拼音 教学课件 ao ou iu

拼音教学课件的学习与ao ou iu掌握第一章拼音基础回顾声母基础单韵母基础复韵母概念声母是音节的起始部分，包括b、p、m、单韵母是由单个元音构成的韵母，包括a、复韵母是由两个或三个元音组合而成的韵f、d、t、n、l等23个辅音它们像是汉语o、e、i、u、ü等6个基本元音这些是拼音母今天我们学习的ao、ou、iu就是典型的拼音的开头音，为每个音节奠定基础中最基本的发音单位，可以独立成音复韵母，它们的发音需要口型从一个元音滑向另一个元音复韵母的重要性复韵母在汉语中占有重要地位，它们不仅丰富了汉语的发音系统，还能与不同的声母组合形成众多常用字词掌握复韵母发音，是学好普通话的关键一步在学习过程中，我们需要特别注意口型变化和音的连贯性复韵母的发音要自然流畅，没有明显的停顿，这是区别于单独发两个元音的重要特征是什么？ao ouiu三个常见的复韵母复韵母是由两个或三个元音组成的韵母在汉语拼音中，ao、ou和iu是最常见的复韵母之一，它们在日常用语中频繁出现复韵母的特点•由两个或多个元音组成•发音时口型要从一个元音滑向另一个元音•整体发音要流畅连贯，不可分割•不同的复韵母有不同的口型变化规律口型示范图、、的发音口型对比ao ouiu的口型的口型的口型ao ouiu发音起始嘴巴张开，舌头平放发音起始嘴巴微开，接近o的口型发音起始微笑状，舌尖抵下齿龈，发i音发音过程从a音滑向o音，嘴巴由开放状态逐渐发音过程从o音滑向u音，嘴唇逐渐收紧突出发音过程快速经过o音位置（虽不写出）收圆发音结束嘴唇明显突出，呈小圆形发音结束嘴唇突出，呈小圆形，发u音发音结束嘴唇呈圆形，但不过分突出注意事项o和u的连接要自然，圆润连贯注意事项三个元音快速连读，注意i到u的平滑过渡注意事项整个过程要连贯自然，不要分成两段发音教学提示的发音特点ao开口较大，嘴巴呈圆形发音ao时，首先要张大嘴巴发出清晰的a音，然后嘴唇逐渐收拢成圆形，过渡到o音整个发音过程中，下巴的位置有一个明显的从低到高的变化发音要点•起始时嘴巴充分张开，舌头自然平放•发音过程中嘴唇从扁平状态逐渐向圆形过渡•结束时嘴唇呈现自然的圆形，但不要过分突出•整个发音过程要连贯，没有明显停顿发音时气流顺畅，声音浑厚ao的发音气流要自然流畅，从口腔深处向外推进，声音应当饱满浑厚发音时声带振动均匀，不要有气息中断或颤抖的情况常见错误及纠正错误1两个元音分开发音，中间有停顿纠正尝试将a和o快速连读，感受口型的平滑过渡错误2o音不够圆润纠正注意嘴唇在发音结束时要充分圆化练习词语尝试发音以下含有ao的常用词语包bāo、高gāo、跑pǎo、草cǎo、好hǎo、老lǎo、猫māo、桃táo的发音特点ou嘴唇圆而突出发音ou时，嘴唇的形状变化是关键开始时嘴唇呈圆形，适度张开发o音，然后嘴唇逐渐收紧并向前突出，过渡到u音与ao相比，ou的整个发音过程嘴唇都保持圆形，只是从大圆形变为小圆形口型变化详解起始位置嘴唇呈圆形，微微张开中间过程嘴唇逐渐收紧，同时向前突出结束位置嘴唇紧缩突出，呈小圆形发音时声音较圆润，带有轻微的乌音ou的发音整体感觉圆润饱满，尤其是结尾处有明显的乌音色彩发音时气流集中，声音从口腔深处向前推进，给人一种圆润、厚实的听觉感受常见发音错误•o音不够明确，直接发成u•嘴唇突出不够，导致u音不清晰•两个元音之间有明显停顿教学步骤三连贯练习ou教学步骤二单独练习音u将两个音素连贯发出，注意口型的平滑过渡，不要有停顿或中断教学步骤一单独练习音o练习发出标准的u音，嘴唇紧缩突出，注意感受口腔内的气流方向让学生先发出清晰的o音，注意嘴唇呈现圆形，但不要过分紧缩练习词语尝试发音以下含有ou的常用词语狗gǒu、口kǒu、豆dòu、楼lóu、手shǒu、头tóu、走zǒu、偶ǒu的发音特点iu由和快速连读形成i uiu虽然书写只有两个字母，但实际发音却包含三个元音成分i、o和u正确的发音应该是iou，但为了简化书写系统，约定俗成写作iu的特殊性iu•是唯一一个书写形式与实际发音不完全对应的复韵母•发音比其他复韵母更为复杂，需要三个口型的快速过渡•常与声母j、q、x、n、l等搭配使用•在实际应用中非常常见，构成大量常用字词发音时先发，紧接着i u发音iu时，首先嘴角向两侧微微拉开，舌尖抵住下齿龈发出i音，然后嘴唇迅速收拢并向前突出，发出u音在这个过程中，会自然经过一个近似o的中间状态，但这个过程要快速流畅发音步骤详解

1.起始位置嘴角微微拉开，呈微笑状，发i音

2.中间过程迅速经过一个接近o的状态（虽然不写出）

3.结束位置嘴唇突出，呈小圆形，发u音

4.注意整个过程要连贯快速，三个音素无明显分界常见误区很多学生会直接将i和u连读，忽略中间的o音过渡，导致发音不准确正确发音应该是i-o-u的快速连读练习词语的声调练习口诀ao ouiu1一声高高平又平第一声是高平调，声音要保持在一个较高的平稳音高上发音时，声音不升不降，始终保持平稳示例āo、ōu、iū2二声像上山坡第二声是升调，声音从中等音高向上升发音时，声音要有明显的上升趋势，就像爬山一样示例áo、óu、iú3三声上坡又下坡第三声是曲折调，先降后升发音时，声音先降低，然后再上升，形成一个V形的音调变化示例ǎo、ǒu、iǔ4四声像下山坡第四声是降调，声音从高处快速下降发音时，声音要迅速降低，就像从山顶滑下来一样示例ào、òu、iù声调练习技巧练习声调时，可以配合手势辅助理解第一声手平举；第二声手由低向高举；第三声手先向下再向上；第四声手由高向下挥这样可以加深对声调的感知和记忆在练习ao、ou、iu的声调时，要注意保持复韵母本身发音的准确性，同时叠加正确的声调变化复韵母与声调的结合，是掌握标准普通话的关键第二章声母与的拼读规则ao ouiu可与哪些声母搭配？ao ouiu在汉语拼音系统中，复韵母ao、ou、iu可以与不同的声母搭配，形成各种音节但需要注意的是，不同的复韵母有不同的搭配规则的搭配规则aoao可以与以下声母搭配b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、z、c、s、zh、ch、sh、r常见音节bao、pao、mao、dao、tao、gao、hao等的搭配规则ouou可以与以下声母搭配b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、z、c、s、zh、ch、sh、r常见音节bou、pou、mou、dou、tou、gou、hou等拼读时注意声母与韵母的衔接的搭配规则iu在拼读声母与ao、ou、iu组合时，需要特别注意以下几点iu主要与以下声母搭配j、q、x、n、l、y零声母•声母与韵母之间的过渡要自然流畅常见音节jiu、qiu、xiu、niu、liu、you等•保持韵母本身的发音特点不变特别注意iu不与b、p、m等大多数声母搭配•声调要均匀地分布在整个音节上•注意舌位和口型的快速准确变化教学提示先练习单独发音声母和韵母，然后尝试慢速连读，逐渐加快，直至自然流畅掌握声母与ao、ou、iu的正确拼读方法，是学好汉语拼音的重要一步通过系统练习，学生能够准确发出各种音节组合，为认读汉字打下坚实基础拼读示例ao包炮猫岛bāopàomǎodǎo发音要点先发b音，嘴唇闭合，然后迅速张开发音要点先发p音，嘴唇闭合带气音，然后迅发音要点先发m音，嘴唇闭合，然后迅速张开发音要点先发d音，舌尖抵上齿龈，然后迅速嘴发ao音速张开嘴发ao音嘴发ao音张开嘴发ao音常用词语包子、包装、包围常用词语炮弹、鞭炮、炮火常用词语猫咪、小猫、野猫常用词语岛屿、海岛、小岛其他常见的拼读组合拼读练习小游戏aotāo涛-波涛、奔涛找一找ao家族成员nǎo恼-恼火、烦恼请在下面的词语中找出所有含有ao音的字lǎo老-老师、年老早上好，小猫在草地上跑来跑去高高的树上，小鸟在唱歌老师教我们要做个好学生gāo高-高山、高兴kǎo考-考试、考虑答案早zǎo、猫māo、草cǎo、跑pǎo、高gāo、老lǎo、好hǎohǎo好-好人、很好发音技巧在练习ao拼读时，要特别注意声母与a的衔接，保证过渡自然同时，韵母ao中的a到o的变化要连贯，不要断开拼读示例ou剥剖谋都bōupōumóudōu发音要点先发b音，嘴唇闭合，然后嘴唇呈圆形发发音要点先发p音，嘴唇闭合带气音，然后嘴唇呈发音要点先发m音，嘴唇闭合，然后嘴唇呈圆形发发音要点先发d音，舌尖抵上齿龈，然后嘴唇呈圆ou音圆形发ou音ou音形发ou音常用词语剥皮、剥壳、剥离常用词语剖析、解剖、剖面常用词语谋略、谋生、谋划常用词语都市、首都、都是其他常见的拼读组合拼读练习小游戏outóu头-头部、头发补全词语ou音填空nóu耨-耨草请在下面的词语中填入适当的带ou音的字lóu楼-楼房、大楼小___在___上跳来跳去gǒu狗-狗狗、小狗kǒu口-口水、口味我的___很疼，不能___东西hóu猴-猴子、猕猴爸爸买了一___新房子答案猴hóu、楼lóu、头tóu、咀嚼jiáo、栋dòng发音技巧在练习ou拼读时，注意声母与o的衔接特别是o到u的过渡，要保持嘴唇圆润，逐渐向前突出，声音要连贯不断拼读示例iu酒球休牛jiǔqiúxiūniú发音要点先发j音，舌面前部接近硬颚，然后发发音要点先发q音，舌面前部接近硬颚带气音，然发音要点先发x音，舌面前部接近硬颚，然后发发音要点先发n音，舌尖抵上齿龈，然后发iu实iu实为iou音后发iu实为iou音iu实为iou音为iou音常用词语酒杯、葡萄酒、饮酒常用词语足球、篮球、地球常用词语休息、休闲、休假常用词语牛肉、奶牛、水牛其他常见的拼读组合拼读练习小游戏iuliú流-流水、流动连连看iu音连词成句yǒu有-拥有、存在注实际拼音是you，零声母请用下面的带iu音的字组成完整的句子jiǔ九-数字

九、九月牛、有、

九、流、球、秋qiū秋-秋天、秋季可能的句子xiù秀-秀丽、表演diū丢-丢失、扔掉

1.我有九个球Wǒyǒu jiǔgèqiú.

2.秋天，牛在河边喝流水Qiūtiān,niúzài hébiān hēliúshuǐ.重要提醒iu是一个特殊的复韵母，实际发音为iou，但简写为iu在拼读时，一定要注意这一点，保证发音的准确性拼读动画示范、、的发音过程bāo dōu jiǔ包的发音过程都的发音过程酒的发音过程bāodōujiǔ第一阶段声母发音第一阶段声母发音第一阶段声母发音

1.双唇闭合

1.舌尖抵住上齿龈

1.舌面前部接近硬颚

2.舌头自然平放

2.声带振动，发出d音

2.发出j音

3.声带振动，发出b音第二阶段韵母发音第二阶段韵母发音第二阶段韵母发音

1.舌尖离开上齿龈，嘴唇呈圆形

1.嘴角微微拉开，发i音

1.双唇迅速张开，发a音

2.发出o音，然后嘴唇逐渐向前突

2.快速经过o音的口型出

2.嘴巴逐渐收圆，过渡到o音

3.嘴唇向前突出，发u音

3.过渡到u音，嘴唇明显突出

3.整个过程保持第一声的高平调

4.整个音节带有第三声的降升调

4.整个过程保持第一声的高平调教学提示可以让学生对着镜子练习，观察自己的口型变化是否正确也可以录制视频，回放查看发音时的口型是否准确注意整个发音过程要流畅自然，没有明显的停顿或中断这三个音节代表了ao、ou、iu与不同声母搭配的典型例子通过对比学习，可以更好地理解复韵母的发音特点和与声母的正确结合方式与声母搭配ao ouiu z c s造词示例造草扫zào,cǎo,sào造草zàocǎo发音舌尖抵住上齿龈，声带不振动，发出z音，然后发音舌尖抵住上齿龈，带气音，发出c音，然后发发ao音，带第四声ao音，带第三声常用词语制造、创造、造句、造诣常用词语草地、草原、草莓、杂草例句我们要学会造句Wǒmen yào xuéhuìzàojù.例句春天的草地很美丽Chūntiān decǎodìhěnměilì.扫sào发音要点与技巧发音舌尖接近上齿龈，发出s音，然后发ao音，带第四声z、c、s这三个声母都是舌尖前音，发音时舌尖抵住或接近上齿龈，与ao、ou组常用词语扫地、扫除、打扫、扫帚合时需要注意以下几点例句妈妈在扫地Māma zài sàodì.•保持舌尖的准确位置•声母到韵母的过渡要流畅与的组合zcs ou•注意韵母的发音不要受声母影响而变形常见音节特别说明iu不与z、c、s声母搭配，因此没有ziu、ciu、siu这样的音zǒu走-行走、离开、走路节cóu凑-凑合、凑近、凑数sōu搜-搜索、搜查、搜寻z、c、s这三个声母与ao、ou的组合在日常用语中非常常见，是学习拼音的重要内容通过系统练习，可以提高发音的准确性和流畅度与声母搭配ao ouiu zh ch sh造词示例照炒少zhào,chǎo,shào照炒zhàochǎo发音舌尖上卷，接近硬颚前部，发出zh音，然后发ao音，发音舌尖上卷，接近硬颚前部，带气音，发出ch音，然后发带第四声ao音，带第三声常用词语照片、照相、照顾、照明常用词语炒菜、炒饭、翻炒、炒作例句我们一起照相吧Wǒmen yìqǐzhàoxiàng ba.例句妈妈在炒菜Māma zài chǎocài.少shào发音舌尖上卷，接近硬颚前部，发出sh音，然后发ao音，带第四声常用词语减少、少年、缺少、年少例句我们应该少吃糖Wǒmen yīnggāi shào chītáng.发音要点与技巧与的组合zhchsh ouzh、ch、sh这三个声母是舌尖后音，发音时舌尖上卷，与ao、ou组合时需要注意以下几点常见音节zhōu周-周围、周末、星期•保持舌尖上卷的正确位置chóu抽-抽出、抽烟、抽屉•注意zh、ch、sh三个声母的区别（不送气/送气/摩擦）shǒu手-手掌、手指、双手•声母到韵母的过渡要自然流畅特别说明iu不与zh、ch、sh声母搭配，因此没有zhiu、chiu、shiu这样的音节zh、ch、sh这三个声母与ao、ou的组合在日常用语中非常常见，是掌握标准普通话发音的重要内容通过反复练习，可以提高发音的准确性请注意，舌尖后音zh、ch、sh与舌尖前音z、c、s的区别主要在于舌位不同，前者舌尖上卷，后者舌尖平伸这种细微的区别会导致发音明显不同，需要特别注意与声母搭配ao ouiu r造词示例绕揉rào,róu绕rào发音舌尖上卷，接近硬颚，发出r音，然后发ao音，带第四声常用词语绕道、环绕、绕行、绕过例句我们需要绕过这座山Wǒmen xūyào rào guòzhèzuòshān.发音易错点•容易将r发成英语中的r，带有明显的舌尖颤动•ao音不够标准，a和o的过渡不够自然揉róu发音舌尖上卷，接近硬颚，发出r音，然后发ou音，带第二声常用词语揉捏、揉面、按揉、揉眼例句妈妈在揉面团Māma zài róu miàntuán.发音易错点•将r发成类似l的音•ou音不够圆润，嘴唇突出不够发音要点与技巧r声母是一个特殊的声母，发音时舌尖上卷，接近硬颚，但不振动与ao、ou组合时需要注意以下几点•保持舌尖上卷的正确位置•避免与英文r的发音混淆•r音到韵母的过渡要自然流畅•注意控制音量和气流特别说明iu不与r声母搭配，因此没有riu这样的音节练习步骤二与、的慢速拼读r ao ou练习步骤一单独练习声母r先发r音，然后慢速过渡到ao或ou，注意保持连贯性舌尖上卷，接近硬颚但不接触，保持气流通畅，发出类似汉语日字的声母音练习步骤四在词语和句子中应用第三章拼音书写规范的正确书写笔顺ao ouiu的书写笔顺ao

1.先写a从左上方开始，顺时针画一个小圆，然后向右下方延伸

2.再写o从左上方开始，顺时针画一个完整的圆的书写笔顺ou

1.先写o从左上方开始，顺时针画一个完整的圆

2.再写u从顶部开始向下画一条直线，然后在底部向右上方弯曲的书写笔顺iu

1.先写i从上到下画一条直线，然后在顶部加一个点

2.再写u从顶部开始向下画一条直线，然后在底部向右上方弯曲书写要点•保持字母间适当的间距，不要过于拥挤或分散•保持字母大小均匀，比例协调•书写要端正，避免歪斜声调符号的标注规则基本规则

1.单韵母上标调直接在韵母上标注声调符号

2.复韵母上标调按照a、o、e、i、u、ü的顺序，声调符号标在排序最靠前的元音上、、的标调规则ao ouiuao声调符号标在a上，例如āo、áo、ǎo、àoou声调符号标在o上，例如ōu、óu、ǒu、òuiu声调符号标在u上，例如iū、iú、iǔ、iù重点提示iu和ui的标调位置容易混淆记住iu标在u上，ui标在i上拼音书写示范、、的书写动画标调位置示范ao ouiu的标准书写的标调示范ao ao

1.写字母aāo第一声声调符号标在a上•从左上方开始，顺时针画一个小圆áo第二声声调符号标在a上•在右侧向下延伸一笔ǎo第三声声调符号标在a上

2.写字母oào第四声声调符号标在a上•在a的右侧稍留间距的标调示范ou•画一个完整的圆形ōu第一声声调符号标在o上的标准书写ouóu第二声声调符号标在o上

1.写字母oǒu第三声声调符号标在o上•画一个完整的圆形òu第四声声调符号标在o上

2.写字母u的标调示范iu•在o的右侧稍留间距iū第一声声调符号标在u上•从上至下画一条直线•在底部向右上方弯曲iú第二声声调符号标在u上iu的标准书写iǔ第三声声调符号标在u上

1.写字母iiù第四声声调符号标在u上•先画一个点•从点的下方画一条垂直线

2.写字母u•在i的右侧稍留间距•从上至下画一条直线•在底部向右上方弯曲教学提示在教学过程中，可以使用四线格进行练习，帮助学生掌握字母的大小比例和位置建议先进行描红练习，然后进行临摹，最后独立书写对于标调位置，可以用不同颜色的笔进行标注，加深记忆规范的拼音书写不仅体现了学习者的认真态度，也有助于正确理解和记忆拼音在实际教学中，应当适当增加书写练习的比重，培养学生良好的书写习惯第四章常见词汇与句子练习包含的常用词汇包含的常用词汇包含的常用词汇ao ouiu•高gāo-高兴、高大、提高•口kǒu-口水、嘴口、人口•牛niú-牛肉、奶牛、水牛•好hǎo-好人、很好、好吃•走zǒu-走路、行走、走开•酒jiǔ-白酒、酒杯、喝酒•跑pǎo-跑步、奔跑、跑道•狗gǒu-小狗、狗狗、狗叫•秋qiū-秋天、秋季、秋风•草cǎo-草地、青草、割草•手shǒu-手指、双手、洗手•球qiú-足球、篮球、排球•道dào-道路、知道、大道•头tóu-头发、头痛、点头•休xiū-休息、休闲、休假简单句子朗读练习拼写练习妈妈在炒菜Māma zài chǎo cài.妈妈-妈妈,在-正在,炒-炒chǎo,菜-菜肴请根据汉字写出正确的拼音

1.老师→lǎo shī

2.手表→shǒu biǎo小猫跑得很快Xiǎo māo pǎo dehěn kuài.小-小的,猫-猫māo,跑-跑pǎo,得-助词,很-非常,快-快速

3.牛奶→niúnǎi

4.酒店→jiǔdiàn我喜欢吃包子Wǒxǐhuān chībāozi.我-我,喜欢-喜爱,吃-食用,包子-包bāo子

5.豆腐→dòu fu

6.草莓→cǎo méi

7.头发→tóu fa今天天气很好Jīntiān tiānqìhěn hǎo.今天-今天,天气-天气,很-非常,好-好hǎo

8.走路→zǒu lù

9.秋天→qiūtiān

10.球鞋→qiúxié教学建议在教学过程中，可以采用多种形式进行练习朗读、听写、配对、填空等注重培养学生的听说读写能力的全面发展特别是对于初学者，应当多进行听辨和跟读练习，培养良好的语感常见词汇举例包、草、跑、老狗、口、头、走牛、酒、秋、休ao ouiu•包bāo:包子、包裹、包装、面包•狗gǒu:小狗、狗狗、看门狗、狗叫•牛niú:牛肉、奶牛、水牛、牛奶•草cǎo:草地、草原、割草、杂草•口kǒu:口水、嘴口、人口、入口•酒jiǔ:白酒、酒杯、葡萄酒、饮酒•跑pǎo:跑步、奔跑、跑道、跑车•头tóu:头发、头痛、低头、点头•秋qiū:秋天、秋季、秋风、秋色•老lǎo:老师、年老、老人、老家•走zǒu:走路、行走、走开、走动•休xiū:休息、休闲、休假、休养词汇扩展词汇扩展词汇扩展ao ouiu爱好ài hào-兴趣爱好购物gòu wù-买东西救命jiùmìng-挽救生命宝贝bǎo bèi-珍贵的物品或人后面hòu miàn-背后的位置丢失diūshī-遗失道路dào lù-行走的路友谊yǒu yì-朋友之间的情谊旧书jiùshū-非新的书告诉gào sù-说明、通知搜索sōu suǒ-寻找六月liùyuè-一年中的第六个月号码hào mǎ-电话或其他编号扣子kòu zi-衣服上的纽扣溜冰liūbīng-滑冰孝道xiào dào-孝顺父母收拾shōu shi-整理纠正jiūzhèng-改正错误钓鱼diào yú-用鱼钩捕鱼抠门kōu mén-形容人吝啬灸疗jiǔliáo-一种中医疗法生词记忆技巧学习生词时，可以采用词汇分类、联想记忆、情景记忆等方法将含有同一韵母的词语归类学习，有助于加深对韵母发音的理解和记忆同时，结合图片、动作等多种感官刺激，能够增强记忆效果句子练习小猫跑到草地上拼音Xiǎo māo pǎo dào cǎo dìshàng.词语解析•小猫xiǎo māo-小的猫•跑到pǎo dào-跑pǎo到某处•草地cǎo dì-长满草cǎo的地方•上shàng-表示在...上面句子中含有两个ao音māo猫和pǎo跑，以及一个ao与其他韵母的组合dào到和cǎo草我喝了一杯酒拼音Wǒhēle yìbēi jiǔ.词语解析•我wǒ-第一人称代词•喝hē-饮用•了le-动作完成的标志•一杯yìbēi-一个杯子的量•酒jiǔ-含酒精的饮料句子中含有一个iu音jiǔ酒他有一只小狗拼音Tāyǒu yìzhīxiǎo gǒu.词语解析•他tā-第三人称代词，男性•有yǒu-拥有•一只yìzhī-一个用于动物•小狗xiǎo gǒu-小的狗句子中含有两个ou音yǒu有和gǒu狗朗读练习通过录音示范，学生跟读模仿纠正发音细节单音节朗读练习常见发音问题ao音练习ao,bao,pao,mao,dao,tao,gao,kao,hao•ao音发不准a和o之间的过渡不自然•ou音发不圆嘴唇不够突出ou音练习ou,bou,pou,mou,dou,tou,gou,kou,hou•iu音简化忽略了中间的o音过渡iu音练习iu,jiu,qiu,xiu,niu,liu,diu•声调不准确四声混淆或不到位词语朗读练习纠正方法ao词语包子bāo zi、草地cǎo dì、好人hǎo rén、老师lǎo shī•示范对比正确发音与错误发音对比ou词语狗狗gǒu gou、口水kǒu shuǐ、头发tóu fa、手表shǒu biǎo•口型提示通过观察教师口型模仿iu词语牛奶niúnǎi、酒杯jiǔbēi、球鞋qiúxié、休息xiūxi•录音回放录下学生发音，分析问题•慢速练习先慢后快，逐步提高流畅度句子朗读练习

1.老师教我们好好学习Lǎo shījiāo wǒmen hǎo hǎo xuéxí.注意事项

2.小狗在门口等主人回家Xiǎo gǒu zài mén kǒu děng zhǔrén huíjiā.纠正发音时要注意保护学生的自尊心，采用鼓励为主的方式，避免打击学习积极性可以先肯定优点，再指出需要改进的地方

3.秋天到了，牛儿在草地上吃草Qiūtiān dào le,niúer zài cǎo dìshàng chīcǎo.教师示范朗读准备教师标准示范发音，学生认真听辨音节、词语和句子深呼吸，放松面部肌肉，调整坐姿，准备朗读材料纠正反馈学生跟读针对普遍存在的问题进行纠正，并给予个别指导先齐读，然后分组读，最后个别读，逐步深入练习第五章趣味游戏与互动练习拼音连连看匹配声母与组成正确音节ao ouiu游戏规则将声母和韵母ao、ou、iu连接起来，组成正确的音节，并说出一个含有该音节的词语游戏材料准备•声母卡片b、p、m、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x等•韵母卡片ao、ou、iu•词语图片卡包子、猫咪、草地、小狗、头发、牛奶、球类等游戏玩法

1.将声母卡片和韵母卡片分别摆放在桌子的两侧

2.学生抽取一张声母卡片和一张韵母卡片

3.尝试将它们拼读出来，并说出一个含有该音节的词语

4.如果拼读正确且能说出词语，就获得一分

5.最后得分最高的学生获胜教学提示游戏过程中要注意提醒学生，iu只能与j、q、x、n、l等有限的声母搭配，而不能与所有声母组合拼音拼图拼出正确的拼音词游戏规则将分散的拼音音节拼在一起，组成完整的词语，并正确拼读出来游戏材料准备•拼音音节卡片bāo、zi、māo、mi、cǎo、dì、gǒu、gou等•词语图片卡与音节卡对应的图片游戏玩法

1.将拼音音节卡片打乱，正面朝下放在桌上

2.学生轮流翻开两张卡片，尝试组成一个词语

3.如果能组成正确的词语，就保留这两张卡片，并获得一次继续翻牌的机会

4.如果不能组成词语，就将卡片重新翻回，轮到下一位学生

5.最后收集卡片最多的学生获胜游戏变体拼音连连看示例声母、、与配对游戏进阶版b pm ao ouiu配对组合示例声韵母多重配对为游戏增加难度，可以使用更多的声母和韵母卡片，要求学生在有限声母韵母形成音节示例词语时间内完成尽可能多的正确配对b aobāo包包子、包装词语接龙p aopǎo跑跑步、奔跑学生配对出一个音节后，需要说出一个以该音节开头的词语，然后下一个学生需要说出一个以前一个词语最后一个字开头的新词语，形成m ao māo猫猫咪、小猫接龙b oubōu剥剥皮、剥壳音节造句p oupōu剖剖析、解剖学生配对出音节后，需要用含有该音节的词语造一个完整的句子例如配出māo后，可以说小猫在草地上跑步m oumóu谋谋划、计谋教学建议特别说明游戏过程中，教师应当关注学生的发音准确性，及时纠正注意iu不与b、p、m等声母搭配，因此上表中没有包含这些组合iu主要与j、q、x、n、l等声母搭配错误同时，鼓励学生积极参与，营造轻松愉快的学习氛形成词语包、跑、猫围通过连连看游戏，学生可以练习组合不同的声母与韵母，形成音节，并进一步组成词语例如•b+ao=bāo→包bāo•p+ao=pāo→跑pǎo•m+ao=māo→猫māo拼音拼图示例拆分拼音音节，拼出完整词汇游戏玩法详解拼音拼图游戏材料基础版双音节词语拼图制作一些拼图卡片，每张卡片上写有一个拼音音节将这些卡片打乱，让学生拼凑成完整的词

1.将所有音节卡片正面朝下放在桌上，充分打乱语

2.学生轮流翻开两张卡片，尝试组成一个有意义的词语包含的词语拼图

3.如果能组成词语，就保留这两张卡片，并获得一分ao

4.如果不能组成词语，就将卡片重新翻回，记住位置•bāo+zi=包子bāo zi

5.游戏继续，直到所有卡片都被配对完成•cǎo+dì=草地cǎo dì

6.最后得分最高的学生获胜•lǎo+shī=老师lǎo shī进阶版多音节词语或短语拼图•gāo+xìng=高兴gāo xìng包含的词语拼图使用更复杂的词语或短语，如ou•gǒu+gou=狗狗gǒu gou•xiǎo+māo+zài+pǎo=小猫在跑xiǎo māo zài pǎo•kǒu+shuǐ=口水kǒu shuǐ•wǒ+yǒu+yí+gè+qiú=我有一个球wǒyǒu yígèqiú•tóu+fa=头发tóu fa•lǎo+shī+hěn+hǎo=老师很好lǎo shīhěn hǎo•shǒu+biǎo=手表shǒu biǎo挑战版句子拼图包含的词语拼图iu将完整的句子拆分成多个音节，让学生拼出完整的句子，如•niú+nǎi=牛奶niúnǎi xiǎo+māo+zài+cǎo+dì+shàng+pǎo=小猫在草地上跑xiǎomāo zài cǎo dìshàng pǎo•jiǔ+bēi=酒杯jiǔbēi•qiú+xié=球鞋qiúxié•xiū+xi=休息xiūxi拼图比赛拼图故事创作拼图分类将班级分成多个小组，每组获得相同的一套音节卡片比赛看哪个小组能学生拼出词语后，要求他们用这些词语创作一个简短的故事这不仅练习学生拼出词语后，将这些词语按照不同的类别进行分类，如动物类、食物在规定时间内拼出最多的正确词语这种比赛形式可以激发学生的团队协了拼音技能，还培养了学生的创造力和语言表达能力类、动作类等这有助于学生建立词汇的语义网络，加深对词义的理解作精神和竞争意识第六章常见错误与纠正发音易混淆点ao ouiu的常见发音错误ao•错误1将a和o分开发音，中间有明显停顿•错误2a音发得不够开，导致整个音节发音不清晰•错误3结尾的o音不够圆润，嘴形不到位•错误4将ao误读为ou，尤其是在快速发音时的常见发音错误ou•错误1嘴唇突出不够，导致u音不清晰•错误2开始的o音发得不够明确，直接发成接近u的音•错误3整个音节发音过于扁平，缺乏圆润的音质•错误4将ou误读为ao，混淆两个复韵母的常见发音错误iu•错误1直接将i和u连读，忽略中间的o音过渡•错误2i音发得不够清晰，舌位不正确•错误3结尾的u音嘴唇突出不够•错误4三个元音音素的连接不流畅，有明显停顿拼写时常见错误及纠正方法拼写错误•将iu写成iou（虽然发音确实是iou，但拼音系统中约定写作iu）•声调标注位置错误，如将iu的声调标在i上而不是u上•将ao和ou混淆，尤其是在听写练习中•字母书写不规范，如a、o字母形状不标准纠正方法•加强对拼音规则的理解，明确iu的特殊性•反复练习标调规则，记住元音顺序a、o、e、i、u、ü•通过对比练习，加深对ao和ou的区分•多进行书写练习，注重字母的规范书写特别提醒在教学过程中，应当注重预防错误的发生，而不仅仅是纠正已经出现的错误可以通过明确的规则讲解、充分的示范和有针对性的练习，帮助学生从一开始就形成正确的习惯70%65%50%45%错误示范将误写为iu iou错误形式在拼音书写中，将iu错误地写成iou，如•错误jiou应为jiǔ•错误qiou应为qiú•错误xiou应为xiū•错误niou应为niú错误原因分析这种错误主要是由于iu的实际发音确实包含i-o-u三个元音成分，学生按照听到的发音直接书写，而忽略了拼音系统中的简化规则纠正方法•明确讲解iu是一种特殊的简化写法，虽然发音是iou，但在拼音系统中规定写作iu•通过视觉记忆法加强记忆，如展示正确的iu拼写形式•设计专门的辨析练习，帮助学生区分发音和书写的差异•多进行听写训练，强化正确的书写习惯与发音混淆ao ou错误形式在发音中，将ao误读为ou，或将ou误读为ao，如•错误将包bāo发音成接近剥bōu的音•错误将狗gǒu发音成接近高gāo的音错误原因分析这种混淆主要是由于两个复韵母都包含圆唇元音，口型变化有一定相似性尤其是在快速发音或不注意口型时，容易产生混淆纠正方法纠正技巧多听多读，强化记忆听力训练•最小对立体辨音如听辨包/剥bāo/bōu、高/狗gāo/gǒu等•选择题听力听到的是哪个音节？选择正确的拼音•听写练习听录音写出正确的拼音•声调辨别区分同一音节的不同声调朗读训练•跟读模仿跟随录音进行准确模仿•韵律练习结合节奏和旋律进行朗读，增强记忆•情境对话在简单对话中练习目标音节•快速读音从慢到快，逐步提高速度多感官学习策略•视觉通过口型图、拼音卡片等视觉材料辅助学习•听觉听标准录音，进行听辨训练•动觉结合手势、动作辅助发音和记忆•触觉感受发音时口腔和声带的震动变化口型对比练习练习方法

1.教师示范正确与错误的口型对比

2.学生对着镜子练习，观察自己的口型

3.两人一组，相互观察对方的口型并给予反馈

4.录制视频，回放查看自己的口型是否正确重点对比•ao与ou的口型区别ao从开口到圆唇，ou始终保持圆唇•iu的正确口型从扁平的i音过渡到圆突的u音，中间经过o音的口型•四种声调的口型变化不同声调对口型运动的影响复习总结的发音要点回顾的发音要点回顾的发音要点回顾aoouiu•口型变化从开口的a到圆唇的o•口型变化从圆唇的o到突出的u•口型变化从扁平的i到突出的u•发音特点声音浑厚，气流顺畅•发音特点声音圆润，带有乌音•发音特点实际为iou的连读•常见组合bao,pao,mao,dao,gao等•常见组合dou,tou,gou,kou,hou等•常见组合jiu,qiu,xiu,niu,liu等•标调位置声调符号标在a上•标调位置声调符号标在o上•标调位置声调符号标在u上拼读与书写规范总结拼读规则•ao可与大多数声母搭配，如b、p、m、d、t、n、l等•ou可与大多数声母搭配，如b、p、m、d、t、n、l等•iu主要与j、q、x、n、l等有限声母搭配•拼读时声母与韵母之间要自然衔接，没有明显停顿书写规范•ao先写a，再写o，声调标在a上•ou先写o，再写u，声调标在o上•iu先写i，再写u，声调标在u上，不写作iou•字母书写要规范，大小比例适当，间距均匀常见错误警示•避免将iu写成iou•避免ao与ou的发音混淆•避免标调位置错误•避免元音分离发音常见词汇与句子复习包含的常用词ao包、草、跑、好、高、老、早、道包含的常用词ou狗、口、头、手、走、有、猴、扣包含的常用词iu牛、酒、球、秋、休、流、就、丢复习句子

1.小猫在草地上跑

2.小狗有一个大口结束语鼓励学生多练习，多朗读学习成果展示亲爱的同学们，恭喜你们完成了对复韵母ao、ou、iu的学习！拼音学习就像搭建一座高楼的基础，只有基础牢固，才能建起美丽的高楼大厦希望大家能够通过本次学习，你们已经•每天坚持朗读练习，让正确的发音成为习惯•掌握了三个重要复韵母的发音特点•多进行听写训练，巩固拼音书写规范•学会了正确的书写方法和标调规则•在日常生活中尝试识别含有ao、ou、iu的字词•能够将这些复韵母与不同声母组合•与家人朋友一起练习，互相纠正，共同进步•认识了许多含有ao、ou、iu的常用词•通过游戏和歌谣的形式，让学习变得更加有趣•能够朗读和书写简单的句子记住学习拼音不是一蹴而就的，需要日积月累，持之以恒只要坚持练习，你们一定能够掌握标准的发音和规范的书写！这些知识和技能将在你们今后的汉语学习中发挥重要作用拼音是认读汉字的工具，掌握了拼音，就掌握了阅读和学习的钥匙拼音是汉语学习的基础，掌握好，为后续学习打下坚实基础！aoouiu学习建议将学到的拼音知识应用到实际生活中，比如尝试阅读带拼音的儿童读物，观察生活中的拼音标注，这样可以加深理解，巩固所学多说大胆开口，多练习发音，不怕出错多听多听标准的拼音发音，培养良好的语感多读朗读带拼音的文字，巩固拼音与汉字的对应关系多练通过游戏和活动，在实践中巩固所学多写规范书写拼音，加深记忆。