幼儿安全教育教学课件

幼儿安全教育教学课件守护孩子的安全成长之路第一章幼儿安全教育的重要性幼儿安全事故频发共同责任教育目标幼儿年龄小，好奇心强，自我保护能力弱，幼儿安全教育是幼儿园和家庭的共同责任通过系统化的安全教育，培养幼儿的安全意容易发生意外伤害据统计，3-6岁是儿童教师在园内引导安全行为，家长在家中强化识，使其能够初步辨识危险，掌握基本的自意外伤害的高发年龄段，每年因安全事故导安全意识，形成教育合力，才能全方位保障我保护技能，预防和减少意外伤害的发生致的幼儿伤亡事件不胜枚举幼儿安全幼儿安全教育不仅关系到孩子的身体健康，也是其心理健康和人格发展的重要基础良好的安全习惯和意识将伴随孩子一生，为其未来的健康成长奠定坚实基础幼儿安全教育应遵循的原则•趣味性原则运用游戏、故事等幼儿喜闻乐见的形式开展教育•参与性原则让幼儿积极参与体验，在实践中获得感性认识•生活化原则结合幼儿日常生活情境，使教育内容贴近实际•系统性原则安全教育应系统全面，不可零散片段•直观性原则通过图片、视频、实物等直观教具加深理解幼儿安全事故的典型案例案例分析与警示安全事故往往发生在一瞬间，但其影响可能持续终生通过分析典型案例，我们可以更清晰地认识到安全教育的重要性，从中吸取教训，避免类似事故再次发生预防胜于治疗，教育先于救助幼儿园滑梯事故误食药物中毒交通事故某幼儿园户外活动时间，两名幼儿在滑梯上相互推挤，导致一名幼儿从高处一名4岁幼儿在家中误将彩色药片当作糖果食用，导致急性药物中毒，送医抢一名5岁幼儿放学后，挣脱家长手追逐玩耍，冲入马路被过往车辆擦伤幼儿摔落，造成手臂骨折事后调查发现，当时老师注意力分散，未能及时制止救家长将药品放在茶几上，未做妥善保管缺乏交通安全意识，不了解马路危险危险行为教训家庭中的药品、化学品等危险物品必须放置在幼儿无法触及的地方，教训加强交通安全教育，培养幼儿遵守交通规则的习惯，家长接送时要全教训教师应加强户外活动监管，明确游戏规则，及时制止危险行为并教育幼儿认识危险标识程监护安全无小事，防患于未然每一次事故背后，都有被忽视的安全细节第二章幼儿园安全常识幼儿园是孩子们每天活动的主要场所，确保这一环境的安全至关重要从教室内部到户外活动场地，从玩具设施到日常互动，都需要建立完善的安全管理体系教室与活动场所安全检查要点玩具和设施的安全使用规范•门窗是否有防夹手装置，锐角是否有防护措施•定期检查玩具完整性，剔除有裂缝或小零件脱落的玩具•地面是否平整无障碍物，有无湿滑区域•电源插座是否有保护盖，电器线路是否安全•大型玩具设施应固定牢固，定期维护•家具是否稳固，有无尖锐棱角•玩具材质应无毒无害，符合国家安全标准•消防通道是否畅通，灭火器是否在有效期内•按年龄段分类玩具，避免小龄幼儿接触不适合的玩具•楼梯是否有防滑措施和安全扶手•教导幼儿正确使用玩具，不允许相互抢夺或投掷教师如何引导幼儿安全游戏•游戏前明确规则，强调安全注意事项•加强巡视监督，及时制止危险行为•根据幼儿身心发展特点设计适宜的游戏•鼓励合作分享，减少争抢冲突•教会幼儿识别游戏中的潜在危险•户外活动前检查场地安全，清除危险物品幼儿园安全管理制度完善的安全管理制度是幼儿园安全工作的基础，也是防范安全事故的重要保障定期安全演练安全责任分工幼儿园应每季度至少组织一次全园性的安全演练，包括•消防疏散演练教幼儿认识火警信号，掌握逃生路线，学会保护自己•防踩踏演练教幼儿有序列队，不推不挤，遇到拥挤时如何保护自己•地震避险演练教幼儿在地震发生时躲在桌下或墙角，保护头部•应急避险演练模拟突发事件下的应对措施，培养幼儿应急能力演练应制定详细计划，确保每位教职工明确职责，每名幼儿掌握基本技能演练后及时总结评估，不断完善应急预案幼儿园安全工作必须责任到人•园长为安全第一责任人，全面负责幼儿园安全工作•分管安全的副园长负责日常安全检查与管理•各班级教师负责本班幼儿的安全教育与监护•后勤人员负责设施设备的安全维护•保安人员负责园区安全巡查与门卫管理家校联动机制第三章居家安全教育家庭是幼儿生活的主要场所，也是安全教育的重要阵地家长应当识别家庭环境中的潜在危险，采取预防措施，并教育幼儿远离危险家庭常见安全隐患排查电源隐患锐器隐患•插座应安装保护盖，防止幼儿触摸或插入异物•刀具、剪刀等锐器应放置在幼儿够不着的地方•电线应整齐布置，避免老化破损或绊倒幼儿•餐具中的尖锐物品应单独存放•电器使用后应及时切断电源，避免幼儿误触开关•家具边角应安装防撞条，减少碰撞伤害药品与化学品•药品应放在专用药箱，置于高处并上锁•清洁剂、洗涤剂等化学品应远离食物，标识清晰•化妆品、香水等应放置在幼儿触及不到的地方教育幼儿不触摸危险物品通过讲故事、看图片、角色扮演等方式，教育幼儿识别家中的危险物品•用图片展示各类危险物品，讲解其危害•教幼儿辨认危险标志，如骷髅头、火焰图标等•设置模拟情境，引导幼儿正确应对紧急情况下的求助方法记住紧急电话学会描述情况求助可信任的人教会幼儿记住重要的紧急电话号码教幼儿学会简单描述紧急情况教幼儿识别并求助可信任的成年人•火警电话119•说出自己的姓名和年龄•家人、亲戚•报警电话110•说出家庭住址或现在位置•老师、邻居•急救电话120•简单描述发生了什么事情•穿制服的警察、保安可以制作电话卡片贴在显眼位置，或教幼儿通过歌谣记忆居家安全小故事小明的电源插座教训小红学会辨别危险物品一天下午，4岁的小明在家里玩耍他看到墙上的电源插座，觉得那两个小孔很像眼睛，就好奇地拿起桌上的铁尺子，想要戳一戳这双眼睛幸好，妈妈正好从厨房出来，看到了这一幕她立刻跑过去阻止了小明，并蹲下来严肃地对小明说电源插座里有电，如果用金属物品去碰它，会被电击伤，非常危险！妈妈拿出事先准备好的插座保护盖，当着小明的面安装上，并告诉他这些小盖子是保护小朋友的，以后看到插座，记住不能用手或任何东西去碰它之后，妈妈还用通俗易懂的语言给小明讲解了电的危险性，并和他一起观看了幼儿安全动画片从那以后，小明不仅自己不碰电源插座，还会提醒其他小朋友注意用电安全5岁的小红很喜欢帮妈妈做家务一天，她看到妈妈在使用一瓶蓝色的液体清洁浴室妈妈，这是什么？我可以帮你吗？小红好奇地问妈妈知道这是一个教育的好机会她蹲下来，指着瓶子上的标签说这是清洁剂，用来清洁浴室的看到瓶子上这个标志了吗？这表示它是有毒的，不能喝，也不能碰眼睛和皮肤妈妈利用这个机会，带着小红在家里寻宝，找出所有带有危险标志的物品，包括药品、清洁剂、杀虫剂等她教小红认识不同的危险标志，并强调这些东西都不能随便碰妈妈还和小红约定如果她想用什么东西不确定是否安全，一定要先问大人小红很认真地记住了这个规则，成为了家里的安全小卫士安全教育要点分析及时干预具体解释当发现幼儿有危险行为时，成人应立即干预，避免事故发生同时，将这种干预转化为教育契机用幼儿能理解的语言解释危险的原因和可能造成的后果，而不仅仅是简单的禁止家庭环境安全示意图厨房危险区域卫生间危险区域客厅卧室危险区域•炉灶使用时有高温，幼儿不应靠近•药品应存放在幼儿触及不到的药箱中•窗户高层应安装防护栏，防止坠落•刀具抽屉锋利物品应加装儿童锁•洗涤用品含化学物质，应妥善保管•电源插座应安装保护盖•电器使用后应切断电源•热水器防止烫伤，调节适宜温度•小物件避免误吞，应妥善收纳•清洁剂应放置在高处带锁柜子内•湿滑地面防止滑倒，应及时擦干•家具尖角安装防撞条，防止碰伤家庭安全检查清单1每日检查•清理地面杂物，防止绊倒•检查门窗是否安全关闭•确保危险物品放置安全2每周检查•检查电器线路是否完好•检查家具稳固性•清理过期药品和食品每月检查•检查烟雾报警器是否正常•检查门锁和窗户防护装置•更新应急物品和急救箱第四章交通安全教育交通安全是幼儿安全教育的重要组成部分幼儿缺乏交通安全意识和经验，容易在道路上发生意外通过系统的交通安全教育，帮助幼儿认识交通规则，养成安全出行习惯认识交通信号灯和标志过马路安全要点幼儿应学会识别基本的交通信号和标志教导幼儿遵循五步法过马路•红灯停看到红灯时，必须停下来等待找斑马线只在有斑马线的地方过马路•绿灯行看到绿灯时，确认安全后可以通行等绿灯看到红灯时耐心等待•黄灯亮表示即将变红灯，应减速准备停止左右看即使是绿灯，也要先左右看确认没有车辆直线走过马路时走直线，不拖拉不奔跑常见交通标志识别牵大人幼儿过马路时应始终牵着大人的手•人行横道标志表示可以过马路的地方提醒幼儿即使看到绿灯，也要确认所有车辆都已停下，再通过马路特别是右转弯的车辆可能会疏忽行人•禁止通行标志表示不能进入的区域•注意安全标志表示需要特别小心的地方安全乘车指南道路安全行为乘坐公共交通•不在马路边玩耍或追逐乘坐私家车•排队候车，不推不挤•不在车辆之间穿行•必须使用儿童安全座椅，按照年龄选择合适类型•车辆到站稳后再上下车•不在停车场内玩耍•系好安全带，不随意解开•车内抓紧扶手或坐稳，不在车厢内奔跑•不攀爬交通设施•不将头手伸出窗外，不在车内随意走动•不将头手伸出窗外•听从大人指导，遵守交通规则•不在车内玩闹或分散驾驶员注意力•上下车时牵紧大人的手•上下车时从靠人行道一侧车门进出交通安全无小事，一次疏忽可能造成终身遗憾培养幼儿良好的交通安全意识和习惯，是我们共同的责任交通安全互动游戏游戏是幼儿最喜爱的学习方式，通过寓教于乐的交通安全游戏，可以帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学习交通规则，形成安全意识红灯停，绿灯行模拟游戏交通安全知识问答游戏材料•交通安全知识卡片•各种交通标志图片•计分板•小奖品（安全主题贴纸等）游戏玩法

1.幼儿分组，每组3-5人

2.教师准备适合幼儿年龄的交通安全问题

3.轮流向各组提问，如•红灯亮时应该怎么做？•过马路时应该走在哪里？•乘车时应该系什么？•这个标志表示什么意思？（出示图片）

4.回答正确的小组得分

5.也可以设置情景题，如如果你看到绿灯但有车辆没停，你该怎么办？

6.最后统计得分，颁发交通安全小卫士称号拓展活动•交通标志配对游戏将标志图片与其含义配对•交通安全绘画画出安全过马路的场景•交通安全儿歌创编编创与交通安全相关的儿歌•角色扮演模拟各种交通场景中的正确行为这些游戏可以在课堂上进行，也可以作为家庭亲子活动通过反复游戏和实践，帮助幼儿将交通安全知识内化为行为习惯游戏材料•红、黄、绿三色纸牌或信号棒•画有道路和斑马线的地面图•方向盘道具（可选）•小汽车模型或头饰（可选）游戏玩法

1.在活动室地面上布置模拟道路和斑马线

2.幼儿分为行人和车辆两组第五章防溺水安全教育夏季防溺水的重要性溺水是儿童意外死亡的主要原因之一，尤其在夏季更为频发据统计，每年有数百名儿童因溺水事故丧生，其中相当一部分是幼儿幼儿天性好动好奇，对水有天然的亲近感，但又缺乏自我保护能力和危险意识，加上游泳技能不足，极易发生溺水事故一盆水可以淹死一个孩子——这不是危言耸听，而是提醒我们防溺水工作必须从小做起，从细节抓起溺水的主要特点突发性溺水事故往往在瞬间发生，无声无息致命性水下2-3分钟可导致脑部永久性损伤季节性夏季是高发期，但任何季节都有风险场所多样不仅是江河湖海，家中浴缸、水桶甚至马桶都有风险防溺水安全守则不私自下水游泳幼儿不得在无成人监护的情况下接近水域或下水游泳，包括浅水区远离危险水域教育幼儿远离江河湖海、水库、池塘等自然水域，这些地方水情复杂，极易发生意外不擅自与同伴游泳告诫幼儿不要相信会游泳的同伴可以保护自己，同伴救援往往导致多人溺水家庭防溺水措施•浴室使用后立即放空浴缸•水桶使用后倒空或加盖•鱼缸等水容器放置在幼儿够不着的地方•卫生间门保持关闭，防止幼儿独自进入溺水事故真实案例分析通过分析真实的溺水事故案例，帮助教师和家长更深刻理解防溺水教育的重要性，从中汲取教训，提高防范意识家庭浴室溺水事件2022年4月，某城市一名3岁幼儿在母亲接电话期间，独自进入浴室玩水，不慎滑倒在装有水的浴缸中，造成呼吸困难幸好母亲及时发现并施救，孩子转危为安事件反思•家庭防范意识不足，浴缸使用后未及时放水•浴室门未锁，幼儿能够自由进出•看护不当，短暂分心也可能酿成大祸•幼儿缺乏对家庭水域的危险认知•家长未对幼儿进行过防溺水教育研究表明，幼儿溺水可发生在极短的时间内，即使只有几厘米深的水也足以造成溺水成人不可因任何原因离开正在洗澡或接触水源的幼儿某地幼儿溺水事故2023年7月，某省农村地区，一名5岁幼儿与几名伙伴在无大人监护的情况下，私自来到村边小河玩水，不慎滑入深水区溺水身亡事故原因分析

1.缺乏有效监护，家长疏于看管

2.幼儿安全意识薄弱，不懂危险

3.同伴之间相互影响，集体冒险

4.自然水域未设警示标志和防护设施

5.当地缺乏系统的防溺水安全教育如何加强防范教育层面设施层面珍爱生命，远离危险水域预防溺水，从我做起不私自下水游泳不擅自与同伴游不在无成人监护不到危险水域玩泳的情况下玩水耍第六章消防安全教育火灾是常见的灾害之一，对幼儿的生命安全构成严重威胁通过消防安全教育，帮助幼儿认识火灾危险，掌握基本的防火和逃生知识，提高自我保护能力认识火灾危险及常见火源火灾发生时的逃生路线和方法幼儿应了解火的双面性火既可以给生活带来便利，也可能造成危险基本逃生要点常见火灾隐患发现火情电器火灾电器老化、超负荷使用、线路短路等闻到烟味、看到火苗或听到火警警报，立即告诉大人或拨打119明火隐患蜡烛、煤气灶、打火机、烟花等易燃物品酒精、汽油、煤油等化学品快速撤离不当行为玩火、乱扔烟头、私拉电线等不贪恋财物，不乘坐电梯，沿安全通道迅速撤离幼儿应明确不能玩火、不接触火源、不使用电器，看到火源应立即告诉大人低姿势前进浓烟中采取低姿势爬行，用湿毛巾捂住口鼻检查门的温度用手背触摸门把手，如果发烫说明外面有火，不要开门被困应对•用湿毛巾、湿衣物堵住门缝，阻止烟雾进入•尽量靠近窗户，大声呼救或挥动鲜艳物品求救•不要跳楼，等待消防员救援•记住捂、蹲、爬、喊的自救要点幼儿消防演练实录消防演练是幼儿园安全教育的重要实践环节，通过模拟火灾场景，让幼儿在实践中掌握逃生技能，增强安全意识某幼儿园消防疏散演练案例演练准备•提前制定详细的演练方案，明确每位教师的职责•检查疏散通道和安全出口，确保畅通无阻•准备消防演练所需的器材，如烟雾模拟器、警报器等•对幼儿进行基本的消防知识教育，讲解演练规则演练流程警报响起上午10点，幼儿园响起火警警报教师指导各班教师立即组织幼儿放下手中的玩具和学习用品准备撤离教师指导幼儿用湿毛巾捂住口鼻，弯腰或匍匐前进有序疏散按预定路线，班级为单位有序撤离，教师一前一后引导集合清点在指定安全地点集合，清点人数，确保无人滞留总结评估演练结束后，总结经验，指出存在的问题演练效果整个演练过程用时3分钟28秒，300余名幼儿全部安全撤离幼儿能基本掌握捂、蹲、跑的动作要领，但仍有少数幼儿在撤离过程中有推挤现象，需要进一步强化训练幼儿学会低姿势逃生火场中，浓烟是最大的杀手由于热气上升，靠近地面的空气相对清新，因此采取低姿势爬行是最有效的逃生方式低姿势逃生要点教学•双手着地，膝盖弯曲，保持身体尽量贴近地面•头部略低，避免吸入上方的浓烟•平稳前进，不要惊慌奔跑•尽量沿墙壁前进，避免在浓烟中迷失方向教学方法•通过游戏小蜗牛爬行教授低姿势动作•设置障碍物，模拟逃生路线练习•教师示范正确姿势，幼儿模仿练习•分组比赛，强化技能掌握第七章食品安全教育食品卫生与安全的重要性不吃过期或不洁食物食品安全直接关系到幼儿的健康成长幼儿正处于生长发育关键期，消化系统和免疫系统尚未完全发育成熟，对食物安全问题更为敏感辨别食品新鲜度食品安全问题对幼儿的影响教幼儿通过观察颜色、闻气味、看包装等简单方法，初步判断食品是否新鲜短期影响食物中毒、腹泻、呕吐等急性症状•变色、发霉、有异味的食物不能吃长期影响影响生长发育，损害器官功能，降低免疫力•包装破损、胀包的罐头和袋装食品不能吃心理影响可能形成不良饮食心理，产生对某些食物的恐惧•冰箱里存放太久的剩菜剩饭不能吃幼儿食品安全教育应从认知、行为和习惯三个维度进行，让幼儿从小树立健康饮食观念，养成良好饮食习惯认识保质期用简单语言向幼儿解释保质期概念•食品包装上的日期就像食物的生日•超过这个日期，食物就生病了，会让我们肚子疼•购买食品前，要让爸爸妈妈检查生日不洁食物警示教育幼儿拒绝不洁食物•地上掉的食物不捡起来吃•不吃路边无证摊贩的食品•不吃陌生人给的食物•吃水果前要洗干净认识常见食物过敏源食物过敏是幼儿常见健康问题，家长和教师应帮助幼儿了解自身过敏情况，并认识常见的过敏食物鸡蛋牛奶鸡蛋是最常见的食物过敏原之一，尤其是蛋白过敏症状可能包括皮疹、腹泻、呕吐等含有乳糖和乳蛋白，可能引起过敏反应症状包括消化不良、腹痛、皮肤问题等坚果海鲜花生、杏仁、核桃等坚果类食物可能引起严重过敏反应，甚至危及生命虾、蟹、贝类等海鲜食品是常见过敏原，可能引起皮肤瘙痒、呼吸困难等症状食品安全小知识洗手的重要性饮食均衡，远离垃圾食品洗手是预防疾病传播、保障食品安全的最基本也是最有效的方法研究表明，正确洗手可以减少70%以上的腹泻和30%的呼吸道感染良好的饮食习惯是健康成长的基础幼儿应养成均衡饮食的习惯，摄入多样化的营养，远离垃圾食品幼儿应在以下情况下洗手幼儿饮食彩虹盘•进食前•上厕所后•外出回来后•接触动物后•玩耍后•咳嗽或打喷嚏后正确的洗手步骤（儿歌版）小手心，大手心，搓一搓，洗干净手指缝，别忘记，转一转，揉一揉冲干净，擦干手，健康习惯记心中蔬菜类提供维生素、矿物质和膳食纤维，每天应摄入3-5种不同颜色的蔬菜水果类富含维生素C和抗氧化物质，每天1-2个水果，优先选择当季水果第八章网络安全基础随着智能设备的普及，越来越多的幼儿接触网络虽然网络为幼儿提供了丰富的学习资源，但也带来了安全隐患对幼儿进行适当的网络安全教育，是现代社会必不可少的安全教育内容网络世界的利与弊网络的积极作用丰富的教育资源通过适龄的教育App、动画和游戏，幼儿可以获取知识，发展认知能力沟通交流工具视频通话让幼儿能与远方的亲人保持联系数字素养培养在正确引导下，幼儿可以发展基础数字技能创造力激发一些创意类应用可以培养幼儿的想象力和创造力网络的潜在风险不适宜内容幼儿可能无意中接触到暴力、恐怖、不良等内容个人信息泄露在使用某些应用时，可能泄露个人隐私网络成瘾过度使用电子设备可能导致依赖，影响正常生活和发展网络欺凌即使是幼儿，也可能在网络游戏或社交平台上遇到言语攻击健康影响长时间使用电子设备可能影响视力、姿势和睡眠安全使用网络的基本原则时间限制幼儿使用电子设备应严格控制时间，3-6岁幼儿每天使用电子设备的时间不应超过1小时内容选择家长应预先审核幼儿使用的App和观看的内容，确保内容健康、适龄且有教育意义陪伴使用幼儿使用电子设备时，家长应陪伴在旁，随时给予指导，并与幼儿交流内容技术保护安装家长控制软件，设置儿童模式，过滤不适宜内容，限制使用时间不随意透露个人信息幼儿应了解个人信息的重要性，学会保护自己的隐私以下是适合幼儿理解的个人信息保护要点网络安全故事分享小朋友如何安全使用平板电脑小明很喜欢用爸爸的平板电脑看动画片和玩教育游戏有一天，他在玩一个新下载的游戏时，突然跳出一个闪烁的窗口，上面写着点击这里获得奖励小明很好奇，正要点击，这时他想起了老师的教导使用平板电脑时，如果出现不认识的内容，不要随便点击，应该先告诉大人小明立刻放下平板，去找正在厨房做饭的妈妈妈妈看了后告诉小明，这是一个广告，可能含有病毒或者会跳转到不安全的网站，并教他如何关闭这些弹窗妈妈很欣慰小明能记住安全规则，并且及时寻求帮助她借此机会又给小明讲解了几条使用平板电脑的安全规则•只使用妈妈或爸爸已经下载好的应用•不随意点击弹出窗口或广告•使用平板时间不超过半小时•看到不懂的内容立即告诉大人•不在网上填写任何个人信息从那以后，小明每次使用平板电脑都非常小心，成为了一个懂得网络安全的小朋友家长和老师的引导作用家长的角色树立榜样家长自身的网络使用习惯直接影响幼儿主动了解了解幼儿使用的应用和内容陪伴引导陪同幼儿使用电子设备，及时解答疑问制定规则设立明确的使用时间和内容限制技术把关安装家长控制软件，设置安全模式沟通交流与幼儿讨论网络内容，培养批判性思维教师的角色安全教育将网络安全纳入常规安全教育内容资源推荐向家长推荐适合幼儿的优质网络资源第九章防拐骗安全教育拐骗是威胁幼儿安全的严重犯罪行为幼儿年龄小，辨别能力弱，容易轻信他人，成为犯罪分子的目标通过防拐骗安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力，是保障幼儿安全的重要措施认识陌生人危险什么是陌生人？用幼儿能理解的语言解释陌生人的概念•不认识、没见过的人•只见过一两次、不熟悉的人•即使对方说认识你的家人，如果你不认识他，他也是陌生人•即使对方看起来很友善，给你糖果或玩具，如果你不认识他，也不要跟他走陌生人可能的危险行为•以各种理由诱导幼儿离开安全区域•提供食物、玩具、金钱等诱惑•谎称受家长委托来接幼儿•询问个人信息或家庭情况•要求幼儿帮忙找人或物品重要提示教育幼儿提高警惕，但避免过度恐吓，防止产生对所有陌生人的恐惧心理强调大多数人是好人，但我们需要保护自己防拐骗情景模拟通过角色扮演和情景模拟，可以帮助幼儿在安全的环境中练习应对各种可能遇到的危险情况，提高实际应对能力角色扮演如何拒绝陌生人学会记住家长联系方式重要联系信息记忆技巧创编儿歌将电话号码编成简单的儿歌或歌谣分组记忆将长串号码分成小组，如将手机号123-4567-8901分成

123、

4567、8901三组记忆重复练习每天固定时间练习背诵家长电话和家庭住址游戏方式通过扮演打电话等游戏，练习拨打电话和说出地址视觉辅助制作联系卡片，放在幼儿书包内但不外露应急联系卡家长可以为幼儿准备一张不显眼的应急联系卡，放在书包内袋或衣服内侧口袋卡片内容包括•幼儿姓名•家长姓名和联系电话（至少两个）•家庭住址•其他可信任的联系人信息提醒幼儿这些信息只在紧急情况下使用，不要随意向他人展示同时，鼓励幼儿尽量记住这些信息，而不只是依赖联系卡情景一陌生人诱导离开场景幼儿在幼儿园门口等家长，一个陌生人走过来说你妈妈让我来接你，她在车里等你正确应对

1.保持距离，不靠近陌生人

2.明确拒绝不，我不认识你，我要等我的老师/家长

3.不离开安全区域，留在幼儿园门口

4.立即告诉老师或其他工作人员情景二陌生人提供诱惑场景幼儿在公园玩耍，陌生人拿出糖果说小朋友，我这里有好吃的糖果，跟我去那边坐一会儿，我给你更多好吃的正确应对第十章安全自救与急救知识意外伤害是幼儿期常见的安全问题教会幼儿基本的自救和急救知识，不仅可以帮助他们在紧急情况下保护自己，还能培养他们的责任感和关爱他人的品质简单的自救技巧认识紧急电话幼儿应记住几个重要的紧急求助电话，并了解什么情况下使用跌倒处理幼儿应掌握基本的跌倒自我处理方法119120•轻微擦伤用清水冲洗伤口，告诉大人火警电话急救电话•出血用干净纸巾或手帕按压伤口，立即寻求大人帮助•碰撞如果碰到头部，即使没有明显伤口也要告诉大人当发生火灾或需要救援时拨打当有人受伤、生病需要医疗救助时拨打•摔倒后如感到剧痛，不要勉强站起，原地等待帮助110烫伤处理报警电话教幼儿正确应对轻微烫伤当遇到危险、犯罪行为或需要警察帮助时拨打•立即将烫伤部位放在流动的冷水下冲洗10-15分钟•不要使用冰块直接接触烫伤处拨打紧急电话的正确方法•不要涂抹牙膏、酱油等民间偏方

1.保持冷静，清晰说话•不要弄破水泡

2.说明是谁打的电话（自己的名字）•烫伤后立即告诉大人，寻求帮助

3.说明发生了什么事情

4.说明在哪里（地址或明显标志）异物哽咽

5.回答接线员的问题

6.不要随意挂断电话，等待指示当食物或小物品卡在喉咙时紧急电话模拟对话练习•尝试用力咳嗽，将异物咳出•不要拍打自己的背部幼儿喂，是119吗？我是小明，我家厨房着火了接线员小明，你家在哪里？幼儿我家在阳光小区2号楼501室接线员家里有大人吗？幼儿妈妈在家，但她正在灭火，让我打电话求救接线员好的，消防员马上过来，你和妈妈赶快离开房子，到安全的地方等待•如果能说话或咳嗽，说明气道未完全阻塞•如果无法说话或咳嗽，立即寻求周围人帮助•教幼儿做出掐脖子的国际求救手势急救演示视频（建议现场播放）视频是直观有效的教学工具，通过观看专业的急救演示视频，幼儿可以更清晰地了解急救操作流程以下是两个核心内容的文字说明，建议在实际教学中配合视频演示如何包扎小伤口呼救和等待救援的正确姿势有效呼救的方法大声呼喊用清晰响亮的声音喊救命或帮帮我使用哨子如有随身哨子，可短促吹响三次，间隔后再重复拍手或敲击在无法出声时，可拍手或敲击硬物发出声响挥舞鲜艳物品使用红色或其他鲜艳的物品挥舞，增加被发现机会使用手机如有手机，拨打紧急电话求救等待救援的安全姿势在不同情况下，应采取不同的等待姿势火灾环境蹲低或趴下，用湿毛巾捂住口鼻，尽量靠近窗户或门口等通风处，避免吸入浓烟地震环境蹲在桌子下或内墙角落，用手臂保护头部和颈部，远离窗户和外墙受伤情况如果自己受伤，应尽量保持稳定姿势，不随意移动，特别是怀疑骨折时确保伤处高于心脏水平，减少出血包扎小伤口的步骤演示内容清洁双手先用肥皂和清水洗手，或使用手部消毒液视频应展示不同情境下的正确呼救方式和等待姿势，如清洗伤口用流动的清水冲洗伤口，去除污垢•迷路幼儿的正确求助行为擦干周围用干净纱布轻轻擦干伤口周围的皮肤，避免直接擦拭伤口•火场中的低姿态爬行和呼救消毒处理可用医用酒精棉轻轻擦拭伤口周围（不是伤口本身）•跌倒受伤后的正确姿势和求救贴创可贴取出创可贴，不触碰中间的药垫部分，将其覆盖在伤口上•不同环境下如何引起救援人员注意固定包扎如伤口较大，可用纱布覆盖后，用绷带固定注意事项•包扎不宜过紧，以免影响血液循环•创可贴应完全覆盖伤口•如伤口较深或出血不止，应立即告知大人•每天更换敷料，观察伤口愈合情况通过角色扮演，让幼儿分组练习一个扮演小医生，一个扮演病人，在教师指导下进行简单的创可贴贴敷练习家长与教师的安全责任幼儿安全教育是一项系统工程，需要家庭和幼儿园的密切配合家长和教师作为幼儿生活中最重要的成人，承担着不可推卸的安全责任家长如何配合幼儿园安全教育教师如何持续关注幼儿安全安全教育的延续和强化教育与管理并重了解园所安全教育内容主动了解幼儿园的安全教育计划和内容，在家中进行相应的延伸和强化安全教育计划制定系统的安全教育计划，涵盖各类安全主题一致的安全规则家庭安全规则应与幼儿园保持基本一致，避免混淆幼儿日常观察密切观察幼儿行为，及时发现潜在安全隐患实践机会创造安全的环境让幼儿实践所学知识，如模拟火灾逃生、过马路练习等安全检查定期检查教室和活动场所，排除安全隐患日常渗透将安全教育融入日常生活，如烹饪时讲解用火安全，外出时强调交通规则应急演练组织各类安全演练，提高幼儿应急能力家长安全意识的提升个别指导针对不同幼儿的特点进行个别安全指导专业能力提升自我学习主动学习儿童安全知识，了解常见安全隐患和预防措施参与培训积极参加幼儿园组织的安全教育讲座和培训安全知识更新及时了解新的安全知识和教育方法意外准备家中备有急救箱，掌握基本急救技能急救技能培训参加专业的急救技能培训，获取资格证书安全示范以身作则，展示正确的安全行为安全教育研究参与安全教育研究，探索有效的教育方式案例学习学习分析安全事故案例，总结经验教训教师是幼儿园安全工作的第一责任人，不仅要教育幼儿安全知识，还要创造安全的环境，预防安全事故的发生教师的安全意识和应急能力直接关系到幼儿的安全建立安全沟通桥梁信息共享机制问题反馈机制安全教育的趣味活动设计幼儿的学习以游戏为基本方式，通过设计丰富多样的趣味活动，可以让安全教育变得生动有趣，提高幼儿的参与度和学习效果安全主题绘画比赛安全知识小剧场活动目标活动目标•通过绘画表达对安全的理解•通过角色扮演深化安全知识理解•强化安全知识的记忆•培养幼儿的表达能力和合作精神•培养幼儿的安全意识和创造力•在情境中体验安全行为的重要性活动准备活动准备•绘画材料纸张、蜡笔、水彩笔等•简单的道具和服装•安全主题图片作为参考•安全主题的剧本（简单、对话少）•展示区域和奖品•表演区域和观众席活动流程剧本示例《小红帽的安全历险记》主题讲解向幼儿介绍不同的安全主题，如交通安全、消防安全、防溺水等改编传统童话，加入现代安全元素示范引导展示一些安全主题的图片，但不作为直接模仿对象•小红帽学会辨认陌生人自由创作幼儿根据自己的理解，选择一个安全主题进行绘画•不吃陌生人给的食物作品解说鼓励幼儿讲述自己的作品内容和安全理念•遇到危险会大声呼救作品展示将幼儿作品在园内展示，邀请家长参观•知道拨打紧急电话求助颁发奖状为每位参与的幼儿颁发安全小卫士奖状活动流程剧本介绍简单介绍故事内容和角色角色分配根据幼儿特点分配角色排练指导教师指导幼儿理解和表演正式表演邀请其他班级幼儿观看互动讨论表演后讨论剧中的安全知识家长汇报可安排在家长会上表演安全教育成果展示对安全教育的效果进行评估和展示，不仅可以检验教育成果，还可以增强幼儿的成就感，促进家园共育，形成安全教育合力幼儿安全知识测验安全行为观察记录测验方式图片识别展示安全/危险行为图片，幼儿判断对错情境问答描述特定情境，幼儿说出应对方法道具演示使用实物道具，幼儿演示正确使用方法角色扮演设置安全情境，幼儿通过表演展示应对技能测验内容示例95%88%交通安全防火安全红绿灯识别率火场逃生要点掌握率92%85%紧急电话陌生人应对电话号码记忆准确率正确拒绝率测验反馈根据测验结果，为每位幼儿制作个性化的安全成长档案，记录优势和需要加强的方面，作为后续教育的参考同时，颁发不同等级的安全小卫士证书，鼓励幼儿继续学习安全知识观察方式日常观察教师在日常活动中观察记录幼儿的安全行为情境测试设置特定情境，观察幼儿的自然反应同伴评价引导幼儿相互观察和评价安全行为家长反馈收集家长对幼儿家庭安全行为的观察观察记录表示例观察项目表现等级具体表现上下楼梯安全优秀能够扶栏杆，不推挤，不跑跳用餐安全良好基本能够正确使用餐具，偶尔会玩弄未来展望打造安全成长环境幼儿安全教育是一项长期而系统的工程，需要不断完善和创新展望未来，我们应从设施、教育和协作三个方面持续提升，为幼儿创造更加安全的成长环境持续完善安全设施创新安全教育方式硬件设施升级教育内容创新智能监控系统引入智能监控和预警系统，及时发现安全隐患情感教育融入将安全教育与情感教育结合，培养幼儿对生命的尊重安全材料应用使用环保、防撞、阻燃等安全材料改造园所环境科学探究渗透通过科学探究活动，让幼儿理解安全原理无障碍设计考虑特殊需求幼儿的安全通行需求新型安全议题关注网络安全、环境安全等新兴安全议题科技辅助工具采用定位手环、安全警报器等科技设备增强安全保障本土化内容结合地区特点，开发本土化安全教育内容环境优化教育方法创新区域安全规划根据幼儿活动特点，优化区域布局，减少安全隐患数字化资源开发安全教育App、动画、游戏等数字资源户外场地改造优化户外活动场地，安装防滑、防撞等安全设施虚拟现实技术利用VR/AR技术创设安全情境体验专业安全评估定期邀请专业机构进行安全评估和指导项目式学习开展安全主题项目，促进幼儿主动探究应急设施完善完善消防、医疗等应急设施，确保应急响应能力同伴教育发挥幼儿间的相互影响，形成安全文化绘本创作引导幼儿创作安全主题绘本，深化理解安全教育方式的创新应充分考虑幼儿的认知特点和兴趣需求，让安全知识以生动、有趣的方式呈现，提高幼儿的参与度和学习效果安全伴我成长，幸福每一天共创安全和谐的成长环境每一个孩子都是家庭的希望，社会的未来让安全意识伴随他们的每一步成长让安全习惯成为他们终身的财富结束语安全无小事，守护从现在开始幼儿安全教育是一项长期而系统的工程，需要家庭、幼儿园和社会的共同努力通过本课件的学习，我们希望教师和家长能够•深刻认识幼儿安全教育的重要性和必要性•掌握多领域的幼儿安全知识和教育方法•了解如何在日常生活中渗透安全教育•学会与幼儿进行有效的安全沟通•建立家园协作机制，形成安全教育合力安全教育不仅是知识的传授，更是习惯的培养和意识的深化通过生动有趣的教育活动，让幼儿从小树立安全意识，养成安全行为习惯，学会保护自己，这将是他们一生的宝贵财富生命重于泰山，安全高于一切守护幼儿安全，是我们共同的责任和使命让我们携起手来，为每一个幼儿创造安全、健康、幸福的成长环境，共同期待他们的美好未来！希望每位幼儿都能健康快乐成长安全教育的最终目标是保障幼儿的健康成长我们期望•每个幼儿都能在安全的环境中探索世界•每个幼儿都能拥有基本的安全知识和技能•每个幼儿都能养成良好的安全行为习惯•每个幼儿都能健康、快乐、自信地成长让我们携手筑牢安全防线，共创美好未来安全教育是一项持续的工作，需要我们不断学习、实践和创新让我们以此课件为起点，继续探索更加科学、有效的幼儿安全教育方式，为幼儿的美好未来而共同努力！。