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文本内容:
课程主题第1讲标点符号的用法
1、双引号、顿号、分号等特殊标点的用法复习；同时复习句号、逗号、感叹号、问号、冒号等标点的用法学习目标
2、掌握破折号和省略号的用法读懂标点，更好的理解文章的意思及其表达的情感课前热身
1、修改下面语句的标点，使他变成另一个人？有一个人头发全无，麻子，脾气不大和顺另一个人头发全无麻子脾气不大和顺
2、依据括号中的提示，为语句加标点
（1）抗日战争时期，在东北沦陷区的一句标语粮食不卖给八路军（日本侵略者写的）粮食不卖给八路军（中国老百姓改后）
（2）之后叔叔又亲了我妈妈也亲了我奶奶也亲了我（叔叔亲了很多人）之后叔叔又亲了我妈妈也亲了我奶奶也亲了我（我被很多人亲了）
3、解放战争时期，国民党统治区某地刷出一条标语“有粮不卖给解放军吃！”后来我党地下工作者只在这条标语中加了一个标点，就把意思变得完全相反了其实，对原有这条标语，在中间加一个标点使其意思变得相反，有两种加法请你在下面分别加出这两种标点
①有粮不卖给解放军吃！
②有粮不卖给解放军吃！
4、某人外出做生意，给父母写了这样一封信“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”父母读了这封没有标点符号的信后，一个笑一个哭请根据这两位父母的不同理解，分别给信加上标点符号「六十老儿生一子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不得争执」一句话因为移动了标点符号，意思便有很大的差别，可见标点符号有多重要答案
1、岳父遗书上写得很明白六十老儿生一子，人言非是我子也，家产田园尽付与女婿，外人不得争执
2、原来，县令移动了标点符号，猜出了富翁真正的意思六十老儿生一子，人言『非』，是我子也家产田园尽付与，女婿外人，不得争执财主娶媳妇从前有位秀才给一个财主家的儿子说媒，信中写道「此女麻脸无头发乌黑皮肤白白痴痴纯情不论聘金少不了……」财主家一看欣然同意他认为「此女麻脸无头发乌黑皮肤白白痴痴纯情不论聘金少不了」这么好的条件哪里找？但娶回新娘竟是一个麻子，黑脸，秃子，于是找秀才理论去秀才说「我在信中写得清清楚楚，明明白白『此女麻脸无头发乌黑皮肤白白痴痴纯情不论聘金少不了』一字不差呀！」财主有苦难言答案
1、「此女麻脸无、头发乌黑、皮肤白白、痴痴纯情、不论聘金，少不了……」
2、『此女麻脸、无头发、乌黑皮肤、白白痴痴、纯情不论、聘金少不了……』【课堂练习】
一、给下面句子加上标点，表示不同的意思
1、你同意他不同意A.你同意，他不同意B.你同意他不？同意C.你同意，他不同意？D.你同意他？不同意
2.这苹果不大好吃A这苹果不大,好吃B这苹果，不大好吃C这苹果不大好，吃D这苹果不大好吃？
二、读一读留不留明朝有个才子叫徐文长，有一次外出访友，正是黄梅季节，淫雨连绵，他只好住在朋友家里几天过去了，朋友看徐文长毫无回家之意，想逐客又难开口，于是就在客厅写了一张字条下雨天留客天留我不留朋友心里想你这个徐文长看了字条还好意思赖着不走吗？不一会儿，徐文长信步来到客厅，抬头看见了字条，心中默念道“下雨天留客，天留我不留”他明白了主人的用意，对朋友用这种使自己难堪的作法非常生气他仔细一看，见未加标点，于是提笔加上标点，成为下雨天，留客天，留我不？留！一字未变，意思完全相反，主人见了反而脸红了会说话的标点法国著名作家雨果把《悲惨世界》的手稿寄给一个出版商，好久没有接到消息雨果便写了一封信去问信是这样写的“？-雨果”出版商的回信写着“！-编辑部”不久，《悲惨世界》这一轰动世界的长篇巨著终于问世了课性练习
一、给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里
1、为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不够足还是土壤根本不行一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要受粉A A----------------------I RC.,,,D.,,o o——O
2、有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣A A•B•、、，，9990990o o oC•，，，，o D•，，；，，，O o
3、在我国分布最广的家燕又名玄鸟拙燕越燕它体态轻捷伶俐飞行快如流星常结群横飞田野在水面掠过追捕蚊蝇等害虫燕群所过之处蚊蝇为之一扫而光B，、、，，，、D・O，O，O，、、、，、，、C.o o，o
4、黄山被人们称为天下第一奇山奇松怪石云海温泉为黄山四绝怪石有的像人有的像仙有的状如珍禽异兽奇松挺立神采飞扬张开粗壮有力的臂膀迎接远方的来客云海茫茫置身其中真有一种飘飘欲仙的感觉温泉久旱不干久雨不泛水温常年保持在42℃左右B A•《》、、、、、；、、，；、、ooon”，，、、、，，；，，，；，，D・「，，aV/•，、、、，，；，，，；，，
二、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里A.表示引用的部分B.表示特殊的称谓或需要着重指出的部分C.表示讽刺或否定的意思I、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”（c）
2、每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话“小孩子做什么事情都不能三心二意”（A）
3、这里是落叶松的海洋看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗？（B）
4、老柿树像一把大伞，张在我家的门前因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”（B）
三、下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里A.补充说明B.意思转折或递进C.声音的延长D.插入内容
1、有一个孩子一一他是元帅……他把我带到这里来（A）
2、四十秒钟后一一大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了（D）
3、我刚要倒馔饭，突然听到一阵急促的叫声“别倒一一”，我抬头一看，是春花（C）
4、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断一一除非水渠结冰了，雪花盖满了大地（B）
四、说说下面句子中省略号、破折号、引号的不同用法
1、爱迪生又发明了电灯、留声机……他一生发明的东西有一千多种,
2、指（表列举的省略）导员对我说“你们要……好好……念……书……将来
3、“哗一一哗一一（说话断断续续）我循声望去，原来是一位清洁工在扫地（声音延长）
4、远远地望见了一条明如玻璃的带子一一河！（解释说明）
5、“今天好冷啊！一一你什么时候去上海？”张丽对刚进门的小杨说（转折）
6、贝多芬说“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的（引用）
7、我把“中国石”奉为至宝（突出强调）
8、一方面侵略别国，一方面表示友好，这种“友谊”一钱不值（表讽刺否定）
五、给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思中国女排打败了日本女排得了冠军中国女排打败了日本女排，得了冠军中国女排打败了，日本女排得了冠军.笑儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱哭儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱答案
1、修改下面语句的标点，使他变成另一个人？有一个人头发全无，麻子，脾气不大和顺另一个人头发全，无麻子，脾气不大，和顺
2、依据括号中的提示，为语句加标点
（1）抗日战争时期，在东北沦陷区的一句标语粮食不卖给八路军（日本侵略者写的）粮食不卖，给八路军（中国老百姓改后）
（2）之后，叔叔又亲了我妈妈，也亲了我奶奶，也亲了我（叔叔亲了很多人）之后，叔叔又亲了我，妈妈也亲了我，奶奶也亲了我（我被很多人亲了）
3、解放战争时期，国民党统治区某地刷出一条标语“有粮不卖给解放军吃！”后来我党地下工作者只在这条标语中加了一个标点，就把意思变得完全相反了其实，对原有这条标语，在中间加一个标点使其意思变得相反，有两种加法请你在下面分别加出这两种标点
①有粮不？卖给解放军吃！
②有粮不卖，给解放军吃！
4、某人外出做生意，给父母写了这样一封信“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”父母读了这封没有标点符号的信后，一个笑一个哭请根据这两位父母的不同理解，分别给信加上标点符号笑儿的生活好，痛苦一点儿也没有，粮食多，病少，挣了很多钱哭儿的生活好痛苦，一点儿也没有粮食，多病，少挣了很多钱课堂导入韦编三绝春秋时的书，主要是以竹子为材料制造的，把竹子破成一根根竹签，称为竹“简”，用火烘干后在上面写字竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只能写一行字，多则几十个，少则八九个一部书要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编连起来才能阅读像《易》这样的书，当然是由许许多多竹简编连起来的，因此有相当的重量孔丘花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容不久又读第二遍，掌握了它的基本要点接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍这样读夹读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用即使读到了这样的地步，孔子还谦虚他说“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《易》的文与质了”同学们，这个成语给你什么样的启发呢？知识点一（标点符号）【知识梳理】小学标点符号详解说明
1、点号主要表示语句的停顿、结构关系和语气
2、标号主要表明语句的性质和作用位置注意
①7种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号）和后引号、后括号、后书名号不要用在一行的开头/第一格
②前引号、前括号、前书名号不要用在一行的结尾/最后一格小学标点符号的用法归纳复习
一、基本用法:掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号现将这十种标点符号的用法作如下介绍
（一）逗号［用，表示］用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方例我们都是来自五湖四海为了一个共同的革命目标走到一起来了答案我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了
（二）句号［用表示］表示一句话说完之后的停顿它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方例1刘胡兰是一位闻名全国的女英雄例2请递给我一杯水（祈使句）答案刘胡兰是一位闻名全国的女英雄例2请递给我一杯水（祈使句）
（三）顿号［用、表示］表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方这里需要注意的是句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短例总攻开始了军号声枪声炮声喊杀声立刻混成一片震动着山谷答案总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷
（四）问号［用？表示］表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿例
①你叫什么名字（疑问）
②这不是伟大的奇观吗（反问）
③是谁创造了人类世界是我们的劳动群众（设问）答案
①你叫什么名字？（疑问）
②这不是伟大的奇观吗？（反问）
③是谁创造了人类世界？是我们的劳动群众（设问）
（五）感叹号［用！表示］表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿例
①您就让我再试一试吧
②我的“小咪咪”多可爱啊
③什么“迷糊”也考了一百分
④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方还在忙什么别的事乱弹琴
⑤他白了我一眼说别动答案例
①您就让我再试一试吧！（请求）
②我的“小咪咪”多可爱啊！（喜爱）
③什么，“迷糊”也考了一百分！（惊奇）
④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！（气愤）
⑤他白了我一眼，说“别动！”（命令）
（六）冒号［用表示］主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方由于冒号主要有以下用途
（1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话例毛泽东主席宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”
（2）冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说例商店里什么都有服装、布匹、文具、食品……
（3）冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示例
1、敬爱的解放军叔叔
2、颜黎民君
（4）用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用如不过只看一个人的著作，结果是不大好的你就得不到多方面的优点
（5）用在总提与分述之间，使两者眉目清楚如我决心做到以下几点
一、每天按时做好作业；
二、看一些儿童读物……
（6）用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解如我知道越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导七引号引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号［用表示］和单引号［］两种一般说，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号例赵大叔拍了拍牛头说“累不累，‘独角龙‘？”小学阶段引号的用法主要有以下三种1引用别人的话或者表示直接说出来的话例我要牢记毛主席的话“好好学习，天天向上”2需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语，具有特殊意义的词语例1,俗语说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”例2,北风“呼呼”地吹个不停例3,大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字大不一样3表示讽刺的意味或反语例1,他嘲笑着说“你的手太‘巧’了！”例2,这就是鼓吹资产阶段自由化的精英们所谓的“民主”4要注意的是在写一个人的直接语言时，在提示语后面，除引语部分用引号外，还要加上另一种标点，表示这句话是谁说的引号与其他标点连用有以下三种
①第一种提示语在前，提示语后面用冒号如小李淡淡地一笑“不，不能吃！”
②第二种提示语在中间，提示语后用逗号如“你知道吗？”桑娜说，“咱们邻居西蒙死了”
③第三种提示语在后，提示语后用句号如“睡着了吗？”主人一进门就严厉地谴责阿辽沙八省略号［用……表示］表示文中省略的部分或意思没有说完的部分，占两格它主要有以下三种用法
（1）表示对引文的删节和对重复说的词语的省略例“铃，铃……”小闹钟叫了起来例2,在广泛的阅读中汲取营养对作文大有好处正如鲁迅先生说的“读书必须同蜜蜂采蜜一样，采过许多花……枯燥了”
（2）表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景例1,他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说“你们要……好好学习……将来……”例2,老师，我……昨天……昨天错怪了你
（3）表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省例如哎！你这个人真是……使用省略号，无论在句首，句中，还是在句尾，一般都不再加其他标点
（九）书名号［用《》表示］用来表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称例1,《少年彭德怀》是我最喜欢的一部电影（表示电影名知称）例2,请把六月一日的《作文报》借给我（表示报刊名称）例3,我最爱唱《歌唱祖国》这首歌（表示歌曲名称）例4,今天我读了《一夜的工作》这篇课文（表示文章名称）例
5、我最喜欢看《三国演义》这部古典小说（表示书籍名称）使用书名号应注意
（1）书名内还有书名时，外面用双书名号，内用单书名号例如
④《读〈石钟山记》有感》
（2）书名和篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加-上书名号例如
⑤《荀子•劝学》
（十）分号［用；表示］用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方它所表示的停顿，比逗号大，比句号小，常用于以下两种情况
1、并列关系的多重复句，并列的部分之间用分号例如飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助
2、有的长句子，一个分句内已经用了逗号，那么一个分句与另一个分句之间则应用分号表示停顿例如大的面积不是一亩，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水浅得用手指就可以碰到它的底
（十一）破折号［用一一表示］它表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间
1、表示声音的延续例如我们一一是中国人，我们一一爱一一自己的一一祖国
2、表示声音的中断例如小明睁大了眼睛，不解地问“这一一”
3、表示解释说明例L我永远忘不了那一天一一1952年10月22日例2这是在年的最后一天——大年夜
4、表示意思的转折例如训练动物很有意思一一猴子的动作多么像人啊！
5、表示递进的意思例如团结一一批评和自我批评一一团结
（十二）括号（（）［］）括号表示文中注释的部分括号里的注释是比较宽泛的，没有具体限制，一般不需要读出来例如
①中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，简称“北京人”）在我国的发现，是对古代人类学的一个重大贡献
②他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物（他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它）括号里的注释应当紧挨着正文括号里只是注释或补充说明句中一部分词语，这叫句内括号，注释语如果有标点，那么最末一个标点（问句、感叹号除外）应省去，（如例
①）；括号是注释或补充说明全句内容的，这叫句外括号、注释语若有标点，可照样不动，（如例
②）括号和破折号都有解释说明的作用，但二者的用法是不同的当解释说明性的词语比较重要，是正文的一部分，对文章有较大影响，必须读出时，就用破折号；否则，就用括号
二、使用标点符号要注意以下几点第一，句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号七种符号书写时一般都占一个字的位置，标在紧靠文字的右边偏下的位置破折号和省略号占两个字的位置，写在行文中间引号的前后两部分各占一个字的位置，前半边标在文字的左边编上，后半边标在文字的右边偏上第二，书写换行时，句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿号、分号不能放在一行的开头，应该紧跟一句话的末了一个字引号的后半边不能放在一行的开头，同样，前半边也不能标在一行的末尾另外，省略号和破折号可以标在一行的开头或末尾，但是不能把一个符号分为两截分行书写第三，标点符号有一定的形状，书写时必须规范化【例题】例L没有标点的遗书从前有一个富翁，只有一个女儿，到了六十岁时一，才又生了一个儿子，取名为「非」富翁害怕自己死后，家产都被女婿夺走，于是写了一封遗书，分别交给儿子和女婿遗书上写着「六十老儿生一子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不得争执」富翁死后，女婿果然并吞了家产，只留下一间小房子给富翁的儿子几年后，富翁的儿子长大了，要向姐夫要回家产，两人争执不下，便告到官府里女婿理直气壮的说「岳父遗书上写得很明白六十老儿生一子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不得争执」县令拿过遗书，仔细推敲，却把家产判给了富翁的儿子你猜，县令在遗书上发现了什么？原来，县令移动了标点符号，猜出了富翁真正的意思。
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