部编版小学四年级语文寒假衔接讲义第7讲-童话阅读 （学生版）

课程主题第7讲童话阅读

1、童话的阅读与欣赏；走进童话世界

2、了解人的情感世界与做人之道学习目标

3、公主与王子，狐狸与灰狼，各式的童话人物性格各异，能教给我们很多的启发，一起感受童话中的人情美和人性美吧课前热身童话阅读完美的战胜老鼠是山神的宠物，它向山神要求下凡当普通的动物山神说在动物世界中，大象是最强大的，你下凡后，必须战胜大象，你才有资格回到我身边老鼠答应了山神的条件但老鼠一来到动物界，便感到，它向山神承诺是轻率的因为，它到动物界后，发现自己是一种又小又弱的小动物，要战胜大象那简直是（），它后悔了但它还是决定试一试它想，自己要是从大象的长鼻子中钻进去，用身体堵住大象的气管，不让它喘气，大概会迫使它认输这天，它乘大象吃树枝之机，悄悄地钻进大象的鼻子中，准备实施它的计划不料，刚进去一小段，大象觉得奇痒，便猛地打了一个喷嚏，老鼠便觉得（），就像炮弹一样射向高空，半天才掉在地上，摔得它浑身上下像碎了一样痛大象由此也恨透了老鼠，于是，一见到老鼠，大象就用它那大脚踩老鼠此后很久，老鼠总是远远地躲开大象可天有不测风云一天，大象落入了猎人设下的巨网中它挣扎了很久，全身一点力气也没有了它在等死老鼠想，这真是（），只要我在它的要害部位挖几个洞，它就会没命了然而，老鼠是善良的它看到大象可怜的样子，不忍下手它的良心告诉它，应该救大象于是，它开始用锋利的牙齿咬网和绳子，不知过了多久，那张巨网出现了一个大缺口,大象终于从巨网中钻了出来于是，老鼠和大象化干戈为玉帛书名作者:

1.作者介绍:

2.哪些故事给你留下了深刻的印象，为什么？

3.《》中哪个人物让你印象最深刻？为什么？

4.得到的人生启迪不久，山神找到了老鼠，它向老鼠祝贺，说它已经战胜了大象老鼠说“我还没有战胜大象呢这大概是不可能了”山神说“你将你的对手变成了朋友难道世界上还有比这更完美的战胜吗？”

（1）给这则童话加一个合适的题目，写在文前的横线上

（2）把下面三个词语恰当地还原到文中的括号里天赐良机天方夜谭天旋地转

（3）“难道世界上还有比这更完美的战胜吗？”与这句话意思相同的是（）

（4）概括一下文中主要写的关于老鼠和大象的两件事第一件________第二件________

（5）读了这篇文章，你有什么启发？课堂导入白云亲舍狄仁杰是唐朝并州（今山西太原）人，他年轻时曾做过并州法曹参军当时他的父母远在河阳（今河南孟县），一次，狄仁杰外出办事登上太行山，由于思乡情切，不由向河阳方向远眺，只见一片白云在天上孤零零地飘浮狄仁杰指着那片白云对随行的人员说“吾亲舍其下”意思是，他的双亲就往在那片白云下面他怅望了好久，直到那片白云散云才离开公元700年9月，锹仁杰病逝，终年七十一岁武则天闻讯，非常悲痛，流着眼泪说“朝堂空矣！”传说，狄仁杰死后葬于邯郸磁县狄仁村，墓冢尚在“白云亲舍”，比喻客居他乡，思念父母同学们，这个成语给你什么样的启发呢？知识点一（标点符号）【知识梳理】童话是孩子们最喜爱的一种文学样式童话是按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，使儿童从中受到启发和教育，懂得生活的道理童话一般分为拟人化童话、超人化童话、知识童话（科学童话）等阅读童话时要从以下几个方面入手

1.理解童话中的幻想内容童话的魅力来自于它的幻想和夸张正因为如此，所以童话里的人物是虚构的，环境是假设的，情节、事件也不是生活中所实有的但幻想不是胡思乱想，夸张不是不合逻辑的随意编造，它们都离不开社会现实而独立存在

2.把握童话中的比拟特征比拟，包括拟人和拟物，就是通常说的人格化手法童话作品常常把非人的有机物、无机物以及抽象的思想、概念比拟成人，赋予人的思想感情、行为动作和说话做事的能力在阅读童话时，要把所有的事物都看作活生生的人，这这样，猫狗虎豹、花草树木，一沙一石，一旦进入童话领域，就“活”起来了，就成为具有哀乐、七情六欲的生灵因此，我们在阅读童话时，千万不能孤立地、静止地看待非人的有机物、无机物，而要把它们看作活生生的人

3.重视童话的现实意义不论是童话的幻想、比拟、夸张，还是它的思想内工容，都源于现实生活，折射于现实生活飞二~我们在进入童话世界时,千万不要忽视了它的现实意童话故事和生活中的故事一样，也在表达作者的思想情感童话故事的内容往往反映了真实的现实生活，在阅读童话时要知道，作者通过童话故事是在表扬什么，批评什么，或告诉了我们什么道理阅读方法解答关于童话方面的阅读分几步呢？第一步快速浏览题目课外童话阅读试题有个特点有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了童话的主要内容浏览题目有助于同学们初步了解童话的大致意思所以，接到课外童话阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目第二步仔细分析标题一般而言，课外童话阅读文段都会给出标题同学们要留意并仔细分析文段的标题因为大部分标题本身就概括了童话的主要内容例如，在一次测试中考了一个农夫与魔鬼的课外童话阅读文段这个标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道内容了仔细分析文段的标题，可使我们快速理解童话的主要内容第三步准确解答问题课外童话阅读问题设计有三种类型，

一、基础题，即字、词部分、

二、综合题，即内容理解题，主要考察学生对文段的理解，这类题需要同学们全面把握文段内容

三、拓展题，即根据文段内容展开的习题，这类题往往较难，不仅需要同学们认真阅读语段，还要有很强的迁移能力童话读书报告范文典例《蓝眼睛鱼》阅读报告班级姓名本书的作者冰波作者国籍中国阅读时间2014月3日―5月7日阅读心情激动

1、作者简介冰波原名赵冰波，他是著名的童话作家，著有童话集《蛤蟆小姐减肥》、《冰波童话》等，长篇童话《阿笨猫全传》《怪蜗牛奇遇记》等，他曾荣获过宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖、全国优秀儿童文学奖、中宣部精神文明“五个一工程”等诸多奖项

2、故事全貌（主要内容）在一个小渔村里，有一个快瞎了的小女孩，小伙子为了帮她复明扎下了蓝鲸的左眼蓝鲸发怒了，报复了渔民们，小伙子为了不连累渔民用自杀来了帐，得到蓝鲸的原谅不知情的渔民要杀蓝鲸，小女孩救了蓝鲸，最后蓝鲸把眼睛送给了小女孩，蓝鲸的灵魂也升上了天

3、说说你最喜欢的人物形象我最喜欢小伙子，他既善良又勇敢，还很为民着想小伙子为了帮小女孩复明，他曾做过一件傻事扎下了大海“神灵”蓝鲸的眼睛，可是当蓝鲸开始报复渔民时，小伙子又用死来了帐如果当初他没有支扎蓝鲸的眼睛，蓝鲸的灵魂也不会这么早就升上天如果我是小伙子的话，我才不会去扎蓝鲸的眼睛呢，就算扎了我也不会去了帐，我一定会这样想反正蓝鲸在报复渔民们，我很安全，不用担心，就算它要报复我也报复不了

4、启迪人生一开始我觉得小伙子太傻了，白白送死，可是我看到最后时，我的想法完全改变了，小伙子在我眼里不再傻乎乎的了，而是既善良又勇敢，还非常为民着想，敢作敢当【例题】例L矢车菊开花了蓝蓝的矢车菊，一簇簇、一丛丛，开满了山野风儿吹来，多像奔腾不息的海浪啊就在蓝蓝的矢车菊和蓝蓝的天空分界处，矗立着一幢高高的、红红的小房子这是善良的灰兔先生的家灰兔先生的卧室在三楼，面临着青山绿水和无边无涯的矢车菊可是他没有心思欣赏美景了灰兔先生最近患了感冒为了不把病菌传染给别人，在没有痊愈以前，他不想出门，不想会见任何客人大家知道了灰兔先生生病的消息这消息是谁传播的呢？是萤火虫姐姐她在夜晚，打了小灯笼从灰兔先生的窗前飞过时，听见了灰兔先生寂寞的叹息声这是轻轻的，然而是深深的叹息，从叹息声中，她听出灰兔先生在思念伙伴们伙伴们也在思念着他大伙没法去探望灰兔先生，他把门锁上了于是，伙伴们决定请长颈鹿和小猴做代表，向病中的灰兔先生致意长颈鹿站在矢车菊的花丛中，踮起脚，把脖子扯得长长的，比你们所见到的所有的长颈鹿的脖子都长小猴顺着长颈鹿的脖子往上爬啊爬啊长颈鹿痒得想笑可是，不能笑对于一个生病的伙伴来说，傻头傻脑的笑是很不礼貌的长颈鹿难受得眼泪都快掉下来了可是，不能哭对于一个生病的伙伴来说，流泪是不妥当的长颈鹿都忍住了当小猴爬到长颈鹿头顶上时，他向灰兔做了个有趣的鬼脸，这是一个友好的鬼脸，这是个表示问候的鬼脸，这是一个一看就知道充满着关怀和良好祝愿的鬼脸躺在床上的灰兔先生，从窗户的玻璃上看见了三位伙伴的脸一位是那样的严肃，一位是那样的滑稽，而另一位又是那样的活泼灰兔先生的叹息就变成了笑声据说，他的病也就好了读了这个童话故事，你能说说童话故事有些什么特点呢？【课堂练习】最后1■个鸡蛋整个鸡家族都不甘心自己在地球上的地位一一任人宰割，供人食用鸡王决定扭转鸡家族的处境，于是就召集幕僚想办法“要想人类放弃吃鸡很难”一个幕僚说他曾经用十斤鸡蛋收买了一位写东西的人，让他在报上写文章说，吃鸡容易患癌症！可人类还是照吃不误“依我看，人类吃咱们并不是因为恨咱们，而是说明他们离不开咱们”另一位年纪大点的幕僚说，“不如，大王下一道圣旨，命令所有母鸡停止下蛋，保证人类不会再像现在这样对待咱们了”“停止下蛋？鸡王吃了一惊“对，停止下蛋没有鸡蛋就不会再有小鸡出生，光这一点，就够人类伤脑筋的了”幕僚说五分钟后，鸡王向整个鸡家族下达了圣旨停止下蛋！当人类发现全世界所有的母鸡都不下蛋了时，地球上只剩下一个鸡蛋了人类意识到问题的严重性了，地球上的鸡吃一只将少一只，最终灭绝人类为此专门召开了一个紧急会议，会议的结果是制定了一部关于保护珍稀动物“鸡”的法律鸡终于改变了卑微的地位，加入珍稀动物的行列人们以拥有一只鸡为荣，狗和猫的地位一落千丈在公园里常见到牵着鸡散步的达官贵人一只鸡的售价已高达上千美元地球上惟一的那个鸡蛋更是价值连城，光是守护它的军队就有两个旅这个鸡蛋的妈妈是最后一个听到鸡王圣旨的，于是，她成了地球上惟一一个鸡蛋的母亲人们将延续鸡的生命的期望寄托在她身上，人们给她吃最好的食物，为她建造了豪华的住宅，还让她上报纸上电视这只母鸡日益显赫的地位渐渐引起了鸡家族其他成员的不满同样是鸡，凭什么她吃的好，住的好，还能上电视？就因为她生了地球上最后一个蛋！于是，在某一天的上午，另一只母鸡违抗鸡王的圣旨，公然下了一个蛋这只母鸡立刻成了全球新闻的焦点，她的待遇马上超过了前一只母鸡鸡家族受到了强烈的震动紧接着第三个鸡蛋出生了第四个鸡蛋问世了第五个鸡蛋诞生了第六个鸡蛋降临了鸡王感到大事不妙，连忙再次降旨制止母鸡下蛋，但他已经控制不了他的臣民了所有的母鸡都想比别的鸡过得好，她们拼命地下蛋于是，保护鸡的法律取消了没有人牵鸡去公园了鸡又重新出现在餐桌上了鸡王不甘心，还想继续降旨制止母鸡下蛋，被幕僚劝阻了幕僚说“没有必要因为人类已经掌握了对付鸡不下蛋的方法”

1、这篇文章在文体上与你学过的课文【】类似，都属于【】（2分）

2、结合全文内容，概括结尾处幕僚所指的人类“对付鸡不下蛋的方法”（4分）

（一）种植春天这是一则日本的童话从前，有一位国王，性情冷酷他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿他十分渴盼春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了少女在肆虐的风雪中走进了森林在森林中，她遇到了一位厚道的农夫农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤当他把面包和汤端到少土面前时，才发现少女已经死了农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯第二天一早，奇迹出现了尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花一一这里的春天来了！原来，这个女孩便是春天农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她于是也便享受了她原来，只要付出，一切都会有收获，无论你付出得多么早，或者是多么晚原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心原来，春天就这样无声无息地捱在我们每个人的手里，静静地等待我们去把它种植、诞生和创造出来，等待我们用爱作中介，把冰凌百丈变为繁花万朵也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天

1.对待流浪的少女，国王的态度是;农夫的态度则是o这里运用了的写法，表现了农夫待人,更加烘托出了国王的性情O

2.这个故事告诉了我们（多选）（）A.那个少女就是春天，善待她就能拥有春天B.待人不能冷酷无情，只要热情友善地对待他人，就能得到回报C.这样静静等着我们的不仅仅是春天，还有生活只要我们善待生活，珍惜生命，从身边的每一件小事做起，那么幸福就会永远属于我们

3.“也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天”你觉得除了春天，还会有些什么？

（二）你读过哪些童话和寓言故事吗？请你写一份读书报告《》读书报告。