学前英语教学课件

学前英语教学课件设计与实践第一章学前英语教学的重要性与目标为什么要从学前开始学英语？语言敏感期3-6岁儿童处于语言学习的黄金时期，此阶段大脑神经系统可塑性强，对语音辨别和模仿能力极高，学习效率远超其他年龄段培养兴趣早期接触英语能够自然激发孩子的语言学习热情，减少后期学习障碍，形成积极的语言学习态度全面发展学前英语教学的核心目标词汇认知认识并正确发音基础词汇，包括颜色、数字、身体部位等日常生活常见词汇指令理解理解简单英语指令和日常用语，能够对教师的基本指示做出反应语感培养培养英语听说能力，形成良好的语音语调和语言感知能力兴趣激发基础词汇模块基础词汇是学前英语学习的第一步，主要包括与儿童日常生活密切相关的简单词汇这些词汇通常具有直观性强、发音简单、实用性高的特点，便于幼儿理解和记忆教学中应注重词汇的情境化呈现，配合丰富的视觉和听觉材料，让幼儿在感知中自然习得颜色red,blue,yellow,green,pink,purple,orange,black,white数字one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten身体部位head,eye,ear,nose,mouth,hand,arm,leg,foot家庭成员主题词汇模块主题词汇是在基础词汇基础上的拓展，按照不同主题组织，使词汇学习更加系统化、情境化动物食物•cat,dog,bird•apple,banana,orange•pig,cow,horse•bread,cake,milk•duck,fish,monkey•water,juice,rice•elephant,lion,tiger•egg,chicken,ice cream交通工具学校生活•car,bus,bike•book,pencil,crayon•train,plane,ship•teacher,friend,classroom•taxi,truck,boat•bag,chair,table•helicopter,subway•toy,ball,doll日常用语与简单句型问候语•Hello!/Hi!•Good morning/afternoon!•How areyou Imfine,thank you.•Goodbye!/Bye-bye!表达喜好•I likeapples.•I dontlike carrots.•What doyou like•This ismy favorite.礼貌用语•Please./Thank you.•Sorry!/Thats OK.•Excuse me.•Youre welcome.游戏化教学游戏是幼儿最喜爱的活动形式，也是学前英语教学的重要方法通过精心设计的游戏活动，幼儿能在轻松愉快的氛围中自然习得英语找颜色游戏教师说出颜色英文名称，幼儿在教室中找到相应颜色的物品，巩固色彩词汇数字接龙幼儿围成圆圈，依次说出1-10的英文数字，训练数字词汇的记忆与反应能力角色扮演模拟日常生活场景（如购物、就餐），幼儿扮演不同角色进行简单对话歌曲与韵律歌曲是学前英语教学的有效工具，节奏感强、朗朗上口的儿歌能够帮助幼儿自然记忆英语单词和句型，提高发音准确性和语感动作歌谣Head,Shoulders,Knees andToes配合指认身体部位的动作，帮助幼儿记忆身体词汇字母歌曲ABC Song通过简单的旋律帮助幼儿记忆26个英文字母及其发音音乐能激活幼儿的右脑功能，提高语言学习效率建议每节课至少安排一个歌曲活动，并鼓励幼儿配合动作演唱主题儿歌Old MacDonaldHad aFarm介绍各种动物及其叫声，丰富动物词汇律动游戏If YoureHappy andYou KnowIt结合情绪表达和肢体动作，增强表达能力故事与绘本绘本故事是学前英语教学的重要资源，生动有趣的故事情节和丰富的插图能够吸引幼儿注意力，在轻松的氛围中习得语言选择适合的绘本内容简单、插图丰富、重复句式多的绘本最适合学前儿童，如《BrownBear,Brown Bear,What DoYou See》、《The VeryHungry Caterpillar》等经典作品生动的讲述方式使用夸张的表情、声音变化和肢体语言辅助故事讲述，增强幼儿理解能力和投入感互动式阅读阅读过程中设置简单提问，鼓励幼儿预测故事发展，参与角色对话，提高语言表达能力多感官教学学前儿童的学习特点决定了英语教学应当调动多种感视觉感官官参与，创造全方位的语言输入环境，提高学习效果•图片闪卡展示词汇多感官教学能够照顾不同幼儿的学习偏好，满足视觉•彩色实物教具型、听觉型和动觉型学习者的需求，实现个性化教•动画视频展示情境学•肢体语言辅助理解在设计教学活动时，应尽量融合多种感官刺激，创造沉浸式学习体验听觉感官•标准发音录音材料•英语儿歌与律动•故事音频•口语交流与对话触觉感官•实物触摸与操作•手工制作英语主题作品•体验式游戏活动•肢体动作配合学习创造英语语言环境丰富的语言环境能为幼儿提供大量的语言输入，创造自然习得英语的条件教师应精心设计物理环境和社交环境，最大限度地增加幼儿接触英语的机会沉浸式教学教师在课堂上尽量使用英语进行交流和指导，配合丰富的肢体语言和视觉提示帮助幼儿理解英语角设置在教室中设立专门的英语学习区域，放置英语图书、音频设备和主题学习材料，鼓励幼儿自主探索英语标签为教室中的物品贴上中英文双语标签，增加视觉提示，帮助幼儿在日常环境中习得词汇作品展示展示幼儿的英语学习作品和成果，如绘画、手工等，增强成就感和学习动力课堂规则与常规简明的英语指令设定几个基本的课堂指令，如Sit down、Stand up、Listen、Repeat等，配合手势使用，帮助幼儿理解并建立常规视觉提示系统使用图片、手势或特定信号建立视觉提示系统，帮助幼儿理解课堂转换和活动规则，减少语言障碍积极的激励机制设立星星奖励、小贴纸或荣誉徽章等激励措施，鼓励幼儿积极参与英语活动，遵守课堂规则固定的课堂流程建立简单明确的课堂规则和常规，能够帮助幼儿理解课堂行建立稳定的课堂流程，如开始问候、复习环节、新内容学习、游戏活动、总结回顾为预期，促进教学活动的顺利开展等，帮助幼儿建立安全感和期待感分组与轮换活动分组教学和轮换活动是学前英语教学中常用的组织形式，能够提高课堂参与度，照顾不同幼儿的学习需求，增强教学效果小组合作学习将幼儿分为3-5人的小组，共同完成英语任务，如小组角色扮演、合作制作英语手工等，促进语言交流和社交发展小组成员可以异质分组，让语言能力强的幼儿带动其他幼儿，实现互助学习学习中心轮换在教室中设置多个英语学习中心，如听力角、阅读角、游戏角、手工角等，幼儿按计划轮流体验不同活动，保持学习兴趣每个学习中心应提供不同难度的活动，满足不同发展水平幼儿的需求，实现个性化学习案例一主题我的身体词汇教学•目标词汇eye,nose,mouth,ear,hand,foot•使用大型人体图片和实物示范•教师清晰发音，幼儿跟读模仿•幼儿互相指认身体部位练习歌曲活动•教唱Head,Shoulders,Knees andToes•起初速度慢，逐渐加快•增加动作难度，如单脚站立时指认•小组表演比赛，增强趣味性游戏互动•Simon Says指令游戏•Touch your...快速反应游戏•身体部位拼图制作•身体部位记忆配对卡片评估方式•口头问答展示图片，幼儿说出英文名称•动作反应教师说英文，幼儿做出相应动作•观察记录课堂参与度和词汇掌握情况本案例针对4-5岁幼儿设计，通过多种感官活动帮助幼儿认识并能够用英语说出基本的身体部位名称，培养语言表达能力和身体意识案例二主题水果词汇教学•目标词汇apple,banana,pear,orange,watermelon•通过实物水果展示，感知形状、颜色、气味•制作水果闪卡，配合单词发音练习•结合颜色词汇red apple,yellow banana等水果分类游戏•将水果模型按颜色、大小分类•蒙眼触摸水果，猜测并说出英文名称•水果拼盘制作活动，边做边说•水果篮子翻了集体游戏歌曲与绘本•教唱Apples andBananas水果歌•朗读《The VeryHungry Caterpillar》绘本•创编水果主题韵律操•角色扮演水果店场景评估与反馈•水果单词配对游戏•I like...表达喜好练习•水果主题绘画，标注英文名称•家庭作业与父母一起制作水果沙拉案例三日常用语问候与道别本案例旨在帮助幼儿掌握基本的英语社交用语，培手偶表演养礼貌意识和交流能力通过情境创设和角色扮演，让幼儿在模拟的社交场景中自然习得目标语教师使用不同的手偶角色，表演问候言与道别的情境对话，幼儿观察并模仿教学内容晨间问候•Hello!/Hi!/Good morning!•How areyou Imfine,thank you.建立固定的英语晨间问候环节，教师1与每位幼儿进行简短对话，培养习•Goodbye!/Bye-bye!/See you!惯•Please./Thank you./Yourewelcome.角色扮演•Im sorry./Thats OK.设置见面会场景，幼儿扮演不同角色，互相问候、交流和道别，练习社交用语评估方式主要通过观察幼儿在日常活动中是否能主动使用英语问候语，在角色扮演活动中是否能正确应对社交情境，以及能否理解并回应教师的英语指令优质课件与素材网站觅知网儿童英语PPT模板提供大量精美的学前英语PPT模板，按主题分类，包含丰富的动画效果和互动元素，适合课堂教学展示网址https://www.51miz.com幼教网英语课件专注于学前教育资源的综合平台，提供系统化的英语教学课件和活动设计，包含教案、教学反思等网址https://www.youjiao.com国际儿童英语资源平台•British CouncilLearnEnglish Kids提供游戏、歌曲、故事等互动资源•PBS Kids优质英语动画和互动游戏•Starfall字母和自然拼读资源•Super SimpleSongs经典英语儿歌视频教具与辅助材料适合的教具和辅助材料能够大幅提升学前英语教学效果，帮助教师创设丰富的学习环境，吸引幼儿注意力，促进多感官学习彩色卡片与教具•英语字母、单词和图片闪卡•立体教具和实物模型•英语主题拼图和配对卡•磁性英语字母和单词块•英语学习挂图和主题墙饰绘本与故事书•大开本英语图画书•分级英语读物•英文原版绘本•带有音频的电子绘本•可互动的立体书多媒体设备与资源•多媒体投影设备•英语学习平板电脑应用•电子白板互动课件•英语儿歌和动画视频•录音设备和音频资源家长在学前英语中的角色共同参与家长可以与幼儿一起参与英语学习活动，如共读英语绘本、一起观看英语动画、一起唱英语儿歌等，增强幼儿的学习兴趣和动力日常应用鼓励家长在日常生活中有意识地使用简单英语，如餐桌上用英语命名食物，穿衣时用英语描述颜色和衣物名称，创造自然的语言学习环境资料制作家长可以参与制作简单的英语学习材料，如和孩子一起制作图画词典、单词卡片、主题手工等，增强亲子互动的同时促进语言学习家长在学前儿童英语学习中扮演着重要角色，良好的家庭语言环境能够有效巩固和拓展幼儿在幼儿园习得的英语知识，形成教育合力积极沟通与教师保持良好沟通，了解幼儿园英语教学内容和进度，及时了解孩子的学习状况，在家中有针对性地进行巩固和拓展家长培训与支持许多家长虽然重视幼儿英语学习，但可能缺乏有效的指导方法和资源幼儿园应提供系统的家长支持服务，帮助家长掌握科学的家庭英语教育方法英语亲子活动定期举办如英语故事会、英语游戏日等亲子活动，邀请家长和幼儿共同参与，展示教学方法，增强家长参与意识和能力家庭指导手册开发适合家长使用的《家庭英语学习指南》，包含常用词汇、简单活动建议和资源推荐，帮助家长在家中开展有效的英语学习活动家长培训讲座定期举办学前英语教育专题讲座，介绍语言发展规律、有效的学习方法和常见问题解答，提升家长的英语教育能力家长互动平台建立家长微信群或线上社区，分享教学进展、交流学习心得、解答家长疑问，形成良好的家校互动机制和家长互助网络评估方法学前英语教学评估应当关注幼儿的语言发展进程和学习兴趣，采用多元化的评估方式，避免单一的纸笔测试评估过程应当自然、轻松，成为教学活动的有机组成部分，而非独立的考试环节观察法评估原则•课堂参与度观察评估应当以鼓励为主，关注幼儿进步而非强调不足；关注个体差异，避免横向比•自由活动中英语使用情况较；注重过程性评价，而非仅关注结果；评估内容应与教学目标一致•与同伴英语互动表现•对英语活动的兴趣与态度口语评估•一对一英语对话•看图说话活动•简单情境表达•歌曲、儿歌表演游戏评估•英语词汇配对游戏•指令理解与执行游戏•角色扮演中的语言表现•英语知识竞赛作品收集•英语主题绘画作品•口语录音样本•学习活动照片记录•阶段性学习成果展示结语点燃孩子的英语梦想，开启语言启蒙之旅学前英语教学是幼儿综合素养培养的重要组成部语言能力基石分，科学合理的英语启蒙教育能够有效激发幼儿的语言学习兴趣，培养初步的英语交流能力，为未来学前英语教育培养幼儿的语言敏感性和学习的语言学习打下坚实基础能力，为终身学习奠定基础在学前英语教育中，我们应当始终坚持以儿童为中心的教育理念，尊重幼儿的身心发展规律和个体差多方协作异，通过游戏、歌曲、故事等幼儿喜闻乐见的形式，让英语学习成为一种快乐的体验而非负担教师专业引导与家长积极参与相结合，共同营造丰富多彩的英语学习环境快乐学习让幼儿在快乐中爱上英语，建立积极的语言学习态度，迈向更广阔的未来作为学前英语教育工作者，我们的使命不仅是教授语言知识，更是点燃孩子们对语言和文化的好奇心与热情，陪伴他们开启精彩的语言启蒙之旅。