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文本内容:
部编版年春季学期小升初满分作文写作训练起承转合写成长+公开课一等奖创新教学设计详案+学习单2024-2025/让教学更有效精品I语文学科“过山车式”写成长------起承转合魔法大揭秘【教学目标】
1.知识与技能目标学生能够理解“起承转合”结构在成长类作文中的运用,学会运用悬念开头、麻烦铺垫、细节转折、暖心结尾的方法写作,提高叙事和描写能力
2.过程与方法目标通过赏析示例、课堂练习、讨论交流,培养学生的思维能力和写作技巧运用能力,提升作文写作水平
3.情感态度与价值观目标引导学生关注自身成长经历,培养积极向上的人生态度,从成长故事中获得启示【教学重难点】
1.教学重点掌握“起承转合”写作方法,学会在作文中运用各环节技巧,如设置悬念、描写细节等
2.教学难点在写作中自然运用“起承转合”结构,将细节描写与心理变化融合,使文章情节曲折、情感真挚【教学过程】
一、开课导入同学们,之前我们复习了用并列式结构写校园生活,今天老师要带你们坐上一辆超级有趣的“作文过山车“,它能帮大家写出超棒的成长故事!我们先看成长类作文包含了什么内容成长作文包含两部分内容,一是经历,可以是某一件事儿(含日常平凡小事儿、影响人生大事儿),也可以是某一阶段的生活;二是成长,包含思想的转变(含认识不同、看法改变、情感变化),还有行为的转变大家坐过过山车吗,过山车为什么让人又怕又爱?(指名两三个学生说一说自己的体会)师因为它有爬坡的紧张、转圈的刺激、到站的感动我们写成长故事,用上四个秘密武器一一起、承、转、合,能让你的故事像过山车一样有“心跳曲线”!
二、第一站【起】爬坡时刻一一用悬念勾住读者
1.大家坐过山车都会感觉到过山车爬坡越慢,你越希望它快点爬上顶过山车刚开始慢慢爬坡,就像作文开头一一越磨人”越有悬念!比如你写“学骑车”,你会怎样说暑假第一天,爸爸送我一辆蓝色的自行车,车铃像小铃铛一样脆可我刚跨上去,车子就像喝醉酒的小蛇,扭来扭去,吓得我死死抓住车把,手心全是汗……同学们,读到这里,你是不是特别想知道作者“后来摔了没?怎么学会的?这就是“起”的魔力一一让读者像坐在爬坡的过山车,心里直犯嘀咕“快冲下去啊!
2.学以致用给开头装“爬坡引擎”用“环境+动作+疑问写开头
3.我们看这段话钢琴考级那天,琴房的空调嗡嗡吐着冷气,像只冰牙咧嘴的大怪兽我的手指在琴键上打摆子似的发抖,活像几只惊慌失措的小蚂蚱好不容易熬到最难的第三段,琴谱突然“嗖”地一下,像被施了魔法的飞毯,呼啦啦飘落在地评委老师的脸板得像块黑石碑,我脑袋”嗡地炸开一一完了完了,这下怎么绝地反击?大家看,这样开头,是不是一下就抓住读者的心啦?
4.学以致用请大家给“考试失利”写一个“爬坡开头”,用上“环境+动作+疑问”的写法豆包AI评议。
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