部编版2024-2025年春季学期小升初作文写作训练 起承转合写成长+公开课一等奖创新教学设计详案+学习单

部编版年春季学期小升初满分作文写作训练起承转合写成长+公开课一等奖创新教学设计详案+学习单2024-2025/让教学更有效精品I语文学科“过山车式”写成长------起承转合魔法大揭秘【教学目标】

1.知识与技能目标学生能够理解“起承转合”结构在成长类作文中的运用，学会运用悬念开头、麻烦铺垫、细节转折、暖心结尾的方法写作，提高叙事和描写能力

2.过程与方法目标通过赏析示例、课堂练习、讨论交流，培养学生的思维能力和写作技巧运用能力，提升作文写作水平

3.情感态度与价值观目标引导学生关注自身成长经历，培养积极向上的人生态度，从成长故事中获得启示【教学重难点】

1.教学重点掌握“起承转合”写作方法，学会在作文中运用各环节技巧，如设置悬念、描写细节等

2.教学难点在写作中自然运用“起承转合”结构，将细节描写与心理变化融合，使文章情节曲折、情感真挚【教学过程】

一、开课导入同学们，之前我们复习了用并列式结构写校园生活，今天老师要带你们坐上一辆超级有趣的“作文过山车“，它能帮大家写出超棒的成长故事！我们先看成长类作文包含了什么内容成长作文包含两部分内容，一是经历，可以是某一件事儿（含日常平凡小事儿、影响人生大事儿），也可以是某一阶段的生活；二是成长，包含思想的转变（含认识不同、看法改变、情感变化），还有行为的转变大家坐过过山车吗，过山车为什么让人又怕又爱？（指名两三个学生说一说自己的体会）师因为它有爬坡的紧张、转圈的刺激、到站的感动我们写成长故事，用上四个秘密武器一一起、承、转、合，能让你的故事像过山车一样有“心跳曲线”！

二、第一站【起】爬坡时刻一一用悬念勾住读者

1.大家坐过山车都会感觉到过山车爬坡越慢，你越希望它快点爬上顶过山车刚开始慢慢爬坡，就像作文开头一一越磨人”越有悬念！比如你写“学骑车”，你会怎样说暑假第一天，爸爸送我一辆蓝色的自行车，车铃像小铃铛一样脆可我刚跨上去，车子就像喝醉酒的小蛇，扭来扭去，吓得我死死抓住车把，手心全是汗……同学们，读到这里，你是不是特别想知道作者“后来摔了没？怎么学会的？这就是“起”的魔力一一让读者像坐在爬坡的过山车，心里直犯嘀咕“快冲下去啊！

2.学以致用给开头装“爬坡引擎”用“环境+动作+疑问写开头

3.我们看这段话钢琴考级那天，琴房的空调嗡嗡吐着冷气，像只冰牙咧嘴的大怪兽我的手指在琴键上打摆子似的发抖，活像几只惊慌失措的小蚂蚱好不容易熬到最难的第三段，琴谱突然“嗖”地一下，像被施了魔法的飞毯，呼啦啦飘落在地评委老师的脸板得像块黑石碑，我脑袋”嗡地炸开一一完了完了，这下怎么绝地反击？大家看，这样开头，是不是一下就抓住读者的心啦？

4.学以致用请大家给“考试失利”写一个“爬坡开头”，用上“环境+动作+疑问”的写法豆包AI评议。