二年级课件元日教学课件

二年级语文《元日》教学课件第一部分导入新课你家是怎么过年的？•你和家人会做什么活动？•有哪些特别的食物？•会穿什么样的衣服？•会收到什么礼物？元日的含义元是第一的意思，元日指一年的第一天，是春节的别称在我们中国，每年最热闹、最隆重的传统节日是什么？是的，就是春节！认识作者王安石王安石（1021年-1086年），字介甫，号半山，北宋著名的政治家、文学家，被称为北宋三大改革家之一他生活在宋朝，那是一个非常重视文化和教育的时代王安石不仅在政治上很有作为，在文学方面也很有成就他的作品语言简洁有力，充满了对生活的热爱和对社会的关注《元日》是他的代表作之一，生动地描绘了春节的喜庆景象王安石像诗歌全文展示元日王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏千门万户曈曈日，总把新桃换旧符（请欣赏这首诗的朗读，感受诗歌的节奏和韵律）生字学习

（一）爆屠曈bào tútóng部首火部首尸部首日笔画12画笔画10画笔画16画组词爆竹、爆炸、爆发组词屠苏、屠杀、屠夫组词曈曈、朦曈、曈昽解释突然裂开、炸开解释宰杀（动物）解释形容初升的太阳光亮换符huàn fú部首扌部首竹笔画12画笔画11画组词更换、交换、替换组词符号、福符、桃符解释更改、替代解释表示某种含义的记号生字学习

（二）认识生字卡片游戏开火车认读法我们来玩一个认字小侦探的游戏！看谁能最快找出下列句子中的生字每个同学读一个字，像火车一样接连不断春节的时候，小明家爆竹声声，非常热闹爆→屠→曈→换→符→爆→屠...奶奶准备了一种特别的酒，叫屠苏酒初升的太阳曈曈发亮，照耀着大地爸爸把去年的春联取下来，换上了新的古时候，人们在门上贴桃木符，用来驱邪拼音朗读法让我们一起来读这些字的拼音bào爆-tú屠-tóng曈-huàn换-fú符书写练习示范朗读指导教师范读学生跟读请听老师有感情地朗读《元日》现在请同学们跟着老师一起读，注意声音的轻重和节奏的变化爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏千门万户曈曈日，总把新桃换旧符•整体朗读完整地读一遍•分句朗读一句一句地读•齐声朗读全班一起读分角色朗读发音重点我们可以这样分角色朗读爆bào读四声，声音要响亮屠tú读二声，嘴型要圆•第一组读第一句爆竹声中一岁除曈曈tóng tóng两个字连读，声音要柔和•第二组读第二句春风送暖入屠苏•第三组读第三句千门万户曈曈日•第四组读第四句总把新桃换旧符诗句逐句理解

（一）爆竹声中一岁除字词解释爆竹爆炸的竹子，古代的鞭炮古时候人们用竹子制作爆竹，放入火中燃烧，竹子受热会爆裂发出响声一岁除除是除去的意思，一岁除就是辞旧岁、送走旧的一年句子意思在噼里啪啦的爆竹声中，旧的一年被送走了文化背景在中国传统文化中，人们认为爆竹声能驱走邪气和不好的东西，辞旧迎新所以，每到除夕和大年初一，家家户户都要放鞭炮，用热闹喜庆的声音送走旧年，迎接新年的到来你听过爆竹的声音吗？它是什么样的？噼里啪啦、震耳欲聋、此起彼伏...放爆竹时，你有什么感受？诗句逐句理解

（二）春风送暖入屠苏字词解释春风春天的风，温暖和煦送暖带来温暖屠苏一种药酒名，古代人在除夕或元旦饮用的一种特制酒，据说有驱邪避疫的作用句子意思温暖的春风吹来，带着新年的气息，人们在这时品尝着香醇的屠苏酒这句诗用春风送暖表现了新年到来时的温暖气息，同时也反映了饮屠苏酒的传统习俗屠苏酒的故事相传东汉时期，有一位名叫华佗的神医，为了帮助一户姓费的人家避瘟疫，特制了一种药酒方子，嘱咐他们在腊月三十日将药材泡入酒中，初一早晨全家人按照年龄从小到大依次饮用诗句逐句理解

（三）千门万户曈曈日字词解释千门万户形容很多人家，千家万户曈曈日曈曈形容初升的太阳光亮，曈曈日就是刚刚升起、光芒四射的太阳句子意思初升的太阳光芒四射，照耀着千家万户这句诗描绘了新年第一天早晨的美丽景象，阳光普照，象征着新的一年充满希望和活力想象画面闭上眼睛，想象一下这个场景新年的第一天清晨，太阳刚刚升起，金色的阳光照耀着每一个家庭人们早早起床，穿上新衣服，互相拜年，脸上洋溢着幸福的笑容整个城市或村庄沐浴在温暖的阳光中，处处充满了生机和活力感受体验这样的早晨给你什么感觉？诗句逐句理解

（四）总把新桃换旧符字词解释总把总表示普遍，把是动词前缀，总把意思是大家都新桃新的桃符，即新的春联或门神旧符旧的桃符，即去年的春联或门神句子意思家家户户都把去年贴的旧桃符取下来，换上新的桃符这句诗描述了春节时人们更换门神、贴春联的传统习俗，象征着辞旧迎新诗意整体理解爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏在噼里啪啦的爆竹声中，旧的一年过去了温暖的春风吹来，人们品尝着香醇的屠苏酒千门万户曈曈日总把新桃换旧符初升的太阳光芒四射，照耀着千家万户家家户户都换上了新的春联，迎接新年诗歌主题这首诗生动地描绘了春节（元日）的欢乐景象和传统习俗，表达了人们辞旧迎新、祈求幸福的美好愿望诗人情感诗人通过描写春节热闹喜庆的场面，表达了对新年的期待和喜悦之情，流露出对美好生活的向往和祝福文化背景拓展饮屠苏酒放鞭炮屠苏酒是一种用多种中药材泡制的药酒，在除夕或元旦饮用，有驱邪避疫、祈求健康的意义放鞭炮是中国人过年最热闹的活动之一古人认为爆竹声能驱赶年这种传说中的怪兽，保饮屠苏酒的顺序通常是从年龄小的到年龄大的，象征着长幼尊卑的传统伦理佑新的一年平安吉祥现在，放鞭炮已经成为欢度春节、增添喜庆氛围的重要方式贴春联春联起源于桃符，是用红纸写成的对联，贴在门框两侧，中间常贴一个福字课堂互动你家的春节分享时间请同学们回答以下问题，分享自己家过年的情况

1.你们家是怎么过年的？有哪些特别的活动？

2.你最喜欢春节的哪个环节？为什么？

3.你们家有没有特别的过年传统？

4.今年春节你最期待什么？小组讨论请以小组为单位，讨论以下话题•古代过年与现代过年有什么不同？•为什么春节对中国人如此重要？•你认为应该如何传承和发扬春节传统文化？互动游戏春节知识大比拼分成几个小组，回答关于春节的问题•春节是几月几日？•除夕是什么意思？•为什么要贴春联？•为什么要放鞭炮？朗读比赛比赛规则全班同学分成4-6个小组，每组选出1-2名代表进行朗读比赛评委由老师和几名学生代表组成评分标准发音准确语调抑扬字音标准，没有读错字声音有高低变化，不平淡感情丰富表情动作能表达诗歌的喜庆氛围配合朗读有适当表情和动作比赛流程

1.各小组有5分钟时间准备

2.按抽签顺序上台朗读

3.评委打分并给予评价

4.公布比赛结果，颁发奖状背诵训练

（一）分句背诵法先背第一句爆竹声中一岁除（想象放鞭炮的热闹场景）再背第二句春风送暖入屠苏（联想春风吹拂，人们饮酒的画面）然后背第三句千门万户曈曈日（想象阳光照耀千家万户的景象）最后背第四句总把新桃换旧符（联想贴春联的场景）关键词记忆法记住每句的关键词第一句爆竹第二句春风、屠苏第三句千门万户、曈曈日第四句新桃、旧符背诵训练

（二）结合动作背诵通过配合简单的动作，加深记忆•爆竹声中一岁除双手模仿爆竹爆炸的动作•春风送暖入屠苏双手轻轻摆动，模仿春风吹拂•千门万户曈曈日双手张开，模仿太阳的光芒•总把新桃换旧符做出取下旧符、贴上新符的动作节奏辅助法根据诗歌的节奏，可以这样背诵爆竹声中（停顿）一岁除，春风送暖（停顿）入屠苏千门万户（停顿）曈曈日，总把新桃（停顿）换旧符通过有规律的停顿，形成节奏感，更容易记忆诗歌情感体验看一看想象一下这些画面•爆竹绽放，火花四溅•人们围坐饮酒，脸上洋溢着笑容•初升的太阳，照耀着千家万户•家家户户换上新春联，喜气洋洋说一说请用自己的话回答

1.这首诗给你带来了什么感受？

2.你从诗中感受到了怎样的情感？

3.诗中哪一句最打动你？为什么？

4.如果你是诗人，你会如何描写春节的喜庆？让我们通过音乐和画面，更深入地感受《元日》这首诗所描绘的春节氛围听一听闭上眼睛，听一听•爆竹声噼里啪啦，此起彼伏•春风声轻柔和煦，带来温暖诗歌创作小练习创作指导现在，让我们尝试写一句描写春节的短句，可以参考《元日》的风格，也可以用自己的方式表达可以从这些方面入手•春节的景象红灯笼、春联、年画等•春节的声音鞭炮声、欢笑声、祝福声等•春节的味道年夜饭、饺子、糖果等•春节的活动拜年、看春晚、发红包等•春节的情感喜悦、期待、团圆等记住，好的诗句应该生动形象，能够引起读者的共鸣创作示例以下是一些创作示例，仅供参考•红灯高挂满堂春，欢笑声中迎新年•饺子飘香团圆夜，红包传递祝福多•爆竹声声除旧岁，春联字字贴新年•万家灯火除夕夜，共享团圆幸福时分享作品创作完成后，我们将进行作品分享诗歌朗诵视频欣赏欣赏名家朗诵现在，让我们欣赏一段名家朗诵《元日》的视频请注意他们的发音、语调、节奏和情感表达，学习朗诵的技巧朗诵技巧总结声音控制节奏把握名家朗诵时，声音洪亮清晰，富有磁性，能够吸引听众的注意力朗诵节奏抑扬顿挫，有快有慢，有轻有重，使诗歌更具韵律感情感表达肢体语言朗诵者能够通过声音传递诗歌的情感，让听众感受到春节的喜庆和欢乐适当的手势和表情能够辅助朗诵，增强表现力，使诗歌更加生动模仿练习看完视频后，请同学们尝试模仿名家的朗诵风格，进行朗诵练习记住以下几点

1.声音要清晰响亮

2.语速要适中，不急不缓

3.情感要真实，表达出喜庆的氛围诗歌知识小测验选择题判断题《元日》的作者是谁？A.杜甫B.李白C.王安石D.白居易《元日》是一首描写春节的古诗（√）古代的爆竹是用纸做的（×，是用竹子做的）爆竹声中一岁除中的除是什么意思？A.清除B.去除，送走C.打扫D.消灭饮屠苏酒的习俗是从老到小依次饮用（×，是从小到老）春联起源于桃符（√）屠苏是指什么？A.一种食物B.一种药酒C.一种服饰D.一种乐器王安石生活在唐朝（×，生活在宋朝）千门万户曈曈日中的曈曈形容什么？A.门户众多B.人们的表情C.初升太阳的光亮D.热闹的景象总把新桃换旧符中的桃符现在演变成了什么？A.年画B.窗花C.春联D.灯笼填空题《元日》一共有四句元日是指一年的第一天，也就是春节爆竹声中一岁除描写了放鞭炮的习俗诗歌与生活辞旧迎新的意义《元日》这首诗描绘了春节辞旧迎新的场景和习俗在我们的生活中，辞旧迎新也有着重要的意义辞旧，就是告别过去，总结经验教训；迎新，就是迎接未来，充满希望和憧憬每到春节，人们都会•打扫房屋，清除旧物•购置新衣，焕然一新•制定新年计划，开启新篇章这些活动不仅是传统习俗，更体现了人们对美好生活的向往和追求诗歌反映的美好愿望《元日》通过描写春节的喜庆景象，表达了人们的美好愿望和谐与团圆千门万户共迎新年，体现了家庭和社会的和谐团结希望与憧憬初升的太阳象征着新的希望和美好未来传承与创新保持传统习俗的同时，更换新桃符，象征着在传承中创新喜悦与幸福整首诗洋溢着喜庆欢乐的气氛，表达了对幸福生活的向往课件动画展示爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏爆竹噼里啪啦地响起，旧的一年在欢乐的氛围中过温暖的春风吹拂着，人们品尝着香醇的屠苏酒，庆去了祝新年的到来动画展示爆竹燃放时火花四溅，声音此起彼伏，动画展示春风轻轻吹过，带着温暖的气息，人们象征着辞旧迎新围坐一起，举杯共饮屠苏酒千门万户曈曈日总把新桃换旧符初升的太阳光芒四射，照耀着千家万户，带来新的家家户户都把去年的旧桃符取下，换上新的春联，希望和活力象征着辞旧迎新动画展示太阳缓缓升起，金色的阳光洒向大地，动画展示人们取下旧的春联，贴上鲜红的新春照亮了每一个家庭，整个城市或村庄充满了生机和联，门上的福字倒贴，寓意福到活力动画的教学价值诗歌朗读技巧总结抑扬顿挫，情感表达朗读古诗时，需要注意抑扬顿挫，即声音的高低变化和节奏的快慢变化，使朗读更有韵律感和表现力以《元日》为例，可以这样朗读爆竹声中一岁除前半句声音可以稍高，表现爆竹的热闹；后半句可以稍低，表示旧岁的离去春风送暖入屠苏整句语调轻柔，表现春风的温暖和屠苏酒的香醇千门万户曈曈日前半句可以稍快，表现范围广阔；后半句可以稍慢，表现太阳初升的和缓总把新桃换旧符整句语调欢快，表现换桃符的喜悦和对新年的期待朗读节奏与诗意结合朗读时的节奏应该与诗句的内容和情感相结合，使朗读更加贴合诗意例如，在朗读爆竹声中一岁除时，可以模仿爆竹的节奏，声音短促有力；在朗读春风送暖入屠苏时，可以放慢语速，声音柔和，表现春风的温暖诗歌背诵小贴士分段记忆法将诗歌分成小段进行记忆，逐段掌握后再串联起来例如先记第一句爆竹声中一岁除，然后记第二句春风送暖入屠苏，依此类推这样可以降低记忆难度，提高记忆效率联想画面法将诗句与具体画面联系起来，通过视觉记忆辅助文字记忆例如读到爆竹声中一岁除时，想象鞭炮噼啪响的热闹场景；读到千门万户曈曈日时，想象阳光照耀万家的美丽画面画面越生动，记忆越深刻朗读伴随动作法朗读时配合简单的动作，调动多种感官参与记忆例如读爆竹声中一岁除时，双手做爆炸状；读春风送暖入屠苏时，双手轻轻摆动，模仿春风动作可以强化记忆，使背诵更加牢固其他有效的背诵方法反复朗读法韵律记忆法教学相长法通过反复朗读，加深印象，形成肌肉记抓住诗歌的韵律，利用节奏感辅助记忆忆可以早读一遍，午读一遍，晚读一古诗大多有固定的韵律，把握这一点可以遍，分散练习效果更好事半功倍课后作业布置必做作业课文朗读录音用手机或录音设备录制自己朗读《元日》的音频，注意语音清晰，情感丰富背诵《元日》熟练背诵全诗，下节课将进行抽查春节画作画一幅春节的画，表现诗中描述的场景或自己家过年的情景，并写几句话描述画面内容选做作业（任选一项）重要提示搜集春节习俗查阅资料，了解不同地区的春节习俗，写一段简短的介绍创作春节短诗尝试写一首描写春节的短诗，可以模仿《元日》的风格，也可以用自己•作业在下一节课开始时收交的方式表达•字迹要工整，内容要认真•遇到困难可以请教老师或家长•作业完成后请家长签字教师寄语亲爱的同学们《元日》这首诗虽然只有短短四句，却生动地描绘了春节的欢乐景象，表达了人们辞旧迎新、期盼美好生活的美好愿望希望通过学习这首诗，你们不仅能够掌握诗句的意思，更能够感受到中华传统文化的魅力古诗词是我们民族的瑰宝，蕴含着丰富的智慧和情感鼓励大家多读古诗，感受中华传统文化的博大精深阅读是开启智慧的钥匙，而古诗词是通向中华文化宝库的一扇窗户最后，祝愿每一位同学都能度过一个快乐、温馨、充满意义的新年！希望新的一年里，你们学习进步，健康成长，像初升的太阳一样，充满活力和希望！复习回顾重点生字词复习诗句意思回顾爆竹声中一岁除在噼里啪啦的爆竹声中，旧的一年爆竹过去了1春风送暖入屠苏温暖的春风吹来，人们品尝着香醇古时用竹子制作的鞭炮，放入火中燃烧会的屠苏酒爆裂发出响声千门万户曈曈日初升的太阳光芒四射，照耀着千家万户屠苏总把新桃换旧符家家户户都把去年的旧桃符取下，2换上新的春联一种药酒名，古代人在除夕或元旦饮用的特制酒，有驱邪避疫的作用春节习俗知识总结放鞭炮驱赶年兽，辞旧迎新曈曈日饮屠苏酒驱邪避疫，祈求健康3贴春联装饰门户，表达美好祝愿曈曈形容初升的太阳光亮，曈曈日指刚刚升起的太阳桃符4古代用桃木刻成的符咒，挂在门上辟邪，后来演变成春联课堂小结今天我们学到了什么？认识了作者王安石了解了王安石是北宋著名的政治家、文学家，以及他的时代背景学习了《元日》全诗掌握了诗歌的内容，理解了诗句的意思，认识了生字词了解了春节习俗学习了放鞭炮、饮屠苏酒、贴春联等传统习俗的文化内涵掌握了朗读和背诵技巧学会了如何有感情地朗读诗歌，以及如何运用多种方法背诵诗歌你最喜欢《元日》中的哪一句？为什么？请同学们思考这个问题，分享自己的想法可以从以下几个方面考虑•这句诗描绘了怎样的画面？•这句诗表达了怎样的情感？•这句诗与你的生活有什么联系？•这句诗有什么特别打动你的地方？感谢聆听祝大家新年快乐，学习进步！欢迎提问与分享如果你对《元日》或春节习俗还有任何疑问，或者想分享自己的想法和体会，请大胆举手发言记住多读古诗了解习俗用心感受感受传统文化的魅力传承中华民族的传统体会诗歌的美与情感。