读书会活动策划方案（实例）5篇

及时沟通、交流、讨论的学习环境，形成个人自学与集体交流，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式

2.创新读书方式一是以个人自由广泛阅读，二是定期开展集体读书活动做到精读与泛读相结合，集中交流与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合

3.读书范围及时间安排1每学期读教育教学专著不少于1本，其它书籍不少于2本2定期举行读书交流会，组织读书沙龙、好书推荐会、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，交流读书心得，让教师乐于读书，在读书中真正成长起来

4.理论指导实践每位读书成员每月撰写读书笔记、学习心得，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学

5.建立评估机制每学期根据读书会成员的综合表现，评选“优秀读书会员”，并给予一定的奖励

6.活动负责读书会日常活动应由读书社全体成员组织，其主要事物由读书会会长负责读书会会员活动每月一次，根据需要不定期开展活动，每次活动并做好记录备案

六、具体内容安排20xx年10月

1.起草《“博雅”读书会章程》草案

2.读书会会员申请及审核

3.举办读书会成立仪式

4.布置本月阅读项目《静悄悄的革命》日佐藤学著长春出版社出版20xx年11月

1.第一次读书沙龙，交流阅读心得

2.布置11月阅读项目《帕夫雷什中学》苏苏霍姆林斯基著教育科学出版社20xx年12月

1.第二次读书沙龙，交流阅读心得

2.布置12月阅读项目各成员所教学科领域的书籍或杂志，自选20xx年1月

1.第三次读书沙龙，跨学科读书心得交流

2.好书推荐会每人推荐一本文化领域的好书，作为读书会成员寒假阅读之参考来年2月

1.读书征文评比，每人送交1篇读书心得参加评比

2.第四次读书沙龙专家点评征文

3.评比优秀会员读书会策划书5

一、活动背景万般皆下品、惟有读书高，读书不独变人气质，且能养人精神学而书社自成立以来坚持每月开展一次读书会，为各位书友提供了一个良好的思想交流的平台，大家都表示受益良多过去的三月，我们组织了小寨梨花园户外活动，大家在梨花美景中烧烤、娱乐、读书,既玩得开心又有所收获转眼间四月即将结束，都说最美不过四月天,四月的读书会注定会是一次难忘的体验本次读书会我们承接上次读书会讨论的主题，继续探索社会学领域，从马克思•韦伯的《新教伦理与资本主义精神》中认识新教伦理和资本主义，相信大家会有不一样的收获各位来自五湖四海的书友们因为共同的理想和追求走进学而书社，我们希望搭建一个宽广的、对话平台，希望这里充满活力和思想，希望拨开迷雾窥探真理亲爱的朋友，我们热烈期望你的加入…

二、活动内容主题读马克思韦伯的《新教伦理与资本主义精神》・时间xxxx年4月29日（星期六）地址昭阳区鲁甸路南辰上邸8栋3单元1201室

三、参与方式有意参加者需提前报名，请向学而书社的孔令霞报名参与，一个电话或者微信即可参加一场文化盛宴报名方式电话、微信（同电话号码）

四、活动具体流程

（一）19:30,开始读书会；

（二）19:30——19:35,由马丽娅朗诵诗歌；

（三）1935——20:15,由学而书社的李明华为大家做专题分享,分享题目读马克思•韦伯的《新教伦理与资本主义精神》；

（四）20:15——20:45,各位书友针对主讲人的分享及专题内容展开讨论；

（五）20:45——21:20,各位书友畅所欲言，主题不限；

（六）21:20——21:30,主持人总结，读书会结束

（一）优化环境，促动同学内需营造一个书香浓浓的读书环境，对激发小朋友的阅读需要是行之有效的

1、张贴读书名言发动小朋友到课外去搜集有关读书的名人名言，并写成条幅挂在教室里，每周更换一句，让小朋友们体会读书使人快乐、读书使人聪明

2、开设班级文化阵地在教室一侧的墙壁上开辟出一条文化长廊，可以用来张贴新书的海报，书中人物的画片，或者是一张小小的书签也可以，从各个角度来刺激同学的读书需要

3、设立图书角每个中队设立一个红领巾图书角（各学科的）,通过开展“献一本看多本”的活动，使各中队图书角都有一定数量的书籍，可供同学阅读给图书角取一个自身喜欢的名字，例如“漫步书林”、“书海拾贝”等充溢诗意的名字再由班级里的图书管理员进行登记后供同学借阅

4、班级的同学与同学之间，可建立“好书交换站”，班级之间定期举行“好书换着看”的活动

（二）推荐读物，激发情感体验

1、教师推荐

（1）制作好书推荐卡教师可以根据同学的心理需求，结合本班同学的读书资源为同学列出一学期要读的书目，制作成书卡，在新学期的开始作为礼物送给同学推荐的读物既有名著经典，又有流行时尚其次，做到教师推荐和同学自主选择相结合推荐的目的是通过阅读摄取全面的文化养料，这些书籍的内容应涉和人文和自然学科的诸多领域；而允许小朋友选择自身爱读的书籍是为满足他们的自己选择性心理需要，发展他们各自的兴趣喜好和特长

（2）巧妙设置阅读悬念假如小朋友们对教师推荐的书，仅仅是喜欢、想看，那是远远不够的教师要想方设法，引发小朋友们更加积极的情感体验教师可以在专门的阅读课上，捧起要推荐的书本有声有色地为小朋友们朗读其中的一段，然后，在精彩之处戛然而止，把同学的那颗心吊得高高的，发生一种不读不快的念头；又或者为新书制作一张海报，贴在教室的“文化长廊”里，让小朋友每天仰着头看，看一次，心里就想一次，以致于越看越喜欢，最后到达非读不可的地步3结合生活因势利导要培养同学阅读的兴趣，老师还得见机行事抓住机会，和时推荐如学了《司马迁发愤写史记》推荐少年版《史记》一书；中国多人航天事业首飞胜利，向同学推荐《宇宙的奥妙》等有关太空方面的文章和书籍4精心设计阅读指导每周从语文课中挤出一节课作为阅读课教师要精心设计每一节课外阅读指导课，包括整本书的推荐，也包括1篇美文的阅读使课上在点子上，能抓住同学的心，使同学对你推荐的读物不看不快，对你推荐的美文心领神会三加强指导，诱导自主融入有了积极的情感体验，有了对读书的浓厚兴趣，教师还要对小朋友加强阅读的指导，以提高其有效性

1、指导精读精读，就是精思熟读读法和要求是扫清文字障碍弄清句段含义领会全文中心这就是说，精读要从局部到整体，由整体到局部，反复研读，领悟精义

2、指导速读速读，就是快速阅读，整体掌握做法和要求是筛选重点掌握重点语段总观整篇要旨授予直接阅读法和整体认知法,不时提高速度的能力精读的目的是学习基本知识、基础理论，为今后工作和深造奠定基础，速读的目的是拓展视野，丰富知识精读和速读各有作用，要灵活运用

3、指导写读书笔记写读书笔记是治学科研的基本功，它形式多样，需要根据阅读的目的要求，个人的知识能力和习惯自行选择我们常用的笔记方式有批注一对阅读的重点、难点局部划记号，作注释，写批语摘抄一根据需要将有关的语句，段落和原文摘抄下来，以备学习研究之需札记一札记是读过以后，记下来的心得、体会、感想、意见等思想亮点做卡片一卡片式活页笔记，比本式便于查找,是积累知识的主要手段四丰富活动，张扬阅读个性少年儿童的好胜心、荣誉感极强，他们总希望自身的成果得到同学、老师和家长的认可针对这一心理特点，开展丰富多彩的读书活动，用各种读书活动的效果评价，促使同学们多读书，读好书，进一步强化阅读兴趣

1、阅读交流汇报要强化同学“读”的意识，应关注阅读交流如阅读欣赏课，让同学选择自身最喜欢的某一片段自悟、欣赏、与同学交流；阅读扮演课，同学自由组合成一个小组，选择感兴趣的寓言、童话，结合同学的阅读理解，把故事用扮演形式表达出来；阅读活动课，开展专题研究活动，让同学寻找相关资料阅读，而后交流展现在交流中要根据活动内容和同学的喜好设立各种奖项，让小朋友在掌声与笑声中日渐钟情于书本，与书为友

2、班级读书活动在班级里定期适时开展各种读书活动各班根据活动情况组织朗诵、写读后感等竞赛如争当班级“阅读之星”，“小小读书沙龙”，“读书知识竞赛”，“走进童话故事”等通过学校网站、行知报、广播等途径对同学读书笔记或读后感进行展示开展争当班级“阅读之星”评选每月评选十名“读书标兵”和两个“读书先进集体”，并颁发奖品和奖状，与班主任工作条例相结合还可以进行班级之间的读书交流，可以是“好书共享，可以是我读你听，可以是“经典诵读”，也可以是“吟唱童谣”

3、亲子共读

1、加强宣传，通过家长会，家庭访问，让家长明确课外阅读的重要性，改变过去“读野书”的保守观念，能积极配合教师督促同学开展课外阅读

2、一局部低年级同学爱读课外书，懂得了不少的知识；但相当一局部同学只是看看画面，不读文字，收效不大原因主要是他们孤立地读书，有一定的阅读障碍，当碰到困难就放弃看书但现在独生子女家庭很难有读书的伙伴，此时家长亲跟小朋友一起选看一本书,一起研讨书本中的一个话题，对小朋友的阅读不失为一种促进作用

（3）、教师还要指导家长选择图书，向家长传授和研讨家教读书经，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力，让读书像中央电视台互动娱乐节目《开心辞典》一样，成为家庭生活中一份必不可少的休闲大餐！中高段的同学要求加强与家长的沟通交流，教师加强与家长的联系，和时了解小朋友的阅读情况

六、具体活动布置XX年9月:

1、宣传发动，学习学校有关读书活动的文件、计划

2、制定班级读书计划、同学个人读书计划

3、协助安排读书任务

4、参与新华书店来校售书的购书活动XX年10月

1、召开读书主题班会（讲成语故事、古诗背诵竞赛）

2、参与各班读书交换日活动XX年11月:

1、同学读书小结

2、评比、表彰XX年12月

1、召开读书主题班会

2、师生参与学校古诗文扮演赛XX年1月:

1、读书专题板报竞赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）

2、师生同读一本书活动

3、参与各班读书交换日活动

4、同学学年读书总结

5、评比出年度“阅读大王”、“背诵大王二“随风潜入夜，润物细无声二我相信，在我们的一起努力下，随着读书活动的不时深入，我们班的同学精神面貌将焕然一新，同学们将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人总之，通过开展读书活动，让同学养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围让好书随同同学健康快乐地生长，让小朋友拥有一个书香浸润的童年读书会活动策划方案4

一、指导思想为了进一步提高我区青年教师科学、人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的书香文化以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和激励广大教师爱读书、读好书，积极开展形式多样的读书活动

二、读书活动目标

1.通过活动，养成教师阅读和相互交流的习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯，

2.通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博涵养丰富的学者型教师

3.通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践,有效改进自己的教学行为

4.组织读书会成员参与其他的一些有关读书的活动，丰富教师的业余生活

三、读书活动的’时间及内容

1.时间安排每月确保一次读书沙龙（机动）

2.读书内容教育理论书籍、教育报刊及各类书籍

四、读书活动的形式及对象

1.活动形式个人学习、集中交流、网络交流相结合成员每月集中参加一次书友交流活动读书座谈会、好书推荐、交流心得等教师自学时并要求做好摘录及其撰写心得体会等

2.参加对象有志于读书的教师顾问XX会长XX

五、读书活动的具体措施

1.建立学习制度改变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于教师的。