小红帽教学课件

小红帽教学课件PPT第一章故事导入与背景介绍小红帽是谁？标志性红帽子深受喜爱天真可爱小红帽最显著的特征就是她头上戴着的那顶小红帽是个非常讨人喜欢的小女孩，她善作为一个年幼的小女孩，小红帽拥有孩童特鲜红色小帽子这顶帽子是外婆亲手为她缝良、纯真、乖巧，深受外婆和村里所有人的有的天真和好奇心她对世界充满了好奇，制的，因为她总是戴着这顶红帽子，所以大喜爱她总是乐于助人，孝敬长辈，是大家喜欢探索新鲜事物，但也因为年纪小，有时家都叫她小红帽红色象征着温暖、活力心目中的好孩子她的天真烂漫和善良的心会缺乏足够的警惕性这种天真既是她的魅和纯真，完美地体现了小红帽的性格特点灵让每个人都忍不住想要保护她力所在，也是故事中冲突产生的原因故事背景设定0102外婆生病妈妈的嘱托故事开始时，小红帽的外婆因为身体不适小红帽的妈妈非常关心生病的外婆，决定而卧病在床外婆独自住在森林另一边的让小红帽带着新鲜烘焙的蛋糕和营养丰富小房子里，距离小红帽家有一段不近的路的葡萄酒去看望外婆这些食物不仅美程生病的外婆需要营养和关爱来恢复健味，还能为外婆提供必要的营养，帮助她康早日康复03安全叮嘱故事环境妈妈在小红帽出发前特别叮嘱她一定要走大路，不要偏离主要道路，不要在路上贪玩这些安全提醒体现了母亲对孩子的关爱和保护，也为后续情节的发展埋下了重要伏笔小红帽戴着红帽子，手提篮子，准备踏上前往外婆家的旅程这幅画面捕捉了故事开始时的美好时刻小红帽穿着整洁的衣服，戴着标志性的红色小帽子，手中提着装满美味食物的篮子她的脸上洋溢着去看望外婆的兴奋和快乐，眼神中透露出对即将到来的冒险的期待篮子里精心准备的蛋糕和葡萄酒体现了家人对外婆的深深关爱第二章故事情节详解（上半部分）随着小红帽踏入森林，故事的主要冲突即将展开在这个充满神秘色彩的森林里，美丽与危险并存，天真与狡猾即将相遇让我们跟随小红帽的脚步，见证这个经典故事的精彩展开森林中的偶遇小红帽遇见大灰狼——大灰狼的伪装大灰狼遇到小红帽时，并没有立刻露出本性，而是装作友善的样子与她交谈它知道直接攻击可能会让小红帽逃跑或大声呼救，所以采用了更加狡猾的策略套取信息狼通过看似无害的聊天，巧妙地套取了小红帽要去外婆家的信息，包括外婆家的具体位置小红帽因为天真无邪，毫无防备地告诉了狼所有的信息小姑娘，你要去哪里呀？大灰狼温和地问道我要去外婆家，她生病了，我给她带了蛋糕和葡萄酒小红帽毫不犹豫地回答这个场景展示了童话故事中经典的对比表面的友善与内心的邪恶大灰狼的狡猾和小红帽的天真形成了鲜明的对比，也让我们意识到在现实生活中，不是所有看起来友善的人都怀着好意偏离正道小红帽采花的致命错误——美丽的诱惑越走越深危险来临大灰狼狡猾地建议小红帽采一些美丽的野花送起初，小红帽只是想在路边采几朵花，但森林当小红帽专心致志地采花时，她并没有意识到给外婆，说这样会让生病的外婆更加开心小里的花朵实在太美了她看到远处有更漂亮的自己已经完全偏离了原定的路线，也没有察觉红帽被这个提议吸引了，完全忘记了妈妈关于花，就忍不住走得越来越深，逐渐偏离了安全到大灰狼已经趁机赶到外婆家，准备实施它的要走大路、不能偏离道路的叮嘱的大路，进入了危险的森林深处邪恶计划教育启示这个情节告诉我们，即使是出于善意的行为（采花给外婆），如果不遵守安全规则，也可能导致危险的后果孩子们需要学会在任何时候都要记住父母的安全叮嘱森林中鲜花盛开，小红帽沉醉在采花的快乐中这幅美丽的画面展现了森林中花朵盛开的迷人景象五颜六色的野花在阳光下绽放，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小红帽开心地在花海中采摘着最美丽的花朵然而，这看似美好的场景背后却隐藏着危险——小红帽已经在不知不觉中偏离了安全的道路，进入了危险的森林深处这个对比提醒我们，有时候最美丽的事物也可能带来潜在的风险狡猾的计谋大灰狼抢先到达外婆家——1快速行动趁小红帽被美丽的花朵吸引而偏离道路的时候，大灰狼利用自己对森林的熟悉，选择了最快的捷径直奔外婆家它的速度比小红帽快得多，轻松地抢先到达了目的地2敲门入侵大灰狼来到外婆家门前，模仿小红帽的声音敲门外婆，是我，小红帽我给您带来了蛋糕和葡萄酒善良的外婆毫不怀疑，立刻起身去开门3吞下外婆当门一打开，大灰狼立刻露出了凶恶的本性，一口将毫无防备的外婆吞进了肚子里可怜的外婆甚至来不及呼救就消失了，成为了大灰狼邪恶计划的第一个受害者4伪装等待吞下外婆后，狡猾的大灰狼穿上外婆的睡衣，戴上外婆的睡帽，躺在外婆的床上，耐心地等待着小红帽的到来它要继续实施自己的计划，将小红帽也吞进肚子里第三章故事情节详解（下半部分）故事即将进入最紧张刺激的阶段小红帽终于采完花，踏上了前往外婆家的最后一段路程然而，等待她的却是一个精心设计的陷阱让我们跟随小红帽的脚步，见证这个经典童话最戏剧性的时刻疑云重重小红帽到达外婆家——异常的发现内心的疑虑当小红帽终于到达外婆家时，她立刻走进房间后，小红帽感受到了一种说注意到了一些不寻常的地方平时总不出的异样气氛房间里似乎有种奇是紧闭的房门今天却敞开着，这让她怪的味道，而且比平时更加阴暗她感到有些奇怪外婆平时非常注意安的直觉告诉她有什么不对劲，但她还全，从不会让门开着是鼓起勇气走向了外婆的床边勇敢探访尽管心中有疑虑，但小红帽还是关心地走向床边，想要看望生病的外婆她轻声说道外婆，我来看您了，还给您带来了妈妈做的蛋糕和美味的葡萄酒这个场景展现了小红帽虽然年幼，但具有敏锐的观察力和勇敢的品质她注意到了异常，但仍然选择前进，体现了她对外婆的深深关爱同时，这也提醒我们要相信自己的直觉，当感到不对劲时要更加小心谨慎经典对话小红帽与外婆的问答——关于耳朵的疑问关于眼睛的疑问关于嘴巴的疑问外婆，您的耳朵怎么这么大呀？小红帽外婆，您的眼睛怎么这么大呀？小红帽外婆，您的嘴巴怎么这么大呀？小红帽好奇地问道继续疑惑地询问越来越感到不安这是为了更好地听你说话呀，我的乖孩这是为了更清楚地看着你呀，我亲爱的这是为了更好地吃掉你！大灰狼终于忍子大灰狼压低声音回答，尽量模仿外小红帽大灰狼的声音开始有些颤抖，不住露出了本性，从床上跳起来扑向小红婆温柔的语调显然在努力控制自己的本性帽文学意义这段经典对话是整个故事的高潮部分，通过重复的问答形式营造了紧张的氛围每一个问答都在提升悬念，让读者和小红帽一样逐渐意识到危险的临近这种渐进式的揭示手法是童话故事的经典写作技巧大灰狼伪装成外婆，眼中闪烁着狡猾的光芒这个令人心跳加速的画面展现了故事最紧张的时刻大灰狼穿着外婆的睡衣和睡帽，躺在床上假扮外婆，但它巨大的耳朵、凶恶的眼睛和露出的尖牙都暴露了它的真实身份小红帽站在床边，虽然感到疑惑和不安，但还是勇敢地询问着这些异常现象画面中的光影对比强烈，营造出了紧张而危险的氛围，让观者能够深切地感受到小红帽当时所面临的危险英雄登场猎人及时出现拯救一切——发现异常正在附近巡逻的猎人听到了外婆家传来的巨大鼾声，这声音比平时大得多，而且听起来很不寻常凭借多年的经验，猎人意识到这可能不是外婆发出的声音勇敢调查猎人悄悄接近外婆家，透过窗户看到了躺在床上的大灰狼他立刻意识到外婆和小红帽都处在极大的危险中，必须立即采取行动来拯救她们巧妙营救聪明的猎人没有直接攻击大灰狼，而是趁它睡着的时候，用锋利的剪刀小心地剖开了狼的肚子，成功地救出了被吞进去的小红帽和外婆两人都安然无恙智慧制胜为了防止大灰狼再次作恶，猎人在狼的肚子里放满了沉重的石头，然后缝合伤口当大灰狼醒来时，发现自己无法行动，最终受到了应有的惩罚猎人的出现代表了正义的力量，他的勇敢、智慧和果断行动拯救了小红帽和外婆，也为这个故事带来了完美的结局这告诉我们，在危险时刻，总会有人挺身而出保护弱者第四章故事寓意与安全教育《小红帽》不仅仅是一个引人入胜的童话故事，更是一个富含教育意义的安全教育素材通过分析故事中的人物行为和情节发展，我们可以从中学到许多宝贵的人生经验和安全知识，帮助孩子们在现实生活中更好地保护自己深层故事寓意解析警惕陌生人的重要性遵守规则的必要性勇敢面对困难故事最重要的寓意是教育孩子们不要轻易相小红帽的妈妈明确叮嘱她要走大路，不要偏面对危险时，小红帽虽然害怕，但仍然保持信陌生人大灰狼虽然表面友善，但内心邪离道路，但她被美丽的花朵吸引，忘记了这冷静，这种勇敢的品质值得我们学习同恶在现实生活中，我们也要学会辨别身边个重要的安全规则这告诉我们，父母和老时，猎人的及时出现也告诉我们，当遇到困的人，不能仅凭表面现象就完全信任他人师制定的规则往往都有其深层的安全考虑，难时，要懂得寻求帮助，相信总会有人愿意特别是对于孩子们来说，学会保持适度的警我们应该认真对待并严格遵守这些规则伸出援助之手惕性是非常必要的这个经典童话通过简单的故事情节，传递了复杂而深刻的人生道理，这正是优秀童话作品的魅力所在现实生活中的安全教育启示1出行安全规则就像小红帽应该走大路一样，孩子们在外出时也应该选择安全的路线，避免走偏僻的小道告诉成人自己的去向，按时返回，是基本的安全常识2识别潜在危险教育孩子学会识别可疑的行为和情况如果有陌生人过于友好地套近乎，或者询问个人信息，要提高警惕相信自己的直觉，当感到不安时要立即离开或寻求帮助3紧急情况应对教会孩子在遇到危险时的正确应对方法大声呼救、快速离开现场、立即告诉可信任的大人同时要记住重要的联系方式，如家长电话、报警电话等角色深度分析与性格特征小红帽大灰狼猎人外婆性格特点天真善良、孝顺懂事、充性格特点狡猾奸诈、欺软怕硬、贪性格特点勇敢正义、机智果断、乐性格特点慈爱温和、信任他人、需满爱心，但缺乏警惕性婪凶恶于助人要保护优点关爱长辈、乐于助人、勇敢面行为特征善于伪装、诡计多端、利行为表现敏锐观察、及时救援、智角色意义代表了需要关爱和保护的对困难用他人善良慧应对弱势群体不足容易被外物吸引、缺乏危险意象征意义代表了生活中的各种危险象征意义代表正义力量和社会保护教育启示提醒我们要关爱长辈，同识、过于信任他人和不良人员机制时也要教会他们提高安全意识教育意义在保持善良的同时要学会教育启示提醒我们要识别身边的潜教育价值告诉我们社会中总有人在保护自己在危险保护弱者丰富多彩的角色头饰和表演道具展示为了让孩子们更好地理解和体验《小红帽》的故事，我们准备了各种精美的角色头饰和表演道具红色的小帽子、可爱的篮子、大灰狼的面具、猎人的帽子等道具都能帮助孩子们更好地进入角色，体验故事中每个角色的特点和情感通过这些道具的使用，孩子们不仅能够享受表演的乐趣，还能更深入地理解故事的内涵和教育意义互动环节设计角色扮演游戏——角色分配与准备声音与动作表演将参与的孩子们分成小组，每组4-6人，分别扮演小红帽、外婆、大灰指导孩子们用不同的声音来表现角色特点小红帽用甜美的童声，外婆狼、猎人等角色如果人数较多，可以安排多个小红帽或增加森林动用慈爱的老年声音，大灰狼用低沉粗糙的声音，猎人用坚定有力的声物、村民等角色每个角色都要准备相应的头饰和道具，让孩子们更容音同时设计相应的动作，让表演更加生动有趣易进入角色状态情景表演实践表演后的反思讨论按照故事情节，让孩子们分场景进行表演从小红帽出发、遇到大灰表演结束后，引导孩子们分享自己的感受和体验讨论每个角色的心理狼、采花、到外婆家、与外婆对话、猎人救援等，每个场景都要充分状态，分析故事中的关键决定点，让孩子们通过亲身体验来理解故事的表演，让孩子们体验完整的故事过程深层含义和教育价值通过角色扮演游戏，孩子们不仅能够更深入地理解故事内容，还能培养表达能力、团队合作精神和创造性思维这种互动式的学习方法比单纯的听讲更能激发孩子们的学习兴趣和参与热情音乐与情绪的巧妙配对小红帽的轻快旋律外婆的温柔忧伤为小红帽设计轻快活泼的音乐，如C大调的简外婆的音乐主题应该温柔而带有一丝忧伤，使单旋律，节奏明快，体现她的天真快乐和对生用小调式，节奏缓慢，体现她的慈爱和因生病活的热爱可以使用木琴、竖琴等清脆的乐器而带来的脆弱可以用大提琴或小提琴演奏，来演奏，营造纯真美好的氛围营造温馨而略带忧郁的情感猎人的英雄气概大灰狼的神秘威胁猎人的音乐主题应该雄壮有力，体现正义和勇大灰狼的音乐应该神秘而带有威胁感，使用低敢使用铜管乐器如圆号、小号，采用进行曲音乐器如低音提琴、定音鼓，采用不协和音程风格，节奏坚定有力，象征着正义的力量和希和不稳定的节奏，营造紧张恐怖的氛围，让听望的到来众感受到危险的临近孩子们投入地表演小红帽故事的精彩瞬间这张温馨的照片捕捉了孩子们全身心投入到《小红帽》故事表演中的美好时刻每个小演员都穿着相应的角色服装，戴着精心制作的头饰，认真地演绎着自己的角色扮演小红帽的孩子天真可爱，扮演大灰狼的孩子表情夸张，扮演猎人的孩子英勇果敢通过这样的表演活动，孩子们不仅深入理解了故事内容，还锻炼了表达能力和团队协作精神，同时也收获了无穷的快乐和难忘的回忆故事复述能力培养图谱引导复述使用故事图谱帮助孩子们记忆故事情节图谱包含关键场景的简单图画小红帽出发、遇到狼、采花、狼到外婆家、小红帽到外婆家、猎人救援等孩子们可以根据图谱的提示，用自己的语言完整复述故事完整句子表达鼓励孩子们使用完整的句子来描述故事情节，注意时间顺序和因果关系教师可以适时提供词汇支持，帮助孩子们丰富表达，提高语言组织能力和口语表达水平创新改编尝试在熟练掌握原故事的基础上，鼓励孩子们进行创新改编比如改变故事结局、增加新角色、修改情节发展等，培养孩子们的创造性思维和想象力评价标准•故事情节完整性•语言表达流畅性•细节描述丰富性•情感表达真实性深入讨论与情感分享角色喜好探讨行为选择反思安全知识总结你最喜欢故事中的哪个角色？为什么喜欢他/她？通过这个如果你是小红帽，你会怎么做？你认为小红帽的做法对吗？从这个故事中，你学到了什么安全知识？引导孩子们将故问题，引导孩子们深入思考每个角色的特点和行为，培养他这类问题帮助孩子们设身处地思考问题，培养批判性思维事内容与现实生活联系起来，总结出实用的安全常识这样们的价值判断能力有些孩子可能喜欢小红帽的善良，有些让他们意识到小红帽的某些行为是不当的，同时思考更好的能够将抽象的故事教育转化为具体的行为指导可能钦佩猎人的勇敢，每种选择都反映了孩子们不同的价值应对方式观和性格特点《小红帽》的历史演变与不同版本夏尔·佩罗版本（1697年）现代改编版本法国作家夏尔·佩罗是最早将《小红帽》故事书面化的人在他的版本现代版本的《小红帽》更加多样化，有些版本让小红帽变得更加聪明中，故事以悲剧结尾，小红帽和外婆都被大灰狼吞食，没有猎人出现勇敢，能够自己摆脱困境；有些版本则增加了环保主题，强调人与自救援这个版本更加强调道德警示，告诫孩子们不要轻信陌生人然的和谐相处；还有些版本重新诠释了各个角色的形象123格林兄弟版本（1812年）德国的格林兄弟在收集民间故事时重新改写了《小红帽》，加入了猎人角色，让故事有了一个皆大欢喜的结局这个版本更适合儿童阅读，既保留了教育意义，又给孩子们带来了希望和正面的情感体验不同版本的《小红帽》反映了不同时代的价值观和教育理念通过比较这些版本，我们可以看到社会对儿童教育观念的变化，以及人们对童话故事功能的不同理解这种历史演变本身就是一个很好的教育资源不同历史时期《小红帽》插画风格的对比展示这组对比图展现了《小红帽》故事在不同历史时期的艺术表现形式从早期版本的严肃道德警示风格，到现代版本的温馨可爱风格，每一种艺术风格都反映了当时的社会文化背景和教育理念早期的插画往往更加写实和严肃，强调故事的警示作用；而现代插画则更加色彩鲜艳、造型可爱，注重给孩子们带来视觉享受和正面情感体验这种演变过程本身就体现了人们对童年和儿童教育认知的深刻变化学习总结与深度回顾故事核心教训《小红帽》的核心教训是多层面的首先是安全教育，教导孩子们要警惕陌生人，遵守安全规则；其次是品格教育，通过对比不同角色的行为，让孩子们学会分辨善恶；最后是成长教育，通过小红帽的经历，帮助孩子们理解成长过程中可能遇到的困难和挑战安全意识的重要性故事强调了安全意识在日常生活中的重要性孩子们需要学会在外出时告知家长去向，选择安全的路线，不轻易相信陌生人的话，遇到危险时要及时求助这些看似简单的安全常识，在关键时刻可能会起到保护生命的重要作用故事带来的人生启示除了直接的安全教育外，《小红帽》还给我们带来了更深层的人生启示善良是美德，但要有智慧；规则的存在往往有其深刻原因；在面对困难时要勇敢，同时要学会寻求帮助；正义的力量总会战胜邪恶，但需要我们共同努力来维护丰富的课后延伸活动建议创作小红帽画册编写原创安全故事家庭小剧场表演鼓励孩子们动手绘制自己版本的《小红帽》故事在理解《小红帽》安全教育意义的基础上，引导建议家长与孩子一起在家中进行《小红帽》小剧画册可以让他们选择故事中的关键场景进行绘孩子们创作自己的安全小故事可以结合现代生场表演全家人可以分配不同的角色，利用家中画创作，也可以鼓励他们设计新的情节和结局活场景，如网络安全、交通安全、校园安全等主的物品制作简单道具，在温馨的家庭氛围中重现通过绘画活动，孩子们能够更深入地思考故事内题让孩子们成为安全知识的创作者和传播者，故事情节这种活动不仅能加深孩子对故事的理容，同时发展艺术创作能力和想象力家长可以这样能更好地内化安全意识，同时培养创作能力解，还能增进家庭感情，创造美好的亲子时光协助孩子们制作成册，成为珍贵的纪念品和社会责任感同时，家长也能借机进行安全教育活动目标这些延伸活动旨在巩固课堂学习效果，培养孩子们的综合能力，包括创造力、表达能力、安全意识和家庭责任感通过多种形式的活动参与，让学习变得更加立体和深入谢谢大家！让我们一起做个聪明又安全的小红帽！通过今天对《小红帽》故事的深入学习，我们不仅享受了一个精彩的童话故事，更重要的是学会了许多宝贵的人生道理和安全知识希望每个孩子都能像故事最后的小红帽一样，在保持善良纯真的同时，也变得更加聪明和有安全意识让我们把今天学到的知识带回家，与家人分享，在生活中实践记住善良是我们的底色，智慧是我们的保护伞，勇敢是我们面对困难的力量愿每个孩子都能安全、快乐地成长，在人生的道路上既有小红帽的善良，也有猎人的勇敢和智慧！。