拼音i教学课件图片

拼音教学课件i第一章认识拼音i拼音的基本介绍i单韵母地位发音特点国际音标拼音i是汉语拼音方案中六个基本单韵母之发音时口型扁平，嘴唇微张呈扁圆形，舌尖拼音i对应的国际音标是[i]，这是一个高前一，与a、o、e、u、ü并列，是构成汉语音自然放松平放在下齿背后，舌面前部向硬腭不圆唇元音在国际语音学分类中，它位于节的重要元素在汉语拼音体系中，单韵母抬起气流从舌面与硬腭之间的缝隙通过，元音图的左上角，代表舌位最高、最前的元是最基本的语音单位，掌握好i的发音对于形成清晰的i音这个音与英语中see的音这个标准化的记号方式帮助我们准确理整个拼音学习至关重要ee音相似，但更加紧张解和掌握这个音的发音要领发音口型示意图口型要点舌头位置•嘴唇微张，呈扁圆形•舌尖自然平放在下齿背后•上下唇距离约5-8毫米•舌面前部向硬腭抬起•嘴角稍向两边拉开•舌体不紧张，自然放松•整体口型比发a音时更扁平•与上腭保持适当距离形成通道拼音的发音要点i1舌位控制舌尖自然平放，不要卷舌或过分后缩舌面前部适度抬起，但不要过高导致与硬腭接触产生摩擦音整个舌体保持放松状态，避免紧张造成的音质变化这是发好i音的基础要求2气流调节发音时气流要顺畅均匀，从肺部稳定呼出，通过喉头、口腔形成的通道自然流出避免气流过强造成噪音，也要防止气流不足导致声音虚弱良好的气流控制是产生清晰i音的保证3音质标准标准的i音应该清晰明亮，音质纯净，没有杂音与英语see中的ee音相似，但更加紧张集中避免发成ei或其他近似音通过反复练习和对比，逐步达到标准的音质要求第二章拼音与声母的搭配i常见声母搭配12唇音组合特殊情况b+i=bi如比bǐ、笔bǐ，发音时先形成b的爆破音，然后迅速f+i=fi这个组合在标准普通话中实际上是不存在的，但在教学中经过渡到i音注意两个音素之间的自然衔接，避免停顿常提到以帮助学生理解拼音规律f是唇齿擦音，理论上可以与i结合，但在现代汉语中没有这样的音节p+i=pi如皮pí、批pī，p是送气音，要有明显的气流冲出，然后自然过渡到i这种情况提醒我们，拼音学习不仅要掌握实际存在的音节，还要了解语音系统的完整性和规律性通过对比和分析，学生能够更好地理解m+i=mi如米mǐ、密mì，鼻音m与i的结合最为自然流汉语语音的特点畅拼读动画演示bi的发音pi的发音mi的发音双唇紧闭形成阻塞，然后双唇闭合后快速分开，伴双唇闭合，声带振动产生快速张开产生爆破音随强烈的气流冲出形成送鼻音m，然后自然张开b，同时舌头调整到i气音p，然后立即过渡过渡到i这个组合最容的位置，形成完整的bi到i音注意气流的强度易掌握，是初学者的好选音节整个过程要连贯流和时机择畅特殊声母搭配d+i=di舌尖音d与i的结合发音时舌尖抵住上齿龈形成阻塞，然后快速放开产生爆破音，同时调整到i的舌位例如第dì、低dī、滴dī注意爆破要清晰但不过强t+i=ti送气舌尖音t与i的组合发音要领与di类似，但t需要明显的送气如题tí、提tí、替tì练习时可以在手掌前感受气流的强度n+i=ni舌尖鼻音n与i的搭配舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔通过，然后自然过渡到i如你nǐ、泥ní、逆nì这个组合发音柔和自然l+i=li舌尖边音l与i的结合舌尖接触上齿龈，气流从舌边流出，然后调整到i的位置如李lǐ、里lǐ、力lì注意l音要清晰，避免含糊这些特殊搭配在汉语中使用频率很高，掌握好它们对于提高拼音拼读能力非常重要建议通过词语练习来巩固这些音节的发音，同时注意在实际语言环境中的应用第三章拼音i的韵母组合深入学习i在复合韵母中的重要作用和发音变化复韵母与鼻韵母ia韵母ie韵母如家jiā、花huā中的韵母发音时从i开如结jié、叶yè从i音开始，舌位稍微始，舌位逐渐降低过渡到a，两个音素要融合下降，过渡到e音注意e音要准确，不要发成一个整体成eiiao韵母ing/iong三合元音，如鸟niǎo、跳tiào发音轨如明míng、穷qióng这些韵母中i的迹是i→a→o，三个音素要连贯过渡，形成完作用是过渡和连接，要自然流畅整的韵母iang韵母ian韵母后鼻音韵母，如两liǎng、强qiáng发音前鼻音韵母，如天tiān、面miàni音后时要注意后鼻音ang的准确性接an，要注意鼻音的准确发音在复韵母中，i往往起到过渡音的作用，连接不同的音素学习时要注意i在这些组合中的音值变化，有时会弱化，有时保持清晰通过反复练习，掌握每个韵母的发音规律韵母组合结构图010203单元音到复合音鼻音的加入语音和谐性从单纯的i音发展到与其他元音结合的复韵母，体现前鼻音n和后鼻音ng与含i的韵母结合，形成了丰这些韵母组合遵循汉语语音的和谐原则，发音时各音了汉语语音的丰富性和系统性富的鼻韵母系统素之间相互协调，形成优美的语音效果发音要诀常见错误•注意音素之间的过渡要自然•把复韵母拆分成独立音素•保持整个韵母的完整性•鼻音不准确或遗漏•避免各音素独立发音•过渡音过于突出•培养良好的语音感觉•韵母发音不够饱满例词展示与应用米mǐ你nǐ笔bǐ喜xǐ基本的i音练习词汇发音时要注ni音节的典型代表，也是第三声bi音节，练习唇音与i的搭配第xi音节，练习舌面音与i的结合意第三声的调型变化，先降后升这个词是日常交流中最常用的代词三声调要准确，注意声调的完整这个字的发音相对复杂，需要注意这个词在日常生活中使用频繁，是之一，通过它可以很好地练习舌尖性这个词可以引申到毛笔、钢x音的准确发音可以联想到喜欢练习i音的理想选择同时可以联鼻音n与i的结合注意发音时舌笔、铅笔等，丰富词汇量、欢喜等词汇进行练习想到大米、小米等相关词汇尖的准确位置拼音声调词性例句mǐ第三声名词我吃米饭nǐ第三声代词你好吗？bǐ第三声名词这支笔很好xǐ第三声动词我喜欢学习通过这些常用词汇的练习，学生可以在实际语境中掌握i音的发音要领建议结合词汇的意思进行记忆和练习，这样既能掌握发音，又能丰富词汇量，提高学习效率第四章拼音i的四声变化掌握i在不同声调下的发音变化和音调特点四声调型详解第一声ī第二声í高平调音高保持在高位平直延续，如一条直线发音时声带保持稳定振升调从中低音起始，快速上升到高音，像询问的语调音值变化从35升动，音高不变音值通常在55度要避免音高的波动或下滑到55发音时要注意上升的幅度和速度要适中第三声ǐ第四声ì降升调先下降再上升，形成一个V形的音调轨迹在单字发音时要体现去声从高音快速下降到低音，音调急促有力音值从51降到11发音完整的降升过程，音值变化为214要干脆利落，避免拖沓练习方法注意事项

1.单音节反复练习•第三声在连读时常变调

2.对比不同声调•第二声容易与第三声混淆

3.用手势辅助记忆•第四声要避免过于急促

4.结合具体词汇练习•第一声要保持音高稳定四声是汉语拼音的重要组成部分，正确掌握声调变化对于准确发音和理解词义都至关重要i音在不同声调下保持其基本音质特征，主要变化体现在音高的走向上四声调号与音调曲线553521451第一声音值第二声起始第三声轨迹第四声下降高平调的标准音值，表示在高音区平直升调从中低音位开始上升先降后升的复杂音调变化从高音快速降到低音的音值变化延续使用手势辅助学习四声是非常有效的方法第一声平举，第二声上扬，第三声画勾，第四声下劈这些手势能帮助学生更直观地理解和记忆音调变化四声练习词汇一yī-第一声义yǐ-第三声数词一的发音要保持高平调的特点，音高平稳不波动在词组中要注意义气的义，这是典型的第三声字单独发音时要体现完整的降升过程，变调规律一+第四声读第二声，一+非第四声读第四声如一天读作先下降再上升在连续语流中，第三声经常发生变调，遇到非第三声时只yìtiān，一本读作yíběn这个字是学习第一声的经典例子读前半部分的降调1234衣yí-第二声意yì-第四声名词衣服的衣，发音时要体现明显的升调特征从中低音开始，平稳上意思的意，第四声的典型代表发音要干脆有力，从高音快速下降这升到高音可以联想到疑问句的语调来帮助记忆练习时可以说衣服真个声调在表达肯定、命令等语气时特别突出练习时要注意不要把音拖得漂亮来体验第二声在语境中的表现太长，保持第四声短促有力的特点声调汉字拼音词语举例句子应用第一声一yī一天、一样一年有四季第二声衣yí衣服、毛衣这件衣服很好看第三声义yǐ义务、意义这很有意义第四声意yì意思、注意请注意安全通过这四个字的对比练习，学生能够清楚地感受到声调的差异和重要性建议每天进行5-10分钟的四声对比练习，逐步培养准确的声调意识第五章拼音i在整体认读音节中的应用学习yi作为整体认读音节的特殊用法和规律整体认读音节详解yi定义与特点使用场合教学重点整体认读音节yi是指不需要拼读，而是作为yi主要用于以下情况1）音节开头没有声教学中要强调yi的整体性，不要试图把它分一个整体来认读的音节它相当于i的独立形母，需要i音独立成音节时；2）作为音节的解成y+i学生要理解这是一个特殊的音节形式，当i音需要独立成音节时，就写作yi这起始部分，后面可以接其他韵母成分；3）在式，需要通过反复练习来熟练掌握同时要注是汉语拼音方案的特殊规定，体现了汉语音节某些特殊的语音环境中代替i的功能例如意yi与其他整体认读音节的区别和联系，建结构的特殊性yi不能分解为声母和韵母，衣、

一、医、移等字都使用yi这个整体认读立系统的认知框架必须整体掌握音节相关字词词组练习一yī-数词•一件衣服衣yī-名词•医生医病医yī-名词•依山傍水依yī-动词•移动位置移yí-动词•椅子很舒服椅yǐ-名词•意见不同yi作为整体认读音节在汉语拼音体系中占有重要地位掌握好它不仅有助于正确拼读相关汉字，更能帮助学生理解汉语拼音的整体结构和规律音节与汉字对应yi一yī衣yī医yī椅yǐ最基本的数字，第一声笔画简单，是学习汉表示衣服、服装字形像人穿衣的样子，是象医生、医疗的医，第一声这个字在现代汉语椅子的椅，第三声注意声调的变化，这是字的起点在不同语境中有不同的变调规律，形字这个字的发音标准，适合用来练习第一中使用频率很高，是练习yi音的常用字yi音节第三声的典型代表，发音要体现降升调体现了汉语声调的复杂性和规律性声的yi音的特点字音对应关系每个汉字都有固定的拼音，yi音节对应多个不同的汉字，体现了汉语一音多字的特点声调区分意义同样是yi音节，不同的声调对应不同的汉字和意义，这是汉语声调语言的重要特征语境理解在实际运用中，要结合语境来理解具体的汉字含义，不能仅仅依靠拼音来判断第六章拼音i的书写规范掌握i的标准书写方法和笔顺规则拼音的正确书写i0102起笔位置竖笔书写在四线三格中，从中线开始起笔起笔要轻，不要用力从中线垂直向下写到下线，形成一条直竖线书写时要过大笔尖接触纸面的位置要准确，为后续书写建立正保持笔杆垂直，用力均匀，线条要直且粗细一致竖笔确的基础是i的主体部分03点的书写在竖笔上方适当位置点一个小点点要圆润饱满，不要太大也不要太小点与竖笔之间要保持适当的距离，整体比例要协调书写要求常见错误练习建议•竖笔要直，不能倾斜•竖笔写得弯曲•先练习单独的竖笔•点要居中，位置准确•点的位置偏移•再练习点的位置•整体高度符合四线三格规范•高度不符合规范•最后练习整体的i•笔画粗细要一致•笔画粗细不一•每天坚持练习10-15个正确的握笔姿势对于写好拼音i非常重要要保持三个一眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸这样才能写出漂亮、规范的i笔顺动画与练习指导第二步书写竖笔第一步准备动作从中线开始，垂直向下写到下线要注意保持直线，不要弯曲书写速度要适中，既不能摆好正确的坐姿，调整好纸张的位置，握好笔观察四线三格的结构，确定i要书写的位太快导致线条不稳，也不能太慢影响流畅性置范围准备工作做好了，书写就能更加顺利第四步检查修正第三步添加点书写完成后，检查整个i的形状、比例和位置是否正确如果发现问题，可以重新练习在竖笔的正上方，距离竖笔顶端适当位置点一个点点要饱满有力，但不要过大点的位反复练习是掌握正确书写的唯一途径置要居中对齐，不能偏左或偏右练习阶段练习内容练习量注意事项初学阶段临摹描红每天20个注意笔顺和比例熟练阶段独立书写每天15个注意书写规范巩固阶段快速书写每天10个保持质量和速度书写练习是一个循序渐进的过程，不能急于求成要从模仿开始，逐步过渡到独立书写，最终达到快速准确的书写水平坚持每天练习，养成良好的书写习惯第七章拼音的听说训练i通过多样化的听说练习，提高i音的识别和发音能力听音辨音练习设计单音节识别声调辨别播放各种含有i音的单音节，让学生辨别出i音包括bi、pi、mi、播放同一个i音的四个声调变化，让学生识别具体是第几声这个di、ti、ni、li等，要求学生准确识别每个音节中的i成分练习能够提高学生对声调的敏感度和辨别能力句子理解词汇识别播放包含多个i音的句子，让学生完整理解句子内容，并指出其中播放包含i音的词汇，让学生识别出含有i音的词语可以是双音节的i音位置这是最高层次的听力训练词、多音节词，增加识别的难度和实用性听音练习步骤口语跟读要点

1.先听整体，获得基本印象•先模仿标准发音

2.分段听取，细化识别•注意口型和舌位

3.重复播放，确认答案•控制发音速度

4.对比分析，纠正错误•保持音质纯净

5.总结规律，加深理解•结合实际运用听说训练要循序渐进，从简单到复杂，从单一到综合每次练习后都要及时反馈和纠正，帮助学生建立正确的语音意识互动游戏拼音找朋友i韵母组合让学生找出含有i的复韵母，如ia、ie、iao、ian、iang等，并能声母配对够正确发音这个游戏帮助学生理解i在复合韵母中的作用准备各种声母卡片和i的卡片，学生需要找出能够与i组合的声母，如b、p、m、d、t、n、l等，并正确拼读出来音节拼读将声母、韵母分开，让学生快速组合成完整的音节，如bi-an组成bian，li-ang组成liang等锻炼学生的拼读速度和准确性快速反应老师说出含有i音的音节，学生要快速举手并重复发音这个游词语连线戏提高学生的反应速度和发音准确性提供含有i音的词语拼音和汉字，让学生进行连线匹配如米与mǐ、笔与bǐ等，巩固拼音与汉字的对应关系游戏规则教学目标评价方式•每个游戏3-5分钟•提高学习兴趣•发音准确性•全员参与，鼓励积极性•巩固发音知识•反应速度•正确发音获得奖励•培养合作精神•参与积极性•错误及时纠正，不批评•增强语音意识•合作配合度通过这些有趣的互动游戏，学生能够在轻松愉快的氛围中掌握拼音i的各种用法和搭配规律游戏化的学习方式不仅能提高学习效率，还能增强学生的学习动机和兴趣第八章拼音i综合应用练习通过综合性练习，全面检验和提升i音的掌握水平词语拼读与句子朗读我喜欢米饭你有笔吗？Wǒxǐhuān mǐfàn这个句子包含了两个i音xǐ和mǐ喜是第三声，要注意降升调的完整表现米也是第三声，发音要准确清晰整个句子要读得自然流畅Nǐyǒu bǐma疑问句的语调要上扬你nǐ和笔bǐ都是第三声，注意两个第三声连读时的变调规律你读成第二声句末的吗要读得轻一些复习总结掌握程度1完全掌握声调变化2四声规律音调特点组合应用3声母搭配韵母组合整体认读基础发音4口型要领舌位控制气流调节音质标准发音要点回顾常见搭配巩固口型嘴唇微张，呈扁圆形单音节bi,pi,mi,di,ti,ni,li舌位舌尖平放，舌面前部抬起复韵母ia,ie,iao,ian,iang气流顺畅均匀，不要过强或过弱鼻韵母ing,iong音质清晰明亮，纯净无杂音整体认读yi

一、衣、医等100%90%基础发音声母搭配掌握i的标准发音熟练拼读常见组合85%80%结束语鼓励与激励重要基础恭喜大家完成了拼音i的系统学习！拼音i作为汉语拼音体系中的重要组每一个同学都付出了努力，都取得了成部分，是我们学习汉语的重要基进步学习拼音需要坚持和耐心，你础掌握好i的发音和运用，为学习们都做得很棒记住，多听多说多练其他拼音和汉字打下了坚实的基础是掌握语音的关键这是一个非常重要的里程碑未来展望希望每位同学都能成为拼音小达人，在汉语学习的道路上越走越远！继续保持学习的热情，相信大家一定能够掌握所有的拼音知识，成为汉语学习的小专家加油！谢谢大家的认真学习！拼音i，我们已经是好朋友了！。