部编版小学六年级语文寒假衔接讲义第8讲-选材与一材多用（教师版）

主题第8讲选材与一材多用能够根据文章中心选取切合题意、新颖的材料学习目标会根据方法学会一材多用灵活运用方法3D生物打印

①今年7月，深圳医院整形外科团队运用3D生物打印技术，通过3D打印辅助的耳廓塑形再造手术，让一位右耳廓先天发育不全的女孩再次长出一个正常的新耳朵

②早在2009年，瑞士伯尔尼的研究人员就使用3D打印机制作出了尺寸精确的人拇指骨这种技术只需要一些简单的材料3D打印机、三钙磷酸盐和聚乳酸以及能够发育成骨骼ge的活细胞三钙磷酸盐和聚乳酸会形成坚硬的结构，起到支撑的作用；能够发育成骨骼的活细胞在支架上便可培养成人拇指骨

③但是那些只由柔软的细胞组成的器官并没有这些支撑物，像心脏、肝脏等复杂器官的3D制造，最大的困难就在于没有合适的支架

④随着科技发展，也许打印更复杂的器官将不需要太久，因为支架的问题已经有了解决方案以3D生物打印“血管”为例科学家先是利用一些富含糖类和其他营养物质的凝胶，制造出了柔软的支架，再利用从脊髓sui里采集到的干细胞为原料，配合不同的生长因子，让其发育成不同类型的活细胞接着在3D打印机的两个喷头分别灌注活细胞和水凝胶，这种工作原理和我们使用彩色打印机时在不同墨盒中注入不同的墨水是一样的喷头喷出的微小液滴中都包含了数万个细胞，它们会以数百微米的精度分布在水凝胶支架的周围，成为人体组织模型打印完成后，这些微小的作品被放进营养液中，细胞会找到彼此并且相互结合，成为一段鲜活的血管,而水凝胶稍后将会被洗掉

⑤这种方法制作出的符合搭桥手术需要的血管，对人体既不会有副作用，也不会引起排异反应，因为制作血管的所有材料都来自患者自身

⑥目前，3D生物打印技术只能制作一些简单的组织，离打印复杂器官的目标还有数年的距离，但是研究者们对它充满信心在这种技术成熟之后，我们将会拥有个人专属的器官库，随时可以打印只适合自己的身体器官因为器官衰老和死亡这件事也许可以避免，健康的肉体将会与健全的思维存在同样长的时间

1.短文的第一节有什么作用？添置的文化用品，她从不说个不字，她还省下自己添冬衣的钱为自己买了学外语用的袖珍录音机C.自己长大，却与母亲产生了“代沟”，觉得母亲爱啰嗦，但终于有一天发现母亲的这一切都是对自己好，使自己强烈感受到了“拳拳慈母心”D.自己从小失去了母亲，可在学校，老师却像对待自己的子女一样对待自己，一趟趟的家访，一次次的耐心教育，一课课的单独辅导……老师不是慈母，却胜似慈母E.慈母去世，父亲既当爸爸又当妈妈，自己病了他细心照料；自己要去旅游，他买来了必需品；自己衣服破了，他拿起针为孩子缝补……自己的父亲虽说是严父，却分明是慈母

（2）同学之间、同事之间，甚至亲人之间经常会出现一些误会，你有没有这种经历，请以“误会”为话题，写一篇文章，字数不少于500字分析下面选材，看哪个最好（）A.在医院工作的继母，虽然对我不错，但我总是不喜欢她，一天早晨，我无意识的发现她将家里好吃的东西都塞进了她的手提包，我留意了几天，她天天如此，我与她的隔阂更深To直到有一天，一个军人走到我家里，向继母行军礼，感谢继母多少天来对她的照顾，继母说“比起你们这些抗洪英雄，我做的还很不够”此时我才恍然大悟，内心充满了对继母的感激之情B.同桌被选为校图书管理员，我让他给我拿出一本杂志看，他说什么也不肯，一天我因回家晚，却见他带着一摞杂志回家，我对他“哼”了一声，说他搞特权，一连几天不理他后来学校广播室播放广播稿，说他自己买杂志送给福利院的同学我才如梦初醒C.我准备买资料的20元钱不见了，我怀疑是我的同桌偷走了，因为我的钱只有他知道在哪里，而且听说他小时候曾有过拿别人东西的记录，于是我把我的怀疑告诉了老师，老师讯问他，他说不知道老师狠狠地批评了他，从此我们俩谁也不理谁过了不久，我翻阅书本时发现那张20元钞票夹在书里，原来是自己忘记了，我决定去向他和老师道歉

（3）人人都渴望拥有财富，但不同的人对财富的看法是不同的有人认为财富就是金钱，有人认为财富就是智慧，有人认为财富就等于权力……请以“财富”为话题写篇作文对下面的选材进行比较，选出不合适的材料（）A.写在自己成长历程中父母、老师、同学、朋友对自己的关爱，表现自己拥有别人关爱的无穷财富B.写历史名人、当代名人成名历程中所经受的种种苦难，联想自己经受的苦难，表现苦难也是一种难得的财富C.写社会上人们挣钱发了大财，买车买房住别墅，吃得好穿得好，表现“金钱就是财富”D.以自豪的心情写中华民族悠久灿烂的文化，表现优秀的历史文化是我们宝贵的财富，我们必须传承它，发扬它

（4）假如让你以“一个勤于思考的人”为题写一篇记叙文，你会选择下列哪些材料？（）A、他有时候一边吃饭一边看书B、他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭C、他的问题特别多，总是喜欢问为什么D、他的作业认真，都是“优”E、他从不抄袭别人的作业F、他一般不和同学交往，即使有也是为了学习上的问题G、在课堂上，他举手是最积极的，而且敢于向老师表明自己的观点H、他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会【课后作业】一.说说哪个选材好？《一个不平常的生日》选材1生日当天，同学为我庆祝，送一个蛋糕和一份礼物给我选材2生日当天，没有庆祝、没有蛋糕，也没有礼物，只有扫帚和抹布，因为生日当天，我参加了社区志愿者活动（解析选材1,生日的时候，与朋友一起庆祝，收礼物、吃蛋糕是很常见的事，未能表现题目要求的“不平常”；选材2,生日的时候，没有与朋友一起庆祝，波有收礼物和吃蛋糕不算太奇怪，最耐人寻味的是到社区参加志愿者活动这就符合题目要求的“不平凡”）二.读《面对缺点》，改成题为“我养成了一个好习惯”的一篇作文面对缺点人最大的敌人不是别人，而是自己——题记缺点，并不是人天生就有的，只不过是我们不在乎它，它就成了缺点，在乎它，缺点也能变成优点我曾有过一个缺点写作能力特差，经常百老师当作“反面教材”，这使我非常自卑，所以，我讨厌写作这不，老师又要求我们写日记了，我真不明白老师的用心为什么明知道我们讨厌写作，还要逼我们写作？难道写日记多了，作文就写好了？哼，要不是害怕老师的严厉,我才懒得写日记呢！甚至都不想多看日记本一眼早上，我在男生宿舍楼见到一个约40多岁的大伯，他手上拿着几块烧饼，我猜他大概是哪个偷懒的男生叫来送外卖的吧！放学后，我在校园一个偏僻的角落里，我又见到了那个大伯，他和一个男生在一起，我在不远处听到那男生在抱怨大伯“爸爸，你的衣服那么破旧，叫我咋好意思认你呢！……”哦，原来那大伯是男生的父亲啊！但这男生也太混帐了吧，父亲为了几块烧饼等了他一个上午，就换来他无礼的抱怨，我真想给那男生掴一大巴掌！晚上，我把这件事记在日记本里又到了恐怖的星期五，因为下午作文课又要写作文了作文以“亲情”为话题，我抓耳挠腮，不知从何下笔突然，我看见同桌正翻开日记本材料，于是，我也拿出我的日记本找材料我一页一页得翻着，翻到上星期记录关于男生和大伯的日记时，我灵光一现，打了一个响指，对，我就用这个材料写作文，题目叫做“阳光下的父亲”又过了一个星期，下午作文课老师要点评上星期的作文我的心“砰砰砰”地跳得厉害，像只小鹿上窜下跳，这一次，我的作文还会被当作反面教材，被全班笑话吗？让我惊喜的是，我的作文被老师作为优秀范文了！我真感谢那篇日记，是它帮了我大忙啊！很快，这日记本写满了，我跟这个老朋友相处了一个学期了，要说再见，还真有点舍不得呢！不知不觉中，我才发现我已经爱上写日记了从此，我的写作不再是缺点，而是亮点！

2.第4段中画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？

3.3D生物打印技术的出现对于人类有哪些意义？（请分条概述）答案

1.

①内容上概括本段内容，引出说明对象是3D生物打印技术

②能激发读者的阅读兴趣

③引出下文对3D生物打印技术的说明

2.运用作比较的说明方法，将3D打印机两个喷头和彩色打印机不同墨盒的功能进行比较，清晰地说明了3D打印机喷头的工作原理，通俗易懂（说明方法1分，作用2分）

3.

①再造人体各种器官；

②再造器官对人体没有副作用，不会引起排异反应；

③拥有个人专属的器官库，打印只适合自己的身体器官；

④可以避免因器官衰老而死亡（健康身体与健全思维同存）（每点1分，答出三点即可）

1、互动探索从前，有个国王，长得高大强壮，只是一只眼睛是瞎的，一条腿是痛的一天，他召来三位有名的画师给他画像第一个画师，把国王画得双目炯炯有神，两腿粗壮有力，而且膀大腰圆，英俊威武国王看过之后，气愤地说“这是个善于逢迎的家伙！”他叫卫兵把这位画师推出去斩首第二位画师，按照国王原来的样子画得逼真如实，国王看过画像之后，又是一脸怒气，说“这叫什么艺术！”叫卫士把这位画师的头也砍了轮到第三位画师了，他把国王化成在打猎的样子，手举猎枪托在痫腿上，一只眼紧闭着瞄准前方，看上去既英武威风，又没有失真国王看了十分高兴，奖给他一袋金子，封他为“国内第一画师”选材与一材多用【知识梳理1】选材专题概述什么是选材？选材,就是根据主题的需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，使文章产生最好的效果选材要注意什么？

1.所选材料要能表现文章的中心文章的中心是什么，就应去选择什么样的材料无论是叙事、记人，还是状物、写景，都要按中心意思来取舍材料也就是说，你选择的材料应当能表现所写文章的中心思想如果所选的材料与中心无关，材料再生动也是不成功的

2.所选材料要有积极意义我们写文章，是要给人以教育，让人受到启发，所以所写的内容一定要有积极意义否则，写得再好也是不成功的

3.所选材料要有新意材料是否有新意，是老师判断作文类别的很重要的依据

4.所选材料要真实作文要记实事，说真话记的是实实在在的事，才能写出真情实感要防止夸大事实，更不能胡编乱造因为，只有真实的，才是生动的【例题】例1思考读下列短文，说说写得好不好有个同学在《我和我的老师》一文中这样写道我们的老师姓杨，50多岁，花白头发，满脸皱纹，戴一副黑边眼镜她态度特别和蔼，从来不发脾气，工作非常认真负责，常常备课到深夜有一次，我们班到长城春游，杨老师身体有病，可是为了让我们玩得高兴，她带病参加了这次春游，使同学们很受感动杨老师对同学既严格要求又热情关怀记得期中语文考试的时侯，杨老师看见陈全同学作弊，气得满脸通红，狠狠地批评了他，可是课后又找陈全同学补课，直到陈全弄懂了课文的内容为止杨老师是我们的好老师，我们尊敬她，热爱她（思路解析这篇作文有内容空泛、材料零散的毛病，但是，主要的毛病是没有紧扣题意，不符合题目的要求“我和我的老师”这个题目，要求作者通过“我”和“我的老师”之间的相互关系，写出人民教师平凡的事迹，歌颂人民教师高尚的品德，或者表现师生之间真挚的情感上面这篇作文只写了老师，没有写“我”，更没有写“我”和“我的老师”之间的关系，所以不算切题）例2如果我们要表现妈妈买衣服挑剔，就要选择能表现妈妈挑剔的材料，所有的描写都应该是为了表现妈妈挑剔服务的这里有一位同学的习作，请你看看，是不是表现了妈妈买衣服挑剔的特占•

八、、•妈妈买衣服我的妈妈每到星期日就去逛商场，还一定要拉着我和爸爸所以，星期日就成了我和爸爸最头疼的日子妈妈买衣服最挑剔，买一件衣服往往能花上好几个小时不是问“宝贝，这件好不好？”就是问“这件怎么样？穿起来显不显胖？”唉！老妈真烦！最可怜的就是老爸了，要一直在旁边站着，一听见老妈问“老公，这件好不好看？”便答“好！”谁知道老爸到底看清楚没有这不，老妈又拿出一件绿色的问我“宝贝，……”“好！好！”我不耐烦地说“我还没说完，你怎么就回答了？妈妈有些不高兴又过了一会，她又拿出一件红色的问爸爸“这件好不好？”“好！”爸爸立刻回答可老妈还不死心，又拿出一件花的问我“这件呢？”妈妈就这样反复地问，最后终于挑了一件花的唉！陪妈妈买衣服真受罪！（这篇文章不长，但是我们能够清晰地感受到妈妈的挑剔）【知识梳理2】选材对比写作常见素材不常见的素材

一、写父爱、母爱墙角目送“我”

2、《白雪塑像》中为了不影响“我”的学习，

1、我生病了，父亲或母亲半夜或不顾下\大雨送我父亲找借口出去去医院看病

3、《目送》中父亲送我去学校，怕让我尴尬，

2、放学了，下起了大雨，父亲或母亲送伞来，父把小货车停在学校边的小巷里亲或母亲不顾自己淋湿了衣裳为自己遮伞

3、天气突然变冷，父亲或母亲送衣服来

4、父亲再忙再累抽空回家来陪自己度周末,对

4、考试失败了，父亲或母亲给我讲了一番大道理自己关注、关爱，给自己带来快乐和自信

5、让我走出了失败父亲看似不管自己，对自己很冷漠，很狠心，实

15、妈妈为我做一顿好吃的饭菜，给我送上一杯则是尊重自己，锻炼自己独立，学会自我管理热牛奶,

6、父亲或母亲送自己来考试的途中遇到了车祸不

6、有缺点的父亲，父亲的缺点给自己很大的教幸离开了人世/训，是自己更好成长/K《父亲的风景》中表面冷漠、冷酷的父亲躲在

7、父亲的背影、眼神、微笑、沉默、尊重、〈理解、宽容、简短的话语（写出父亲、母亲独特的外疏将（止、T土命府忌、刁顶府忌、做事风渐和生活细节你写的特点能够把你的父母和其他的父母明显区分开来，成为你父母明显的、独特的标志所写的事情应该是发生在你和父母之间的独特的事，你有着独特的感受和体验）

1、老师和学生一起读书、背书，和学生一起

二、写老师成长

1、我生病了，老师焦急地送我到医院看病

2、我生病住院，老师到医院为我补课

2、老师冷静地处理自己犯下的错误，给予

3、老师带病坚持给同学们上课,备课、改作业到深理解和宽容，给自己改正错误的机会夜

4、我遇到了做不来的题，老师耐心地讲给我听

3、老师虚心接受学生指出的错误，对自己的

5、老师惩罚了自己，想到老师也是为自己好，理解错误行为向学生道歉并原谅了老师

4、老师带领学生锻炼身体，鼓励学生参加体育活动

三、写同学

1、主动借钱给自己吃饭，主动借学习

1、放学下雨了，自己没带伞，同学不顾自己淋湿了衣裳为自己打伞

2、自己和同学发生了误会，误会消除了，同学转学搬到了其他城市

3、同学耐心地帮自己讲题

4、自己和同学有约定，同学或自己因事失信，后来知道原因得到谅解

四、写爱心、小妹妹估教爷爷、奶奶学会用电器:机/

1、为受灾地区、贫困地区捐款〈、帮爷爷奶奶洗衣物，送东西

2、学做雷锋帮助老奶奶、老爷爷、\主动为陌生人指路，帮助陌生人推车，和陌生人交谈，为陌、老人盲人过马路；帮助老奶奶、老爷爷提买一碗早点东西，送老奶奶、老爷爷回家不留姓名

3、路上遇到小朋友落水，自己勇敢地跳下水救起小朋友

4、我见到一个钱包站在路边等失主等了几个小时

5、公交车上给老人让座【知识梳理3】一材多用专题概述所谓一材多用——指同一个写作素材用于多个文题、多种文体、从不同角度换化不同的中心如何进行一材多用？一材多用要注意变通法，生应试时，根据文题的新要求，对曾经挖掘过的、亲身经历的、表达真情实感的写作素材或者成功的一类文，进行转换角度，有所侧重的思考，从而生成一篇切合题意的新文章1审清题意确定变通方向2善于变通描写和议论部分3变通事件背景和相关情节4变通文章的开头和结尾亲身经历作文中出现的问题生活缺少发现，不会写实；写事记流水帐，不会聚焦；难以发现深意，不会立意；依题转换角度，不会变通变通作文“四个一”捕捉一个瞬间，选好一个角度，写出一点感悟，以不变应万变一类文的情感标准

1、捕捉鲜明的形象

2、确定所写的对象

3、展开相关的联想

4、找到自己的感悟

5、描写感人的瞬间【例题】例

1.阅读下面的资料，根据题目回答问题登紫金山国庆节那天，我和爸爸、妈妈一起去登紫金山站在山脚下，旧金山像巨人般地耸立在我们面前山上，苍松翠柏无边无际登山是我喜爱的活动，但登这么高的山，我还是第一次，心里又高兴又紧张开始登山了起初，我顺着崎岖蜿蜒的山路向上走，看着山坡上五彩缤纷的野花，还不觉得吃力爬到半山腰，路就非常难走了这时，我碰到了两个比我大的孩子，也在爬山于是,我们一起向上爬，谁也不甘落后爬了一会儿，我一马当先，把他俩甩在后头妈妈提醒我“当心，当心！”我顾不得这些，气喘吁吁一个劲地往上爬，一口气跑到了天文台“到天文台啦！”我高兴得喊起来接着我们又向上爬去，有的悬崖陡坡靠手抓脚蹬才能上去手被荆棘划破了，我不怕疼，跌倒了爬起来，鼓足勇气再前进经过两个小时的努力，我们终于登上了紫金山最高峰胜利啦！我激动得跳起来紫金山真高啊！站在山顶上扬手就可以摸着天山上凉风习习，使人心情舒畅向远处望去，天和地连在一起；往下一看，高高低低的山峰一座接一座，都是在我们脚下回到家以后，我心潮起伏，难以平静通过登紫金山，我明白了一个道理无论做什么事情，都会像登山一样遇到各种困难，但是只要有毅力，不畏劳苦，不怕艰险，沿着山路攀登，就会到达顶峰请用横线画出文章的中心句，说说从中你懂得了什么道理参考答案通过登紫金山，我明白了一个道理无论做什么事情，都会像登山一样遇到各种困难，但是只要有毅力，不畏劳苦，不怕艰险，沿着山路攀登，就会到达顶峰从中我懂得了无论做什么事情，只要有毅力、坚持、不怕困难，就能成功根据所给的题目，你如何运用上面的材料来写一篇文章？（一材多用）

1、《那一刻我》

2、《最美的风景》

3、《友谊是我的财富》

4、《温暖》

5、《成长》

6、《我战胜了困难》

（1）人们常说，天底下最无私的爱，是母亲对子女的爱唐朝诗人孟郊曾在《游子吟》中用“三春晖”来比喻一个贫寒母亲对子女的关爱我们人人都生活在母亲的爱河里，受着母亲的慈爱请以“慈母心”为话题，写一篇不少于500字的文章面对这一考题，不少考生这样选材，选出其中较好的一项（）A.写自己母亲省吃俭用，而让子女吃好穿好，自己深受感动B.写自己的母亲在家既要赡养老人又要养育子女，生活拮据但对自己需购的参考书籍或。