幼儿英语教学培训课件

幼儿英语教学培训课件第一章幼儿英语教学的重要性与现状全球幼儿英语教育快速发展中国幼儿英语教育的机遇与趋势挑战随着全球化进程加速，英语作为国际通用语言的地位日益巩固世界各国纷纷将英语教育前移，的发达国家已将86%英语纳入幼儿园必修课程国际调查显示，具备早期英语学习经历的儿童在未来学习和职业发展中具有显著优势为什么要从幼儿阶段开始学英语？123语言学习的关键期认知发展优势社交文化收益岁是语言学习的黄金时期，大脑神经元早期接触第二语言的儿童表现出更强的分析0-6连接最活跃研究表明，这一阶段儿童对语能力、创造性思维和问题解决能力双语环音辨识能力极强，能够自然习得纯正的发音境促进大脑前额叶皮层发育，增强执行功能和语调，不存在外国口音问题和注意力控制幼儿英语学习的特点注意力短暂，易分心喜欢游戏和互动幼儿平均注意力持续时间仅为幼儿天生喜欢玩耍，通过游戏形式5-分钟，教学活动需频繁变换，保学习效果最佳，边玩边学是最理想15持新鲜感和趣味性的学习方式语言模仿能力强，口语敏感孩子们在欢乐的氛围中学习英语，通过歌曲、舞蹈和互动游戏，自然习得语言这种充满乐趣的学习方式，激发了他们对英语的热爱和学习兴趣快乐学习是幼儿英语教育的核心理念第二章幼儿英语教学的核心理念创设真实语言环境模仿母语习得过程，通过日常交流和生活情境自然习得英语教师尽量使用英语授课，创造沉浸式语言环境，让孩子在听、说、用的过程中内化语言规则游戏化教学，寓教于乐将英语学习融入各类游戏和活动中，激发幼儿学习动机通过角色扮演、音乐律动、手工制作等多样化活动，让孩子在愉快体验中习得语言先听说后读写，循序渐进遵循语言发展规律，优先培养听说能力，待语音基础牢固后再适时引入简单的阅读和书写活动避免过早强调拼写和语法，保护学习兴趣教学理念案例美国蒙特梭利幼儿园英语课程通过日常生活情境自然习得英语教师角色是引导者和伙伴早晨问候环节蒙特梭利英语教学中，教师不是知识的权威传授者，而是环境的创设者•Good morning,how areyou today和活动的引导者教师通过观察了解每个孩子的兴趣和需求，提供个性午餐时间请用英语表达我想要、谢谢•...化的语言输入和互动机会天气观察每日讨论天气变化，学习相关词汇•自由活动区各区域设置不同主题的英语交流任务教师会加入孩子的游戏，自然地引入英语表达，而不是强制要求记忆和•背诵这种平等、尊重的师生关系，让孩子在轻松愉快的氛围中主动学习幼儿英语教学的心理学基础皮亚杰儿童是主动学习维果茨基社会互动促进者语言发展幼儿不是被动接受知识的容器，而是积语言学习是一个社会过程，儿童通过与极建构知识的主体他们通过亲身操作、成人和同伴的互动获得语言发展教师探索和实验来理解世界因此，英语教应创造丰富的社交互动机会，在最近发学应提供大量动手实践和探索机会，让展区内提供适当支持，帮助幼儿达到潜孩子在互动中主动发现语言规律在发展水平布鲁纳成人支架作用的重要性教师通过搭建支架，即提供适当的提示、示范和引导，帮助幼儿完成暂时无法独立完成的任务随着能力提高，逐渐撤去支架，培养自主学习能力英语教学中，教师的语言输入和互动支持至关重要第三章幼儿英语教学方法与技巧体验式教学（）Experiential Learning通过直接体验和亲身参与学习英语例如实际操作做三明治时学习食物词汇和指令用语；户外活动中感知自然词汇；实物教学让抽象概念具体化多感官教学调动视觉、听觉、触觉、动觉等多种感官参与学习例如学习水果词汇时，看图片、听发音、触摸实物、品尝味道、模仿形状动作，多通道强化记忆重复与循环在不同情境中反复接触相同语言点，形成螺旋上升的学习模式每天固定英语活动时间，建立语言规律；定期回顾旧内容，与新知识建立联系；主题教学确保词汇反复出现体验式教学数据揭秘游戏化教学设计角色扮演游戏语言竞赛与团队合作单词接力赛按类别快速说出相关词汇•听音找物听指令寻找特定物品•动作指令游戏如•Simon Says记忆配对游戏培养观察力和记忆力•互动故事与情景模拟参与式绘本阅读配合动作和声音•故事续编根据开头创编情节•情境对话练习日常生活场景模拟•主题商店学习购物对话和价格表达•医院诊所练习身体部位词汇和问候•餐厅点餐掌握食物词汇和礼貌用语•教学工具推荐大字图画书（）英语儿歌与韵律游戏手偶和道具玩具Big Books特大尺寸图画书适合小组阅读，图文并茂，重复通过音乐、韵律和动作辅助语言记忆，提高语音利用手偶创造对话情境，降低语言学习焦虑主句式，便于模仿推荐绘本《感知能力推荐系列、题道具箱按单元设置，如食物模型、动物手偶、Brown Bear,Super Simple Songs》、《、等优质儿歌职业装扮等，辅助情境教学和角色扮演活动，增Brown BearThe VeryHungry Mother Goose Club CoComelon》、《资源，融入丰富肢体动作增强记忆效果强课堂趣味性Caterpillar WereGoing ona Bear》等经典作品Hunt手偶不仅是教具，更是孩子们的英语伙伴，它能创造安全的语言环境，让害羞的孩子也敢开口说英语当教师通过手偶与幼儿互动时，孩子们的专注度明显提高，参与热情更高手偶作为第三方，降低了语言学习的心理压力，孩子们更愿意尝试回应和表达第四章幼儿英语课程内容规划基础词汇主题单元颜色家庭成员与家居环境•red,blue,yellow,green...•数字学校生活与教室物品•one toten,counting games•形状动物世界与自然环境•circle,square,triangle...•身体部位食物与健康生活习惯•head,eyes,nose,mouth...•基本形容词衣物与季节天气变化•big/small,hot/cold...•社区场所与职业角色•节日文化圣诞节•Christmas songs,Santa Claus万圣节•Halloween costumes,trick ortreat复活节•Easter eggs,Easter bunny感恩节感恩主题活动与表达•中西方节日对比与文化体验•课程规划应符合螺旋上升原则，每个主题单元持续周，通过日常例行活动、主题探索、游戏互动1-2等多种形式反复接触核心语言点在不同年龄段循环使用相同主题，但逐步增加难度和拓展词汇量课程设计案例岁幼儿英语单元5主题我的身体歌曲活动目标词汇1《》动作歌，边唱边指触对应部位，逐渐加快速度增加趣味性Head,Shoulders,Knees andToeshead,shoulders,knees,toes,eyes,ears,mouth,nose,hands,fingers,legs,feet手工创作核心句型2制作可活动的人偶模型，边制作边学习身体部位词汇，完成后用英语介绍自己的作品This ismy[body part].I can[action]with my[body part].动作游戏教学重点3游戏，教师发出指令如，孩子们做出相应动作，强化听力理解和Simon SaysTouch yournose身体部位词汇准确发音，理解并能用简单句型描述身体部位功能，培养身词汇记忆体认知和健康意识绘本阅读4阅读《》，模仿动物动作，回应用并展示动作From Headto ToeCan youdo itYes,I can角色扮演5医生与病人情景剧，练习和等实用对话Where doesit hurtMy[body part]hurts第五章课堂管理与教学环境布置创设英语学习环境学习区角设置教室墙面贴有英文标签、海报和儿童英语图书角提供多样化英语绘本，舒•作品适的阅读环境季节性主题墙随教学内容更新•角色扮演区配备与主题相关道具，鼓字母表和常用词汇墙置于儿童视线高•励英语情境对话度语言游戏区英语桌游、配对卡片、拼多媒体设备便于播放英语音频和视频•图等自主学习材料教室四周环境中英文双语标识•创意表达区提供绘画、手工材料，鼓励用英语描述创作音乐律动区英语儿歌、韵律操资源，支持自主学习课堂管理技巧使用正向激励，及时表扬设定清晰的课堂流程和日常灵活调整活动节奏，避免幼惯例儿疲劳建立积极的奖励机制，关注幼儿的每一点进步可使用贴纸、印章、小星星等有形建立固定的课堂程序，如入场问候、日历观察幼儿状态，及时调整教学计划静态奖励，配合具体的语言表扬Great job活动、主题环节、游戏活动、绘本阅读、活动后安排动态活动，保持身心平衡当、saying please!I lovehow you复习总结等，帮助幼儿形成稳定预期，增注意力分散时，使用注意力集中策略，如remembered allthe colors!强安全感拍手口令、神秘盒子、声音信号等注重过程性表扬，肯定孩子的努力和尝试，使用视觉提示和过渡信号，如计时器、特针对不同学习风格的幼儿，提供多样化的而非仅关注结果对于害羞的孩子，给予定音乐、响铃等，提醒活动转换每个环活动选择准备额外的延伸活动，以应对更多鼓励和耐心等待，创造安全的表达环节时长控制在分钟，符合幼儿注意力进度过快或幼儿特别感兴趣的情况5-15境特点第六章幼儿英语教师的角色与专业发展爱心与耐心是基础持续学习最新教学法与资源幼儿英语教师首先要热爱孩子，理解幼儿身优秀教师保持终身学习态度，定期参加专业心发展特点，对语言学习过程中的重复、错培训，了解语言教学新理念和方法关注国误和波动持包容态度要有足够的耐心，接际幼儿英语教育动态，借鉴先进经验积极受每个孩子的独特学习节奏，不急于求成，探索科技辅助教学，如合理运用、动APP相信自然习得的力量画等数字资源提升教学效果与家长保持良好沟通教师应建立有效的家校沟通机制，定期分享孩子的学习进展和课程内容指导家长如何在家中创设英语环境，延伸课堂学习举办家长开放日和工作坊，让家长了解科学的幼儿英语教育理专业的幼儿英语教师不仅传授语言，更是儿童成长的引路人和支念持者家长合作的重要性家长参与课堂活动定期邀请家长参观英语课•家长志愿者协助主题活动•家庭英语环境的营造亲子英语工作坊共同学习•家长共同参与课程评估固定时间的英语亲子活动••选择优质英语动画和音频•亲子英语活动建议家中设置英语阅读角•日常生活中融入简单英语对话•英语绘本共读技巧指导•家庭英语游戏推荐•节日英语文化体验活动•户外活动中的英语学习机会•研究表明，家庭语言环境对幼儿语言发展的影响高达当家庭和学校形成一致的教育理念和方法时，幼儿的英语学习效果会显著提升良好的家校70%合作能为幼儿创造更丰富、更自然的语言输入环境第七章幼儿英语教学评价与反馈观察法关注孩子的参与度游戏与活动中的表现评估和语言输出设计融合评估目的的游戏活动，在自然情境中了解幼儿英语能力系统记录幼儿在各类活动中的英语使用情况，包括听力理解游戏跟随指令完成任务•主动参与度和兴趣持续性角色扮演观察情境对话能力••对指令的理解和反应速度绘本重述检验故事理解和表达••自主使用英语的频率和场合小组合作评估社交语言运用••语音模仿的准确度•教师自我反思与教学调整非语言反应（肢体语言、表情）•定期回顾教学计划执行情况，分析活动使用观察记录表、照片、视频等多种方效果，根据幼儿反应和进步情况，及时式留存证据，形成每个孩子的英语学习调整教学策略和内容难度，确保教学满档案足每个孩子的需求评价案例分享1058/10小明能完整唱出的颜色词数量小红主动用英语表达需求的次数天李明对英语指令的理解准确率/通过颜色主题歌曲，小明从开始只认识个颜色，小红在餐厅角色扮演活动中，从最初需要教师通过等游戏练习，李明对个常3Simon Says10进步到能流利唱出个颜色名称，并能在日常提示，进步到能主动用、用英语指令中的个能做出准确反应，比学期初10May Ihave...8活动中正确指认相应颜色物品等句型表达需求，日均使用英语表的有显著提高，表明听力理解能力稳步增Thank you3/10达次以上强5幼儿英语学习评价应重视过程而非结果，关注兴趣和态度的培养，避免过早进行标准化测试或排名比较这些评价案例反映了幼儿英语学习的自然进程，教师通过细致观察记录孩子们的微小进步，从而了解教学效果并调整后续计划与传统的纸笔测试相比，这种基于表现的评价更符合幼儿身心发展特点第八章实用教学资源推荐免费模板网站优质英语儿歌与动画互动教学和在线平台PPT App千库网幼儿英语专区提供丰富的主题模板，推荐、推荐、、PPT SuperSimpleSongsMotherGooseKhan AcademyKids ABCmouse适合各类主题单元教学模板包含可爱卡通元素，、等频道，提供大量等专为幼儿设计的英语学习，提ClubCoComelonYouTube LingokidsApp色彩鲜明，深受幼儿喜爱教师可根据教学需求优质英语儿歌与动画资源这些视频动画精美，供游戏化学习体验这些应用符合幼儿认知特点，灵活修改内容歌曲朗朗上口，内容贴近幼儿生活，非常适合课通过有趣的互动活动培养英语技能，可作为课堂堂使用和家庭延伸辅助工具或家庭学习资源资源链接示范幼儿英语模板儿童英语歌曲精选PPT千库网幼儿英语模板免费下载官方网站PPT SuperSimple Songshttps://588ku.com/ppt/youeryin https://supersimple.com/gyu.html提供按主题、年龄、语言技能分类的英包含动物、数字、字母、颜色等多种主语儿歌资源，配有动画视频、歌词和教题模板，适合各年龄段幼儿英语教学学建议许多歌曲设计有配套动作，便模板设计符合儿童审美，操作简便，教于课堂互动教学师可快速制作专业教学课件亲子英语学习网站善用数字资源能大大提升教学效率和课堂趣味性，但应注意资源的教育适宜性和使用时长控制，确保符合幼儿发展British CouncilLearn EnglishKids需求https://learnenglishkids.britishcouncil.org/英国文化协会官方儿童英语学习网站，提供丰富的互动游戏、短故事、歌曲和手工活动所有资源由专业语言教育专家设计，确保语言准确性和教育价值第九章幼儿英语教学案例分享晨间英语圈时间1北京阳光幼儿园大班实施英语一日生活项目，每天早晨以分钟开始15Morning Circle孩子们围坐成圈，用英语问候、讨论天气、日期，分享简单的个人经历教师张老师巧妙运用手偶引导对话，激发孩子们的参与热情Timmy主题探索活动2以海洋生物为主题的两周项目中，教师设计了丰富多样的探索活动观看海洋生物视频、制作海洋生物模型、角色扮演海底世界、设计海洋保护海报等孩子们在活动中自然习得相关词汇，并能用简单句型描述海洋动物特征sea creatures英语角自主学习3教室设立，提供主题相关的英语图书、游戏卡片、录音材料等每天设有English Corner分钟自主学习时间，孩子们可自由选择感兴趣的材料探索观察发现，孩子们在这一环节30中表现出高度专注和自主性，常常相互分享发现和创意家长参与与反馈4项目特别重视家校合作，每周向家长发送电子通讯，分享本周学习内容和家庭延伸活动建议每月举办一次英语开放日，邀请家长观摩课堂并参与亲子活动一学期后，的家长反90%馈孩子在家中主动使用英语的频率明显增加，对英语学习的兴趣显著提升案例亮点利用节日活动，孩子们学习相关词汇和文化广州国际幼儿园设计了全球节日文化系列活动，将西方节日作为文化学习窗口在万圣节主题周，孩子们不仅学习了、、等词汇，更通过南瓜雕刻、服装设计、游戏等pumpkin ghostcostume Trickor Treat体验活动，深入理解节日文化背景这种将语言学习与文化体验相结合的方式，大大提升了孩子们的学习动机和记忆效果家长反馈，许多孩子能在日常生活中自发识别节日相关元素，并用英语命名和描述，展示了深层次的语言内化通过英语角游戏，孩子们主动用英语交流上海蒙特梭利幼儿园的英语角设计特别注重创设真实交流情境不同于传统的填鸭式教学，教师精心布置多个互动区域，如小超市、餐厅、医院等，每周根据主题更换观察发现，即使在没有教师直接引导的自由活动时间，许多孩子仍会自发使用所学英语词汇和句型进行角色扮演和交流一位岁女孩在超市区域能流利使用、等表达，展示5How muchis itI wantthis one了在真实情境中语言应用的能力第十章未来幼儿英语教学趋势融合科技沉浸式英语体验AR/VR增强现实和虚拟现实技术将为幼儿英语学习创造前所未有的沉浸式AR VR体验通过绘本，孩子们可以看到故事角色活起来；通过设备，他们ARVR能身临其境地体验英语国家的文化环境，如参观伦敦塔桥或澳洲大堡礁这些技术将弥合地理距离限制，为语言学习提供真实语境个性化学习路径设计借助人工智能和大数据分析，未来的幼儿英语教学将更加个性化系统能根据每个孩子的学习风格、进度和兴趣，自动调整内容难度和呈现方式例如，喜欢音乐的孩子会收到更多歌曲资源，视觉学习者则获得更多图像辅助这种精准教学将显著提高学习效率和兴趣持久度跨文化交流与全球视野培养未来幼儿英语教育将更注重培养全球公民意识通过网络视频连线，中国幼儿园可以与世界各地的幼儿园建立云伙伴关系，定期进行实时交流活动孩子们不仅练习英语，还能直接了解不同国家的文化、习俗和生活方式，培养开放包容的国际视野和跨文化交流能力结语成为幼儿英语教学的引路人教育不是灌输，而是点燃火焰用爱与专业点亮持续创新，打造携手家长，共创孩子的英语之路快乐高效课堂美好未来优秀的幼儿英语教师不仅幼儿英语教学需要不断创幼儿英语学习的成功离不传授语言知识，更是用爱新，融合前沿教育理念和开家庭的支持和配合与心和耐心滋养孩子的学习方法保持学习者心态，家长建立伙伴关系，共同热情专业的教学技能与勇于尝试新的教学策略，为孩子创设丰富的语言环对儿童发展的深入理解相在实践中不断反思和完善，境，让英语学习超越课堂，结合，才能真正激发孩子创造既有趣又高效的英语融入生活的方方面面的语言潜能学习环境英语学习，从快乐开始每个孩子都是语言天才，我们的责任是创造条件，让这种天赋自然绽放在充满关爱、尊重与快乐的环境中，孩子们能够轻松自信地拥抱英语，开启全球视野记住，在幼儿英语教学中，过程比结果更重要，兴趣比知识更宝贵，体验比记忆更深刻QA如何处理幼儿英语学习中的母语干扰？母语迁移是语言学习中的自然现象教师可通过以下方式减少干扰创设纯英语环境；使用丰富的视觉和动作辅助理解；注重语音训练，特别是英汉发音差异较大的音素；设计有意义的情境，鼓励在真实交流中使用英语如何帮助害羞内向的孩子积极参与英语活动？尊重孩子的个性差异，不强求表现可采用以下策略先让孩子在小组活动中慢慢适应；使用手偶等媒介降低直接表达的心理压力；设计需要非语言反应的活动，如听指令做动作；给予更多个别关注和鼓励；创造安全、无评判的表达环境幼儿英语学习中应如何合理使用电子设备？遵循工具性、辅助性、有限性原则电子设备应作为教学辅助工具，而非主要学习方式；严格控制使用时长，岁幼儿每次不超过3-615分钟；精选高质量、互动性强的内容；成人陪伴下使用，引导讨论和延伸活动；平衡电子和实体材料的使用比例欢迎分享您的教学经验与困惑，我们一起探讨解决方案！谢谢聆听！联系方式与后续支持电子邮箱preschool.english@education.com微信公众号幼儿英语教学研究教师资源网站www.preschoolenglishresources.cn培训与咨询服务定制化幼儿园英语课程设计•教师专业发展培训工作坊•家长英语教育指导讲座•教学资源开发与共享平台•。