小学快乐英语教学课件

小学快乐英语教学课件第一章英语学习的快乐起点为什么学英语？快乐学习英语的秘诀英语作为世界通用语言，是打开世界大门的钥匙在全球化的今天，掌孩子们天生喜欢游戏、歌曲和故事将这些元素融入英语教学中，能有握英语能力不仅可以帮助孩子们获取更广阔的知识，还能为未来的学习效激发学习兴趣，减轻学习压力通过游戏活动培养语言应用能力，通和职业发展奠定基础通过英语学习，孩子们可以了解不同国家的文过歌曲掌握自然的语音语调，通过故事提高理解和记忆能力这种寓教化、习俗和思想，拓宽国际视野，培养跨文化交流能力于乐的方式，让英语学习变得生动有趣课堂规则•尊重倾听他人发言，不打断，不嘲笑•参与积极回答问题，主动参与活动快乐英语开场歌歌词内容教学价值Hello,hello,how areyouIm fine,这首简单易学的问候歌曲能够帮助学Im fine,how aboutyouHello,生熟悉基本问候语，掌握How arehello,how areyou todayIm happy,you的问答模式，同时培养语感和语Imhappy,hooray!调歌曲节奏明快，易于记忆，能快速调动课堂气氛教学建议教师可带领学生一起做简单动作，如握手、招手、表情变化等，增强互动性每节课开始都可以唱这首歌，形成固定的课堂仪式感，帮助学生快速进入英语学习状态第一课认识自己和身体部位关键词汇head-头eyes-眼睛nose-鼻子mouth-嘴巴hand-手foot-脚情景对话对话一A:Touch yourhead.B:This ismy head.A:Where isyour noseB:Here ismy nose.对话二A:My headhurts.B:Im sorryto hearthat.A:I havetwo eyes.B:I havetwo eyes,too.Lets moveand learn!指一指指着自己的身体部位，大声说出英文名称说一说与同伴互相指认对方的身体部位，进行简单对话画一画画出自己的面部，并用英语标注各个部位第二课家庭成员介绍关键词汇句型练习•This ismy daddy.这是我的爸爸daddy/father-爸爸•Who ishe/she他/她是谁？•He ismy father.他是我的爸爸mummy/mother-妈妈•She ismy mother.她是我的妈妈•I lovemy family.我爱我的家人baby-婴儿小组活动家庭照片分享鼓励学生带家庭照片，用英语介绍家庭成员brother-兄弟家庭树制作帮助学生制作简单的家庭树，标注家庭成员英文名称sister-姐妹grandpa/grandma-爷爷/奶奶第三课颜色的世界重点词汇red blue红色蓝色yellow green黄色绿色pink orange粉色橙色purple black紫色黑色white brown白色棕色核心句型What colour is it这是什么颜色？视觉教学It isred.它是红色的•使用彩色卡片进行词汇教学I likeblue.我喜欢蓝色•展示各种颜色的实物，如水果、文具、衣物等•使用多媒体展示鲜艳的图片，让学生说出颜色Whats yourfavourite colour你最喜欢什么颜色？My favouritecolourisgreen.我最喜欢的颜色是绿色颜色游戏找一找你喜欢的颜色课堂小游戏颜色猎人教师说出一种颜色，学生在教室内找到相应颜色的物品并触摸它，同时说出This iscolour这个游戏不仅能巩固颜色词汇，还能活跃课堂气氛，让学生在动与静的转换中保持专注力颜色接力赛将学生分组，每组给予不同颜色的卡片当教师说出某种颜色时，持有该颜色卡片的小组要迅速站起来，用英语说出We havecolour这个游戏培养了团队协作意识和快速反应能力彩虹之旅在教室地面上贴上不同颜色的纸张，形成一条彩虹路学生需要一边踩在纸张上行走，一边说出相应的颜色名称这个游戏结合了肢体活动和语言表达，适合精力充沛的低年级学生制作我的颜色手翻书材料准备彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔制作步骤

1.将不同颜色的卡纸裁剪成相同大小

2.在每页上方写出颜色的英文名称

3.画出或贴上相应颜色的物品图片

4.写上简单句子It iscolour

5.将所有页面装订成书Colorful andfun!颜色识别通过生动有趣的游戏和活动，帮助学生准确识别和表达不同的颜色，建立颜色词汇与实物之间的联系语言表达学习询问和回答关于颜色的问题，培养学生的交流能力通过反复练习What colouris itIt is...的句型，使其成为学生的自然表达创意表现通过绘画、手工和创作活动，让学生将所学颜色词汇应用到实际创作中，强化记忆并培养创造力第四课学校生活词汇关键词汇school-学校teacher-老师desk-课桌book-书本pen-钢笔bag-书包补充词汇classroom-教室pencil-铅笔eraser-橡皮ruler-尺子scissors-剪刀crayon-蜡笔核心句型Where isyour book你的书在哪里？It ison thedesk.它在桌子上This ismy pen.这是我的钢笔第五课动物朋友关键词汇核心句型What animalis this这是什么动物？catIt isa dog.这是一只狗猫I havea cat.我有一只猫Do you like rabbits你喜欢兔子吗？dogYes,I do./No,I dont.是的，我喜欢/不，我不喜欢狗动物声音模仿游戏教师或学生模仿动物声音，其他学生猜测是什么动物并用英语说出来此游戏不仅有趣，还能帮助学生建立动物词汇与实际形象之间的联系bird动物声音与英语表达鸟•猫meow•狗wooffish•鸟tweet鱼•奶牛moo•马neighrabbit兔子cow奶牛horse马补充词汇pig-猪duck-鸭子chicken-鸡sheep-绵羊elephant-大象monkey-猴子第六课食物乐园关键词汇补充词汇orange-橙子cake-蛋糕rice-米饭noodle-面条ice cream-冰淇淋chocolate-巧克力核心句型Do youlike apples你喜欢苹果吗？Yes,I do./No,I dont.是的，我喜欢/不，我不喜欢apple bananaI like bananas.我喜欢香蕉苹果香蕉I dontlike bread.我不喜欢面包What wouldyoulike你想要什么？I wouldlike somewater,please.我想要一些水，谢谢角色扮演点餐小游戏bread milk面包牛奶Yummy andhealthy!90%75%80%学习兴趣词汇记忆实用价值食物是孩子们最感兴趣的话结合图片、实物和味觉体验食物相关的英语表达在日常题之一，通过食物词汇学习的多感官学习方式，能大幅生活中使用频率高，具有很英语，能显著提高学习积极提高食物词汇的记忆效果强的实用价值性食物主题拓展活动健康食物分类帮助学生了解食物金字食谱英语教授简单的食物制作描述，如塔，用英语介绍不同类别的食物cut theapple、drink thewater等食物卡片游戏使用食物图片卡片进行记忆游戏、匹配游戏等，巩固词汇记忆第七课天气和季节关键词汇季节词汇sunny rainy晴朗的下雨的windy cold有风的寒冷的spring春天summer夏天autumn秋天第八课数字和时间数字整点时间表达1-20What timeis it现在几点？1-oneIts oneoclock.现在一点钟Its twooclock.现在两点钟Its threeoclock.现在三点钟2-two数字歌曲和时间游戏数字歌曲One,two,three,four,five,once Icaught afish alive...这类朗朗上口的歌曲能帮助学生自然记忆数字报数游戏学生围成圆圈，依次用英语报数，遇到特定数字（如3的倍数）需拍手而不报数，错误者出局3-three时钟制作帮助学生制作简易纸盘时钟，通过调整指针练习报时，增强对时间概念的理解4-four5-five6-six7-seven8-eight9-nine第九课日常问候与礼貌用语关键词汇hello你好goodbye再见please请thank you谢谢sorry对不起thats ok没关系情景对话练习补充问候语初次见面Good morning-早上好A:Hello,Im Tom.Whats yournameB:Hello,Im Lucy.Nice tomeet you.A:Nice tomeet youtoo.Good afternoon-下午好Good evening-晚上好表达感谢Good night-晚安How areyou-你好吗？A:Heres yourpencil.B:Thank youvery much.A:Youre welcome.Im fine,thank you.-我很好，谢谢道歉对话A:Im sorry,I brokeyour ruler.B:Thats OK.Dont worry.第十课交通工具关键词汇核心句型How doyou goto school你怎么去学校？I goby bus.我乘公共汽车去busI goby car.我乘小汽车去公共汽车I goon foot.我步行去Whats yourfavourite transport你最喜欢的交通工具是什么？My favouritetransport isthe plane.我最喜欢的交通工具是飞机bike交通工具图片配对游戏自行车准备交通工具图片和相应的英文单词卡片，让学生进行配对可以设计成竞赛形式，增加游戏的趣味性和挑战性交通工具声音猜测播放不同交通工具的声音，让学生猜测并用英语说出相应的交通工具名称交通工具角色扮演学生模仿不同交通工具的特点和声音，其他学生猜测并用英语说出是什么交通工具car小汽车taxi出租车train火车plane飞机ship轮船Travel aroundthe world!词汇习得通过生动的图像和声音，帮助学生掌握常见交通工具的英文表达，建立词汇与实物之间的直接联系对话练习学习询问和回答关于出行方式的问题，培养学生的交流能力通过反复练习How doyou goto...I goby...的句型，使其成为学生的自然表达文化意识介绍不同国家常见的交通工具，如英国的双层巴士、威尼斯的贡多拉船等，拓展学生的国际视野，培养文化意识交通安全意识培养在教授交通工具词汇的同时，也可以融入简单的交通安全知识，如Stop,look andlisten-停下来，看一看，听一听Cross atthe zebracrossing-在斑马线处过马路Wait forthe greenlight-等待绿灯第十一课身体健康与运动关键词汇补充词汇skip-跳绳climb-攀爬ride abike-骑自行车play football-踢足球play basketball-打篮球do yoga-做瑜伽核心句型Can yourun你会跑步吗？Yes,I can.是的，我会run jumpNo,I cant.不，我不会跑步跳跃I canswim.我会游泳I cantdance.我不会跳舞Lets playfootball.让我们踢足球吧课堂运动小游戏Simon says当教师说Simon saysrun时，学生需要做出跑步动作；若只说Run而没有说Simon says，学生不应做动作，否则出局swim dance游泳跳舞第十二课节日与文化圣诞节万圣节Christmas HalloweenChristmastree Pumpkin圣诞树南瓜Santa ClausGhost圣诞老人鬼Present/Gift Witch礼物女巫Christmas songTrick ortreat圣诞歌不给糖就捣蛋圣诞歌曲Jingle Bells、We WishYou aMerry Christmas复活节Easter圣诞贺卡制作教导学生制作简单的圣诞贺卡，写上Merry Christmas的祝福语Easter egg复活节彩蛋Easter bunny复活节兔子Egg hunt寻蛋游戏节日手工制作活动课堂互动环节英语小剧场小剧场设计思路小剧场教学价值英语小剧场是一种综合性的教学活动，旨在让学生在真实情境中应用所学的英语知识通过角色扮演，学生能够将词汇、句型提高口语表达能力与实际交流场景结合起来，提高语言的应用能力学生通过反复练习台词，能够熟练掌握发音和语调，提高口语流利度小剧场内容应基于已学过的主题，如家庭成员介绍、颜色认识、食物喜好等，情节简单明了，台词易于记忆和表达可以设计日常生活中常见的场景，如家庭对话、商店购物、学校生活等增强交流自信心小剧场示例在商店购物在表演过程中，学生逐渐克服害羞心理，增强用英语交流的自信心角色顾客、售货员培养合作精神道具玩具水果、蔬菜、食品等，玩具钱币场景简易商店柜台小组合作排练剧目，培养团队协作精神和责任感对话激发学习兴趣顾客:Hello!售货员:Hello!Can Ihelp you顾客:Yes,please.I wantsome apples.售货员:How manyapples doyou want顾客:I wantthree apples,please.售货员:Here youare.Three apples.顾客:Thank you.How much售货员:Five yuan,寓教于乐的形式，让学生在愉快的氛围中学习英语，提高学习积极性please.顾客:Here youare.售货员:Thank you.Goodbye!顾客:Goodbye!教师指导建议•根据学生的英语水平设计适当难度的台词•给予充分的练习时间，确保学生熟悉台词•注重语音、语调的指导，培养自然的表达•鼓励学生发挥创造力，适当添加肢体语言和表情复习与测验词汇卡片游戏简单问答测验记忆翻牌制作一组包含英文单词和相应图片的卡片，将卡片正面朝下排列学生轮流翻开两张卡片，如口头问答教师准备一系列基于已学内容的问题，如What coloris this、How manyapples canyou果单词和图片匹配，则可以保留这两张卡片；如果不匹配，则将卡片重新放回原位这个游戏不仅能巩固see、Whats theweather liketoday等，让学生轮流回答这种形式能全面检测学生对各个主题的掌词汇记忆，还能训练学生的专注力和记忆力握情况词汇接龙第一个学生说一个英文单词，下一个学生需要说出一个以前一个单词最后一个字母开头的新单图片识别展示包含多个元素的图片，让学生用英语描述图片中的内容，如颜色、数量、位置等这种方词例如apple-egg-goat这个游戏能帮助学生复习已学词汇，同时提高反应速度式能综合检测学生的词汇量和句型运用能力分类游戏准备不同类别的词汇卡片，如动物、食物、颜色等，让学生将卡片分类并用英语说出每张卡片情景对话设置简单的日常情景，如问候、购物、询问天气等，让学生两人一组进行对话这种方式能检上的单词这个游戏帮助学生建立词汇间的联系，形成知识网络测学生在实际交流中运用英语的能力测验设计原则•难度适中，确保大多数学生能够完成•形式多样，兼顾听、说、读、写各方面能力•内容全面，覆盖已学的各个主题•注重鼓励，肯定学生的进步和努力家庭作业建议每日英语小练习家长参与的英语小游戏推荐物品找找看家长用英语说出家中的某个物品特征，如颜色、01大小、位置等，孩子需要找出对应的物品并用英语说出物品名单词记忆卡称这个游戏能帮助孩子在实际环境中应用所学词汇每天学习3-5个新单词，制作简单的单词卡片，一面是英文单词，一面是相应的图片或中文解释学生可以利用零散时间翻晚餐点菜在准备晚餐时，让孩子用英语点菜，如I want看卡片，加深记忆rice,please.、Can Ihave somevegetables等这种方式将英语学习融入日常生活，提高实用性02英语讲故事家长可以使用简单的英语绘本，与孩子一起阅英语日记读在阅读过程中，家长可以提问相关问题，如What color鼓励学生用简单的英语句子记录每天的活动或感受，如Today isthe cat、How manybirds canyou see等，增强互动is sunny.、Ilikeapples.等这种练习能帮助学生将所学知性识应用到实际生活中角色互换让孩子扮演英语老师，教家长学习英语单词或句子通过教的过程，孩子能更好地巩固所学知识，同时增强03自信心歌曲朗诵选择简单的英语儿歌或歌谣，让学生每天朗诵或跟唱通过反复练习，学生能自然习得语音语调，提高语感04情景对话设计简单的日常对话场景，如问候、询问天气、表达喜好等，让学生与家人进行角色扮演，练习口语表达教学资源推荐优质英语动画片和儿歌推荐英语学习和网站APPFun English通过互动游戏学习基础英语，适合5-10岁儿童Duolingo Kids游戏化学习方式，激发学习兴趣Peppa PigDora theExplorerStarfall情节简单，语言清晰，适合初学者互动性强，鼓励学习者参与侧重自然拼读法，帮助建立语音意识British CouncilKids英国文化协会官方资源，内容权威Learning Chocolate图文并茂的词汇学习网站，分类详细Super SimpleSongs Cocomelon歌曲简单朗朗上口，配有生动动画3D动画儿歌，贴近儿童生活这些资源的共同特点是语言简单清晰，内容贴近儿童生活，画面色彩丰富，能有效吸引低年级学生的注意力建议家长陪同观看，引导孩子理解内容，并鼓励跟读或跟唱，提高学习效果教师教学技巧分享如何激发学生兴趣创造丰富的视觉输入使用色彩鲜艳的图片、实物道具和肢体动作辅助教学，为抽象的语言知识提供直观的视觉支持研究表明，视觉刺激能显著提高低龄学生的注意力和记忆效果融入多样化的游戏活动设计符合认知发展特点的游戏活动，如记忆游戏、角色扮演、动作游戏等，将语言学习融入游戏过程，降低学习难度，提高参与度利用音乐和节奏通过儿歌、歌谣和有节奏的活动，帮助学生自然习得语音和语调，提高语感音乐能激活大脑多个区域，促进语言记忆创设成功体验设计难度适中的任务，让每个学生都能体验成功，建立学习自信心及时给予积极评价和鼓励，强化学习动课堂管理小妙招力建立课堂常规设定清晰的规则和流程，如开场问候、举手发言、活动转换信号等，帮助学生形成良好的学习习惯注意力集中技巧使用One,two,three,eyes onme等口令或特定的手势、声音信号，快速获取学生注意力动静结合根据学生注意力规律，合理安排动态活动和静态学习，保持课堂节奏的变化，防止疲劳小组合作采用合理的分组策略，促进学生间的互助学习，同时便于管理奖励机制设置积分卡、小贴纸等即时奖励，肯定学生的积极表现和进步巧用多媒体辅助教学学生学习成果展示学生英语小故事朗读通过定期举办英语故事会，鼓励学生朗读或讲述简单的英语小故事，展示口语表达能力这种活动不仅能检验学生的语音、语调掌握情况，还能培养自信心和表达能力故事朗读建议•选择难度适中、内容有趣的故事材料•提前给予充分的练习时间•允许使用辅助道具，如图片、实物等•鼓励加入适当的表情和动作•创造轻松的展示氛围，减轻压力推荐故事材料•经典童话的简化版本，如The ThreeLittle Pigs•带有重复句型的故事，如Brown Bear,Brown Bear,What DoYou See•与日常生活相关的简单故事，如My SchoolDay•学生自创的简单故事，基于已学词汇和句型手工作品和绘画展示学生在英语学习过程中完成的各类手工作品和绘画，如颜色手翻书、家庭树、身体部位拼图、食物卡片等，可以通过英语成果展的形式展示出来这种展示能让学生感受到成就感，同时也能向家长和其他师生展示英语学习的成果展示形式建议•教室墙面展示区定期更新展示不同主题的作品•电子相册将作品照片制作成电子相册，在家长会上展示•小型展览会学期末举办手工作品展，邀请家长和其他班级学生参观•作品集为每个学生制作个人作品集，记录学习历程Look whatwe havelearned!250+3590%单词量对话情境学习兴趣通过一学年的学习，学生平均掌握了250个以上的日常英语词学生能够在35种不同的日常情境中进行简单的英语交流，如问超过90%的学生表示喜欢英语学习，对继续学习充满热情和信心汇，为进一步学习奠定了基础候、购物、表达喜好等学生作品展示内容语言能力展示创意作品展示•英语小剧场表演视频•英语主题手工作品•英语歌曲合唱录音•英语图文并茂的绘画作品•英语绘本朗读音频•英语单词卡片和词汇书•简单的英语日记或短文•英语节日贺卡和装饰品快乐英语学习心得分享学生和家长的真实反馈小明（二年级学生）我最喜欢英语课上的游戏和歌曲现在我能用英语和爸爸妈妈打招呼，还能数到20！小丽（一年级学生）英语课很有趣，老师会带我们做很多手工我最喜欢学习动物单词，因为我喜欢小动物王先生（家长）自从参加了快乐英语课程，孩子对英语产生了浓厚的兴趣他会主动用英语和我们交流，甚至开始教我们一些简单的英语单词李女士（家长）寓教于乐的教学方式非常适合低年级的孩子我女儿经常在家唱英语歌曲，还会用英语介绍自己的画作这种自然习得的方式让我很放心教师的成长与感悟作为小学英语教师，在教学过程中深刻体会到低年级学生的学习特点和需求他们思维活跃，好奇心强，模仿能力出色，但注意力持续时间短，抽象思维能力有限因此，我们不断调整教学策略，从以下几个方面提升教学效果未来学习展望鼓励学生持续学习英语更高年级英语学习内容预告英语学习是一个长期的过程，需要持之以恒的努力和积累在完成初级阶1三年级段的学习后，我们希望学生能保持对英语的兴趣和热情，继续探索这门语言的奥秘以下是一些鼓励持续学习的建议词汇量扩展至500个，开始接触简单的阅读理解，学习基本的时态变化，如一般现在时，增加表达能力和准确性培养英语阅读习惯从简单的英语绘本开始，逐渐拓展阅读范围，让阅读成为学习英语2四年级的重要途径推荐适合年龄段的分级读物，如Oxford ReadingTree系列等词汇量进一步扩展，引入更多话题如爱好、职业等，开始学习基本的语法规则，如名词复数形式，冠词使用等融入日常生活鼓励在日常生活中使用英语，如用英语标注家中物品，设定英语3五年级时间进行交流，观看英语动画片等，创造沉浸式的语言环境能够理解和使用更复杂的句型，学习一般过去时，能够描述过去发生的事件，进行简单的书面表达建立成就记录4六年级帮助学生记录自己的英语学习成果，如新掌握的单词数量、能够进行的对话场景等，让进步可视化，增强成就感和学习动力为初中英语学习做准备，掌握基本的语法体系，具备一定的阅读理解能力和写作能力，为未来的深入学习奠定基础英语学习的长远价值英语作为国际通用语言，不仅是一门学科，更是打开世界的钥匙掌握英语能力将为学生未来的学习、工作和生活带来诸多便利•获取更广泛的知识资源和信息•增强跨文化交流和理解能力•提高未来的学习和就业竞争力结束语快乐学英语，开启美好未来！感谢大家的参与和努力在这一学年的英语学习旅程中，我们共同经历了许多美好的时光从最初的问候语到现在能够进行简单的日常交流，每位同学都取得了令人骄傲的进步英语不仅仅是一门语言，更是一扇通向世界的窗口，通过它，我们能够了解不同的文化，结交来自世界各地的朋友，获取更广阔的知识成长的足迹共同的努力美好的期待从最初的懵懂到现在的自信表达，每一步都教师、学生和家长的通力合作，为英语学习英语学习之路才刚刚开始，未来还有更多精值得骄傲和铭记创造了良好的环境和条件彩等待我们去探索和发现期待每个孩子都能爱上英语，勇敢表达，在语言的海洋中畅游，在跨文化的交流中成长让我们怀揣梦想，继续前行！。