校外指导教师信息填入《企业兼职教师登记表》.学生应填写《工作经历证明》，将纸质文档寄给校内指导教师
4.遵守实习单位规定，定期与指导教师联系，汇报进展，上交材料
5.独立完成报告，并且内容深刻，分；
140.实践期间，能够遵守单位规章制度，服从安排，学习认真刻苦，尊敬师傅，团结合作，2得到单位好评，分；10实习考核.在岗位实践过程中有独立或与人合作有技术改革和创新成果，分；
320.在岗位实践中参与组织实施并完成本岗任务以外的工作内容，分；
410.在岗位实践中因成绩显著而获取的实践单位的嘉奖及证明材料，分520九实施保障
1.师资队伍1队伍结构专任教师数量结构能够适应本专业教学和发展需要，生师比不高于18:1,硕士、博士学位教师占专任教师比例不低于30%,专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构，建设一支高素质双师型的教师队伍机械设计与制造专业教学团队现有专任教师29人,其中高级职称15人占
51.7%；硕士学位25人占
86.2%；“双师素质”教师27人占
93.1%,有全国优秀指导教师5名、省级教学名师1名，山东省师德标兵1人、齐鲁大工匠1名、山东省青年技能名师2名、山东省优秀指导教师15名聘任兼职教师12名，专兼职教师比为
2.412专任教师具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有机械设计与制造、机电一体化、数控技术等相关专业硕士以上学位；具有扎实的机械设计、加工制造相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；三年企业工作经验或每五年累计不少于6个月的教育实践经历3专业带头人校内专业带头人辛海明，全国机械工业人才评价高级考评员全国智能制造专家指导委员会委员、全国优秀创新创业导师、山东省国防机械电子工业五一劳动奖章、山东省机械行业先进工作者、山东省机械工业科学技术协会专家委员会委员、省机械团体标准委员会委员、专家能够较好地把握国内外机械设计与制造行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对机械设计与制造专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力
（4）兼职教师聘任兼职教师11名，其中1名齐鲁大工匠、2名劳动模范、5名企业首席技师兼职教师具备良好的思想政治素质和职业道德，具有扎实的机械相关专业知识和丰富的实际工作经验，具有机械设计与制造相关专业技术资格，能承担课程与实训教学、实习指导等专业教学任务
2.教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实训室和实习基地
（1）基本教学设施一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻
（2）实训（实验）教学设施
①钳工实训室包括台虎钳、钳工工作台、台式钻床、落地砂轮机、划线工具、划线工具、量具等设备和工具
②车工实训室包括普通车床、配套辅具、工量具等
③钻铳刨磨实训室包括钻床、升降台铳床（立式）、升降台铳床（卧式）、万能外圆磨床、平面磨床、牛头刨床、机械分度头及配套辅具、工量具等
④焊工实训室包括气焊设备、电弧焊设备、二氧化碳气体保护焊及其它配套设施
⑤数控加工实训室包括数控车床、数控铳床、加工中心及配套辅具、工量具等
⑥机械CAD/CAM实训室包括主流CAD/CAM软件、计算机及其它配套设施
（3）校外实习基地条件具有稳定的校外实习基地能提供机械设计，加工，设备维修，机床操作，质量检测，车间计划调度等相关实习岗位，能涵盖当前制造类产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障4信息化教学设施具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法、提升教学效果
3.教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等1教材选用按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂学校应建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材2图书文献配备图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，生均教育类纸质图书不少于30册，方便师生查询、借阅专业类图书文献主要包括有关机械设计、加工制造、质量管理、机械设备、材料、机床、刀具等相关专业文献等3数字教学资源配置建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等数字资源，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学
4.教学方法本专业建议专业课教师，充分利用实验实训环境，依据专业培养目标，结合教学要求与学生能力水平，开发建设混合制线上线下课程资源采用混合制与理实一体化教学方法，以任务驱动、案例教学等形式开展专业课程教学教学过程中倡导因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略
5.教学评价教学评价体现对教师教学、学生学习评价的方式方法提出建议对学生的学业考核评价内容应兼顾认知、技能、情感等方面，评价应体现评价标准、评价主体、评价方式、评价过程的多元化，如观察、口试、笔试、顶岗操作、职业技能大赛、职业资格鉴定等评价、评定方式要加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法编写要求主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、教学评价、质量管理等方面，应满足培养目标、人才规格的要求，应该满足教学安排的需要，应该满足学生的多样学习需求，应该积极吸收行业企业参与
6.质量管理
（1）学校和二级院系要建立专业建设和教学过程质量监控机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格
（2）学校、二级院系及专业要完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动
（3）学校要建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况
（4）专业教研组织要充分利用评价分析结果有效改进专业教学，针对人才培养过程中存在的问题，进行诊断与改进，持续提高人才培养质量十毕业要求
（1）本专业学生应在规定年限内修满专业人才培养方案所规定的162学分，达到本专业人才培养目标和培养规格的要求
（2）参加规定的企业顶岗实习、毕业实习，提交符合要求的实习报告、毕业设计并答辩合格目录
2.1
2.
（3）至少完成1项专业相关职业技能等级证书，如1+X证书（工业机器人运维、特殊焊接技术、数控车铳加工、机械产品三维模型设计）、制图员、车工、钳工、焊工等职业资格证书附件.公共选修课一览表1潍坊职业学院公共课程标准
2.潍坊职业学院机械设计与制造专业课程标准
3.机械设计与制造专业调研分析报告
4.机械设计与制造专业人才培养方案变更审批表
5.潍坊职业学院机电工程学院学分制评价标准
6.潍坊职业学院人才培养方案审核意见表
7.教学计划安排表（最新公共课程代码）
8.级专业人才培养方案学分说明
9.2024
一、专业名称及代码
1.专业名称机械设计与制造
2.专业代码460101二入学要求高中阶段教育毕业生、中等职业学校毕业生或具有同等学力者三修业年限学制三年实行弹性学制，二至五年内修满规定学分即可毕业
四、职业面向所属专业类对应行业代主要职业类别代主要岗位类别或技术职业资格证书或技所属专业大类代码码码领域能等级证书代码机械设计类岗位群产品测绘设计，模具设计，工装夹具设计，金属制品业机械设计工程技工程绘图；通用设33,术人员2020701,机械制造类岗位群职业资格证书制图备制造业机械制造工程技工艺设计、编制及管员，三维设计师，车专用设34,装备制造大类机械设计制造术人员2020702,理，质量检验、管理；工,钳工，焊工备制造业46类4601设备工程技术人设备装调与维修岗技能等级证书普通汽车制35,员2020704,其他位群机械设备维话等级证书，1+X技造业电36,机械工程技术人修、维护及保养，能等级证书气机械和器员2020799机床操作；材制造业38其他类车间计划调度以及机械设备营销等
五、培养目标与培养规格
3.培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应现代制造业生产、管理和服务一线需要，具有良好的职道德、职业素养和创新精神，掌握从事本专业领域的机械设计、机械加工工艺编制、数控编程与加工、机械零件测量及生产管理等知识和技术技能，面向机械设计、机械制造、自动化企业等制造类行业的智能制造职业群，能够从事工机械设计、工艺设计、夹具设计、塑料模具设计、数控编程等工作的高素质技术技能人才3-5年以后，能胜任机械制造专业相关单位的高级技工或管理岗位，或能够自主创业
4.培养规格1素质方面
①坚定拥护中国共产党领导，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；
②崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；
③崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有良好的机械相关岗位职业道德、职业素养和精益求精的工匠精神；
④尊重劳动、热爱劳动，形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动光荣的观念，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，形成良好的劳动习惯；
⑤具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；
⑥具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、创业精神；
⑦具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，能够进行有效的人际沟通和协作，有较强的集体意识和团队合作精神；
⑧具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；
⑨具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美情趣和人文素养，能够形成一定的工业设计审美的能力2知识方面
①掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；
②熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全生产等相关知识；
③掌握创新、创业的基本知识；
④掌握机械识图、制图知识；
⑤掌握CAD基本绘图软件、三维设计UG或SolidWorks的知识；
⑥掌握机械加工工艺流程、数控编程及加工知识；
⑦掌握机床结构功能的基本知识；
⑧掌握机床电气控制系统原理的基本知识；
⑨掌握机床故障维修、维护保养的基本知识
（3）能力方面
①具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；
②具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；
③具有现代信息技术、大数据应用能力；
④具有创新创业思想观念、思维方法和实践应用能力；
⑤具有阅读和绘制零件图与装配图的能力；
⑥具备机械零件工艺规程编制和工装设计能力；
⑦具有机械产品数控加工程序编制的能力；
⑧具有能应用所学知识进行数控设备或相关机械设备的操作和维护的能力；
⑨具有机械制造类生产组织与管理的能力；⑩具有机械产品质量检测与管理能力
八、保不王以直构建实施“公共课程平台+专业课程平台+素质拓展课程平台”的课程体系“公共课程平台”课程主要培养学生的基本素质、基本知识和基本技能，包括公共必修课和公共选修课两部分，学时占
28.2%,学分占
34.3%“专业课程平台”课程分为专业必修课和专业选修课两部分，主要培养学生的专业素养和专业技能，专业必修课包括专业基础模块、专业核心模块、综合实践模块，学时占
71.8%,学分占
60.2%”素质拓展课程平台”课程主要培养学生的综合职业能力、创新创业能力、o岗位迁移能力等，包括综合素质拓展必修课、素质拓展选修课两部分，线上完成，不占学时，学分占
5.5%选修课学时占总学时的15%
1.公共课程公共课程包括公共必修课和公共选修课两部分开设入学教育与安全教育、国防教育与军训（含心理健康专题）、思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形势与政策、“四史”教育、大学生职业生涯规划、大学生就业指导与双创教育、大学语文、体育与健康、悦读、普通话训练与应用、大学美育、英语、劳动教育、大学生心理健康、军事理论（含国家安全教育）、信息技术、毕业教育等公共必修课，并开设公共艺术、中华优秀传统文化、职业核心素养三门共计3学分的公共限定选修课和6学分的公共任意选修课
2.专业课程
（1）专业基础模块设置7门专业基础课程，包括机械制图、电工电子技术、计算机绘图、工程力学、机械制造基础、工业大数据技术、金工实训（车钳）
（2）专业核心模块设置6门专业核心课程，应包括产品三维造型UG（中望）、机械设计基础、互换性与技术测量、数控技术编程与加工、机械制造工艺学、工装夹具技术6门
（3）综合实践模块设置10门专业实践课程，包括金工实训
2、机械设计课程设计、先进制造加工实训、数控机床加工实训、机械加工综合实训、数控加工综合实训、数控设备维保综合实训、认识实习、岗位实习、专业实践劳动等课程
（4）专业选修课程设置10门专业选修课程，包括智能制造导论、工业机器人操作与编程、切削原理与刀具、液压与气动技术、机械创新技术、智能制造技术、C语音编程与应用、磁悬浮精密加工、传感器与测试技术、冷冲压工艺与模具设计、塑料模具设计课程，学生任选修满8学分即可
3.专业核心课程和主要教学内容序号心课主要教学内容本课程是机械设计与制造专业的一门专业核心课，主要任务是让学生了解当今技术的应用发展情况，重CAD点培养学生运用三维工具进行机械产品设计开发的CAD基本能力，包括基本的零件建模、零件装配及生成工程图产品三维造型（中望）1UG样在讲授内容方面，以当前流行的软件（或CAD Creo等）软件为主介绍其应用和相关技术通过讲授软件UG的使用和上机训练，使学生掌握机械零部件三维建模和装配的方法，以及生成二维工程图主要讲授常用机构、通用零部件的工作原理（包括标机械设计基础2准、参数等）设计计算（重点为公式的应用等）结构设计、使用、安装与维护保养等课程讲授了机械零部件互换性、标准化的基本知识，尺寸公差的含义及应用，几何公差的含义及应用，表面粗互换性与技术测量3糙度的含义及应用，讲授典型零件尺寸及几何形状误差的分析，讲授尺寸、几何形状的测量方法和相关仪器的应用主要讲授数控机床机械结构与控制原理，数控加工工艺方案的制定方法，数控车床编程的常用指令及编程方法，4数控技术编程与加工数控铳床与加工中心编程常用指令及编程方法，中等复杂零件程序的编写及仿真加工，讲解数控操作中级工所需专业知识主要讲授机械加工工艺规程设计的原理及方法，影响机械加工精度和机械加工表面质量的因素及控制措施，轴5机械制造工艺学类、套筒类、箱体类等典型零件的加工工艺分析及设计方法，机床夹具设计的基本原理及常用夹具的设计方法，机械装配工艺设计的基本原理和保证装配精度的方法夹具功能、组成和分类，工件的定位分析、定位误差的分享计算、定位设计，基本夹紧机构及夹紧装置设计、6工装夹具设计分度装置与夹具体分析与设计、车床夹具、铳床夹具、钻床夹具、镶床夹具等典型机床夹具分析与设计、专用夹具的设计
4.实践性教学环节主要包括实训、实习、毕业设计、社会实践等包括钳工技能实训，车工技能实训，钻铳刨磨焊实训，机械设计课程设计，先进制造加工实训，数控机床加工实训，机械加工综合实训，数控加工综合实训，数控设备维保综合实训，认识实习，岗位实习、专业实践劳动等实习实训内容实训实习是实践性教学，也是专业课教学的重要内容，应注重理论与实践一体化教学应严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《高等职业院校机械设计与制造专业顶岗实习标准》要求
5.相关要求结合实际，开设社会责任、安全教育、绿色环保、管理等人文素养、科学素养方面的选修课程、拓展课程或专题讲座（活动），并将有关内容融入到专业课程教学中；将创新创业教育融入到专业课程教学和有关实践性教学环节中；自主开设其他特色课程；组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动七学时安排三年制高职每学年教学时间不少于40周，总学时数为2800学时左右，课内学时一般按每周23-27学时计算，岗位实习一般按每周24学时计算每学时不少于45分钟学分与学时的换算学分的最小单位为
0.5学分，总学分为162学分其中,必修课16个课时为1学分计,选修课16个课时
0.5个学分计实践、实习实训（设计）、军训、入学和毕业教育等集中进行的教学环节，以1周为1学分计每一门课程和各种实践性教学环节考核成绩合格方能取得相应学分机械设计与制造专业总学分为162学分、2820学时其中，公共课程
55.5学分、796学时，占总学时的
28.2%；专业课程
97.5学分、2024学时，占总学时的
71.8%；素质拓展课程9学分，线上完成，不占学时
八、教学进程总体安排
1.教学进程表学第一学年第二学年第三学年教学周期内容时间内容时间内容时间入学教育与安全教11周育机械加工综合实周24国防教育与军训周训3345技能测试周2678课程教学15周数控加工综合实周4训910上11学技能测试周2期课程教学周141213数控设备维保综合14周4实训1516金工实训周217技能测试周2周181先进制造加工实训19期末考试周期末考试周认识实习周222201234567课程教学周14岗位实习周158课程教学周169下学10期1112131415数控加工实训周2毕业教育周
160.517金工实训（车钳）周周22机械设计课程设计18岗位实习周
4.519期末考试周期末考试周2220。
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