云朵棉花糖课件教学

云朵棉花糖课件教学第一章故事导入与激发兴趣在开始讲述《云朵棉花糖》的故事前，我们需要引导孩子们进入这个充满想象力的世界通过提问和互动，激发他们的好奇心和学习兴趣，为后续的故事教学奠定基础本章节将通过视觉刺激和问题引导，帮助孩子们建立对棉花糖的基本认知，并将其与云朵这一自然现象联系起来，打开想象的大门什么是棉花糖？视觉认知味觉描述展示各种颜色、形状的棉花糖图片，邀请孩子们描述棉花糖的甜味和独特引导孩子们观察棉花糖的外观特点口感，分享品尝棉花糖的经历触觉体验讨论棉花糖的蓬松、柔软质地，使用像云朵一样轻等比喻来强化印象云朵做的棉花糖？你们听说过用云朵做的棉花糖吗？这个神奇的问题会立即吸引孩子们的注意力，激发他们的好奇心和想象力通过这个问题，我们将现实中的棉花糖与天空中的云朵联系起来，为今天的故事《云朵棉花糖》做铺垫接下来，我们可以引导孩子们思考如果云朵真的能变成棉花糖，会是什么味道的？谁会想吃这样的棉花糖？通过这些问题，让孩子们的思维和想象力充分展开云朵来了！第二章故事第一部分云朵的奇妙旅程——在这一章节中，我们将开始讲述故事的第一部分，介绍三只小老鼠和一朵偶然飘进窗户的云朵这个部分着重展现小老鼠们的不同性格和创意，以及他们对云朵的不同想法通过这个故事部分，我们将引导孩子们理解每个人都有不同的想法和创意，并学习如何尊重和欣赏这些差异同时，也鼓励孩子们大胆想象，培养创造性思维三只小老鼠的家鼠老大性格稳重负责，总是考虑实用性，喜欢温暖舒适的东西他在家中负责最重要的决策，是弟弟妹妹的主心骨鼠老二性格温和，喜欢舒适的生活，总是想着如何让家更舒适他对柔软的东西特别喜爱，总是追求舒适感鼠小小年纪最小但最有创意，充满好奇心，总是有新奇的想法他喜欢打开窗户，观察外面的世界，因此他第一个发现了飘进来的云朵鼠老二的想法这朵云软软的，摸起来像丝绒一样舒服，我们可以用它做一个松软的枕头！鼠老二高兴地说鼠老二最喜欢舒适的感觉，看到云朵的第一反应就是想到了枕头他认为云朵的松软特性非常适合用来制作枕头，这样睡觉时会非常舒服什么是松软的感觉？•柔软的毛绒玩具•蓬松的羽绒被•刚烤好的面包•刚洗好的棉被引导孩子们讨论你们生活中还有哪些东西是松软的？摸起来感觉怎么样？你喜欢松软的东西吗？鼠老大的想法鼠老大的创意这朵云看起来暖和极了，我们可以用它做一件棉衣，冬天穿上它就不会冷了！鼠老大实用地提议道暖和的感觉•冬天的阳光•热腾腾的汤•妈妈的拥抱•毛茸茸的外套鼠老大总是考虑实用性，他想到了云朵的保暖功能在他看来，云朵看起来蓬松又厚实，应该能提供很好的保暖效果，非常适合做成冬天穿的棉衣引导问题你们觉得云朵做的衣服会暖和吗？你还知道哪些暖和的东西？冬天你最喜欢用什么方式让自己暖和起来？鼠小小的创意我有一个更好的主意！鼠小小兴奋地跳了起来，我们可以把这朵云变成云朵棉花糖！鼠小小虽然年纪最小，但他的想象力最丰富他想到了一个既有趣又美味的创意——把云朵变成棉花糖！这个创意立刻吸引了鼠老大和鼠老二的注意鼠老大和鼠老二互相看了看，眼睛亮了起来这真是个好主意！他们异口同声地说道加水果味、奶味和甜味三只小老鼠围在云朵周围，小心翼翼地往云朵上撒上各种美味的调料鼠老大加了香甜的糖，鼠老二加了浓浓的奶香，鼠小小则加上了各种水果的味道很快，一朵普通的白云就变成了香甜可口的云朵棉花糖！第三章故事第二部分分享的快乐——在这一章节中，我们将看到三只小老鼠如何将他们制作的云朵棉花糖与其他动物朋友分享，以及分享过程中所体验到的快乐通过这个故事情节，我们希望向孩子们传递一个重要的价值观分享能够带来比独自享用更多的快乐同时，我们也将引导孩子们联系自己的生活经验，回忆并分享自己的分享经历，从而加深对这一价值观的理解和认同这对培养孩子们的社交能力和情感发展具有重要意义故事的第二部分将重点讲述分享带来的快乐，通过小老鼠们与其他动物分享云朵棉花糖的情节，引导孩子们理解分享的价值和意义香味飘散，动物们来了香味飘散动物们闻到云朵棉花糖散发出的香甜气味顺着窗户飘森林里的小动物们纷纷抬起鼻子，好奇地出去，飘向了森林的各个角落嗅着这股从未闻过的香甜气味陆续赶来在香味的引导下，小兔子、小松鼠、小刺猬、小鸟等动物们纷纷来到了老鼠家门前引导问题你们觉得还有哪些动物会被香味吸引来呢？它们会是什么表情？它们会说些什么？让我们一起来想象一下吧！分棉花糖的快乐分享的意义当三只小老鼠看到这么多动物朋友来到他们家门前，他们没有藏起棉花糖独自享用，而是决定和大家一起分享这份美味鼠老大拿出小碟子，鼠老二准备好小勺子，鼠小小则负责为每位朋友分发云朵棉花糖虽然分给大家后，每只老鼠能吃到的棉花糖变少了，但他们的快乐却倍增了！分享带来的快乐•看到朋友们开心的表情只剩一点点棉花糖了最后的棉花糖互相分享当所有的动物朋友都品尝过云朵棉花鼠老大说我们一人舔一口吧！于糖后，盘子里只剩下了最后一小块是三只小老鼠轮流舔了一口最后的棉三只小老鼠围坐在一起，看着这最后花糖，脸上都洋溢着满足的笑容这的一点点棉花糖最后一点点棉花糖，因为一起分享而变得更加美味分享的感受鼠小小说虽然我们每只老鼠吃到的不多，但是今天真的很开心！鼠老大和鼠老二点点头，他们发现分享带来的快乐远远超过了独自享用的满足引导孩子们分享自己的经历你有没有和家人、朋友一起分享过一个特别喜欢的东西？当时是什么感觉？为什么要分享而不是自己独享？分享让快乐加倍小老鼠们发现，当他们与朋友们分享云朵棉花糖时，快乐不是被分割了，而是被乘以了动物们的数量！每一个微笑、每一声赞叹、每一个感谢的眼神，都让他们感到无比满足和幸福第四章故事复述与理解在这一章节中，我们将引导孩子们回顾和复述故事内容，帮助他们巩固对故事情节的理解，并掌握故事中的关键词汇和核心理念通过提问和讨论，我们鼓励孩子们主动思考故事的主题和寓意，促进他们的语言表达能力和批判性思维的发展同时，将故事与现实生活联系起来，帮助孩子们将所学应用到日常生活中复述和理解故事是语言发展的重要环节通过引导孩子们回答问题，不仅能够检验他们对故事的理解程度，还能够帮助他们组织语言，提高表达能力故事回顾提问123故事的名字是什么？故事中的主要角色有哪些？三只小老鼠对云朵各有什么想法？引导孩子回答故事的名字是《云朵棉引导孩子回答故事中的主要角色有鼠花糖》这个名字直接点明了故事的核老大、鼠老

二、鼠小小三只小老鼠，还引导孩子回答鼠老二想用云朵做枕心元素——云朵和棉花糖的结合有后来来到他们家的森林动物们头，鼠老大想用云朵做棉衣，鼠小小想把云朵做成棉花糖最后他们选择了鼠小小的创意通过这些问题，帮助孩子们回顾故事的主要情节和角色，巩固对故事内容的理解和记忆鼓励孩子们用完整的句子回答问题，提高他们的语言表达能力理解关键词汇松软暖和指触摸时感觉柔软、蓬松、有弹性的指温度适宜，能给人带来温暖舒适的特性感觉生活实例棉花、毛绒玩具、新鲜出生活实例冬天的阳光、热水袋、厚炉的面包、蓬松的枕头等厚的被子、妈妈的怀抱等香甜指既有香气又有甜味，令人愉悦的味道感受生活实例新鲜水果、蜂蜜、巧克力、刚烤好的饼干等引导活动请孩子们用这些词汇造句，或者描述生活中符合这些特性的物品例如我的毛绒玩具摸起来松软松软的，抱着很舒服分享的意义为什么分享让大家都开心？在故事中，三只小老鼠通过分享云朵棉花糖，不仅让森林里的动物朋友们品尝到了美味，也收获了友谊和快乐分享不仅仅是物质上的给予，更是情感上的交流和连接当我们与他人分享时，我们会体验到•给予的喜悦和满足感•看到他人因我们的分享而开心的快乐•社交连接和友谊的加深•被感谢和认可的成就感•通过分享扩大的共同体验和记忆引导孩子们表达自己的分享经历和感受，帮助他们理解分享的价值和意义讨论问题你最近有和别人分享过什么吗？那时你感觉怎么样？为什么分享后大家都会感到开心？第五章语言表达与动作结合语言学习与动作结合是幼儿教育中非常有效的方法通过角色扮演，孩子们可以将抽象的故事情节具象化，加深理解；通过创意表达，孩子们可以发挥想象力，将故事与自己的经验联系起来这些活动不仅能够提高孩子们的语言表达能力，还能够培养他们的社交能力、想象力和创造力，是全面发展的重要途径在这一章节中，我们将通过角色扮演和创意表达活动，帮助孩子们将故事内容转化为自己的语言和动作，深化对故事的理解和体验角色扮演12角色分配情景设置将孩子们分成小组，每组分配不同的角布置简单的场景，可以用椅子围成老鼠的色鼠老大、鼠老

二、鼠小小以及各种森家，用白色的纸或棉花代表云朵林动物引导孩子们想象故事中的场景，增强代入引导孩子们了解自己角色的特点和在故事感和表演的真实性中的表现，帮助他们进入角色状态3动作模仿引导孩子们模仿故事中的动作飘进窗户的云朵、小老鼠们制作棉花糖的动作、动物们闻到香味赶来的样子等鼓励孩子们用身体语言表达云朵的柔软和棉花糖的甜美在角色扮演过程中，鼓励孩子们使用故事中的对话和表达方式，但也允许他们加入自己的创意和想法，使表演更加生动有趣通过这种方式，帮助孩子们内化故事内容，提高语言表达能力和社交能力创意表达我的云朵创意在了解了三只小老鼠对云朵的不同创意后，鼓励孩子们发挥想象力，分享自己对云朵的创意想法引导问题•如果你有一朵云，你会用它做什么？•你的云朵会是什么颜色、什么形状的？•你会给你的云朵加上什么特别的功能？•你会和谁一起分享你的云朵创意？可以提供绘画材料，让孩子们将自己的云朵创意画出来，并鼓励他们向全班介绍自己的作品第六章游戏环节制作云朵棉花糖——游戏是幼儿学习的重要方式，通过游戏，孩子们可以在轻松愉快的氛围中获取知识、发展能力在这个环节中，我们设计了与故事主题相关的音乐律动游戏和分享游戏，帮助孩子们通过身体活动和互动体验，深入理解故事中的云朵棉花糖和分享的概念这些游戏不仅能够巩固孩子们对故事内容的记忆，还能够发展他们的身体协调能力、社交能力和情感认知能力，是全面发展的重要途径在这一章节中，我们将通过各种有趣的游戏活动，帮助孩子们在玩乐中巩固对故事内容的理解，并体验故事中的关键环节音乐律动游戏变身小动物播放轻快的音乐，引导孩子们跟随音乐节奏，模仿故事中各种小动物的动作和特点当音乐停止时，老师说出一种动物的名字，孩子们立即变成那种动物的样子并发出相应的声音云朵飘飘播放舒缓的音乐，引导孩子们想象自己是一朵轻柔的云，随风飘动孩子们可以使用白色的丝巾或轻薄的布料，模拟云朵飘动的感觉，体验云朵的柔软和轻盈制作棉花糖音乐变得欢快，引导孩子们模拟制作棉花糖的过程搅拌、加料、品尝等动作孩子们可以两两配合，一个扮演棉花糖，一个扮演制作者，通过肢体动作表达制作过程通过这些音乐律动游戏，孩子们可以在身体活动中体验故事情节，加深对故事的理解和记忆同时，这些活动还能够发展孩子们的身体协调能力、节奏感和音乐感知能力分享游戏云朵棉花糖分享会准备一些代表云朵棉花糖的物品，如白色的棉花球、纸团或实际的棉花糖（如果条件允许）游戏规则

1.每个孩子获得一个云朵棉花糖

2.老师引导孩子们思考你想把你的云朵棉花糖送给谁？为什么？

3.孩子们轮流说出自己想送给的对象（可以是班上的朋友、家人或故事中的角色）和原因

4.然后将云朵棉花糖送给对方或放入代表那个角色的位置

5.最后，大家一起讨论分享的感受和收获通过这个游戏，孩子们可以在实际行动中体验分享的过程和快乐，同时也锻炼了语言表达能力和社交能力在游戏结束后，可以引导孩子们讨论分享时你的感受是什么？收到别人分享的礼物时你的感受又是什么？为什么分享能让大家都感到快乐？快乐分享，从这里开始通过《云朵棉花糖》的故事和游戏活动，孩子们不仅学习了关于分享的重要价值观，还发展了语言表达能力、社交能力和创造力每一个微笑、每一次分享，都是成长的重要一步第七章活动总结与反思在这最后的章节中，我们将对整个《云朵棉花糖》教学活动进行总结和反思，帮助孩子们巩固所学内容，同时也为教师提供评估和改进的依据通过回顾整个活动的收获和成果，我们希望孩子们能够将故事中的价值观内化为自己的品质，并将所学知识和技能应用到日常生活中，实现教学的终极目标总结和反思是教学过程中不可或缺的环节，它不仅能够帮助孩子们巩固所学内容，还能够培养他们的元认知能力，即对自己学习过程的认识和思考能力活动收获分享价值观故事理解通过故事情节和实践活动，孩子们体会到了分享带来的快乐，认识到了分享的重要性和意义，培通过多种形式的故事讲述和复述，孩子们全面理养了乐于分享的品质解了《云朵棉花糖》的内容和主题，掌握了故事中的关键词汇和表达方式想象力发展通过创意表达和角色扮演活动，孩子们充分发挥了想象力，将云朵与各种创意联系起来，拓展了思维的广度和深度社交能力培养表达能力提升通过小组活动和互动游戏，孩子们学会了与他人合作、交流和分享，社交能力得到了有效培养，通过讲述、讨论、角色扮演等多种形式的语言活为今后的人际交往奠定了基础动，孩子们的口语表达能力得到了全面提升，能够更加清晰、完整地表达自己的想法引导孩子们分享他们在活动中的收获和感受，帮助他们意识到自己的进步和成长同时，也可以让家长参与到这个总结过程中，了解孩子的学习情况和发展需求结束语分享的种子已经播下亲爱的孩子们，通过《云朵棉花糖》的故事，我们一起体验了三只小老鼠和森林动物们分享的快乐正如故事中所展示的，分享不会让快乐变少，反而会让快乐成倍增长！希望你们能够将这种分享的精神带回家，与家人、朋友分享你的玩具、食物、想法和快乐每一次分享，都是爱的传递，都是友谊的纽带我们的云朵棉花糖故事之旅暂时告一段落，但分享的种子已经在你们心中播下期待下一次，我们能够一起踏上更多精彩的故事冒险！分享是最甜蜜的棉花糖，它能让每个人的心都变得柔软而温暖感谢每一位小朋友的参与和分享，让我们一起期待下一次的故事之旅！。